Créer en éducation nouvelle : savoirs, imaginaire, liens au coeur des ateliers d'écriture et de lecture / Marianne Fontaine 

Public ISBD Titre : Créer en éducation nouvelle : savoirs, imaginaire, liens au coeur des ateliers d'écriture et de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Fontaine, Auteur ; Pascale Lassablière, Auteur ; Natalie Rasson, Auteur ; Michel Neumayer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Noëlle De Smet, Préfacier, etc. Importance : 233 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-571-3 Prix : 16,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 227-230 Langues : Français (fre) Mots-clés : Atelier d'écriture Index. décimale : 37.3 Méthodologie Résumé : Cet ouvrage épouse la forme d'un livre de pédagogie et c'est parmi les pédagogues qu'il trouvera certainement ses premiers lecteurs. Mais, qu'on ne s'y trompe pas. Si de pédagogie il y est question, c'est comme acte de création qu'on l'évoquera. Si la création est le propos, c'est comme passage de culture, d'oeuvres, de patrimoine humain qu'on en parlera. Entre pédagogie et création, la matière de notre écriture, ce sont nos vies, leur mise en patrimoine puis leur transmission, mille et une manières de les contenir et les préserver du temps, dans la compagnie des mots. Notre trésor, c'est la mémoire. C'est l'archive. Ce sont nos multiples dossiers, nos prises de notes, lu productions que nous avons collectées au fil des années des animations et des engagements. Au coeur de tout cela se nichent tant d'interrogations encore que, par manque de disponibilité ou de force, nous n'avons pas encore su ou voulu remailler. Comment nous y atteler, avec quels outils, quels concepts ? Ce sera l'enjeu de ce livre. Celui-ci se subdivise en quatre parties : le socle, l'accueil dans l'écriture, pourquoi écrire et des laboratoires. Elles décrivent des ateliers et enquêtent sur des types d'animations. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4805 Créer en éducation nouvelle : savoirs, imaginaire, liens au coeur des ateliers d'écriture et de lecture [texte imprimé] / Marianne Fontaine, Auteur ; Pascale Lassablière, Auteur ; Natalie Rasson, Auteur ; Michel Neumayer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Noëlle De Smet, Préfacier, etc. . - [s.d.] . - 233 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-36717-571-3 : 16,90 EUR Bibliogr. p. 227-230 Langues : Français (fre) Mots-clés : Atelier d'écriture Index. décimale : 37.3 Méthodologie Résumé : Cet ouvrage épouse la forme d'un livre de pédagogie et c'est parmi les pédagogues qu'il trouvera certainement ses premiers lecteurs. Mais, qu'on ne s'y trompe pas. Si de pédagogie il y est question, c'est comme acte de création qu'on l'évoquera. Si la création est le propos, c'est comme passage de culture, d'oeuvres, de patrimoine humain qu'on en parlera. Entre pédagogie et création, la matière de notre écriture, ce sont nos vies, leur mise en patrimoine puis leur transmission, mille et une manières de les contenir et les préserver du temps, dans la compagnie des mots. Notre trésor, c'est la mémoire. C'est l'archive. Ce sont nos multiples dossiers, nos prises de notes, lu productions que nous avons collectées au fil des années des animations et des engagements. Au coeur de tout cela se nichent tant d'interrogations encore que, par manque de disponibilité ou de force, nous n'avons pas encore su ou voulu remailler. Comment nous y atteler, avec quels outils, quels concepts ? Ce sera l'enjeu de ce livre. Celui-ci se subdivise en quatre parties : le socle, l'accueil dans l'écriture, pourquoi écrire et des laboratoires. Elles décrivent des ateliers et enquêtent sur des types d'animations. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4805

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G005088	RESERVE 37.3 CRE	Livre	Réserve	RESERVE	Inventaire 2023 Disponible

