Centre de documentation Jolimont
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Le CDoc est fermé du 27 avril au 12 mai inclus.
Lundi 13 11h – 16h20
Mardi 14 11h – 17h
Mercredi 15 10h – 12h30 / 13h15 - 17h
Jeudi 16 10h – 17h
Vendredi 17 10h – 17h
Fermeture quotidienne de 12h à 12h30
En cas de fermeture du Cdoc, les retours de livres
peuvent se faire via une boîte accessible dans le local voisin.
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Bon congé de Printemps !
HORAIRE du 13 au 17 mai 2024
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Les examens / Nathanäel Laurent (2009)
Titre : Les examens Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathanäel Laurent, Auteur Editeur : Luc Pire Année de publication : 2009 Collection : Cogito Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-507-00225-1 Mots-clés : examens pédagogie enseignement méthode de travail Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74744 Les examens [texte imprimé] / Nathanäel Laurent, Auteur . - [S.l.] : Luc Pire, 2009 . - 1 vol. (47 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Cogito) .
ISBN : 978-2-507-00225-1
Mots-clés : examens pédagogie enseignement méthode de travail Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74744 Exemplaires (4)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 100 03018 Livre 37 Méthodologie Disponible 37 / 117 05102 Livre 37 Méthodologie Disponible 37 / 97 03021 Livre 37 Méthodologie Disponible 37 / 99 03019 Livre 37 Méthodologie Disponible La gestion du projet professionnel / Chantal Eymard-Simonian (1993)
Titre : La gestion du projet professionnel : guide d'apprentissage à l'usage des étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Eymard-Simonian, Auteur Editeur : Paris [France] : InterEditions Année de publication : 1993 Importance : 1 vol. (96 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-0460-8 Mots-clés : projet professionnel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74576 La gestion du projet professionnel : guide d'apprentissage à l'usage des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Chantal Eymard-Simonian, Auteur . - Paris (France) : InterEditions, 1993 . - 1 vol. (96 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7296-0460-8
Mots-clés : projet professionnel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74576 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 90 01127 Livre 37 Méthodologie Disponible Guidance documentaire de l'IPA / Christine Paillard (2021)
Titre : Guidance documentaire de l'IPA : Diplôme d'état d'infirmier en pratique avancée Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Paillard (1967-....), Auteur Editeur : Setes Année de publication : 2021 Importance : 114 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85100-012-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Infirmière de pratique avancée Formation Recherche documentaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10456 Guidance documentaire de l'IPA : Diplôme d'état d'infirmier en pratique avancée [texte imprimé] / Christine Paillard (1967-....), Auteur . - [S.l.] : Setes, 2021 . - 114 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85100-012-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Infirmière de pratique avancée Formation Recherche documentaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10456 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/152 10381 Livre 37 Méthodologie Disponible Le guide du CV et de la lettre de motivation / Isabelle Wackenheim (impr. 2009)
Titre : Le guide du CV et de la lettre de motivation Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Wackenheim, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Prat Année de publication : impr. 2009 Importance : 1 vol. (IV-138 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8095-0113-1 Prix : 9,90 EUR Mots-clés : lettre de motivation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73570 Le guide du CV et de la lettre de motivation [texte imprimé] / Isabelle Wackenheim, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Prat, impr. 2009 . - 1 vol. (IV-138 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-8095-0113-1 : 9,90 EUR
Mots-clés : lettre de motivation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73570 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 88 01387 Livre 37 Méthodologie Disponible Le guide du CV et de la lettre de motivation / Dominique Perez (impr. 2009, DL 2010)
Titre : Le guide du CV et de la lettre de motivation Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Perez, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Express Année de publication : impr. 2009, DL 2010 Collection : L'Express emploi Importance : 1 vol. (381 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84343-688-8 Prix : 15,90 EUR Mots-clés : lettre de motivation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73571 Le guide du CV et de la lettre de motivation [texte imprimé] / Dominique Perez, Auteur . - Paris (France) : L'Express, impr. 2009, DL 2010 . - 1 vol. (381 p.) : ill. ; 21 cm. - (L'Express emploi) .
ISBN : 978-2-84343-688-8 : 15,90 EUR
Mots-clés : lettre de motivation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73571 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 91 01388 Livre 37 Méthodologie Disponible Le guide de l'étudiant / Anne-Claude Allin-Pfister (2014)
Titre : Le guide de l'étudiant : Le fun's : formidable university nursing students Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Claude Allin-Pfister, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Claude Allin-Pfister Editeur : Rueil-Malmaison [France] : Éd. Lamarre Année de publication : 2014 Collection : Étudiants IFSI Importance : 1 vol. (XI-176 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0705-2 Prix : 22 EUR Mots-clés : Étudiant infirmier Guide Stratégie d'apprentissage Résumé : Parmi les nombreux guides s'adressant aux étudiants et présentant les stratégies d'apprentissage « gagnantes » il y a celui-ci, pas tout à fait comme les autres.En quoi est-il différent ?
