Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Les formations universitaires françaises en psychologie de la santé : état des lieux et bilan prospectif / Greg Décamps in Le journal des psychologues, 351 (Octobre 2017)
[article]
Titre : Les formations universitaires françaises en psychologie de la santé : état des lieux et bilan prospectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Greg Décamps ; Thémis Apostolidis Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 14-18 Note générale : Issu du dossier: "Psychologie de la santé: compréhension, évolutions" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # Psychologie # SantéRésumé : "Depuis le début des années 2000, les facultés de psychologie ont vu l’apparition de formations en psychologie de la santé. À partir d’une présentation de l’historique de cette discipline, cet article propose d’en décrire et présenter les concepts et approches, ainsi que les compétences spécifiques auxquelles sont formés les psychologues de la santé et leurs champs d’insertion sur le plan professionnel." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-9.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24326
in Le journal des psychologues > 351 (Octobre 2017) . - p. 14-18[article] Les formations universitaires françaises en psychologie de la santé : état des lieux et bilan prospectif [texte imprimé] / Greg Décamps ; Thémis Apostolidis . - 2017 . - p. 14-18.
Issu du dossier: "Psychologie de la santé: compréhension, évolutions"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 351 (Octobre 2017) . - p. 14-18
Catégories : Cardijn
Formation # Psychologie # SantéRésumé : "Depuis le début des années 2000, les facultés de psychologie ont vu l’apparition de formations en psychologie de la santé. À partir d’une présentation de l’historique de cette discipline, cet article propose d’en décrire et présenter les concepts et approches, ainsi que les compétences spécifiques auxquelles sont formés les psychologues de la santé et leurs champs d’insertion sur le plan professionnel." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-9.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24326 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 351 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Former à une pensée autonome : La méthode de l'enseignement par la discussion / C. Roland Christensen
Titre : Former à une pensée autonome : La méthode de l'enseignement par la discussion Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Roland Christensen, Auteur ; David A. Garvin, Auteur ; Ann Sweet, Auteur ; Larry Cohen, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1994 Collection : Pédagogies en développement; pratiques méthodol. Importance : 335 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1905-8 Prix : 27,76 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # Scolarité
TS
Enseignement # PédagogieIndex. décimale : ED4 Techniques de formation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4797 Former à une pensée autonome : La méthode de l'enseignement par la discussion [texte imprimé] / C. Roland Christensen, Auteur ; David A. Garvin, Auteur ; Ann Sweet, Auteur ; Larry Cohen, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck, 1994 . - 335 p.. - (Pédagogies en développement; pratiques méthodol.) .
ISBN : 978-2-8041-1905-8 : 27,76
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Formation # Scolarité
TS
Enseignement # PédagogieIndex. décimale : ED4 Techniques de formation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4797 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED4 CHR FO Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Humanisations et appartenances / Alexandre Ansay in Agenda interculturel, 212 (mars 2003)
[article]
Titre : Humanisations et appartenances Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Ansay, Auteur ; Javier Leunda, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl Article en page(s) : pp. 19-21 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # Groupe # IndividuMots-clés : Individu Groupe Formation Résumé : "De l'errance existentielle à la découverte de son humanité... Résumé à l'extrême, c'est ce que propose à de jeunes publics une formation qualifiée de "hard". Une formation ou, mieux, un parcours en formes d'épreuves, comme, par exemple, la confrontation aux éléments naturels tels qu'ils se donnent à vivre dans la montagne. Objectif : non pas tant inscrire les participants dans des lieux ou des groupes d'appartenance, mais développer leur potentiel à s'inscrire eux-mêmes dans des groupes librement choisis..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9405
in Agenda interculturel > 212 (mars 2003) . - pp. 19-21[article] Humanisations et appartenances [texte imprimé] / Alexandre Ansay, Auteur ; Javier Leunda, Auteur . - Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl . - pp. 19-21.
