Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Comprendre et agir pour plus d'égalité à l'école (2020)
Titre : Comprendre et agir pour plus d'égalité à l'école : Coffret pédagogique à l'usage de tous ! Type de document : Mallettes Editeur : Bruxelles : ChanGements pour l’égalité Année de publication : 2020 Importance : 17 fiches + 1 clé USB dans un coffret (+ ressources en ligne) Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement
I:inégalité sociale
P:Pédagogie:échec scolaireMots-clés : inégalité scolaire discrimitation pauvreté milieu populaire : milieu défavorisé Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Résumé : "50 ans que CGé lutte pour plus d’égalité à l’école, pédagogiquement et politiquement. 50 ans de pratiques, de recherches, d’expérimentations et d’expertises mises en patrimoine autour d’une question : comment comprendre l’échec des enfants de milieux populaires et comment agir en faveur de leur réussite. Ce patrimoine commun , nous avons essayé de le rassembler dans un coffret – anniversaire." Note de contenu : Capsule A0 : Statistiques de réussite et d’orientation à l’école. Que produit l’école ?
Capsule A1 : Instruire, éduquer, socialiser et... sélectionner. À quoi sert vraiment l’école ?
Capsule A2 : Régulation sauvage de l’école par le quasi-marché. Y a-t-il un pilote dans l’école ?
Capsule A3 : Missions et attentes contradictoires vis-à-vis de l’école. Que doivent faire les enseignants ?
Capsule A4 : Représentations des acteurs et organisation du système. Comment se construisent les croyances pédagogiques ?
Capsule B0 : Explications sociologiques des influences de classe. En quoi est-ce une question-de classes sociales ?
Capsule B1 : Pertes de sens et d’autorité dans la classe. Y a-t-il encore un pilote dans la classe ?
Capsule B2 : Domination symbolique et conflit de loyauté. L’école est-elle injuste avec les pauvres ?
Capsule B3 : Double inégalité paradoxale entre filles et garçons. L’école est-elle injuste avec les filles ?
Capsule B4 : Langue des apprentissages et inégalités scolaires. L’école n’enseigne pas la langue qui permet d’apprendre.
Capsule B5 : Rapports au savoir et inégalités scolaires. Comment le rapport au savoir scolaire est-il discriminant ?
Capsule B6 : Sens des activités et inégalités scolaires. Comment l’école entretient-elle des malentendus discriminants ?
Capsule C : Comment l’école peut-elle lutter contre la pauvreté ? L’école n’est pas seule et peut s’allier avec d’autres acteurs sociaux.Complement sur le web : https://changement-egalite.be/Comprendre-et-agir-pour-plus-d ATTENTION : login et mot de passe sur demande en bibliothèque Comprendre et agir pour plus d'égalité à l'école : Coffret pédagogique à l'usage de tous ! [Mallettes] . - Bruxelles : ChanGements pour l’égalité, 2020 . - 17 fiches + 1 clé USB dans un coffret (+ ressources en ligne).
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement
I:inégalité sociale
P:Pédagogie:échec scolaireMots-clés : inégalité scolaire discrimitation pauvreté milieu populaire : milieu défavorisé Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Résumé : "50 ans que CGé lutte pour plus d’égalité à l’école, pédagogiquement et politiquement. 50 ans de pratiques, de recherches, d’expérimentations et d’expertises mises en patrimoine autour d’une question : comment comprendre l’échec des enfants de milieux populaires et comment agir en faveur de leur réussite. Ce patrimoine commun , nous avons essayé de le rassembler dans un coffret – anniversaire." Note de contenu : Capsule A0 : Statistiques de réussite et d’orientation à l’école. Que produit l’école ?
Capsule A1 : Instruire, éduquer, socialiser et... sélectionner. À quoi sert vraiment l’école ?
Capsule A2 : Régulation sauvage de l’école par le quasi-marché. Y a-t-il un pilote dans l’école ?