Il ne présente pas seulement des outils et des stratégies facilitant l'apprentissage, mais permet de donner du sens aux apprentissages et connaissances à acquérir grâce à son regard sur la profession, la formation et le rapport au savoir.
Il est spécifique à la formation en soins infirmiers et tous les exemples, les arguments sont issus de la formation infirmière.
Il vise à la fois le perfectionnement dans des stratégies connues telles que la prise de note et la mémorisation, par exemple ainsi que la découverte d'autres stratégies telles que le mindmapping et l'utilisation de concepts structurant l'apprentissage.
Il est magnifiquement illustré par un dessinateur de talent
Cet ouvrage s'adresse prioritairement aux étudiants en soins infirmiers, mais tout étudiant en formation dans le domaine de la santé peut y trouver de quoi nourrir sa réflexion et son apprentissage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82337 Le guide de l'étudiant : Le fun's : formidable university nursing students [texte imprimé] / Anne-Claude Allin-Pfister, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Claude Allin-Pfister . - Rueil-Malmaison (France) : Éd. Lamarre, 2014 . - 1 vol. (XI-176 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Étudiants IFSI) .
ISBN : 978-2-7573-0705-2 : 22 EUR
Mots-clés : Étudiant infirmier Guide Stratégie d'apprentissage Résumé : Parmi les nombreux guides s'adressant aux étudiants et présentant les stratégies d'apprentissage « gagnantes » il y a celui-ci, pas tout à fait comme les autres.En quoi est-il différent ?
Il ne présente pas seulement des outils et des stratégies facilitant l'apprentissage, mais permet de donner du sens aux apprentissages et connaissances à acquérir grâce à son regard sur la profession, la formation et le rapport au savoir.
Il est spécifique à la formation en soins infirmiers et tous les exemples, les arguments sont issus de la formation infirmière.
Il vise à la fois le perfectionnement dans des stratégies connues telles que la prise de note et la mémorisation, par exemple ainsi que la découverte d'autres stratégies telles que le mindmapping et l'utilisation de concepts structurant l'apprentissage.
Il est magnifiquement illustré par un dessinateur de talent
Cet ouvrage s'adresse prioritairement aux étudiants en soins infirmiers, mais tout étudiant en formation dans le domaine de la santé peut y trouver de quoi nourrir sa réflexion et son apprentissage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82337 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/154 06013 Livre 37 Méthodologie Disponible 37/155 07641 Livre 37 Méthodologie Disponible Initiation à la démarche de recherche / Michel Poisson (2011)
Titre : Initiation à la démarche de recherche : mémoire de fin d'études ; UE 3.4 et 5.6 Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Poisson, Auteur ; Ljiljana Jovic, Auteur Editeur : Paris : Maloine Année de publication : 2011 Collection : Nouveaux dossiers de l'infirmière Importance : 1 vol. (106 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-224-03271-5 Prix : 12 EUR Mots-clés : TFE mémoire recherche sujet problématique hypothèse méthodologie rédaction Résumé : La réforme des études infirmières introduit une approche nouvelle de l'apprentissage des soins infirmiers, fondée sur la maîtrise progressive par l'étudiant de compétences soignantes. Elle fait alterner, à travers des unités d'enseignement (UE), l'acquisition de connaissances, le développement d'une posture réflexive et de savoir-faire construits au contact de situations professionnelles et de soins. Avec les " Nouveaux Dossiers de l'Infirmière (NDI) ", les Éditions Maloine proposent aux étudiants(es) en IFSI une collection d'ouvrages présentant trois caractéristiques. Une approche globale du programme du diplôme d'État infirmier, ainsi qu'une approche transversale par l'association de plusieurs UE dans un même ouvrage. Une approche pédagogique, dans l'esprit de la réforme, associant : modernité scientifique, en lien avec le positionnement universitaire des études infirmières ; aide à l'apprentissage. Une approche professionnalisante. Les " Nouveaux Dossiers de l'Infirmière " : une collection d'ouvrages pour réussir au nouveau diplôme d'État infirmier ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76722 Initiation à la démarche de recherche : mémoire de fin d'études ; UE 3.4 et 5.6 [texte imprimé] / Michel Poisson, Auteur ; Ljiljana Jovic, Auteur . - Paris : Maloine, 2011 . - 1 vol. (106 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Nouveaux dossiers de l'infirmière) .
ISBN : 978-2-224-03271-5 : 12 EUR
Mots-clés : TFE mémoire recherche sujet problématique hypothèse méthodologie rédaction Résumé : La réforme des études infirmières introduit une approche nouvelle de l'apprentissage des soins infirmiers, fondée sur la maîtrise progressive par l'étudiant de compétences soignantes. Elle fait alterner, à travers des unités d'enseignement (UE), l'acquisition de connaissances, le développement d'une posture réflexive et de savoir-faire construits au contact de situations professionnelles et de soins. Avec les " Nouveaux Dossiers de l'Infirmière (NDI) ", les Éditions Maloine proposent aux étudiants(es) en IFSI une collection d'ouvrages présentant trois caractéristiques. Une approche globale du programme du diplôme d'État infirmier, ainsi qu'une approche transversale par l'association de plusieurs UE dans un même ouvrage. Une approche pédagogique, dans l'esprit de la réforme, associant : modernité scientifique, en lien avec le positionnement universitaire des études infirmières ; aide à l'apprentissage. Une approche professionnalisante. Les " Nouveaux Dossiers de l'Infirmière " : une collection d'ouvrages pour réussir au nouveau diplôme d'État infirmier ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76722 Exemplaires (3)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 170 04526 Livre 37 Méthodologie Disponible 37/110 04292 Livre 37 Méthodologie Disponible 37/147 09914 Livre 37 Méthodologie Sorti jusqu'au 31/05/2024 Initiation à la démarche de recherche / Marie-Madeleine Coilot (2014)
Titre : Initiation à la démarche de recherche : semestres 4 et 6 ; UE 3.5 et 5.6 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Madeleine Coilot, Auteur ; Nicole Jeanguiot, Auteur ; H?el?ene Peynet (19..-....), Auteur ; Anne Raynert, Auteur Mention d'édition : 2e ?edition Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (VIII-177 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-708-6 Note générale : La couv. porte en plus : "Mémoire de fin d'études" et "UE3, sciences et techniques infirmiéres, fondements et méthodes" Langues : Français (fre) Mots-clés : démarche de recherche mémoire entretien observation questionnaire Résumé : Cet ouvrage a pour but de familiariser l'étudiant avec la recherche infirmière et lui donner les clés pour rédiger son mémoire de fin d'études.
> Une première partie présente la recherche infirmière et ses étapes.
> Une deuxième partie détaille les modalités d'évaluation des UE et présente les travaux qui sont attendus lors des examens de fin de semestres A et 6 : le résumé de recherche, la note de recherche et le mémoire de fin d'études.
> Une troisième partie développe les méthodes et outils dont l'étudiant aura besoin pour réussir les UE mais également tout au long de ses études : la recherche documentaire, la fiche de lecture, le questionnaire, l'entretien exploratoire, et bien sûr l'analyse des données récoltées.
> Enfin, une quatrième partie donne des conseils rédactionnels et les consignes de présentation du mémoire de fin d'études, selon les normes de l'Agence Régionale de la Santé.
Chacune des parties est illustrée par des exemples afin de faciliter votre compréhension et vous aider à rédiger sereinement votre mémoire de recherche. Cette 2e édition propose également de larges extraits de mémoire d'étudiants, commentés par leurs formateurs.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10209 Initiation à la démarche de recherche : semestres 4 et 6 ; UE 3.5 et 5.6 [texte imprimé] / Marie-Madeleine Coilot, Auteur ; Nicole Jeanguiot, Auteur ; H?el?ene Peynet (19..-....), Auteur ; Anne Raynert, Auteur . - 2e ?edition . - 2014 . - 1 vol. (VIII-177 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-84371-708-6
La couv. porte en plus : "Mémoire de fin d'études" et "UE3, sciences et techniques infirmiéres, fondements et méthodes"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : démarche de recherche mémoire entretien observation questionnaire Résumé : Cet ouvrage a pour but de familiariser l'étudiant avec la recherche infirmière et lui donner les clés pour rédiger son mémoire de fin d'études.
> Une première partie présente la recherche infirmière et ses étapes.
> Une deuxième partie détaille les modalités d'évaluation des UE et présente les travaux qui sont attendus lors des examens de fin de semestres A et 6 : le résumé de recherche, la note de recherche et le mémoire de fin d'études.
> Une troisième partie développe les méthodes et outils dont l'étudiant aura besoin pour réussir les UE mais également tout au long de ses études : la recherche documentaire, la fiche de lecture, le questionnaire, l'entretien exploratoire, et bien sûr l'analyse des données récoltées.
> Enfin, une quatrième partie donne des conseils rédactionnels et les consignes de présentation du mémoire de fin d'études, selon les normes de l'Agence Régionale de la Santé.
Chacune des parties est illustrée par des exemples afin de faciliter votre compréhension et vous aider à rédiger sereinement votre mémoire de recherche. Cette 2e édition propose également de larges extraits de mémoire d'étudiants, commentés par leurs formateurs.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10209 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/150 09919 Livre 37 Méthodologie Disponible Les Jurys de l'enseignement secondaire ordinaire / Direction des Jurys de l'enseignement secondaire (2015)
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/146 09484 Brochure 37 Méthodologie Disponible Lecture rapide / Pierre Gévart (2019)
Titre : Lecture rapide : Les méthodes vraiment efficaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Gévart (1952-....) Editeur : Paris : L'Étudiant Éditions Année de publication : 2019 Collection : Les Guides de L'Étudiant, ISSN 1262-327X Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36075-686-5 Prix : 14,90 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Lecture Mémorisation Gestion du temps Méthode de travail Résumé : LE GUIDE DE LA LECTURE RAPIDE.
