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Enseigner le français aux enfants [Dossier] in Le français dans le monde, 420 (Novembre-décembre 2018)
[article]
Titre : Enseigner le français aux enfants [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 52-61 + fiches pédagogiques p. 77-80 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE Mots-clés : enfant éveil aux langues apprentissage précoce bilinguisme phonétique expression orale Note de contenu : fiche pédagogique (p. 77-78) : Dans une école bilingue au Sénégal
Fiche pédagogique (p. 79-80) : Développer la compréhension et l'expression orales chez l'enfant
in Le français dans le monde > 420 (Novembre-décembre 2018) . - p. 52-61 + fiches pédagogiques p. 77-80[article] Enseigner le français aux enfants [Dossier] [texte imprimé] . - 2018 . - p. 52-61 + fiches pédagogiques p. 77-80.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 420 (Novembre-décembre 2018) . - p. 52-61 + fiches pédagogiques p. 77-80
Catégories : F:FLE Mots-clés : enfant éveil aux langues apprentissage précoce bilinguisme phonétique expression orale Note de contenu : fiche pédagogique (p. 77-78) : Dans une école bilingue au Sénégal
Fiche pédagogique (p. 79-80) : Développer la compréhension et l'expression orales chez l'enfantRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001701 8 FRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Enseigner le français à partir d'activités ludiques / Mobin Yasini (2015)
Titre : Enseigner le français à partir d'activités ludiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mobin Yasini, Auteur Editeur : Saint-Denis [France] : Edilivre Année de publication : 2015 Importance : 56 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-334-03539-2 Prix : 12,5 eur Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE Mots-clés : jeu activités ludiques FLE présentation jeu de tabou ligne éditoriale mime contes charades narration puzzle de chanson argumentation anagramme synonymes Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Résumé : Apprendre une nouvelle langue pour un public adulte n'a jamais été facile. Un cours de langue à la fin d'une journée de travail ne doit pas encore donner le sentiment de « bosser ». Les techniques d'apprentissage à partir d'activités ludiques s'avèrent efficaces dans les approches communicatives et actionnelles. Cet ouvrage propose un jeu de 15 activités ludiques applicables à des classes de langue. Les objectifs, le niveau des apprenants et le temps de déroulement sont précisés pour chaque activité présentée. Toutes ces activités ont été pratiquées plusieurs fois dans les classes de langues animées par l'auteur pendant des années. Prenez du plaisir à votre enseignement et partagez-le avec vos apprenants. Enseigner le français à partir d'activités ludiques [texte imprimé] / Mobin Yasini, Auteur . - Saint-Denis (93200, France) : Edilivre, 2015 . - 56 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-334-03539-2 : 12,5 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : F:FLE Mots-clés : jeu activités ludiques FLE présentation jeu de tabou ligne éditoriale mime contes charades narration puzzle de chanson argumentation anagramme synonymes Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Résumé : Apprendre une nouvelle langue pour un public adulte n'a jamais été facile. Un cours de langue à la fin d'une journée de travail ne doit pas encore donner le sentiment de « bosser ». Les techniques d'apprentissage à partir d'activités ludiques s'avèrent efficaces dans les approches communicatives et actionnelles. Cet ouvrage propose un jeu de 15 activités ludiques applicables à des classes de langue. Les objectifs, le niveau des apprenants et le temps de déroulement sont précisés pour chaque activité présentée. Toutes ces activités ont été pratiquées plusieurs fois dans les classes de langues animées par l'auteur pendant des années. Prenez du plaisir à votre enseignement et partagez-le avec vos apprenants. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4586 805Did YAS 18708 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Enseigner une grammaire de l'oral aux débutants / Guy Capelle in Le français dans le monde, 406 (Juillet-Août 2016)