Capsule A3 : Missions et attentes contradictoires vis-à-vis de l’école. Que doivent faire les enseignants ?
Capsule A4 : Représentations des acteurs et organisation du système. Comment se construisent les croyances pédagogiques ?
Capsule B0 : Explications sociologiques des influences de classe. En quoi est-ce une question-de classes sociales ?
Capsule B1 : Pertes de sens et d’autorité dans la classe. Y a-t-il encore un pilote dans la classe ?
Capsule B2 : Domination symbolique et conflit de loyauté. L’école est-elle injuste avec les pauvres ?
Capsule B3 : Double inégalité paradoxale entre filles et garçons. L’école est-elle injuste avec les filles ?
Capsule B4 : Langue des apprentissages et inégalités scolaires. L’école n’enseigne pas la langue qui permet d’apprendre.
Capsule B5 : Rapports au savoir et inégalités scolaires. Comment le rapport au savoir scolaire est-il discriminant ?
Capsule B6 : Sens des activités et inégalités scolaires. Comment l’école entretient-elle des malentendus discriminants ?
Capsule C : Comment l’école peut-elle lutter contre la pauvreté ? L’école n’est pas seule et peut s’allier avec d’autres acteurs sociaux.Complement sur le web : https://changement-egalite.be/Comprendre-et-agir-pour-plus-d ATTENTION : login et mot de passe sur demande en bibliothèque Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005322 LUDO CIT 012 Dossier pédagogique Bibliothèque principale Bureau Disponible Contes : CD-Audio / Charles Perrault (2011)
Titre : Contes : CD-Audio Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Charles Perrault, Auteur Editeur : Paris : Hachette FLE Année de publication : 2011 Importance : Durée 1h35 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE
types de récits:récit merveilleuxIndex. décimale : 8.3 Roman en français Contes : CD-Audio [enregistrement sonore non musical] / Charles Perrault, Auteur . - Paris : Hachette FLE, 2011 . - Durée 1h35.
Langues : Français (fre)
Catégories : F:FLE
types de récits:récit merveilleuxIndex. décimale : 8.3 Roman en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4241 8.3 PER 18655 CD audio Bibliothèque principale Bureau Disponible
Titre : Correcteur d'orthographe Hachette : 40000 mots Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2000 Collection : Mini Importance : 447 p. Format : 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-280505-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804.1 Orthographe Correcteur d'orthographe Hachette : 40000 mots [texte imprimé] / , Auteur . - Paris : Hachette, 2000 . - 447 p. ; 12 cm. - (Mini) .
ISBN : 978-2-01-280505-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804.1 Orthographe Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6727 804.1 COR 17365 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible Coups de théâtre en classe entière au collège et au lycée / Chantal Dubiline (2004)
Titre : Coups de théâtre en classe entière au collège et au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Dubiline, Auteur ; Bernard Grosjean, Auteur Editeur : Scéren Année de publication : 2004 Autre Editeur : CRDP de l'Acacémie de Créteil Collection : Argos Démarches Importance : 335 p. Format : 24 cm Note générale : 11/05/11 17339 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement Index. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Coups de théâtre en classe entière au collège et au lycée [texte imprimé] / Chantal Dubiline, Auteur ; Bernard Grosjean, Auteur . - [S.l.] : Scéren : [S.l.] : CRDP de l'Acacémie de Créteil, 2004 . - 335 p. ; 24 cm. - (Argos Démarches) .
11/05/11 17339 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement Index. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001748 8T DUB 17339 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible Les Courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beauté (1994)
Titre : Les Courants de la pédagogie contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Beauté, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 1994 Autre Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Collection : Pédagogie Formation : l'Essentiel Importance : 184 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-85008-200-7 Note générale : 05/04/95 11229 - Langues : Français (fre) Catégories : O:objectif
P:Pédagogie:évaluation
P:psychologie:motivationMots-clés : pionniers concepts-clés motivation vie mentale travail par objectifs éthique de l'enseignant évaluation attitudes éducatives Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Les Courants de la pédagogie contemporaine [texte imprimé] / Jean Beauté, Auteur . - Bouge (Belgique) : Erasme : Lyon (France) : Chronique sociale, 1994 . - 184 p. ; 22 cm. - (Pédagogie Formation : l'Essentiel) .
