Dépouillements

Troubles de l’usage de substances et addictions chez les soignants / Pascal Menecier in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.10-13 Titre : Troubles de l’usage de substances et addictions chez les soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Menecier, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.10-13 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement ; A:Addiction ; D:Dépistage ; P:Prévention ; P:Professionnel de santé ; S:Santé au travail ; S:Substance psychoactive ; T:Trouble lié à l'usage de substance Résumé : Des soignants consomment parfois des substances psychoactives, même sur leur lieu de travail Les risques d’usage et surtout le mésusage au travail recouvrent des particularités dans le domaine de la santé Souvent tus ou dissimulés, les troubles de l’usage de substances par des professionnels de santé justifient repérage, dépistage, soins et prévention par des programmes institutionnels globaux impliquant les équipes d’encadrement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44620 [article] Troubles de l’usage de substances et addictions chez les soignants [texte imprimé] / Pascal Menecier, Auteur . - 2020 . - p.10-13. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.10-13 Catégories : Alpha A:Accompagnement ; A:Addiction ; D:Dépistage ; P:Prévention ; P:Professionnel de santé ; S:Santé au travail ; S:Substance psychoactive ; T:Trouble lié à l'usage de substance Résumé : Des soignants consomment parfois des substances psychoactives, même sur leur lieu de travail Les risques d’usage et surtout le mésusage au travail recouvrent des particularités dans le domaine de la santé Souvent tus ou dissimulés, les troubles de l’usage de substances par des professionnels de santé justifient repérage, dépistage, soins et prévention par des programmes institutionnels globaux impliquant les équipes d’encadrement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44620

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Bilan et enjeux de la formation infirmière en France / Marielle Boissart in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.16-19 Titre : Bilan et enjeux de la formation infirmière en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Marielle Boissart, Auteur ; Nathalie Renou, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.16-19 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Compétence ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Interprofessionnalité ; P:Pédagogie ; R:Référentiel ; U:Universitarisation Résumé : La formation en soins infirmiers a été profondément remodelée à la suite de la publication du référentiel de 2009 Signant l’entrée dans le système licence-master-doctorat, et par là même dans le processus d’universitarisation, ce document a modifié l’ingénierie de formation, les approches pédagogiques, les partenariats et les organisations L’interprofessionnalité est devenue incontournable. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44621 [article] Bilan et enjeux de la formation infirmière en France [texte imprimé] / Marielle Boissart, Auteur ; Nathalie Renou, Auteur . - 2020 . - p.16-19. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.16-19 Catégories : Alpha C:Compétence ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Interprofessionnalité ; P:Pédagogie ; R:Référentiel ; U:Universitarisation Résumé : La formation en soins infirmiers a été profondément remodelée à la suite de la publication du référentiel de 2009 Signant l’entrée dans le système licence-master-doctorat, et par là même dans le processus d’universitarisation, ce document a modifié l’ingénierie de formation, les approches pédagogiques, les partenariats et les organisations L’interprofessionnalité est devenue incontournable. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44621

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La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage / Thierry Piot in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.20-22 Titre : La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Piot, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.20-22 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha D:Difficulté ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Identité professionnelle ; P:Professionnalisation ; R:Raisonnement clinique ; S:Stage Résumé : Depuis soixante-dix ans, la formation aux soins infirmiers se réforme régulièrement, au gré de l’évolution des connaissances et des pratiques La réforme de 2009 s’inscrit dans une logique de professionnalisation, avec des apprentissages adossés à l’université Plus de dix ans après son entrée en vigueur, l’analyse des incidents rencontrés par les étudiants lors des stages cliniques permet de mettre en avant deux points de la formation à renforcer: l’acquisition du raisonnement clinique et la construction d’une identité infirmière. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44623 [article] La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage [texte imprimé] / Thierry Piot, Auteur . - 2020 . - p.20-22. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.20-22 Catégories : Alpha D:Difficulté ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Identité professionnelle ; P:Professionnalisation ; R:Raisonnement clinique ; S:Stage Résumé : Depuis soixante-dix ans, la formation aux soins infirmiers se réforme régulièrement, au gré de l’évolution des connaissances et des pratiques La réforme de 2009 s’inscrit dans une logique de professionnalisation, avec des apprentissages adossés à l’université Plus de dix ans après son entrée en vigueur, l’analyse des incidents rencontrés par les étudiants lors des stages cliniques permet de mettre en avant deux points de la formation à renforcer: l’acquisition du raisonnement clinique et la construction d’une identité infirmière. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44623