[article]
Titre : Enseigner une grammaire de l'oral aux débutants Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Capelle Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE
G:grammaire
in Le français dans le monde > 406 (Juillet-Août 2016) . - p. 26-27[article] Enseigner une grammaire de l'oral aux débutants [texte imprimé] / Guy Capelle . - 2016 . - p. 26-27.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 406 (Juillet-Août 2016) . - p. 26-27
Catégories : F:FLE
G:grammaireRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002593 8 FRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Enseigner la prononciation du français : questions et outils / Bertrand Lauret (2007)
Titre : Enseigner la prononciation du français : questions et outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Lauret, Auteur Editeur : Paris : Hachette FLE Année de publication : 2007 Autre Editeur : Paris : Hachette FLE Collection : F Importance : 191 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155480-2 Note générale : 29/10/10 17123 - Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE
F:langue françaiseMots-clés : prononciation méthodologie didactique Index. décimale : 805.4 Phonétique FLE Résumé : Domaine sensible tant pour les enseignants que pour les apprenants, la prononciation du FLE est cependant primordiale dès qu'il y a interaction avec un natif. Et dans le contexte de la classe de langue, la place accordée à la prononciation est un bon indicateur de l'intérêt porté à " l'entrée effective dans la nouvelle langue ". Au-delà des outils et des moyens d'entraînement à la prononciation, l'ouvrage pose des questions sur l'engagement nécessaire tant de la part de l'enseignant que de l'apprenant pour mener au mieux un tel travail. Des exemples d'activités et d'exercices ainsi que des bases de données lexicales et morphologiques invitent tes enseignants à réfléchir sur le processus d'acquisition d'une nouvelle prononciation, à aborder le domaine dans sa diversité et à se forger leurs propres outils. Enseigner la prononciation du français : questions et outils [texte imprimé] / Bertrand Lauret, Auteur . - Paris : Hachette FLE : Paris : Hachette FLE, 2007 . - 191 p. ; 23 cm. - (F) .
ISBN : 978-2-01-155480-2
29/10/10 17123 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:FLE
F:langue françaiseMots-clés : prononciation méthodologie didactique Index. décimale : 805.4 Phonétique FLE Résumé : Domaine sensible tant pour les enseignants que pour les apprenants, la prononciation du FLE est cependant primordiale dès qu'il y a interaction avec un natif. Et dans le contexte de la classe de langue, la place accordée à la prononciation est un bon indicateur de l'intérêt porté à " l'entrée effective dans la nouvelle langue ". Au-delà des outils et des moyens d'entraînement à la prononciation, l'ouvrage pose des questions sur l'engagement nécessaire tant de la part de l'enseignant que de l'apprenant pour mener au mieux un tel travail. Des exemples d'activités et d'exercices ainsi que des bases de données lexicales et morphologiques invitent tes enseignants à réfléchir sur le processus d'acquisition d'une nouvelle prononciation, à aborder le domaine dans sa diversité et à se forger leurs propres outils. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4007 805.4 LAUR 17213 Livre Bibliothèque principale Français Disponible L'entrée dans la langue écrite en FLE: des stratégies d'écoute aux stratégies de lecture des textes fonctionnels / Myriam Denis in Caractères, 45 (Juin 2013)