Les méthodes vraiment efficaces !
Sur papier, en ligne, sur liseuse, sur Smartphone... Découvrez les méthodes les plus efficaces pour gagner du temps, ne retenir que l'essentiel et mémoriser facilement ce que vous lisez.
La « lecture rapide » est un véritable enjeu pour réussir aujourd'hui. Les différentes techniques présentées dans cet ouvrage vous permettent d'améliorer non seulement votre vitesse de lecture mais surtout votre qualité d'assimilation et votre capacité de mémorisation.
De nombreux exercices proposés dans ce guide complet vous permettent de vous entraîner et de mesurer les progrès réalisés.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10735 Lecture rapide : Les méthodes vraiment efficaces [texte imprimé] / Pierre Gévart (1952-....) . - Paris : L'Étudiant Éditions, 2019 . - 1 vol. (207 p.) : ill. ; 21 cm. - (Les Guides de L'Étudiant, ISSN 1262-327X) .
ISBN : 978-2-36075-686-5 : 14,90 EUR
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Lecture Mémorisation Gestion du temps Méthode de travail Résumé : LE GUIDE DE LA LECTURE RAPIDE.
Les méthodes vraiment efficaces !
Sur papier, en ligne, sur liseuse, sur Smartphone... Découvrez les méthodes les plus efficaces pour gagner du temps, ne retenir que l'essentiel et mémoriser facilement ce que vous lisez.
La « lecture rapide » est un véritable enjeu pour réussir aujourd'hui. Les différentes techniques présentées dans cet ouvrage vous permettent d'améliorer non seulement votre vitesse de lecture mais surtout votre qualité d'assimilation et votre capacité de mémorisation.
De nombreux exercices proposés dans ce guide complet vous permettent de vous entraîner et de mesurer les progrès réalisés.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10735 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 GEV L 10769 Livre 37 Méthodologie Disponible Le mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers / Walter Hesbeen (2016)
Titre : Le mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers : Se révéler l'auteur de sa pensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Walter Hesbeen ; William D'Hoore Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (XII-130 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-75053-3 Prix : 13,90 EUR Mots-clés : Mémoire de fin d'études Étudiant en soins infirmier Méthodologie Résumé : Le mémoire de fin d’études des étudiants en soins infirmiers se présente comme un exercice pédagogique par lequel l’étudiant se met en recherche. Le mémoire l’invite ainsi à revêtir les habits de l’explorateur en vue de voir un peu plus clair dans une question qu’il se pose, dans une situation qui l’a plus particulièrement interpellé. Il a pour point de départ un objet que l’étudiant choisit librement pour les interrogations qu’il suscite, les étonnements qu’il provoque voire les énigmes que, pour lui, il contient.
La finalité poursuivie par le travail de cet objet n’est pas de produire de nouveaux savoirs mais bien, prioritairement, d’aider l’étudiant, sujet de son mémoire, à déployer son intelligence, à élever sa pensée, à affiner son raisonnement.
La seconde finalité est celle de développer sa capacité de nommer de manière juste et personnelle et d’exprimer de manière rigoureuse et élégante ce que sa démarche lui a permis de découvrir, de clarifier, de préciser, et ce dans la perspective de sa future pratique d’infirmière ou d’infirmier.
Le mémoire permet ainsi à l’étudiant de se familiariser davantage avec des outils ou méthodes, en particulier le recours aux bases de données en vue de la recherche documentaire, tout comme la préparation et l’exploitation d’entretiens avec des témoins privilégiés qui sont les principales méthodes présentées dans cet ouvrage.
Pour les enseignants, les formateurs et les bibliothécaires-documentalistes, le mémoire constitue l’occasion d’accompagner pas à pas la démarche entreprise, de l’éclairer et, ainsi, de proposer aux étudiants leur professionnalisme pédagogique, celui qui permet d’élever leur réflexion, de libérer leur pensée et de s’exprimer avec toute la rigueur et la sensibilité que requiert l’exercice de leur futur métier d’infirmière ou d’infirmier.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91668 Le mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers : Se révéler l'auteur de sa pensée [texte imprimé] / Walter Hesbeen ; William D'Hoore . - Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier Masson, 2016 . - 1 vol. (XII-130 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-294-75053-3 : 13,90 EUR
Mots-clés : Mémoire de fin d'études Étudiant en soins infirmier Méthodologie Résumé : Le mémoire de fin d’études des étudiants en soins infirmiers se présente comme un exercice pédagogique par lequel l’étudiant se met en recherche. Le mémoire l’invite ainsi à revêtir les habits de l’explorateur en vue de voir un peu plus clair dans une question qu’il se pose, dans une situation qui l’a plus particulièrement interpellé. Il a pour point de départ un objet que l’étudiant choisit librement pour les interrogations qu’il suscite, les étonnements qu’il provoque voire les énigmes que, pour lui, il contient.
La finalité poursuivie par le travail de cet objet n’est pas de produire de nouveaux savoirs mais bien, prioritairement, d’aider l’étudiant, sujet de son mémoire, à déployer son intelligence, à élever sa pensée, à affiner son raisonnement.
La seconde finalité est celle de développer sa capacité de nommer de manière juste et personnelle et d’exprimer de manière rigoureuse et élégante ce que sa démarche lui a permis de découvrir, de clarifier, de préciser, et ce dans la perspective de sa future pratique d’infirmière ou d’infirmier.
Le mémoire permet ainsi à l’étudiant de se familiariser davantage avec des outils ou méthodes, en particulier le recours aux bases de données en vue de la recherche documentaire, tout comme la préparation et l’exploitation d’entretiens avec des témoins privilégiés qui sont les principales méthodes présentées dans cet ouvrage.
Pour les enseignants, les formateurs et les bibliothécaires-documentalistes, le mémoire constitue l’occasion d’accompagner pas à pas la démarche entreprise, de l’éclairer et, ainsi, de proposer aux étudiants leur professionnalisme pédagogique, celui qui permet d’élever leur réflexion, de libérer leur pensée et de s’exprimer avec toute la rigueur et la sensibilité que requiert l’exercice de leur futur métier d’infirmière ou d’infirmier.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91668 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/ 168 8006 Livre 37 Méthodologie Disponible Mémoire de fin d'études infirmières / Michel Poisson (2007)
Titre : Mémoire de fin d'études infirmières : Guide méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Poisson, Auteur Mention d'édition : 5 ième édition Editeur : Paris : Maloine Année de publication : 2007 Importance : 168 pg. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-224-02929-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : TFE définition soins infirmiers recherche en soins infirmiers sujet choix recherche documentaire problématique méthodologie rédaction soutenir un mémoire Résumé : Qu'est-ce qu'un mémoire de fin d'études infirmières ?
À quoi sert-il, où peut-il servir? Quelle relation peut-on établir entre l'élaboration d'un mémoire et une démarche de recherche ? Comment réussir ce mémoire ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage apporte des réponses concrètes.
La démarche de recherche est tout d'abord définie de façon simple et précise, permettant d'envisager le mémoire en tant qu'exercice d'initiation à la recherche, conformément au programme des études en soins infirmiers.
La majeure partie de l'ouvrage est consacrée à l'élaboration d'un mémoire, du choix du sujet à la soutenance. L'étudiant(e) peut se laisser guider pas à pas et découvrir des repères qui facilitent la réflexion.
De plus, dans cette nouvelle édition mise à jour ont été ajoutés de nombreux exemples de thèmes de mémoires traités en 2006 et 2007.
Véritable outil pratique, ce guide s'adresse en priorité aux étudiant(e)s, mais peut aussi rendre de grands services aux formateurs conseillers de mémoire et à tous les professionnels appelés à devenir membres d'un jury de soutenance du DEI.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79776 Mémoire de fin d'études infirmières : Guide méthodologique [texte imprimé] / Michel Poisson, Auteur . - 5 ième édition . - Paris : Maloine, 2007 . - 168 pg.
ISBN : 978-2-224-02929-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : TFE définition soins infirmiers recherche en soins infirmiers sujet choix recherche documentaire problématique méthodologie rédaction soutenir un mémoire Résumé : Qu'est-ce qu'un mémoire de fin d'études infirmières ?
À quoi sert-il, où peut-il servir? Quelle relation peut-on établir entre l'élaboration d'un mémoire et une démarche de recherche ? Comment réussir ce mémoire ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage apporte des réponses concrètes.
La démarche de recherche est tout d'abord définie de façon simple et précise, permettant d'envisager le mémoire en tant qu'exercice d'initiation à la recherche, conformément au programme des études en soins infirmiers.
La majeure partie de l'ouvrage est consacrée à l'élaboration d'un mémoire, du choix du sujet à la soutenance. L'étudiant(e) peut se laisser guider pas à pas et découvrir des repères qui facilitent la réflexion.
De plus, dans cette nouvelle édition mise à jour ont été ajoutés de nombreux exemples de thèmes de mémoires traités en 2006 et 2007.