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Entrée en formation : ce qui a changé avec Parcoursup / Florence Girard in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.23-25 Titre : Entrée en formation : ce qui a changé avec Parcoursup Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Girard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.23-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Cursus de formation ; D:Droit / Législation ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Procédure ; U:Universitarisation Résumé : Les modalités de recrutement des étudiants en soins infirmiers ont changé en 2018 au profit de Parcoursup, mettant un terme au concours d’entrée La première promotion recrutée via cette plateforme nationale a fait ses premiers pas en formation en septembre 2019 L’engouement des jeunes pour la filière a été très fort, entraînant une modification des règles pour l’année 2020-2021. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44624 [article] Entrée en formation : ce qui a changé avec Parcoursup [texte imprimé] / Florence Girard, Auteur . - 2020 . - p.23-25. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.23-25 Catégories : Alpha C:Cursus de formation ; D:Droit / Législation ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Procédure ; U:Universitarisation Résumé : Les modalités de recrutement des étudiants en soins infirmiers ont changé en 2018 au profit de Parcoursup, mettant un terme au concours d’entrée La première promotion recrutée via cette plateforme nationale a fait ses premiers pas en formation en septembre 2019 L’engouement des jeunes pour la filière a été très fort, entraînant une modification des règles pour l’année 2020-2021. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44624

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Étudiants infirmiers et université : après le rattachement, l’intégration? / Romaric Hervo in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.26-28 Titre : Étudiants infirmiers et université : après le rattachement, l’intégration? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romaric Hervo, Auteur ; Corentin Bonal, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; R:Recherche biomédicale ; U:Universitarisation ; U:Université Résumé : Avec le référentiel de 2009, la formation infirmière s’est transformée et s’est rapprochée de l’université, avec, à la clé, une nouvelle organisation des enseignements L’intégration au système universitaire n’est toutefois pas encore totale Elle s’avère pourtant nécessaire pour moderniser et valoriser la formation et la profession. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44625 [article] Étudiants infirmiers et université : après le rattachement, l’intégration? [texte imprimé] / Romaric Hervo, Auteur ; Corentin Bonal, Auteur . - 2020 . - p.26-28. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.26-28 Catégories : Alpha E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; R:Recherche biomédicale ; U:Universitarisation ; U:Université Résumé : Avec le référentiel de 2009, la formation infirmière s’est transformée et s’est rapprochée de l’université, avec, à la clé, une nouvelle organisation des enseignements L’intégration au système universitaire n’est toutefois pas encore totale Elle s’avère pourtant nécessaire pour moderniser et valoriser la formation et la profession. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44625

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L’encadrement en stage, un apprentissage pour tous / Katia Nadaud-Moreau in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.29-31 Titre : L’encadrement en stage, un apprentissage pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Katia Nadaud-Moreau, Auteur ; Nathalie Jankowiez, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.29-31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Apprentissage en situation professionnelle ; D:Démarche clinique ; E:Encadrement ; E:Enseignant ; E:Etudiant en soins infirmiers ; S:Stage Résumé : Avec le référentiel de 2009, le stage clinique est devenu apprentissage clinique L’évaluation de l’étudiant n’incombe pas aux encadrants dans les services et en formation, mais au tuteur Des disparités d’apprentissage perdurent, souvent liées à l’organisation des services. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44629 [article] L’encadrement en stage, un apprentissage pour tous [texte imprimé] / Katia Nadaud-Moreau, Auteur ; Nathalie Jankowiez, Auteur . - 2020 . - p.29-31. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.29-31 Catégories : Alpha A:Apprentissage en situation professionnelle ; D:Démarche clinique ; E:Encadrement ; E:Enseignant ; E:Etudiant en soins infirmiers ; S:Stage Résumé : Avec le référentiel de 2009, le stage clinique est devenu apprentissage clinique L’évaluation de l’étudiant n’incombe pas aux encadrants dans les services et en formation, mais au tuteur Des disparités d’apprentissage perdurent, souvent liées à l’organisation des services. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44629

