Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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Au-delà des clichés .IDE-Idels / Marie-Capucine Diss in L'infirmière libérale magazine, 317 (Septembre 2015)
[article]
Titre : Au-delà des clichés .IDE-Idels Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Capucine Diss, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.24-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Domicile ; F:Formation ; I:Infirmière libérale ; P:Pratique professionnellePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29125
in L'infirmière libérale magazine > 317 (Septembre 2015) . - p.24-29[article] Au-delà des clichés .IDE-Idels [texte imprimé] / Marie-Capucine Diss, Auteur . - 2015 . - p.24-29.
Langues : Français (fre)
in L'infirmière libérale magazine > 317 (Septembre 2015) . - p.24-29
Catégories : Alpha
D:Domicile ; F:Formation ; I:Infirmière libérale ; P:Pratique professionnellePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29125 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004124 INF Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible La démarche d'accompagnement / Maela Paul (2020)
Titre : La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théoriques Type de document : texte imprimé Auteurs : Maela Paul, Auteur ; Michel Fabre, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. revue et augmentée Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2020 Autre Editeur : 2020 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 284 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2812-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Coaching ; E:Enseignement ; F:Formation ; P:Pédagogie ; T:TutoratRésumé : Un guide méthodologique qui donne des repères pour penser la mise en oeuvre de l'accompagnement au-delà de la multiplicité des formes (tutorat, mentoring, coaching, counseling, consulting), des publics, des contextes professionnels.
L’originalité de ce livre est d’aborder le concept d’accompagnement au-delà des conditionnements des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes spécifiques de l’accompagnement. Le « matériel » proposé ici, méthodologique et théorique, détient son opérationnalité d’avoir été recueilli et travaillé auprès des professionnels de l’accompagnement. Il a été conçu pour eux, par eux et avec eux.
L’ouvrage est structuré autour de l’identification des fondamentaux de toute pratique d’accompagnement. Rassemblés en repères, ils fournissent en quelque sorte une table d’orientation à partir de laquelle chaque lecteur, praticien ou chercheur, individuellement autant que collectivement, peut mener une réflexion sur ce qu’accompagner veut dire, pour lui, dans son contexte professionnel.
Cette réflexion s’est donné pour fil conducteur l’exigence, pour tout accompagnement, de répondre à la triple identité d’un être humain : son identité singulière, celle que lui confère sa culture d’appartenance et celle qui lui revient dans l’ordre de l’humain. Comprendre le concept d’accompagnement n’est pas le définir, mais se doter de repères partagés pour une construction collective de ce qu’il engage et des enjeux sociopolitiques qu’il représente.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53873 La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théoriques [texte imprimé] / Maela Paul, Auteur ; Michel Fabre, Préfacier, etc. . - 2e éd. revue et augmentée . - Louvain-la-Neuve : De Boeck : [S.l.] : 2020, 2020 . - 284 p. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8073-2812-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Coaching ; E:Enseignement ; F:Formation ; P:Pédagogie ; T:TutoratRésumé : Un guide méthodologique qui donne des repères pour penser la mise en oeuvre de l'accompagnement au-delà de la multiplicité des formes (tutorat, mentoring, coaching, counseling, consulting), des publics, des contextes professionnels.
L’originalité de ce livre est d’aborder le concept d’accompagnement au-delà des conditionnements des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes spécifiques de l’accompagnement. Le « matériel » proposé ici, méthodologique et théorique, détient son opérationnalité d’avoir été recueilli et travaillé auprès des professionnels de l’accompagnement. Il a été conçu pour eux, par eux et avec eux.
L’ouvrage est structuré autour de l’identification des fondamentaux de toute pratique d’accompagnement. Rassemblés en repères, ils fournissent en quelque sorte une table d’orientation à partir de laquelle chaque lecteur, praticien ou chercheur, individuellement autant que collectivement, peut mener une réflexion sur ce qu’accompagner veut dire, pour lui, dans son contexte professionnel.
Cette réflexion s’est donné pour fil conducteur l’exigence, pour tout accompagnement, de répondre à la triple identité d’un être humain : son identité singulière, celle que lui confère sa culture d’appartenance et celle qui lui revient dans l’ordre de l’humain. Comprendre le concept d’accompagnement n’est pas le définir, mais se doter de repères partagés pour une construction collective de ce qu’il engage et des enjeux sociopolitiques qu’il représente.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53873 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010141 371.00/024 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Une démarche entre opportunités et perplexité / Florence Girard in Soins cadres, Vol. 31, n° 138 (Octobre 2022)
[article]
Titre : Une démarche entre opportunités et perplexité Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Girard Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 16-18 Note générale : Cet article fait partie du dossier "La certification des centres de formation".
https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.09.005Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Certification ; F:FormationRésumé : Qualiopi, marque de certification pour les prestataires de formation, est dorénavant un passage obligé pour bénéficier des fonds publics ou mutualisés . Bien que l’amélioration des prestations de formation soit visée, la démarche requiert un pilotage spécifique. Ce dernier est dépendant des moyens propres aux structures de formation. Des questionnements se posent notamment sur le cadre précis des référentiels de formation et les nombreuses modalités de la démarche qualité imposées par les tutelles. Discussion et propositions. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51479
in Soins cadres > Vol. 31, n° 138 (Octobre 2022) . - p. 16-18[article] Une démarche entre opportunités et perplexité [texte imprimé] / Florence Girard . - 2022 . - p. 16-18.