Véritable outil pratique, ce guide s'adresse en priorité aux étudiant(e)s, mais peut aussi rendre de grands services aux formateurs conseillers de mémoire et à tous les professionnels appelés à devenir membres d'un jury de soutenance du DEI.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79776 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/126 05233 Livre 37 Méthodologie Disponible Mémoire de fin d'études / Geneviève Roberton (DL 2012)
Titre : Mémoire de fin d'études : Initiation à la démarche de recherche ; unité d'intégration 5.6 et unité d'enseignement 3.4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Roberton, Auteur ; Marie-Ange Coudray, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : DL 2012 Collection : Les Essentiels en IFSI, ISSN 2352-4952 num. 19 Importance : 1 vol. (XVII-259 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71398-9 Prix : 16,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Travail de fin d'études mémoire démarche de recherche Résumé : Ce volume est consacré à l'UE 3.4 (S4, S6) Initiation à la démarche de recherche et à l'UE 5.6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles. Il inclut une méthodologie complète et richement illustrée pour construire un mémoire de fin d'études.
Chaque chapitre comporte :
• Un volet COMPRENDRE permettant d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et approfondie : les connaissances fondamentales y sont richement documentées et constituent des outils précieux pour la recherche infirmière telle qu'elle est désormais prévue dans le référentiel de formation infirmière mais aussi, au-delà, dans une visée de développement professionnel continu (DPC) ;
• Des EXEMPLES CONCRETS issus du terrain, systématiquement analysés et mis en perspective dans une démarche didactique d'initiation à la recherche.
Des annexes, en fin d'ouvrages, proposent des grilles d'évaluation pour les UE 3.4 et 5.6.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92338 Mémoire de fin d'études : Initiation à la démarche de recherche ; unité d'intégration 5.6 et unité d'enseignement 3.4 [texte imprimé] / Geneviève Roberton, Auteur ; Marie-Ange Coudray, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier Masson, DL 2012 . - 1 vol. (XVII-259 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Les Essentiels en IFSI, ISSN 2352-4952; 19) .
ISBN : 978-2-294-71398-9 : 16,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Travail de fin d'études mémoire démarche de recherche Résumé : Ce volume est consacré à l'UE 3.4 (S4, S6) Initiation à la démarche de recherche et à l'UE 5.6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles. Il inclut une méthodologie complète et richement illustrée pour construire un mémoire de fin d'études.
Chaque chapitre comporte :
• Un volet COMPRENDRE permettant d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et approfondie : les connaissances fondamentales y sont richement documentées et constituent des outils précieux pour la recherche infirmière telle qu'elle est désormais prévue dans le référentiel de formation infirmière mais aussi, au-delà, dans une visée de développement professionnel continu (DPC) ;
• Des EXEMPLES CONCRETS issus du terrain, systématiquement analysés et mis en perspective dans une démarche didactique d'initiation à la recherche.
Des annexes, en fin d'ouvrages, proposent des grilles d'évaluation pour les UE 3.4 et 5.6.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92338 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/141 08159 Livre 37 Méthodologie Disponible La mémorisation / Nathanäel Laurent (impr. 2009)
Titre : La mémorisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathanäel Laurent, Auteur Editeur : Luc Pire Année de publication : impr. 2009 Collection : Cogito Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-507-00445-3 Mots-clés : enseignement mémoire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74743 La mémorisation [texte imprimé] / Nathanäel Laurent, Auteur . - [S.l.] : Luc Pire, impr. 2009 . - 1 vol. (47 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Cogito) .
ISBN : 978-2-507-00445-3
Mots-clés : enseignement mémoire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74743 Exemplaires (4)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 101 03016 Livre 37 Méthodologie Disponible 37 / 102 03017 Livre 37 Méthodologie Disponible 37 / 103 03015 Livre 37 Méthodologie Disponible 37 / 119 05098 Livre 37 Méthodologie Disponible De la métacognition à l'apprentissage autorégulé / Bernadette Noël (DL 2016)
Titre : De la métacognition à l'apprentissage autorégulé Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Noël ; sylvie C. Cartier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Tardif (1947-....), Préfacier, etc. Editeur : Louvain-La-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2016 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (216 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0184-9 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : métacognition apprentissage motivation réflexivité éducation formation apprentissage de l'écriture Résumé : La métacognition ? L'apprentissage autorégulé ? Quelles différences ? Quelles similitudes ? Comment les définir ? Comment les utiliser en contexte scolaire académique, professionnel ? Voici les questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre. Dans l'introduction, les coordinatrices dressent un historique des concepts et des travaux de recherche construits autour de cette problématique, depuis Flavell à nos jours. Les contributions de ce livre couvrent les différents niveaux de l'enseignement, de l'élémentaire au supérieur, en passant par le secondaire et l'éducation continue. Elles sont rédigées par des chercheurs-enseignants francophones issus de Belgique, de France, de Suisse et du Canada. Certains chapitres, plus théoriques, intéresseront surtout les chercheurs et spécialistes du domaine, d'autres, plus proches des pratiques de classe sur le terrain, interpelleront davantage les praticiens qui souhaiteraient intégrer ces approches constructives et dynamiques dans leurs pratiques pédagogiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91957 De la métacognition à l'apprentissage autorégulé [texte imprimé] / Bernadette Noël ; sylvie C. Cartier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Tardif (1947-....), Préfacier, etc. . - Louvain-La-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2016 . - 1 vol. (216 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8073-0184-9 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : métacognition apprentissage motivation réflexivité éducation formation apprentissage de l'écriture Résumé : La métacognition ? L'apprentissage autorégulé ? Quelles différences ? Quelles