Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Mardi 21 mai 2024, le centre de documentation sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires / Jacques Bernardin
Titre : Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2013 Collection : Le point sur... Importance : 132 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8224-3 Langues : Français (fre) Catégories : Démocratisation de l'enseignement
Enfants en difficulté d'apprentissage
Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Bibliographie Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires [texte imprimé] / Jacques Bernardin . - Bruxelles : de boeck, 2013 . - 132 p. ; 19 cm. - (Le point sur...) .
ISBN : 978-2-8041-8224-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Démocratisation de l'enseignement
Enfants en difficulté d'apprentissage
Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32904 159.922 BER Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible La relation d'aide : actes du colloque, Nancy, 1992 / Institut de formation et de recherche en action sociale de Nancy
Titre : La relation d'aide : actes du colloque, Nancy, 1992 Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut de formation et de recherche en action sociale de Nancy ; Université de Nancy II, Collectivité éditrice ; Alain Gouhier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Nancy : Presses universitaires de Nancy II Année de publication : 1993 Collection : Forum de l'IFRAS Importance : 252 p. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86480-710-0 Catégories : Accompagnement de la fin de vie
Comportement d'aide
Dépressifs
Enfants en difficulté d'apprentissage
Entraide
Errance
HospitalitéIndex. décimale : 364-787 Travail de soutien. Relation d'aide. Travail de soutien individuel
Note de contenu : Index La relation d'aide : actes du colloque, Nancy, 1992 [texte imprimé] / Institut de formation et de recherche en action sociale de Nancy ; Université de Nancy II, Collectivité éditrice ; Alain Gouhier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Nancy : Presses universitaires de Nancy II, 1993 . - 252 p. ; 24cm. - (Forum de l'IFRAS) .
ISBN : 978-2-86480-710-0
Catégories : Accompagnement de la fin de vie
Comportement d'aide
Dépressifs
Enfants en difficulté d'apprentissage
Entraide
Errance
HospitalitéIndex. décimale : 364-787 Travail de soutien. Relation d'aide. Travail de soutien individuel
Note de contenu : Index Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L5896 364-787 GOU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible TDA/H Mode d'emploi : Vivre avec le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperacitivté au quotidien / Pascale De Coster
Titre : TDA/H Mode d'emploi : Vivre avec le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperacitivté au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale De Coster, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2015 Collection : A la rescousse Importance : 183 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-353-3 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants atteints de troubles de l'attention
Enfants en difficulté d'apprentissage
Enfants hyperactifs -- EducationIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... Note de contenu : Ressources utiles TDA/H Mode d'emploi : Vivre avec le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperacitivté au quotidien [texte imprimé] / Pascale De Coster, Auteur . - Namur : Erasme, 2015 . - 183 p. ; 26 cm. - (A la rescousse) .
ISBN : 978-2-87438-353-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants atteints de troubles de l'attention
Enfants en difficulté d'apprentissage
Enfants hyperactifs -- EducationIndex. décimale : 616.89-008.43 Troubles de l'expression, du langage, de l'apprentissage, de la lecture. Dys... Note de contenu : Ressources utiles Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31857 616.89-008.43 DEC Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible TDAH : Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité / Rita Sferrazza
Titre : TDAH : Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Rita Sferrazza, Auteur Editeur : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2015 Importance : 61 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enfants atteints de troubles de l'attention
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 616-008.61 Augmentation de la fonction. Augmentation de l'activité. Hyperactivité. Hyperfonction. Hyperexcitabilité. Réponse excessive TDAH : Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité [texte imprimé] / Rita Sferrazza, Auteur . - [S.l.] : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2015 . - 61 p. ; 18 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants atteints de troubles de l'attention
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 616-008.61 Augmentation de la fonction. Augmentation de l'activité. Hyperactivité. Hyperfonction. Hyperexcitabilité. Réponse excessive Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32531 616-008.61 SFE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Vers une école inclusive - Cycles 1/2/3 : Des pratiques de classe au service de tous les élèves / Mélanie Bachimont
Titre : Vers une école inclusive - Cycles 1/2/3 : Des pratiques de classe au service de tous les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Bachimont ; Nicolas Hibon ; et al. Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2021 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 199p. Format : 19cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124781-6 Note générale : Contient des ressources disponibles sur Lea.fr Langues : Français (fre) Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage
Enseignement -- Difficultés
Intégration scolaireIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Vers une école inclusive - Cycles 1/2/3 : Des pratiques de classe au service de tous les élèves [texte imprimé] / Mélanie Bachimont ; Nicolas Hibon ; et al. . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2021 . - 199p. ; 19cm. - (Connaissances de la diversité) .
ISBN : 978-2-09-124781-6
Contient des ressources disponibles sur Lea.fr
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage
Enseignement -- Difficultés
Intégration scolaireIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L35092 371.2 BAC Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible