Centre de documentation HELHa Gosselies
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: Le conte au service des apprentissages de la 1ere à la 6e année
| Titre : |
Et ils vécurent heureux en compagnie des contes : Le conte au service des apprentissages de la 1ere à la 6e année |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Céline Petit, Auteur ; Brigitte Brion, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Gosselies : HELHa |
| Année de publication : |
2012 |
| Importance : |
113 p. |
| Accompagnement : |
enquête en annexes |
| Note générale : |
GD 16 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Conte transmission intertextualité structuration conte détourné école narratif compétence |
| Index. décimale : |
TFE Primaire |
| Résumé : |
Les contes transmis de génération en génération par les parents, les grands-parents sont un patrimoine culturel. Les contes traditionnels de Perrault, Grimm ou Andersen sont régulièrement évoqués dans les films actuels, les publicités ou les contes détournés mais les enfants connaissent-ils encore les textes d'origine ? Cette démarche de transition d’œuvre littéraire a donné lieu à diverses activités dans des classes du primaire où les quatre compétences d'intégration en langue française ont été mises en oeuvre. Pour conclure, nous avons constaté beaucoup d'enthousiasme chez les élèves à découvrir ou à redécouvrir ces contes. |
| Section TFE : |
TFE Primaire |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1929 |
Et ils vécurent heureux en compagnie des contes : Le conte au service des apprentissages de la 1ere à la 6e année [TFE / Mémoire] / Céline Petit, Auteur ; Brigitte Brion, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2012 . - 113 p. + enquête en annexes. GD 16 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Conte transmission intertextualité structuration conte détourné école narratif compétence |
| Index. décimale : |
TFE Primaire |
| Résumé : |
Les contes transmis de génération en génération par les parents, les grands-parents sont un patrimoine culturel. Les contes traditionnels de Perrault, Grimm ou Andersen sont régulièrement évoqués dans les films actuels, les publicités ou les contes détournés mais les enfants connaissent-ils encore les textes d'origine ? Cette démarche de transition d’œuvre littéraire a donné lieu à diverses activités dans des classes du primaire où les quatre compétences d'intégration en langue française ont été mises en oeuvre. Pour conclure, nous avons constaté beaucoup d'enthousiasme chez les élèves à découvrir ou à redécouvrir ces contes. |
| Section TFE : |
TFE Primaire |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1929 |
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Exemplaires (1)
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