Cet article fait partie du dossier "La certification des centres de formation".
https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.09.005
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > Vol. 31, n° 138 (Octobre 2022) . - p. 16-18
Catégories : Alpha
C:Certification ; F:FormationRésumé : Qualiopi, marque de certification pour les prestataires de formation, est dorénavant un passage obligé pour bénéficier des fonds publics ou mutualisés . Bien que l’amélioration des prestations de formation soit visée, la démarche requiert un pilotage spécifique. Ce dernier est dépendant des moyens propres aux structures de formation. Des questionnements se posent notamment sur le cadre précis des référentiels de formation et les nombreuses modalités de la démarche qualité imposées par les tutelles. Discussion et propositions. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51479 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009783 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Une démarche originale / F Robellaz in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2 (Février 2014)
[article]
Titre : Une démarche originale Type de document : texte imprimé Auteurs : F Robellaz, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : Février 2014 Article en page(s) : p. 66-67 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
F:Formation ; M:Maltraitance ; P:Personne âgée ; P:PréventionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31972
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 2 (Février 2014) . - p. 66-67[article] Une démarche originale [texte imprimé] / F Robellaz, Auteur ; et al., Auteur . - Février 2014 . - p. 66-67.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 2 (Février 2014) . - p. 66-67
Catégories : Alpha
F:Formation ; M:Maltraitance ; P:Personne âgée ; P:PréventionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31972 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003566 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible La démarche palliative en salle de naissance / Inès De montgolfier in Laennec, 3/2015 (Juillet 2015)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006126 LAE Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Démarche professionnelle, démarche de soins, quel apprentissage? / S. Blanchard in Soins cadres, 37 (janv/fév 2001)
PermalinkDémarche projet autour du concept du "beau" / Hélène Mari belou in Soins cadres, 78 (Mai 2011)
PermalinkLa démarche qualité, une opportunité pour les Ifsi / C Boyer in Soins cadres, 54 (mai 2005)
PermalinkUne démarche réflexive pour la formation en santé. / Louise Lafortune (2012)
PermalinkLa démarche relationnelle, un défi pédagogique / C. Dripo in Soins cadres, 35 (3e trim. 2000)
PermalinkDémographie des gériatres en 2015 et réflexions sur l’évaluation des besoins de formation pour le DES en région Hauts-de-France / Marguerite-Marie Defebvre in La revue de gériatrie, Tome 42, 6 (Juin 2017)
PermalinkLe déploiement de la pratique infirmière avancée en Île-de-France / Lisa Duconget ; Carolina De Rosis ; Ljiljana Jovic ; Aurélie Bourmaud ; Agnès Dumas in Soins, Vol. 68, n°881 (Décembre 2023)
PermalinkDéployer la formation au partenariat en santé / Bérénice Billot in Santé Mentale, 268 (Mai 2022)
PermalinkDépression chez le sujet âgé : résultats de l'évaluation de l'utilisation de l'outil par les professionnels / Sébastien Doutreligne in La revue de gériatrie, 10, tome 38 (Décembre 2013)
PermalinkDépression et prévention du suicide chez la personne âgée : enjeu de santé publique en établissement comme à domicile, au sein du programme MobiQual / G Ruault in La revue de gériatrie, 10, tome 38 (Décembre 2013)
PermalinkDésapprendre les préjugés chez les jeunes par la formation par les pairs / Kévin Haddad in L'observatoire, 91 (Juin 2017)
PermalinkDétection des bactéries hautement résistantes émergentes aux urgences d'un groupe hospitalier mutualiste: expérience positive de formation par escape game / Sébastien Ducki in Hygiènes, Vol. XXIX, n°1 (Mars 2021)
PermalinkLes détenteurs du Bachelor et la pratique / Brigitte Longerich in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 12 (Décembre 2010)
PermalinkDétenu·e Contact Santé : l’effet papillon en détention / Amandine Felten in Education santé, 407 (Février 2024)
PermalinkLa détersion mécanique : état des lieux sur les pratiques infirmières / Elodie Labedade in Revue francophone de cicatrisation, Vol. 2, 3 (Juillet / Septembre 2018)