A l' Ecole de l' Interculturel / Noëlle De Smet

Public ISBD Titre : A l' Ecole de l' Interculturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle De Smet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Natalie Rasson, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Confédération Générale des Enseignants Editeur : Bruxelles : EVO Année de publication : 1993 Importance : 158 p. Présentation : (br.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-275-6 Mots-clés : culture  immigration  pédagogie interculturelle  identité  différence  langue  école  enseignement Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : "Entre les discours sur l'immigration et le travail des enseignants confrontés, dans leurs classes, à des références culturelles et linguistiques multiples, il existe bien sûr un fossé. Ce livre vous invite à le traverser. Destiné aux enseignants, aux parents et à tous les formateurs, il propose une série de pratiques éducatives en milieu interculturel. Pour les auteurs, la pédagogie interculturelle n'est qu'une forme de pédagogie différenciée et s'inscrit dans le courant de l'école active." Table des matières : Stéréotypes et discriminations - Identités et différences - Cultures d'origine - Langues - Rapport entre les cultures Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1031 A l' Ecole de l' Interculturel [texte imprimé] / Noëlle De Smet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Natalie Rasson, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Confédération Générale des Enseignants . - Bruxelles : EVO, 1993 . - 158 p. : (br.) ; 21 cm. ISBN : 978-2-87003-275-6 Mots-clés : culture  immigration  pédagogie interculturelle  identité  différence  langue  école  enseignement Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : "Entre les discours sur l'immigration et le travail des enseignants confrontés, dans leurs classes, à des références culturelles et linguistiques multiples, il existe bien sûr un fossé. Ce livre vous invite à le traverser. Destiné aux enseignants, aux parents et à tous les formateurs, il propose une série de pratiques éducatives en milieu interculturel. Pour les auteurs, la pédagogie interculturelle n'est qu'une forme de pédagogie différenciée et s'inscrit dans le courant de l'école active." Table des matières : Stéréotypes et discriminations - Identités et différences - Cultures d'origine - Langues - Rapport entre les cultures Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1031

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10937	37.7 DES	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

Evaluer, creuser, porter plus loin / Natalie Rasson in Traces de changements, 201 (Mai-Juin 2011)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 201 (Mai-Juin 2011) . - p. 10-11 Titre : Evaluer, creuser, porter plus loin Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalie Rasson, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : changement  école  enseignement  apprentissage Résumé : Si on change radicalement de manière de travailler dans une école en perdition, est-il possible de recréer un lieu où apprendre est un devoir, un plaisir et où le collectif est porteur pour les élèves et les enseignants ? Table des matières : Des lignes de conduite - Quoi, comment ? - Ce qui peut faire avancer les choses - Laisser des traces - Mettre des points d'orgue Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2274 [article] Evaluer, creuser, porter plus loin [texte imprimé] / Natalie Rasson, Auteur . - 2011 . - p. 10-11. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 201 (Mai-Juin 2011) . - p. 10-11 Mots-clés : changement  école  enseignement  apprentissage Résumé : Si on change radicalement de manière de travailler dans une école en perdition, est-il possible de recréer un lieu où apprendre est un devoir, un plaisir et où le collectif est porteur pour les élèves et les enseignants ? Table des matières : Des lignes de conduite - Quoi, comment ? - Ce qui peut faire avancer les choses - Laisser des traces - Mettre des points d'orgue Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2274

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
18671	Archives TRA 201	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Le travail est loin d'être fini / Natalie Rasson in Traces de changements, 201 (Mai-Juin 2011)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 201 (Mai-Juin 2011) . - p. 6-7 Titre : Le travail est loin d'être fini Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalie Rasson, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : ministre de l'enseignement Résumé : "Pour être ministre de l'enseignement, il faut être volontaire et ne pas avoir peur des échéances électorales". Ces mots ponctuent les propos de Maria Arena, qui fait un retour sur son mandat au gouvernement et pose un regard prospectif sur l'enseignement aujourd'hui. Table des matières : Des moyens et des garanties - Priorité au fondamental - Quitter sans abandonner - Ça se vit dans une société Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2274 [article] Le travail est loin d'être fini [texte imprimé] / Natalie Rasson, Auteur . - 2011 . - p. 6-7. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 201 (Mai-Juin 2011) . - p. 6-7 Mots-clés : ministre de l'enseignement Résumé : "Pour être ministre de l'enseignement, il faut être volontaire et ne pas avoir peur des échéances électorales". Ces mots ponctuent les propos de Maria Arena, qui fait un retour sur son mandat au gouvernement et pose un regard prospectif sur l'enseignement aujourd'hui. Table des matières : Des moyens et des garanties - Priorité au fondamental - Quitter sans abandonner - Ça se vit dans une société Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2274

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
18671	Archives TRA 201	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

---

1 (1 - 4 / 4)