ISBN : 2-85008-200-7
05/04/95 11229 -
Langues : Français (fre)
Catégories : O:objectif
P:Pédagogie:évaluation
P:psychologie:motivationMots-clés : pionniers concepts-clés motivation vie mentale travail par objectifs éthique de l'enseignant évaluation attitudes éducatives Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4411 37 H BEAU 11229 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible
Titre : Creative Writer : L'auteur en herbe Type de document : document multimédia Auteurs : , Auteur Editeur : s.l. : Microsoft Année de publication : 1994 Collection : Microsoft Home Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français Index. décimale : 840LE Genres littéraires Résumé : Creative Writer est un logiciel complet qui fournit aux enfants des outils et des idées leur permettant d'exploiter leur créativité et de réaliser des projets dont la présentation suscitera l'admiration Creative Writer : L'auteur en herbe [document multimédia] / , Auteur . - s.l. : Microsoft, 1994. - (Microsoft Home) .
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français Index. décimale : 840LE Genres littéraires Résumé : Creative Writer est un logiciel complet qui fournit aux enfants des outils et des idées leur permettant d'exploiter leur créativité et de réaliser des projets dont la présentation suscitera l'admiration Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4132 840LE Crea 12801 CD Multimédia Bibliothèque principale Bureau Disponible Créer une véritable relation pédagogique / Christophe Marsollier (2004)
Titre : Créer une véritable relation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Marsollier, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris : Hachette Collection : Profession enseignant Importance : 187 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170803-8 Langues : Français (fre) Catégories : Communication
E:enseignant
P:Pédagogie:relation éducativeMots-clés : posture de l'enseignant triangle pédagogique motivation confiance en soi confiance mutuelle sociogramme gestion de la classe autorité relation parent professeur relation élève professeur punition sanction communication orale écoute attitudes qualités de l'enseignant rétroaction aspect affectif Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Ces questions, chaque enseignant les rencontre, car les données de la société actuelle imposent à l'école des équations éducatives tellement difficiles à résoudre que la relation pédagogique est souvent perçue par les enseignants, voire appréhendée, comme un rapport de forces. Il revient alors aux enseignants d'inventer des dispositifs adaptés à tous les profils d'élève, notamment les plus démunis, et donc des modes relationnels différenciés pour une qualité d'accompagnement et une médiation efficaces. Par ses analyses et ses conseils, cet ouvrage n'a l'ambition que d'apporter des repères pour agir avec plus de justesse, et surtout d'encourager tous ceux qui s'interrogent sur leurs pratiques et cherchent à donner le meilleur d'eux-mêmes dans leurs regards et leurs paroles. Créer une véritable relation pédagogique [texte imprimé] / Christophe Marsollier, Auteur . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 2004 . - 187 p. ; 23 cm. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170803-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication
E:enseignant
P:Pédagogie:relation éducativeMots-clés : posture de l'enseignant triangle pédagogique motivation confiance en soi confiance mutuelle sociogramme gestion de la classe autorité relation parent professeur relation élève professeur punition sanction communication orale écoute attitudes qualités de l'enseignant rétroaction aspect affectif Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Ces questions, chaque enseignant les rencontre, car les données de la société actuelle imposent à l'école des équations éducatives tellement difficiles à résoudre que la relation pédagogique est souvent perçue par les enseignants, voire appréhendée, comme un rapport de forces. Il revient alors aux enseignants d'inventer des dispositifs adaptés à tous les profils d'élève, notamment les plus démunis, et donc des modes relationnels différenciés pour une qualité d'accompagnement et une médiation efficaces. Par ses analyses et ses conseils, cet ouvrage n'a l'ambition que d'apporter des repères pour agir avec plus de justesse, et surtout d'encourager tous ceux qui s'interrogent sur leurs pratiques et cherchent à donner le meilleur d'eux-mêmes dans leurs regards et leurs paroles. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000476 371.1 MAR 15927 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible Crise au conseil de sécurité de l'ONU (2018)
Titre : Crise au conseil de sécurité de l'ONU Type de document : Jeux Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : 2018 Importance : 63 cartes Langues : Français (fre) Catégories : S:sciences sociales:Science politique:relations internationales:géopolitique Mots-clés : citoyenneté mondiale Index. décimale : 9 Histoire et géographie Résumé : "Un conflit couve entre deux nations et le Conseil de sécurité de l'ONU est saisi pour le résoudre. Chaque joueur doit atteindre un objectif fixé. De plus, l'ensemble du groupe, qui représente le Conseil de sécurité de l'ONU, doit prendre des décisions qui doivent finir par empêcher le conflit." Crise au conseil de sécurité de l'ONU [Jeux] . - Futuroscope : Réseau Canopé, 2018 . - 63 cartes.