PermalinkDeux services publics pour une action commune / Jean-Claude Cordeau in Objectif Soins & Management, 228 (Septembre 2014)
PermalinkLe développement de la capacité d'analyse chez l'étudiant en soins infirmiers / A. Santucci in Soins cadres, 50 (mai 2004)
PermalinkLe développement de la compétence culturelle des infirmières, un défi pour la formation / G. Lazure in Perspective soignante, 18 (décembre 2003)
PermalinkLe développement des compétences en Ifsi, une collaboration formatrice-documentaliste / A. Muller in Soins cadres, 68 (novembre 2008)
PermalinkDéveloppement de compétences par la recherche / M Novic in Recherche en soins infirmiers, 102 (septembre 2010)
PermalinkLe développement des compétences en soins palliatifs basé sur le modèle d'apprenti. / C Dallaite in Perspective infirmière, Vol.5, 7 (Septembre-octobre 2008)
PermalinkDéveloppement et évaluation d’un programme d’entraînement à la communication hypnotique à destination des infirmières en oncologie pédiatrique : la formation Rel@x / David Ogez ; Jennifer Aramideh ; Emélie Rondeau ; Terry Mizrahi ; Marie-Claude Charest ; Michel Duval ; Serge Sultan ; Caroline Plante in Psycho-Oncologie, Vol. 16,1 (Mars 2022)
PermalinkLe développement personnel continu / C Fardo in Santé Mentale, Hors Série (Août 2012)
PermalinkLe développement de la recherche en sciences infirmières en question / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 229 (Octobre 2014)
PermalinkLe développement de l'utilisation des outils numériques liés à la crise sanitaire en formation paramédicale / Stéphanie Bouget Mohammedi in Perspective soignante, Numéro 73 (Avril 2022)
PermalinkDévelopper la confiance au sein d'un institut de formation / Catherine Mercadier in Soins cadres, 96 (Novembre 2015)
PermalinkDévelopper la culture palliative en Ouganda / Sylvie Dive in La revue de l'infirmière, 257 (Janvier 2020)
PermalinkDévelopper la formation et fidéliser les professionnels, deux points clés du rapport / Isabelle Bayle in Soins, n°863 (Mars 2022)
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant / PH Perrenoud (2003)
PermalinkDévelopper la pratique réflexive en psychiatrie / Laurence Varée ; Thierno Barry ; Stéphane Dely ; Jean-Luc Miélot ; Anna Richard ; Isabelle Barte in Objectif Soins & Management, 293 (juin - juillet 2023)
PermalinkDévelopper un programme de chirurgie robotique au bloc opératoire de gynécologie / Vincent Lavoué ; Krystel Nyangoh Timoh ; Ludivine Dion ; Annabelle Jaffres ; Christelle Lechartier ; Christophe Blouet in Inter Bloc, Vol. 43, n°1 (Janvier - Mars 2024)
PermalinkDevenir acteur de sa formation : adaptation des étudiants en 1ere année de formation infirmière / Josiane Hernandez in Perspective soignante, 28 (avril 2007)
PermalinkDevenir aide familiale : un parcours professionnel choisi par des aides ménagers / Séverine Lebegge in Contact, 146 (FÉVRIER - MARS - AVRIL 2016)
PermalinkDevenir aide-soignant par la voie de l’apprentissage / Adeline Pflumio in L'aide-soignante, 184 (Février 2017)
PermalinkDevenir éducateur spécialisé, aujourd'hui par la vae / GILLES VAN AERTRYCK in Vie sociale et traitements (V.S.T.), n°138 (2 ème trimestre 2018)
PermalinkDevra-t-on parler d’une « génération Covid »? in HR.Square, 38 (Janvier-février 2021)
PermalinkLa difficile relation des soins infirmiers avec le savoir / Clémence Dallaire in Recherche en soins infirmiers, 121 (Juin 2015)
PermalinkDimension culturelle et soin / Marie-Chantal Durier in Objectif Soins & Management, 236 (Mai 2015)
PermalinkDiplôme d'Etat d'infirmier / Les mises en situation professionnelles / C. Siebert (2004)
PermalinkDiplôme Ibode : ouverture à la validation des acquis de l'expérience in Inter Bloc, Tome XXXIII, 3 (juillet - septembre 2014)
PermalinkUn Diplôme universitaire Case management in Santé Mentale, 216 (Mars 2017)
PermalinkUn diplôme universitaire de formation en simulation et immersion [Dossier: La simulation en santé] / Brigitte Majdoul in Inter Bloc, Tome XXXVIII, 1 (Janvier - Mars 2019)
PermalinkDirecteur d’instituts de formation : un projet pour donner le cap [Dossier : Le projet d'établissement] / Alain Troadec in Soins cadres, 114 (Octobre 2019)
PermalinkDirecteur des soins en ARS, une expertise soignante / Jean-René Martin in Soins cadres, 95 (Septembre 2015)
PermalinkDirecteur des soins, un métier en continuelle évolution / Jean-René Ledoyen in Soins cadres, 95 (Septembre 2015)
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