similitudes ? Comment les définir ? Comment les utiliser en contexte scolaire académique, professionnel ? Voici les questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre. Dans l'introduction, les coordinatrices dressent un historique des concepts et des travaux de recherche construits autour de cette problématique, depuis Flavell à nos jours. Les contributions de ce livre couvrent les différents niveaux de l'enseignement, de l'élémentaire au supérieur, en passant par le secondaire et l'éducation continue. Elles sont rédigées par des chercheurs-enseignants francophones issus de Belgique, de France, de Suisse et du Canada. Certains chapitres, plus théoriques, intéresseront surtout les chercheurs et spécialistes du domaine, d'autres, plus proches des pratiques de classe sur le terrain, interpelleront davantage les praticiens qui souhaiteraient intégrer ces approches constructives et dynamiques dans leurs pratiques pédagogiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91957 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/138 08077 Livre 37 Méthodologie Disponible Méthodes de travail en IFSI (2011)
Titre : Méthodes de travail en IFSI : Guide pratique à l'usage des étudiants infirmiers Type de document : texte imprimé Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2011 Importance : 153 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71571-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : méthode de travail ressource documentaire recherche documentaire outil documentaire évaluation de l'information site web lecture efficace concept rédaction compte rendu rapport dissertation travail de recherche article scientifique bibliographie index Résumé : Ce guide consacré aux méthodes de travail est un ouvrage pratique et synthétique qui accompagnera les étudiants infirmiers tout au long de leur cursus en IFSI. Il s'articule autour de trois grands objectifs : 1. Savoir identifier les ressources documentaires, maîtriser la technique de la recherche documentaire et l'utilisation des outils disponibles dans le domaine de la santé, connaître les banques de données incontournables, assurer une veille professionnelle, etc. ; 2. Savoir lire efficacement, s'initier au réseau de concepts, rédiger une fiche de lecture ; 3. Connaître les types d'écrits, la structure et les règles de rédaction et les assimiler en vue de rédiger à son tour des écrits professionnels, un travail de fin d'études ou un mémoire de recherche. Pour chaque thème abordé, l'auteur offre de nombreux conseils astucieux et des recommandations concrètes et pratiques pour mettre en application les notions théoriques. Différentes pratiques expliquées dans le livre s'appuient sur l'utilisation de l'informatique, des nouveaux logiciels et des technologies de l'information et de la communication (TIC). Cet ouvrage destiné aux étudiants infirmiers intéressera également les enseignants et professionnels de santé qui s'inscrivent dans une démarche de recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76695 Méthodes de travail en IFSI : Guide pratique à l'usage des étudiants infirmiers [texte imprimé] . - Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier Masson, 2011 . - 153 p.
ISBN : 978-2-294-71571-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : méthode de travail ressource documentaire recherche documentaire outil documentaire évaluation de l'information site web lecture efficace concept rédaction compte rendu rapport dissertation travail de recherche article scientifique bibliographie index Résumé : Ce guide consacré aux méthodes de travail est un ouvrage pratique et synthétique qui accompagnera les étudiants infirmiers tout au long de leur cursus en IFSI. Il s'articule autour de trois grands objectifs : 1. Savoir identifier les ressources documentaires, maîtriser la technique de la recherche documentaire et l'utilisation des outils disponibles dans le domaine de la santé, connaître les banques de données incontournables, assurer une veille professionnelle, etc. ; 2. Savoir lire efficacement, s'initier au réseau de concepts, rédiger une fiche de lecture ; 3. Connaître les types d'écrits, la structure et les règles de rédaction et les assimiler en vue de rédiger à son tour des écrits professionnels, un travail de fin d'études ou un mémoire de recherche. Pour chaque thème abordé, l'auteur offre de nombreux conseils astucieux et des recommandations concrètes et pratiques pour mettre en application les notions théoriques. Différentes pratiques expliquées dans le livre s'appuient sur l'utilisation de l'informatique, des nouveaux logiciels et des technologies de l'information et de la communication (TIC). Cet ouvrage destiné aux étudiants infirmiers intéressera également les enseignants et professionnels de santé qui s'inscrivent dans une démarche de recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76695 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 169 04266 Livre 37 Méthodologie Disponible 371.3/60 08156 Livre 371.3 Pédagogie Disponible Les métiers de la Santé et des Soins Infirmiers / Christine Godart (2006)
Titre : Les métiers de la Santé et des Soins Infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Godart, Auteur ; Isabelle Sammiez, Auteur Editeur : SIEP - Service d'information sur les études et les professions Année de publication : 2006 Langues : Français (fre) Mots-clés : Belgique métier de la santé personnel paramédical orientation professionnelle Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87453 Les métiers de la Santé et des Soins Infirmiers [texte imprimé] / Christine Godart, Auteur ; Isabelle Sammiez, Auteur . - [S.l.] : SIEP - Service d'information sur les études et les professions, 2006.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Belgique métier de la santé personnel paramédical orientation professionnelle Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87453 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/134 07290 Livre 37 Méthodologie Disponible Pratique de la communication écrite / Corinne Abensour (1998)
Titre : Pratique de la communication écrite Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Abensour, Auteur ; Luc Pinhas, Auteur ; Marie-Hélène Tournadre, Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 1998 Collection : Les efficaces Importance : 1 vol. (255 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-181103-1 Prix : 66 F Mots-clés : enseignement communication grammaire conjugaison écrit vocabulaire expression écrite Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73006 Pratique de la communication écrite [texte imprimé] / Corinne Abensour, Auteur ; Luc Pinhas, Auteur ; Marie-Hélène Tournadre, Auteur . - Paris (18 rue Monsieur Le Prince, 75006, France) : Nathan, 1998 . - 1 vol. (255 p.) ; 24 cm. - (Les efficaces) .