Langues : Français (fre)
Catégories : S:sciences sociales:Science politique:relations internationales:géopolitique Mots-clés : citoyenneté mondiale Index. décimale : 9 Histoire et géographie Résumé : "Un conflit couve entre deux nations et le Conseil de sécurité de l'ONU est saisi pour le résoudre. Chaque joueur doit atteindre un objectif fixé. De plus, l'ensemble du groupe, qui représente le Conseil de sécurité de l'ONU, doit prendre des décisions qui doivent finir par empêcher le conflit." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003639 9 CRI 003639 Jeu Bibliothèque principale Bureau Disponible Cube du Binôme / Maria Montessori (s.d.)
Titre : Cube du Binôme Type de document : Matériel Auteurs : Maria Montessori Editeur : Jacou [France] : Pensées Montessori Année de publication : s.d. Importance : 8 cubes dans une boite en bois Format : 12x12x10 cm Note générale : Le cube du binôme a été inventé par le Docteur Maria Montessori. Comme chacune de ses créations, il permet d’élever inconsciemment l’enfant à des connaissances universelles. Pour ce matériel sensoriel, Maria Montessori à travaillée sur le calcul des aires. En effet, l’enfant pourra apprécier de façon indirect la formule algébrique : (a+b)³ = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 qui permet de calculer l’aire d’un cube (a représentant la longueur des cotés des faces rouges et b la longueur des cotés des faces bleues).
Bien sur, il n’y a pas besoin de maîtriser cette formule pour mener à bien les activités possibles avec le cube du binôme. L’atout du cube du binôme est de démontrer une formule mathématique en manipulant concrètement des formes en 3 dimensions.
Cette verbalisation venant bien plus tard, l’objectif premier de cette boite est d’abord sensoriel. L’intérêt de l’enfant est avant tout porté sur la construction d’une forme en 3 dimensions. Pour cela, il doit s’appuyer sur la vue, le toucher et le sens stéré-gnostique. L’utilisation de ses sens et la construction d’un objet va stimuler l’intérêt de l’enfant et maintenir sa concentration. Lorsqu’il abordera le calcul des aires, ses sens auront déjà perçu la logique de la formule.Langues : Français (fre) Mots-clés : manipulation jeu activité calcul d'aire 3D Index. décimale : 51 Mathématiques Cube du Binôme [Matériel] / Maria Montessori . - Jacou (34830, France) : Pensées Montessori, s.d. . - 8 cubes dans une boite en bois ; 12x12x10 cm.
Le cube du binôme a été inventé par le Docteur Maria Montessori. Comme chacune de ses créations, il permet d’élever inconsciemment l’enfant à des connaissances universelles. Pour ce matériel sensoriel, Maria Montessori à travaillée sur le calcul des aires. En effet, l’enfant pourra apprécier de façon indirect la formule algébrique : (a+b)³ = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 qui permet de calculer l’aire d’un cube (a représentant la longueur des cotés des faces rouges et b la longueur des cotés des faces bleues).