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Le portfolio numérique comme clé de voûte de l’apprentissage clinique / Isabelle Bouyssou in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.32-34 Titre : Le portfolio numérique comme clé de voûte de l’apprentissage clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bouyssou, Auteur ; Marie-Chantal Forel, Auteur ; Sylvie Saint-Germain, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Compétence ; D:Démarche clinique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; N:Numérique ; P:Portfolio ; S:Stage Résumé : Le référentiel de formation de 2009 a été pensé en fonction de l’évolution des capacités d’apprentissage des étudiants et du contexte sanitaire français Dans le cadre de cette nécessaire évolution, la formation en soins infirmiers repose sur un contrat tripartite entre l’étudiant, le formateur et le tuteur de stage Le portfolio, support de l’évaluation et outil de traçabilité de l’apprentissage, rend visible la progression et l’acquisition des compétences durant les trois années de formation Numérisé, il permet la mise en commun, en temps réel, des informations concernant le stage effectué. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44631 [article] Le portfolio numérique comme clé de voûte de l’apprentissage clinique [texte imprimé] / Isabelle Bouyssou, Auteur ; Marie-Chantal Forel, Auteur ; Sylvie Saint-Germain, Auteur . - 2020 . - p.32-34. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.32-34 Catégories : Alpha C:Compétence ; D:Démarche clinique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; N:Numérique ; P:Portfolio ; S:Stage Résumé : Le référentiel de formation de 2009 a été pensé en fonction de l’évolution des capacités d’apprentissage des étudiants et du contexte sanitaire français Dans le cadre de cette nécessaire évolution, la formation en soins infirmiers repose sur un contrat tripartite entre l’étudiant, le formateur et le tuteur de stage Le portfolio, support de l’évaluation et outil de traçabilité de l’apprentissage, rend visible la progression et l’acquisition des compétences durant les trois années de formation Numérisé, il permet la mise en commun, en temps réel, des informations concernant le stage effectué. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44631

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Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? / Loïc Martin in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.35-39 Titre : Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Martin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.35-39 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Classe inversée ; E:E-learning ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; N:Numérique ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : Le numérique fait désormais partie intégrante de la formation en santé, offrant de nombreuses possibilités pour diversifier les modalités d’enseignement En quelques années, l’apprentissage a changé Ses enjeux, ses moyens, ses méthodes évoluent et s’adaptent à des objectifs qui, eux, restent les mêmes: former des soignants autonomes, réflexifs et adaptables pour prodiguer des soins d'une grande qualité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44632 [article] Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur . - 2020 . - p.35-39. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.35-39 Catégories : Alpha C:Classe inversée ; E:E-learning ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; N:Numérique ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : Le numérique fait désormais partie intégrante de la formation en santé, offrant de nombreuses possibilités pour diversifier les modalités d’enseignement En quelques années, l’apprentissage a changé Ses enjeux, ses moyens, ses méthodes évoluent et s’adaptent à des objectifs qui, eux, restent les mêmes: former des soignants autonomes, réflexifs et adaptables pour prodiguer des soins d'une grande qualité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44632

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L’initiation à la recherche en Ifsi / Céline Trophardy in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.40-42 Titre : L’initiation à la recherche en Ifsi Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Trophardy, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.40-42 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Expérimentation ; F:Formation ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; R:Recherche clinique ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:Réflexivité Résumé : Le référentiel de 2009 a accordé à la recherche une place d’honneur L’initiation à la recherche est une activité de formation pour laquelle les étudiants en soins infirmiers sont personnellement accompagnés par un formateur Les profils particuliers de ces étudiants, la diversité de leur sujet et l’expérience du formateur sont autant d’éléments susceptibles de faire varier la manière dont l’accompagnement est mis en œuvre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44633 [article] L’initiation à la recherche en Ifsi [texte imprimé] / Céline Trophardy, Auteur . - 2020 . - p.40-42. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.40-42 Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Expérimentation ; F:Formation ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; R:Recherche clinique ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:Réflexivité Résumé : Le référentiel de 2009 a accordé à la recherche une place d’honneur L’initiation à la recherche est une activité de formation pour laquelle les étudiants en soins infirmiers sont personnellement accompagnés par un formateur Les profils particuliers de ces étudiants, la diversité de leur sujet et l’expérience du formateur sont autant d’éléments susceptibles de faire varier la manière dont l’accompagnement est mis en œuvre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44633

