Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 12/11/2024
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Détail de l'auteur
Auteur Monique Conscience
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Documents disponibles écrits par cet auteur
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: Prévention des difficultés de langage : 3-6 ans (CLEM)
| Titre : |
La Construction du langage à l' école maternelle : Prévention des difficultés de langage : 3-6 ans (CLEM) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Monique Conscience, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Gérard Brasseur, Auteur |
| Mention d'édition : |
2ème éd. |
| Editeur : |
Schiltigheim : Accès Editions |
| Année de publication : |
2005 |
| Importance : |
63 p. |
| Format : |
30 cm |
| Accompagnement : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-909295-80-0 |
| Prix : |
30 € |
| Note générale : |
Bibliographie p. 63 |
| Mots-clés : |
langage maternelle difficulté oral trouble dyslexie orthographe |
| Index. décimale : |
41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe |
| Résumé : |
La construction du langage est le cœur des activités de l'école maternelle. La mission majeure de l'Ecole est de tout faire pour que les différences initiales ne se transforment pas plus tard en échec pour les enfants les moins avancés. |
| Note de contenu : |
-Pour une prévention des troubles du langage
-Quand faut-il s'inquiéter ?
-Pourquoi et par qui une prise en charge précoce ?
-Mini-lexique du langage
-Cas les plus courants des troubles du langage oral et écrit chez l'enfant
-Gérer la dyslexie à l'école
-Qu'ont-ils en commun ?
-Repères moteurs et développement sensori-moteur
-L'évolution du langage de la naissance à 6 ans
-Notre contribution
-Présentation des observations
-Utilisation des observations
-Trois exemples de séances d'observations
|
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1458 |
La Construction du langage à l' école maternelle : Prévention des difficultés de langage : 3-6 ans (CLEM) [texte imprimé] / Monique Conscience, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Gérard Brasseur, Auteur . - 2ème éd. . - Schiltigheim : Accès Editions, 2005 . - 63 p. ; 30 cm + ill. ISBN : 978-2-909295-80-0 : 30 € Bibliographie p. 63
| Mots-clés : |
langage maternelle difficulté oral trouble dyslexie orthographe |
| Index. décimale : |
41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe |
| Résumé : |
La construction du langage est le cœur des activités de l'école maternelle. La mission majeure de l'Ecole est de tout faire pour que les différences initiales ne se transforment pas plus tard en échec pour les enfants les moins avancés. |
| Note de contenu : |
-Pour une prévention des troubles du langage
-Quand faut-il s'inquiéter ?
-Pourquoi et par qui une prise en charge précoce ?
-Mini-lexique du langage
-Cas les plus courants des troubles du langage oral et écrit chez l'enfant
-Gérer la dyslexie à l'école
-Qu'ont-ils en commun ?
-Repères moteurs et développement sensori-moteur
-L'évolution du langage de la naissance à 6 ans
-Notre contribution
-Présentation des observations
-Utilisation des observations
-Trois exemples de séances d'observations
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1458 |
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Exemplaires (2)
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| 14601 | 41.1 CON | Livre | Centre de documentation HELHa - Gosselies | 4 Enseignement du français | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt |
| G005170 | 41.1 CON | Livre | Centre de documentation HELHa - Gosselies | 4 Enseignement du français | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt |
