Certains clics sont pires que des claques : Comment comprendre que les comportements malveillants sur les réseaux sociaux de la part de certains élèves de l’école Institut Saint-Joseph D.O.A de Florennes provoquent des conflits au sein de l’établissement ? / Pauline Rimbaut

Public ISBD Titre : Certains clics sont pires que des claques : Comment comprendre que les comportements malveillants sur les réseaux sociaux de la part de certains élèves de l’école Institut Saint-Joseph D.O.A de Florennes provoquent des conflits au sein de l’établissement ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Pauline Rimbaut, Auteur ; Anne Moinil, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 101 p. Format : 30 cm. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 16/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : réseau social  école  conflit  comportement malveillant  élève  enseignement secondaire Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est l’aboutissement de trois années d’études et d’une expérience de quinze semaines au sein de l’Institut Saint-Joseph D.O.A de Florennes. Ce travail a pour sujet les conflits apportés au sein d’une école dû à des comportements malveillants de la part des élèves sur les réseaux sociaux. La première partie présente l’établissement ainsi que son projet institutionnel et les membres qui le composent. La seconde partie met en évidence la « recherche-action » menée dans le but de comprendre d’où viennent les comportements malveillants en utilisant les indicateurs et les hypothèses. Elle se clôture en reprenant les pistes de solution pour lutter contre cette problématique. La dernière partie concerne l’évaluation de la « recherche-action » mise en place. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3781 Certains clics sont pires que des claques : Comment comprendre que les comportements malveillants sur les réseaux sociaux de la part de certains élèves de l’école Institut Saint-Joseph D.O.A de Florennes provoquent des conflits au sein de l’établissement ? [TFE / Mémoire] / Pauline Rimbaut, Auteur ; Anne Moinil, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2019 . - 101 p. ; 30 cm. Ce TFE a obtenu la note finale de 16/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : réseau social  école  conflit  comportement malveillant  élève  enseignement secondaire Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est l’aboutissement de trois années d’études et d’une expérience de quinze semaines au sein de l’Institut Saint-Joseph D.O.A de Florennes. Ce travail a pour sujet les conflits apportés au sein d’une école dû à des comportements malveillants de la part des élèves sur les réseaux sociaux. La première partie présente l’établissement ainsi que son projet institutionnel et les membres qui le composent. La seconde partie met en évidence la « recherche-action » menée dans le but de comprendre d’où viennent les comportements malveillants en utilisant les indicateurs et les hypothèses. Elle se clôture en reprenant les pistes de solution pour lutter contre cette problématique. La dernière partie concerne l’évaluation de la « recherche-action » mise en place. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3781

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G001325	ES 18-19 RIM	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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