Bien sur, il n’y a pas besoin de maîtriser cette formule pour mener à bien les activités possibles avec le cube du binôme. L’atout du cube du binôme est de démontrer une formule mathématique en manipulant concrètement des formes en 3 dimensions.
Cette verbalisation venant bien plus tard, l’objectif premier de cette boite est d’abord sensoriel. L’intérêt de l’enfant est avant tout porté sur la construction d’une forme en 3 dimensions. Pour cela, il doit s’appuyer sur la vue, le toucher et le sens stéré-gnostique. L’utilisation de ses sens et la construction d’un objet va stimuler l’intérêt de l’enfant et maintenir sa concentration. Lorsqu’il abordera le calcul des aires, ses sens auront déjà perçu la logique de la formule.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manipulation jeu activité calcul d'aire 3D Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004571 LUDO MATH 019 Jeu Bibliothèque principale Bureau Disponible Cube à la puissance de 2 / Maria Montessori (s.d.)
Titre : Cube à la puissance de 2 Type de document : Matériel Auteurs : Maria Montessori Editeur : Jacou [France] : Pensées Montessori Année de publication : s.d. Importance : 7 cubes dans une boite en bois Format : 13x13x11 cm Note générale : La boite du cube à la puissance de 2 est composé de 7 cubes. Ce matériel montre à l’enfant comment se traduise les puissances de 2. Chaque prisme étant la puissance du prisme précédent. Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:algèbre Mots-clés : manipulation jeu activité puissance Index. décimale : 51 Mathématiques Cube à la puissance de 2 [Matériel] / Maria Montessori . - Jacou (34830, France) : Pensées Montessori, s.d. . - 7 cubes dans une boite en bois ; 13x13x11 cm.
La boite du cube à la puissance de 2 est composé de 7 cubes. Ce matériel montre à l’enfant comment se traduise les puissances de 2. Chaque prisme étant la puissance du prisme précédent.
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:algèbre Mots-clés : manipulation jeu activité puissance Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004572 LUDO MATH 020 Jeu Bibliothèque principale Bureau Disponible La Culture générale de A à Z / Catherine Roux-Lanier (2000)
Titre : La Culture générale de A à Z : L'histoire, l'art, la littérature, les sciences, les courants de pensée, les enjeux contemporains Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Roux-Lanier ; Daniel Pimbé ; Frank Lanot ; André Ropert Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2000 Collection : De A à Z Importance : 415 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-72037-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : -03 Dictionnaires, encyclopédies La Culture générale de A à Z : L'histoire, l'art, la littérature, les sciences, les courants de pensée, les enjeux contemporains [texte imprimé] / Catherine Roux-Lanier ; Daniel Pimbé ; Frank Lanot ; André Ropert . - Paris : Hatier, 2000 . - 415 p. ; 23 cm. - (De A à Z) .