[article]
Titre : L'entrée dans la langue écrite en FLE: des stratégies d'écoute aux stratégies de lecture des textes fonctionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Denis, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 20-34 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FLEMots-clés : lecture élèves allophones écoute
in Caractères > 45 (Juin 2013) . - 20-34[article] L'entrée dans la langue écrite en FLE: des stratégies d'écoute aux stratégies de lecture des textes fonctionnels [texte imprimé] / Myriam Denis, Auteur . - 2013 . - 20-34.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 45 (Juin 2013) . - 20-34
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FLEMots-clés : lecture élèves allophones écoute Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3962 CAR Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Entrée en matière : La méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés / Brigitte Cervoni (2010)
PermalinkEntrée en matière : La méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés : 3 CD pour la classe / Brigitte Cervoni (2005)
PermalinkEntrée en matière : La méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés : Guide pédagogique / Brigitte Cervoni (2006)
PermalinkEntrer dans la lecture : quand le français est langue seconde / Bertrand Lecocq (2012)
PermalinkEntrer dans la lecture : quand le français est langue seconde (CD-Rom) / Bertrand Lecocq (2012)
PermalinkUn espace académique inter-américain ? / Shawn Bullock in Recherches et applications, 66 (Juillet 2019)
PermalinkEssaouira, un Saint-Malo marocain in Le français dans le monde, 425 (septembre-octobre 2019)
PermalinkÉtudier une scène d'exposition au théâtre / Félix Traoré in Francophonies du sud, 43 (Mars-avril 2018)
PermalinkL'Evaluation en FLE / Caroline Veltcheff (2003)
PermalinkExercices communicatifs de la Grammaire progressive du français : Niveau intermédiaire / Maïa Grégoire (2007)
PermalinkLes Exercices de grammaire : Niveau B1 : Corrigés intégrés / M.P. Caquineau-Gündüz (2005)
PermalinkExercices d'oral en contexte : Niveau intermédiaire / Anne Akyüz (2002)
PermalinkL'exploitation de documents sonores authentiques / Michèle Couvreur in Enjeux, 27 (décembre 1992)
PermalinkExplorer le discours rapporté / Elena Sandakova in Le français dans le monde, 418 (Juillet - août 2018)
Permalinkextra, 1. Cahier d'exercices / Fabienne Gallon (2002)
PermalinkExtra 1 : Guide pédagogique / Fabienne Gallon (2002)
Permalinkextra, 1. Méthode de français / Fabienne Gallon (2002)
PermalinkFaire bouger la parole + la conjugaison en bougeant / Sylvaine Hinglais in Le français dans le monde, 419 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkFaites du bruit, on tourne ! / Jean-Pierre Gauchi in Le français dans le monde, 417 (Mai-juin 2018)
PermalinkFinancement participatif et pots communs / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 416 (mars-avril 2018)
PermalinkPermalinkFLE : petit tour des temps verbaux et de l'aspect en français langue étrangère / Laurent Rossion in Français 2000, 165-166 (novembre 1999)
PermalinkFLI : entre volontariat et professorat, quel équilibre ? / Sophie Patois in Le français dans le monde, 434 (Mai-juin 2021)
PermalinkFocus, A1 - B1. Grammaire du Français / Anne Akyüz (2016)
PermalinkFocus, A1 - B1. Grammaire du Français - CD-rom / Anne Akyüz (2016)
PermalinkFocus, A1 - B1. Grammaire du Français - corrigés et transcriptions / Anne Akyüz (2016)
PermalinkFocus, A1 - B2. Paroles en situations / Elisabeth Guimbretière (2015)
PermalinkFocus, A1 - B2. Paroles en situations - CD-Rom / Elisabeth Guimbretière (2015)
PermalinkFocus, A1 - B2. Paroles en situations - corrigés & transcriptions / Elisabeth Guimbretière (2015)
PermalinkLa formation de formateurs / Dominique Abry in Le français dans le monde, 420 (Novembre-décembre 2018)
