Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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100 activités pour enfants DYS : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie... / Cécile Zamorano
Titre : 100 activités pour enfants DYS : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie... Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Zamorano ; Françoise Chée Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2019 Importance : 213 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-278950-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage
Jeux éducatifs
Troubles de l'apprentissage
Troubles du comportement -- Chez l'enfant
Troubles du langage -- Chez l'enfantIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... Note de contenu : Les autrices.-Bibliographie 100 activités pour enfants DYS : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie... [texte imprimé] / Cécile Zamorano ; Françoise Chée . - Paris : Nathan, 2019 . - 213 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-09-278950-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage
Jeux éducatifs
Troubles de l'apprentissage
Troubles du comportement -- Chez l'enfant
Troubles du langage -- Chez l'enfantIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... Note de contenu : Les autrices.-Bibliographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34398 616.89-008.43 ZAM Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 20/06/2024 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance / Josiane Helayel
Titre : 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Helayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2011 Collection : 100 idées Importance : 193 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-049-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants dyscalculiques
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... Note de contenu : Glossaire.- Bibliographie 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance [texte imprimé] / Josiane Helayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2011 . - 193 p. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-049-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants dyscalculiques
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... Note de contenu : Glossaire.- Bibliographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31779 616.89-008.43 HEL Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 20/06/2024 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques : La dyspraxie, handicap invisible ? Comment néanmoins assurer une réussite scolaire ... / Amanda Kirby
Titre : 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques : La dyspraxie, handicap invisible ? Comment néanmoins assurer une réussite scolaire ... Type de document : texte imprimé Auteurs : Amanda Kirby ; Lynne Peeters ; Irina Bonnepart, Traducteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2010 Collection : 100 idées Importance : 196 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2353-45-9 Note générale : Edition originale 100 ideas for Supporting Pupils With Dyspraxia and DCD Langues : Français (fre) Catégories : Enfants dyspraxiques
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques : La dyspraxie, handicap invisible ? Comment néanmoins assurer une réussite scolaire ... [texte imprimé] / Amanda Kirby ; Lynne Peeters ; Irina Bonnepart, Traducteur . - Paris : Tom Pousse, 2010 . - 196 p. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISSN : 978-2353-45-9
Edition originale 100 ideas for Supporting Pupils With Dyspraxia and DCD
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants dyspraxiques
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32833 616.89-008.43 KIR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention : avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants / Francine Lussier
Titre : 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention : avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Lussier, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2011 Collection : 100 idées Importance : 169 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-042-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants atteints de troubles de l'attention -- Education
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... Note de contenu : Bibliographie 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention : avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants [texte imprimé] / Francine Lussier, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2011 . - 169 p. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-042-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants atteints de troubles de l'attention -- Education
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31719 616.89-008.43 LUS Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible 100 idées + pour venir en aide aux élèves dyslexiques / Gavin Reid
Titre : 100 idées + pour venir en aide aux élèves dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gavin Reid, Auteur ; Shannon Green, Auteur Mention d'édition : Troisième édition Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2012 Collection : 100 idées Importance : 224 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-068-8 Note générale : Edition originale : 100+ Ideas for Supporting Pupils With Dyslexia Langues : Français (fre) Catégories : Enfants dyslexiques
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... 100 idées + pour venir en aide aux élèves dyslexiques [texte imprimé] / Gavin Reid, Auteur ; Shannon Green, Auteur . - Troisième édition . - Paris : Tom Pousse, 2012 . - 224 p. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-068-8
Edition originale : 100+ Ideas for Supporting Pupils With Dyslexia
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants dyslexiques
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31718 616.89-008.43 REI Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Aider les enfants en difficulté d'apprentissage / Jean-Charles Juhel
PermalinkAider les enfants en difficulté à l'école : L'apprentissage du lire - écrire / Luc Villepontoux
PermalinkAméliorer l'école / Gaëtane Chapelle
PermalinkL'APE, aide personnalisée pour l'élève / Jacques Fraschini in La classe - Cycles 2 et 3, 234 (Décembre 2012)
PermalinkCes enfants qui troublent l'école / Benoît Van Keirsbilck in Journal du droit des jeunes, 348 (Octobre 2015)
PermalinkComment donner à l'élève les clés de sa réussite ? : L'enseignement des stratégies d'apprentissage à l'école / Pierre Vianin
PermalinkLes dys dans la classe / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-avril 2019)
PermalinkL'école primaire aujourd'hui [Dossier] / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 586 (Juin 2023)
PermalinkEducation familiale : un panorama des recherches internationales / Paul Durning
PermalinkEduquer avec les animaux : La zoothérapie au service des jeunes en difficulté / François Beiger
PermalinkL'effet domino DYS : Limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie / Roselyne Guilloux
PermalinkL'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention / Catherine Van Nieuwenhoven
PermalinkL'enfant en difficulté d'apprentissage Pistes de diagnostic et supports d'intervention / Catherine Van Nieuwenhoven
PermalinkL'enfant et la médiation animale : Une nouvelle approche par la zoothérapie / François Beiger
PermalinkEnseigner aux élèves en difficulté en classe régulière / Susan Winebrenner
Permalink"L'erreur pour apprendre" : La dédramatiser et l'utiliser au sein des apprentissages / Virginie Noël
PermalinkGuide de repérages des enfants en difficulté / Stéphanie Collard in La classe - Cycles 2 et 3, 269 (Mai 2016)
Permalink« L’inclusion scolaire des enfants souffrant de troubles psychiques : Comment les accompagner, leur famille et les différents acteurs du réseau ? » : Expérience d’Assistante Sociale dans un Service de Santé Mentale pédopsychiatrique Le Padelin / Juliette Capron
PermalinkPédagogie explicite ? [Dossier] / Yves Reuter in Traces de changements, 260 (Mars - Avril 2023)
PermalinkQuand la classe est difficile / Xavier Dejemeppe in Cahiers pédagogiques, 501 (Décembre 2012)
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