ISBN : 978-2-218-72037-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : -03 Dictionnaires, encyclopédies Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6813 -03 ROUX 13699 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible Curieuses histoires de noms de lieux devenus communs / Christine Masuy (2012)
Titre : Curieuses histoires de noms de lieux devenus communs Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Masuy, Auteur Editeur : Paris [France] : Jourdan Année de publication : 2012 Importance : 263 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87466-241-6 Prix : 15.90 euros Langues : Français (fre) Index. décimale : 804.3 Vocabulaire Curieuses histoires de noms de lieux devenus communs [texte imprimé] / Christine Masuy, Auteur . - Paris (France) : Jourdan, 2012 . - 263 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87466-241-6 : 15.90 euros
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804.3 Vocabulaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000269 804.3 MAS 18019 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible Curieuses histoires de noms propres devenus communs : De Marcel à Poubelle, l'histoire de ces hommes dont le nom est entré dans la langue française / Christine Masuy (2011)
Titre : Curieuses histoires de noms propres devenus communs : De Marcel à Poubelle, l'histoire de ces hommes dont le nom est entré dans la langue française Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Masuy, Auteur Editeur : Paris : Editions Jourdan Année de publication : 2011 Importance : 212 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87466-188-4 Langues : Français (fre) Catégories : V:vocabulaire Index. décimale : 804.3 Vocabulaire Curieuses histoires de noms propres devenus communs : De Marcel à Poubelle, l'histoire de ces hommes dont le nom est entré dans la langue française [texte imprimé] / Christine Masuy, Auteur . - Paris : Editions Jourdan, 2011 . - 212 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-87466-188-4
Langues : Français (fre)
Catégories : V:vocabulaire Index. décimale : 804.3 Vocabulaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7505 804.3 MASUY 17656 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible
Titre : Débuter, redébuter dans le métier Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Scéren Année de publication : 2005 Autre Editeur : CRDP Pays de Loire Collection : Echanger num. n° 71 Octobre 2005 Importance : 48 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant Mots-clés : stagiaire classe difficile discipline stage Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Débuter, redébuter dans le métier [texte imprimé] / , Auteur . - [S.l.] : Scéren : [S.l.] : CRDP Pays de Loire, 2005 . - 48 p. ; 30 cm. - (Echanger; n° 71 Octobre 2005) .
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignant Mots-clés : stagiaire classe difficile discipline stage Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3830 371.1 DEB 16237 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible Demain / Cyril Dion (2015)
Titre : Demain Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Cyril Dion, Auteur ; Mélanie Laurent, Auteur Editeur : Bruxelles : Cinéart Année de publication : 2015 Importance : DVD ISBN/ISSN/EAN : 5051083104593 Langues : Français (fre) Catégories : Développement durable Mots-clés : développement durable écologie mondialisation agriculture énergie économie démocratie éducation Index. décimale : 504 Environnement - développement durable Résumé : Et si montrer des solutions, raconter une histoire qui fait du bien, était la meilleure façon de résoudre les crises écologiques, économiques et sociales, que traversent nos pays ? Suite à la publication d’une étude qui annonce la possible disparition d’une partie de l’humanité d’ici 2100, Cyril Dion et Mélanie Laurent sont partis avec une équipe de quatre personnes enquêter dans dix pays pour comprendre ce qui pourrait provoquer cette catastrophe et surtout comment l'éviter. Durant leur voyage, ils ont rencontré les pionniers qui réinventent l’agriculture, l’énergie, l’économie, la démocratie et l’éducation. En mettant bout à bout ces initiatives positives et concrètes qui fonctionnent déjà, ils commencent à voir émerger ce que pourrait être le monde de demain… Demain [document projeté ou vidéo] / Cyril Dion, Auteur ; Mélanie Laurent, Auteur . - Bruxelles : Cinéart, 2015 . - DVD.
ISSN : 5051083104593
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement durable Mots-clés : développement durable écologie mondialisation agriculture énergie économie démocratie éducation Index. décimale : 504 Environnement - développement durable Résumé : Et si montrer des solutions, raconter une histoire qui fait du bien, était la meilleure façon de résoudre les crises écologiques, économiques et sociales, que traversent nos pays ? Suite à la publication d’une étude qui annonce la possible disparition d’une partie de l’humanité d’ici 2100, Cyril Dion et Mélanie Laurent sont partis avec une équipe de quatre personnes enquêter dans dix pays pour comprendre ce qui pourrait provoquer cette catastrophe et surtout comment l'éviter. Durant leur voyage, ils ont rencontré les pionniers qui réinventent l’agriculture, l’énergie, l’économie, la démocratie et l’éducation. En mettant bout à bout ces initiatives positives et concrètes qui fonctionnent déjà, ils commencent à voir émerger ce que pourrait être le monde de demain… SupplémentsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4046 DVD DIO 18643 DVD Bibliothèque principale Bureau Disponible