Cerveau bleu, cerveau rose : les écueils du débat / Franck Ramus in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 50 (Mars - Avril 2018)

Public ISBD [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 50 (Mars - Avril 2018) . - p. 64-67 Titre : Cerveau bleu, cerveau rose : les écueils du débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Ramus Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 64-67 Note générale : Issu du dossier : La psychologie en débats Langues : Français (fre) Mots-clés : théorie du genre  genre  psychologie  cerveau  déterminisme  socioconstructivisme Résumé : Les hommes et les femmes ont-ils des cerveaux différents, qui les pousseraient, davantage que la pression culturelle, à adopter certains comportements ? Le débat est explosif… Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3268 [article] Cerveau bleu, cerveau rose : les écueils du débat [texte imprimé] / Franck Ramus . - 2018 . - p. 64-67. Issu du dossier : La psychologie en débats Langues : Français (fre) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 50 (Mars - Avril 2018) . - p. 64-67 Mots-clés : théorie du genre  genre  psychologie  cerveau  déterminisme  socioconstructivisme Résumé : Les hommes et les femmes ont-ils des cerveaux différents, qui les pousseraient, davantage que la pression culturelle, à adopter certains comportements ? Le débat est explosif… Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3268

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Time-Out : comment bien l'utiliser / Franck Ramus in Cerveau et Psycho, 161 (Janvier 2024)

Public ISBD [article]  inCerveau et Psycho > 161 (Janvier 2024) . - p. 44-49 Titre : Time-Out : comment bien l'utiliser Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Ramus Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 44-49 Note générale : Article issu du dossier "Education : comment s'y retrouver ?" Langues : Français (fre) Mots-clés : time-out  punition  enfant  éducation Résumé : Tout et son contraire a été dit à propos de la pratique du « time-out », qui consiste à mettre un enfant à l’écart pour l’amener à cesser un comportement. Il était temps de faire le point sur l’efficacité de cette méthode, son acceptabilité éthique et les modalités de sa mise en œuvre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4941 [article] Time-Out : comment bien l'utiliser [texte imprimé] / Franck Ramus . - 2024 . - p. 44-49. Article issu du dossier "Education : comment s'y retrouver ?" Langues : Français (fre) in Cerveau et Psycho > 161 (Janvier 2024) . - p. 44-49 Mots-clés : time-out  punition  enfant  éducation Résumé : Tout et son contraire a été dit à propos de la pratique du « time-out », qui consiste à mettre un enfant à l’écart pour l’amener à cesser un comportement. Il était temps de faire le point sur l’efficacité de cette méthode, son acceptabilité éthique et les modalités de sa mise en œuvre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4941

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Troubles du langage : où en sont les recherches ? / Franck Ramus in le cercle psy, 26 (Septembre/Octobre/Novembre)

Public ISBD [article]  inle cercle psy > 26 (Septembre/Octobre/Novembre) . - p. 32-35 Titre : Troubles du langage : où en sont les recherches ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Ramus, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 32-35 Note générale : Article issu du dossier "Les étapes du langage" Langues : Français (fre) Mots-clés : langage  trouble du langage  apprentissage Résumé : "Innés, acquis ? Isolés, ou responsables d'autres troubles ? Qu'a-t-on appris de nouveau sur les troubles du langage et pourquoi l'information passe-t-elle souvent très mal ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3495 [article] Troubles du langage : où en sont les recherches ? [texte imprimé] / Franck Ramus, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur . - 2017 . - p. 32-35. Article issu du dossier "Les étapes du langage" Langues : Français (fre) in le cercle psy > 26 (Septembre/Octobre/Novembre) . - p. 32-35 Mots-clés : langage  trouble du langage  apprentissage Résumé : "Innés, acquis ? Isolés, ou responsables d'autres troubles ? Qu'a-t-on appris de nouveau sur les troubles du langage et pourquoi l'information passe-t-elle souvent très mal ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3495

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G000409	Archives CPS 26	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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