Langues : Français (fre)
in Agenda interculturel > 212 (mars 2003) . - pp. 19-21
Catégories : Cardijn
Formation # Groupe # IndividuMots-clés : Individu Groupe Formation Résumé : "De l'errance existentielle à la découverte de son humanité... Résumé à l'extrême, c'est ce que propose à de jeunes publics une formation qualifiée de "hard". Une formation ou, mieux, un parcours en formes d'épreuves, comme, par exemple, la confrontation aux éléments naturels tels qu'ils se donnent à vivre dans la montagne. Objectif : non pas tant inscrire les participants dans des lieux ou des groupes d'appartenance, mais développer leur potentiel à s'inscrire eux-mêmes dans des groupes librement choisis..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9405 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AIN 212 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'identité incertaine des travailleurs sociaux / Alain Vilbrod
Titre : L'identité incertaine des travailleurs sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Vilbrod, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2003 Collection : Le travail du social Importance : 426 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-4358-3 Prix : 36,48 Note générale : VILBROD ALAIN, (SOUS LA DIR. De) Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # Métier # Profession # Travail social
TS
Travailleurs sociauxMots-clés : Travail social Travailleur social Profession Métier Formation Index. décimale : TS7 Métiers et professions Résumé : L'identité professionnelle est un processus plus qu'un état, et celle des travailleurs sociaux est d'autant plus incertaine que l'on croise des statuts encore fragiles, une reconnaissance mal établie voire déjà des tendances à la déqualification... Au fil du présent ouvrage, nombre de spécialistes s'attachent à définir les points d'ancrage de ce qui constitue l'identité professionnelle au sein des métiers du travail social. Note de contenu : 1. La question de la définition et du périmètre des professions sociales / 2. Entre mémoire et histoire, l'appel à la filiation / 3. Le statut, un miroir aux alouettes? / 4. Les enjeux de la formation / 5. Les valeurs revendiquées et portées / 6. Au-delà de nos frontières: des interrogations similaires... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5564 L'identité incertaine des travailleurs sociaux [texte imprimé] / Alain Vilbrod, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : L'Harmattan, 2003 . - 426 p.. - (Le travail du social) .
ISBN : 978-2-7475-4358-3 : 36,48
VILBROD ALAIN, (SOUS LA DIR. De)
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Formation # Métier # Profession # Travail social
TS
Travailleurs sociauxMots-clés : Travail social Travailleur social Profession Métier Formation Index. décimale : TS7 Métiers et professions Résumé : L'identité professionnelle est un processus plus qu'un état, et celle des travailleurs sociaux est d'autant plus incertaine que l'on croise des statuts encore fragiles, une reconnaissance mal établie voire déjà des tendances à la déqualification... Au fil du présent ouvrage, nombre de spécialistes s'attachent à définir les points d'ancrage de ce qui constitue l'identité professionnelle au sein des métiers du travail social. Note de contenu : 1. La question de la définition et du périmètre des professions sociales / 2. Entre mémoire et histoire, l'appel à la filiation / 3. Le statut, un miroir aux alouettes? / 4. Les enjeux de la formation / 5. Les valeurs revendiquées et portées / 6. Au-delà de nos frontières: des interrogations similaires... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5564 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS7 VIL ID Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Il y a projets et projets... / Alain-Pierre Condette in Traverses ... Journal d'information, de réflexion, 9 (fév 2003)
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TJI (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'illettrisme : De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte / Christine Barré-de Minian
PermalinkL'improbable emploi : du modèle à la réalité / Jean Verly
PermalinkPermalinkL'Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés INS HEA / Pluralité d'auteurs in Réadaptation, 544 (Novembre 2007)
PermalinkIntroduction au travail social / Jean-Pierre Deslauriers
PermalinkJobcoaching, un contrat de confiance! / Nathalie Gilissen in Traverses : pour écrire un monde plus solidaire, 179 (fév 2004)
PermalinkJobcoaching : un monde différences? / Claire Van Zeebroeck in Le nouvel essor de l'interfédé, 27 (avr 2004)
PermalinkJournal de voyage d'une apprentie psychiatre en formation systémique / Anne Latteur in Thérapie familiale, 27/2 (juin 2006)
PermalinkLa logique économique dans les politiques de formation / Sylvie Cothenet in Contradictions, 101 (1er trim 2003)
PermalinkManagement et communication : 100 exercices. Jeux et cas pratiques pour former autrement / Denis Cristol
PermalinkPermalinkLa métamorphose des cadres / Evelyne Jardin in Sciences humaines, 148 (avril 2004)
PermalinkLe métier de conseiller(ère) en économie sociale familiale : Professionnalité et enjeux / François Aballéa
PermalinkMétiers de la formation : se dé-former pour agir / Pluralité d'auteurs in Antipodes, 177 (juin 2007)
PermalinkPermalinkMixité : place aux actes / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 214 (mai 2003)
PermalinkMovimientos Migratorios (I) / Pluralité d'auteurs in Servicios sociales y política social, 84 (4e trimestre 2008)
PermalinkLes mutations des formations d'adultes / Jean Nizet
Permalink‘My Expectations Remain the Same. The Student Has to Be Competent to Practise’ : Practice Assessor Perspectives on the New Social Work Degree Qualification in England / Jo Moriarty in The british journal of social work, 2, vol. 40 (March 2010)
PermalinkMythes et logiques du multimédia en formation / Pascal Guillain in Contradictions, 103-104 (2003)
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