Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
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[article]
Titre : Écrans, faire avec ou sans ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine de Coppet Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 40-41 Note générale : Issu du dossier : "Eduquer : le conflit des modèles" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education # Enfants:Enfants -- Développement # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "De l’ordinateur au téléphone portable, les écrans ont envahi le quotidien des enfants et adolescents. À la maison ou à l’école, peuvent-ils avoir des vertus ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26908
in Sciences humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 40-41[article] Écrans, faire avec ou sans ? [texte imprimé] / Catherine de Coppet . - 2018 . - p. 40-41.
Issu du dossier : "Eduquer : le conflit des modèles"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 40-41
Catégories : TS
Education # Enfants:Enfants -- Développement # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "De l’ordinateur au téléphone portable, les écrans ont envahi le quotidien des enfants et adolescents. À la maison ou à l’école, peuvent-ils avoir des vertus ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26908 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 307 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Ecrans, jeunes et violence : la télé, les jeux vidéos et le cinéma sont-ils coupables? / Joël Plantet in Lien social, 576 (Mai 2001)
[article]
Titre : Ecrans, jeunes et violence : la télé, les jeux vidéos et le cinéma sont-ils coupables? Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Plantet, Auteur ; Guy Benloulou, Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : pp.4-9 Note générale : PLANTET Joël, BENLOULOU Guy Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Jeunesse # Violence
TS
EducationMots-clés : Education Jeunesse Violence Résumé : De tout temps on a soupçonné l'image animée de faire confondre le réel et l'imaginaire. Les spécialistes sont partagés sur les limites à imposer aux enfants et aux adolescents. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7843
in Lien social > 576 (Mai 2001) . - pp.4-9[article] Ecrans, jeunes et violence : la télé, les jeux vidéos et le cinéma sont-ils coupables? [texte imprimé] / Joël Plantet, Auteur ; Guy Benloulou, Auteur . - Paris : Lien social . - pp.4-9.
PLANTET Joël, BENLOULOU Guy
Langues : Français (fre)
in Lien social > 576 (Mai 2001) . - pp.4-9
Catégories : Cardijn
Jeunesse # Violence
TS
EducationMots-clés : Education Jeunesse Violence Résumé : De tout temps on a soupçonné l'image animée de faire confondre le réel et l'imaginaire. Les spécialistes sont partagés sur les limites à imposer aux enfants et aux adolescents. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7843 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 576 (2001) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Educ'actions : lorsque le savoir-faire... rejoint le savoir fier
Titre : Educ'actions : lorsque le savoir-faire... rejoint le savoir fier Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Fonds social i.s.a.j.h. Année de publication : 2005 Importance : 142 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Activité # Art - Pratiques artistiques # Création # Educateur # Handicaps # Intégration # Jeunes # Thérapie
TS
Education # ExpérienceMots-clés : Educateur Education Art Thérapie Création Activité Intégration Expérience Handicap Jeune Index. décimale : ED4 Techniques de formation Résumé : La Marlagne, le 19 octobre 2004 Note de contenu : "La personne... au coeur de l'action
La relax-action / Aménagement d'une salle polyvalente de psychomotricité à travers le ""jeu symbolique"" / Les soins esthétiques, un atelier favorisant l'observation du jeune / Mise en place, en institution, d'une activité d'éducation affective et sexuelle destinée aux adultes handicapés mentaux / Education et accompagnement à la vie sexuelle et affective des jeunes / Ecole de batterie et percussions / Activités rythmes / Promouvoir la parole de la personne handicapée
Les éducateurs... en action
Des projets intergénérationnels dans une maison d'enfants / Le décrochage scolaire au travers du regard des jeunes / La médiation dans la justice des mineurs / Le sport-aventure en institution / Dix jours en montagne... La pédagogie du projet / Une nouvelle forme d'intégration: les rencontres en équitation unifiée / Activités d'intégration et d'utilité sociale et citoyenne / Un outil de socialisation pour des jeunes en difficulté relationnelle / L'utilisation de la vidéo dans le travail en AMO / Création, construction ou reconstruction de liens de résilience auprès de personnes déficientes intellectuelles ayant vécu une situation de maltraitance ou d'abus sexuels / Construction d'une charte éthique institutionnelle / Outils pédagogiques et pratiques éducatives en SAAE
Un métier... aux multiples facettes
Définir et faire connaître le travail en maison d'accueil pour adultes en difficulté / Questionnnement sur la notion d'ingérence dans le travail social en SAIE / Les différentes facettes du métier d'éducateur vues par les résidants"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5813 Educ'actions : lorsque le savoir-faire... rejoint le savoir fier [texte imprimé] . - Bruxelles : Fonds social i.s.a.j.h., 2005 . - 142 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Activité # Art - Pratiques artistiques # Création # Educateur # Handicaps # Intégration # Jeunes # Thérapie
TS
Education # ExpérienceMots-clés : Educateur Education Art Thérapie Création Activité Intégration Expérience Handicap Jeune Index. décimale : ED4 Techniques de formation Résumé : La Marlagne, le 19 octobre 2004 Note de contenu : "La personne... au coeur de l'action
La relax-action / Aménagement d'une salle polyvalente de psychomotricité à travers le ""jeu symbolique"" / Les soins esthétiques, un atelier favorisant l'observation du jeune / Mise en place, en institution, d'une activité d'éducation affective et sexuelle destinée aux adultes handicapés mentaux / Education et accompagnement à la vie sexuelle et affective des jeunes / Ecole de batterie et percussions / Activités rythmes / Promouvoir la parole de la personne handicapée
Les éducateurs... en action