PermalinkFormer à la francophonie in Recherches et applications, 64 (Juillet 2018)
PermalinkLe français bien dans son assiette ! [Dossier] in Le français dans le monde, 423 (Mai-juin 2019)
PermalinkLe français de spécialité ou la métamorphose des publics / Florence Mourlhon-Dallies in Le français dans le monde, 419 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkLe français en tête : approche neurolinguistique [Dossier] / Claude Germain in Le français dans le monde, 417 (Mai-juin 2018)
PermalinkGénérations, tendances, modes et langages [Question d'écritures] / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 440 (mai-juin 2022)
PermalinkLa gestion de l'hétérogénéité / Guillaume Dujardin in Le français dans le monde, 428 (Mars-avril 2020)
PermalinkLa Grammaire en FLE / Gérard Vigner (2004)
PermalinkGrammaire française / Nicole McBride (2002)
PermalinkGrammaire pratique du français en 80 fiches : avec exercices corrigés / Y. Delatour (2000)
PermalinkGrammaire progressive du français avec 400 exercices : Niveau avancé / Michèle Boularès (2001)
PermalinkGrammaire progressive du français avec 400 exercices : Niveau débutant / Maïa Grégoire (2007)
PermalinkGrammaire progressive du français avec 500 exercices : Niveau intermédiaire / Maïa Grégoire (2007)
PermalinkGrammaire progressive du français. Niveau avancé : Corrigés / Michèle Boularès (2002)
PermalinkLa grande évasion / Jean-Jacques Paubel in Le français dans le monde, 425 (septembre-octobre 2019)
PermalinkGuide officiel d'entraînement au TCF : Test de connaissance du français / Dorothée Dupleix (2010)
PermalinkGuide officiel d'entraînement au TCF : Test de connaissance du français : CD Audio / Dorothée Dupleix (2010)
PermalinkGuide pratique de la communication : Français : 100 actes de communication, 57 dialogues / Alan Chamberlain (1996)
PermalinkÀ l'heure de l'hybride / David Cordina in Le français dans le monde, 406 (Juillet-Août 2016)
PermalinkImplicites culturels et stratégies didactiques / Luc Collès in Enjeux, 45 (juin 1999)
PermalinkImprovis'action : projet de dramatisation en classe de FLE / Jeanne Renaudin in Le français dans le monde, 440 (mai-juin 2022)
PermalinkIn vino veritas / Alicja Krawczyk in Le français dans le monde, 420 (Novembre-décembre 2018)
PermalinkL'incroyable histoire de l'accord des nombres / Adrien Payet in Le français dans le monde, 421 (Janvier-février 2019)
PermalinkL'incroyable histoire des comparatifs in Le français dans le monde, 434 (Mai-juin 2021)
PermalinkL'incroyable histoire du genre des noms / Adrien Payet in Le français dans le monde, 424 (Juillet-août 2019)
PermalinkL'incroyable histoire de l'imparfait / Adrien Payet in Le français dans le monde, 422 (Mars-avril 2019)
PermalinkL'incroyable histoire des mots transparents (et des faux amis) / Adrien Payet in Le français dans le monde, 439 (mars-avril 2022)
PermalinkL'incroyable histoire du pluriel des noms composés [Fiche pédagogique] / Adrien Payet in Le français dans le monde, 428 (Mars-avril 2020)
PermalinkL'incroyable histoire de trois marqueurs temporels / Adrien Payet in Le français dans le monde, 437 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkL'interculturel en classe / Rose-Marie Chaves (2012)
PermalinkL'interférence entre les langues, difficulté majeure d'apprentissage / Raid Alfarajat in Le français dans le monde, 423 (Mai-juin 2019)
PermalinkIntroduction à l'acquisition des langues étrangères / Pascale Leclercq (2021)
PermalinkL'Irlande et ses deux langues : entre patrimoine et réalité / Louis-Jean Calvet in Le français dans le monde, 430 (Septembre-octobre 2020)
PermalinkL'irruption chinoise: quelle place pour la recherche en didactique du français langue étrangère dans la francophonie universitaire chinoise ? / David Bel in Recherches et applications, 66 (Juillet 2019)