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Le service sanitaire, vers une nouvelle logique dans la promotion de la santé / Carine Sanches in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.43-44 Titre : Le service sanitaire, vers une nouvelle logique dans la promotion de la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Sanches, Auteur ; Lydie Quillère, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.43-44 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education à la santé ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Politique de santé ; P:Prévention ; R:Rôle propre Résumé : La prévention est au cœur de la stratégie nationale de santé du gouvernement Cette politique a pour pièce maîtresse le service sanitaire Depuis la rentrée 2018, celui-ci permet aux étudiants en santé de concevoir et de réaliser des actions de prévention dans les territoires Les élèves en soins infirmiers ont été parmi les premiers à s’engager. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44634 [article] Le service sanitaire, vers une nouvelle logique dans la promotion de la santé [texte imprimé] / Carine Sanches, Auteur ; Lydie Quillère, Auteur . - 2020 . - p.43-44. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.43-44 Catégories : Alpha E:Education à la santé ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Politique de santé ; P:Prévention ; R:Rôle propre Résumé : La prévention est au cœur de la stratégie nationale de santé du gouvernement Cette politique a pour pièce maîtresse le service sanitaire Depuis la rentrée 2018, celui-ci permet aux étudiants en santé de concevoir et de réaliser des actions de prévention dans les territoires Les élèves en soins infirmiers ont été parmi les premiers à s’engager. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44634

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Au Canada, cent ans de formation universitaire et de concertation / Jacinthe Pépin in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.45-47 Titre : Au Canada, cent ans de formation universitaire et de concertation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacinthe Pépin, Auteur ; Patrick Lavoie, Auteur ; Louise Boyer, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.45-47 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Canada ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; O:Organisation ; S:Science infirmière ; U:Universitarisation ; U:Université Résumé : La formation en sciences infirmières a fait son entrée à l’université canadienne en 1919. Grâce à des regroupements interuniversitaires, elle n’a cessé d’évoluer depuis, permettant de délimiter et de définir les différents savoirs infirmiers. Toutes les parties prenantes travaillent ensemble pour répondre aux enjeux sociopolitiques complexes qui touchent la profession. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44635 [article] Au Canada, cent ans de formation universitaire et de concertation [texte imprimé] / Jacinthe Pépin, Auteur ; Patrick Lavoie, Auteur ; Louise Boyer, Auteur . - 2020 . - p.45-47. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.45-47 Catégories : Alpha C:Canada ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; O:Organisation ; S:Science infirmière ; U:Universitarisation ; U:Université Résumé : La formation en sciences infirmières a fait son entrée à l’université canadienne en 1919. Grâce à des regroupements interuniversitaires, elle n’a cessé d’évoluer depuis, permettant de délimiter et de définir les différents savoirs infirmiers. Toutes les parties prenantes travaillent ensemble pour répondre aux enjeux sociopolitiques complexes qui touchent la profession. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44635

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Formation infirmière, le temps de la maturité / Martine Novic in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.48-51 Titre : Formation infirmière, le temps de la maturité Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Novic, Auteur ; Catherine Didier, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.48-51 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Cadre de santé ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Expérimentation ; F:Formation ; I:Innovation ; I:Interdisciplinarité ; P:Pratique avancée ; R:Référentiel ; U:Université Résumé : Le changement de référentiel de formation en soins infirmiers a mis une dizaine d’années à être pleinement investi par les équipes pédagogiques et leurs partenaires Certains écueils, couplés aux progrès de la discipline infirmière, montrent qu’une évolution est aujourd’hui nécessaire Pratique avancée, intégration universitaire, expérimentations, le champ des possibles est vaste. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44636 [article] Formation infirmière, le temps de la maturité [texte imprimé] / Martine Novic, Auteur ; Catherine Didier, Auteur . - 2020 . - p.48-51. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.48-51 Catégories : Alpha C:Cadre de santé ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Expérimentation ; F:Formation ; I:Innovation ; I:Interdisciplinarité ; P:Pratique avancée ; R:Référentiel ; U:Université Résumé : Le changement de référentiel de formation en soins infirmiers a mis une dizaine d’années à être pleinement investi par les équipes pédagogiques et leurs partenaires Certains écueils, couplés aux progrès de la discipline infirmière, montrent qu’une évolution est aujourd’hui nécessaire Pratique avancée, intégration universitaire, expérimentations, le champ des possibles est vaste. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44636

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