Des projets intergénérationnels dans une maison d'enfants / Le décrochage scolaire au travers du regard des jeunes / La médiation dans la justice des mineurs / Le sport-aventure en institution / Dix jours en montagne... La pédagogie du projet / Une nouvelle forme d'intégration: les rencontres en équitation unifiée / Activités d'intégration et d'utilité sociale et citoyenne / Un outil de socialisation pour des jeunes en difficulté relationnelle / L'utilisation de la vidéo dans le travail en AMO / Création, construction ou reconstruction de liens de résilience auprès de personnes déficientes intellectuelles ayant vécu une situation de maltraitance ou d'abus sexuels / Construction d'une charte éthique institutionnelle / Outils pédagogiques et pratiques éducatives en SAAE
Un métier... aux multiples facettes
Définir et faire connaître le travail en maison d'accueil pour adultes en difficulté / Questionnnement sur la notion d'ingérence dans le travail social en SAIE / Les différentes facettes du métier d'éducateur vues par les résidants"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5813 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED4 FON ED Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible ED4 FON ED Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Educateurs spécialisés et enseignants : des acouphènes dans la relation / Marc Ferrero in Le journal des psychologues, 266 (Avril 2009)
[article]
Titre : Educateurs spécialisés et enseignants : des acouphènes dans la relation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Ferrero, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 51-54 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Education # Enseignants # EnseignementRésumé : "Les motivations qui sous-tendent la relation des éducateurs et des enseignants à l'enfant placé ne sont pas les mêmes et se traduisent dans la nature de leurs positionnements respectifs. Cette analyse, au-delà des apparences d'une volonté commune d'"œuvrer pour le bien-être de l'enfant", offre l'opportunité d'un regard véritable sur le statut réel de l'enfant lorsqu'il est l'enjeu de ces problématiques relationnelles." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13876
in Le journal des psychologues > 266 (Avril 2009) . - pp. 51-54[article] Educateurs spécialisés et enseignants : des acouphènes dans la relation [texte imprimé] / Marc Ferrero, Auteur . - 2009 . - pp. 51-54.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 266 (Avril 2009) . - pp. 51-54
Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Education # Enseignants # EnseignementRésumé : "Les motivations qui sous-tendent la relation des éducateurs et des enseignants à l'enfant placé ne sont pas les mêmes et se traduisent dans la nature de leurs positionnements respectifs. Cette analyse, au-delà des apparences d'une volonté commune d'"œuvrer pour le bien-être de l'enfant", offre l'opportunité d'un regard véritable sur le statut réel de l'enfant lorsqu'il est l'enjeu de ces problématiques relationnelles." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13876 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 266 (2009) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'éducatif : une âme ou une arme? / Véronique Le Goaziou in Lien social, 1189 (7 juillet au 31 août 2016)
[article]
Titre : L'éducatif : une âme ou une arme? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Le Goaziou Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 28 Note générale : Issu du dossier "Travail entravé : créer des espaces de pensée" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Travail social
TS
Education # PréventionRésumé : "Le temps politique - rationalisé, exigeant une visibilité immédiate - se heurte de plein fouet au temps éducatif, davantage du côté du cheminement, de l'opportunité à saisir. La prévention spécialisée se trouve au coeur de ce conflit. Aujourd'hui, elle n'a guère le choix: entrer dans le débat public, résister au démantèlement." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21584
in Lien social > 1189 (7 juillet au 31 août 2016) . - p. 28[article] L'éducatif : une âme ou une arme? [texte imprimé] / Véronique Le Goaziou . - 2016 . - p. 28.
Issu du dossier "Travail entravé : créer des espaces de pensée"
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1189 (7 juillet au 31 août 2016) . - p. 28
Catégories : Cardijn
Travail social
TS
Education # PréventionRésumé : "Le temps politique - rationalisé, exigeant une visibilité immédiate - se heurte de plein fouet au temps éducatif, davantage du côté du cheminement, de l'opportunité à saisir. La prévention spécialisée se trouve au coeur de ce conflit. Aujourd'hui, elle n'a guère le choix: entrer dans le débat public, résister au démantèlement." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21584 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1189 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkPermalinkL'éducation en autogestion : les républiques d'enfants / Jacques Trémintin in Lien social, 1083 (22 novembre 2012)
PermalinkPermalinkEducation au développement ailleurs et ici / Pluralité d'auteurs in Antipodes, Outils pédagogiques n°15 (Novembre 2014)
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PermalinkL’éducation au développement devient éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire / Antonio de la Fuente in Antipodes, 215 (Décembre 2016)
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PermalinkEducation au développement : état des lieux 2010 / Adélie Miguel Sierra in Antipodes, 189 (Juin 2010)
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PermalinkL'éducation au développement va à l'école : apprendre la solidarité internationale / Pluralité d'auteurs in Antipodes, 164 (mars 2004)
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PermalinkL'éducation aux droits de l'enfant à l'école / Valérie Provost in Journal du droit des jeunes, 274 (avril 2008)
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PermalinkPermalinkL'éducation des enfants privés de liberté : ils ont aussi droit à l'éducation quand ils sont derrière les barreaux / Géraldine Mathieu
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL’éducation au fait religieux comme solution / Hicham Abdel Gawad in Agenda interculturel, 338 (Décembre 2017)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEducation, justice, travail social... Le nouveau pouvoir des institutions / Pluralité d'auteurs in Sciences humaines, 181 (avril 2007)
PermalinkL'éducation musulmane et le développement dans le Sud-Est asiatique / Pham Thi Vinh in Alternatives sud, 3, vol. 7 (2000)
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