PermalinkJouer avec l'alphabet [Fiche pédagogique] / Amel Bemmoussat in Le français dans le monde, 428 (Mars-avril 2020)
PermalinkJouer, communiquer, apprendre / François Weiss (2002)
PermalinkKamishibaï, une boîte magique pour la classe / Jeanne Renaudin in Le français dans le monde, 434 (Mai-juin 2021)
PermalinkLangue française et action culturelle : le duo gagnant [Dossier] in Le français dans le monde, 425 (septembre-octobre 2019)
PermalinkLangues apprises sur le lieu de travail : la fin des professeurs ? / Florence Mourlhon-Dallies in Le français dans le monde, 417 (Mai-juin 2018)
PermalinkLiaisons pas dangereuses / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 437 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkLibérez les TIC en alpha : enjeux et opportunités du logiciel libre / Fabien Masson in Le Journal de l'Alpha, 218 (2e trimestre 2020)
PermalinkDes lieux et des choses [Fiche d'activités] / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 438 (Janvier-février 2022)
PermalinkLimoges, ville d'art et d'histoire / Fanny Dupré in Le français dans le monde, 426 (Novembre-décembre 2019)
PermalinkLire : Balayage, repérage, formulation d'hypothèses / Marisa Cavalli (2000)
PermalinkLISEO : fenêtre sur le monde de l'éducation et des langues / CIEP in Le français dans le monde, 418 (Juillet - août 2018)
PermalinkLiseo : Portail du Centre de ressources et d’ingénierie documentaires de France Éducation international (2020)
PermalinkLisons futé : Stratégies de lecture / George Adams (1998)
PermalinkLisons futé : Stratégies de lecture : Guide pédagogique / George Adams (1998)
PermalinkLa littérature en classe de FLE / Patricia Gardies in Le français dans le monde, 423 (Mai-juin 2019)
PermalinkLa littérature dans l'enseignement des langues : analyse des manuels 'De Vive Voix' et 'Interlignes' / Michel Berré in Enjeux, 27 (décembre 1992)
PermalinkLittérature et enseignement du français langue étrangère : un certain regard / Pierre Martinez in Enjeux, 50 (mars 2001)
PermalinkLa littérature de jeunesse en contextes pluriels : perspectives interculturelles, enjeux didactiques et pratiques pédagogiques / Carole Fleuret in Recherches et applications, 65 (Janvier 2019)
PermalinkLe livre audio, à recommander en classe ? / Sophie Patois in Le français dans le monde, 420 (Novembre-décembre 2018)
PermalinkLe Luxembourg, terre de contraste / Fanny Dupré in Le français dans le monde, 434 (Mai-juin 2021)
PermalinkMaitrise de la langue de l'enseignement - Outil d'évaluation 12-14 ans
PermalinkUn master pour former et intégrer par la langue / Agnès Barad-Maltrahji in Le français dans le monde, 427 (Janvier-février 2020)
PermalinkMDR en FLE / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 417 (Mai-juin 2018)
PermalinkLa médiation au quotidien des apprentissages [Dossier] in Le français dans le monde, 438 (Janvier-février 2022)
PermalinkLa méthodologie S.G.A.V. aujourd'hui : une pratique pédagogique qui permet à l'apprenant de vivre la langue qu'il apprend / Wivine Drèze in Enjeux, 27 (décembre 1992)
PermalinkMettre en pratique la grammaire de l'oral / Suzanne Fradette in Le français dans le monde, 421 (Janvier-février 2019)
Permalink"Mon métier est un voyage au quotidien" / Ado Gabin in Le français dans le monde, 416 (mars-avril 2018)
PermalinkMontessori pour l'apprentissage du français aux enfants / Christian Pelissero in Le français dans le monde, 428 (Mars-avril 2020)
PermalinkAu musée [Fiche pédagogique] in Le français dans le monde, 427 (Janvier-février 2020)
PermalinkNoir c'est noir / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 422 (Mars-avril 2019)
PermalinkLes noms de pays et de villes [Fiche pédagogique] / Odile Gandon in Francophonies du sud, 43 (Mars-avril 2018)
Permalink"Notre groupe, les cultures se rencontrent" / Els De Clercq in Le Journal de l'Alpha, 212 (1er trimestre 2019)
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