ISBN : 978-2-09-181103-1 : 66 F
Mots-clés : enseignement communication grammaire conjugaison écrit vocabulaire expression écrite Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73006 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 84 00700 Livre 37 Méthodologie Disponible Prendre des notes vite et bien / Gérard Hoffbeck (DL 2007, cop. 2007)
Titre : Prendre des notes vite et bien : enseignement et concours, vie professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Hoffbeck ; Jacques Walter (1952-....) Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : DL 2007, cop. 2007 Collection : Communiquer Importance : 1 vol. (VIII-136 p.) Présentation : tabl. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049811-6 Prix : 15 Mots-clés : Aide à la réussite Prise de notes Résumé : Comment dégager les points importants d'un cours ou d'une conférence quand l'orateur parle vite ? Comment ne rien oublier lors d'une réunion où les participants s'expriment en même temps ? Comment tout noter en menant un entretien ? Comment regrouper les informations utiles avant de rédiger une note de synthèse ? Autant de situations différentes auxquelles les auteurs de ce guide pratique vous préparent en vous donnant méthodes et conseils. Que vous soyez étudiant ou professionnel, prendre des notes, cela s'apprend ! Cette troisième édition met l'accent sur l'enseignement de la prise de notes pour les formateurs. Grâce à ce livre au ton direct et facile d'accès, traduit en plusieurs langues, vous renforcerez votre efficacité et votre potentiel de réussite. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90725 Prendre des notes vite et bien : enseignement et concours, vie professionnelle [texte imprimé] / Gérard Hoffbeck ; Jacques Walter (1952-....) . - 3e édition . - Paris (France) : Dunod, DL 2007, cop. 2007 . - 1 vol. (VIII-136 p.) : tabl. ; 22 cm. - (Communiquer) .
ISBN : 978-2-10-049811-6 : 15
Mots-clés : Aide à la réussite Prise de notes Résumé : Comment dégager les points importants d'un cours ou d'une conférence quand l'orateur parle vite ? Comment ne rien oublier lors d'une réunion où les participants s'expriment en même temps ? Comment tout noter en menant un entretien ? Comment regrouper les informations utiles avant de rédiger une note de synthèse ? Autant de situations différentes auxquelles les auteurs de ce guide pratique vous préparent en vous donnant méthodes et conseils. Que vous soyez étudiant ou professionnel, prendre des notes, cela s'apprend ! Cette troisième édition met l'accent sur l'enseignement de la prise de notes pour les formateurs. Grâce à ce livre au ton direct et facile d'accès, traduit en plusieurs langues, vous renforcerez votre efficacité et votre potentiel de réussite. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90725 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/135 7869 Livre 37 Méthodologie Disponible La prise de notes / Nathanäel Laurent (impr. 2009)
Titre : La prise de notes Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathanäel Laurent, Auteur Editeur : Luc Pire Année de publication : impr. 2009 Collection : Cogito Sous-collection : J'assure Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-507-00224-4 Mots-clés : prise de notes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74741 La prise de notes [texte imprimé] / Nathanäel Laurent, Auteur . - [S.l.] : Luc Pire, impr. 2009 . - 1 vol. (47 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Cogito. J'assure) .
ISBN : 978-2-507-00224-4
Mots-clés : prise de notes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74741 Exemplaires (4)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 120 05091 Livre 37 Méthodologie Disponible 37 / 92 03026 Livre 37 Méthodologie Disponible 37 / 93 03025 Livre 37 Méthodologie Disponible 37 / 94 03024 Livre 37 Méthodologie Disponible