| Titre : |
Tic, tac, tic, tac .... Driiiiinnnggg !!! : Des outils pour construire des repères spatio-temporels chez l'enfant |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Daniela Leggio Giuseppina, Auteur ; Céline Mousset, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Gosselies : HELHa |
| Année de publication : |
2012 |
| Importance : |
140 p. |
| Note générale : |
D 15 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Mathématique interdisciplinarité temps activité heure calendrier repère |
| Index. décimale : |
TFE Primaire |
| Résumé : |
Durant cette année scolaire, nous avons décidé de proposer aux élèves de tous les cycles du fondamental, une multitude d'activités variées sur le temps qui passe. Sachant que cette notion est invisible, nous avons accompagné ces activités d'outils concrets. Avant de pouvoir passer aux activités, il a fallu s'interroger sur tout ce qui tourne autour du temps qui passe (son origine, les instruments de mesure, à quoi il sert, les différentes façons de parler du temps, etc.). Après toutes ces recherches, nous avons pris conscience que le temps se retrouve partout. De là, est née l'idée de créer un chapitre sur l'interdisciplinarité. Nous avons finalement conclu que les outils concrets proposés aux élèves leur permettent de se construire des repères spatio-temporels. |
| Section TFE : |
TFE Primaire |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1931 |
Tic, tac, tic, tac .... Driiiiinnnggg !!! : Des outils pour construire des repères spatio-temporels chez l'enfant [TFE / Mémoire] / Daniela Leggio Giuseppina, Auteur ; Céline Mousset, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2012 . - 140 p. D 15 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Mathématique interdisciplinarité temps activité heure calendrier repère |
| Index. décimale : |
TFE Primaire |
| Résumé : |
Durant cette année scolaire, nous avons décidé de proposer aux élèves de tous les cycles du fondamental, une multitude d'activités variées sur le temps qui passe. Sachant que cette notion est invisible, nous avons accompagné ces activités d'outils concrets. Avant de pouvoir passer aux activités, il a fallu s'interroger sur tout ce qui tourne autour du temps qui passe (son origine, les instruments de mesure, à quoi il sert, les différentes façons de parler du temps, etc.). Après toutes ces recherches, nous avons pris conscience que le temps se retrouve partout. De là, est née l'idée de créer un chapitre sur l'interdisciplinarité. Nous avons finalement conclu que les outils concrets proposés aux élèves leur permettent de se construire des repères spatio-temporels. |
| Section TFE : |
TFE Primaire |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1931 |
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