La poésie, la clé des mots du coeur ! : Pourquoi la pédagogie de l’école du dehors permet-elle de concrétiser le développement du langage oral des élèves par la poésie ? / Mikail Eren

Public ISBD Titre : La poésie, la clé des mots du coeur ! : Pourquoi la pédagogie de l’école du dehors permet-elle de concrétiser le développement du langage oral des élèves par la poésie ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Mikail Eren, Auteur ; Pascale Vanhoudenhove, Promoteur du mémoire Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2024 Importance : 82 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note de 17/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : école du dehors  poésie  poète  langage oral  poème  image mentale  représentation mentale  imaginaire Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Ce travail de recherche repose sur l’exploitation de la poésie en école du dehors pour concrétiser le langage oral des élèves. Dans le premier chapitre, vous découvrirez la mise en pratique de cette pédagogie, l’importance des apprentissages en extérieur, nos expérimentations et les liens établis avec les textes poétiques. Ensuite, dans le deuxième chapitre, vous découvrirez notre rencontre avec un poète belge et son épouse, qui vous permettra de plonger dans les textes poétiques (forme et structure). Nos expérimentations permettront de mettre en pratique les notions théoriques apprises pour explorer les textes avec les élèves. Pour conclure, nous fusionnerons toutes nos découvertes pour établir des séquences d’apprentissages mettant en évidence l’importance du monde imaginaire et du vivre par le corps pour favoriser le langage oral des enfants grâce à l’exploitation de la poésie en école du dehors. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5042 La poésie, la clé des mots du coeur ! : Pourquoi la pédagogie de l’école du dehors permet-elle de concrétiser le développement du langage oral des élèves par la poésie ? [TFE / Mémoire] / Mikail Eren, Auteur ; Pascale Vanhoudenhove, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2024 . - 82 p. Ce TFE a obtenu la note de 17/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : école du dehors  poésie  poète  langage oral  poème  image mentale  représentation mentale  imaginaire Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Ce travail de recherche repose sur l’exploitation de la poésie en école du dehors pour concrétiser le langage oral des élèves. Dans le premier chapitre, vous découvrirez la mise en pratique de cette pédagogie, l’importance des apprentissages en extérieur, nos expérimentations et les liens établis avec les textes poétiques. Ensuite, dans le deuxième chapitre, vous découvrirez notre rencontre avec un poète belge et son épouse, qui vous permettra de plonger dans les textes poétiques (forme et structure). Nos expérimentations permettront de mettre en pratique les notions théoriques apprises pour explorer les textes avec les élèves. Pour conclure, nous fusionnerons toutes nos découvertes pour établir des séquences d’apprentissages mettant en évidence l’importance du monde imaginaire et du vivre par le corps pour favoriser le langage oral des enfants grâce à l’exploitation de la poésie en école du dehors. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5042

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G006323	PS 23-24 ERE	TFE Préscolaire (PS)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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