Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Le Cid / Pierre Corneille (1963)
Titre : Le Cid Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Corneille ; Georges Griffe Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 1963 Collection : Petits Classiques Bordas Langues : Français (fre) Catégories : T:théâtre:tragédie Index. décimale : 8.2 Théâtre Le Cid [texte imprimé] / Pierre Corneille ; Georges Griffe . - Paris : Bordas, 1963. - (Petits Classiques Bordas) .
Langues : Français (fre)
Catégories : T:théâtre:tragédie Index. décimale : 8.2 Théâtre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4212 8.3CL COR 8937 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Le Cid / Pierre Corneille (1965)
Titre : Le Cid Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Corneille ; L. Lejealle ; Jean Dubois Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 1965 Collection : Nouveaux Classiques Larousse Langues : Français (fre) Mots-clés : tragi-comédie Index. décimale : 8.2 Théâtre Le Cid [texte imprimé] / Pierre Corneille ; L. Lejealle ; Jean Dubois . - Paris : Larousse, 1965. - (Nouveaux Classiques Larousse) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : tragi-comédie Index. décimale : 8.2 Théâtre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001914 8.3CL COR 8942 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Le Cid / Pierre Corneille (1959)
Titre : Le Cid Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Corneille ; L. Lejealle Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 1959 Collection : Nouveaux Classiques Larousse Importance : 151 p. Présentation : ill. Format : 17 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : théâtre tragi-comédie Index. décimale : 8.3CL Classiques de la littérature française Note de contenu : avec une notice biographique, une notice historique et littéraire, des notes explicatives, des documents, des jugements, un questionnaire et des sujets de devoirs Le Cid [texte imprimé] / Pierre Corneille ; L. Lejealle . - Paris : Larousse, 1959 . - 151 p. : ill. ; 17 cm. - (Nouveaux Classiques Larousse) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : théâtre tragi-comédie Index. décimale : 8.3CL Classiques de la littérature française Note de contenu : avec une notice biographique, une notice historique et littéraire, des notes explicatives, des documents, des jugements, un questionnaire et des sujets de devoirs Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001934 8.3CL COR Livre Bibliothèque principale Français Disponible Cinna / Pierre Corneille (1965)
Titre : Cinna Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Corneille ; Bernard Grillet, Auteur du matériel d'accompagnement Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 1965 Collection : Nouveaux Classiques Larousse Importance : 94 p. Langues : Français (fre) Catégories : T:théâtre:tragédie Index. décimale : 8.2 Théâtre Cinna [texte imprimé] / Pierre Corneille ; Bernard Grillet, Auteur du matériel d'accompagnement . - Paris : Larousse, 1965 . - 94 p.. - (Nouveaux Classiques Larousse) .
Langues : Français (fre)
Catégories : T:théâtre:tragédie Index. décimale : 8.2 Théâtre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003792 8.3CL COR 8951 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Cinna / Pierre Corneille (1948)
Titre : Cinna Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Corneille ; Charles Dullin, Auteur du commentaire Editeur : Ed. HMH : Seuil Année de publication : 1948 Collection : Mises en scène Importance : 175 p. Langues : Français (fre) Catégories : T:théâtre:tragédie Index. décimale : 8.2 Théâtre Cinna [texte imprimé] / Pierre Corneille ; Charles Dullin, Auteur du commentaire . - Ed. HMH : Seuil, 1948 . - 175 p.. - (Mises en scène) .
Langues : Français (fre)
Catégories : T:théâtre:tragédie Index. décimale : 8.2 Théâtre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003754 8.3CL COR 1711 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000369 804M NOU 15399 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Les Clans de la lune alphane Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Paris [France] : Robert Laffont Année de publication : 1978 Autre Editeur : Paris : Editions J'ai Lu Collection : J'ai lu Importance : 251 p. Format : 17 cm Note générale : 07/04/95 6272 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.3 Roman en français Les Clans de la lune alphane [texte imprimé] / , Auteur . - Paris (France) : Robert Laffont : Paris : Editions J'ai Lu, 1978 . - 251 p. ; 17 cm. - (J'ai lu) .
07/04/95 6272 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.3 Roman en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000439 8.3 DIC 6272 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La Clé des chants : Le français en ballade : Guide d'analyse de chansons d'auteurs pour l'enseignement secondaire / Jean-Marie Delbuschèche (1993)
Titre : La Clé des chants : Le français en ballade : Guide d'analyse de chansons d'auteurs pour l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Delbuschèche, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 1993 Collection : Le français en ballade Importance : 168 p. Présentation : dessins Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87127-462-2 Note générale : 06/11/97 12267 - Langues : Français (fre) Catégories : Arts:musique:chant
G:genre littéraire:chansonIndex. décimale : 840LE Genres littéraires La Clé des chants : Le français en ballade : Guide d'analyse de chansons d'auteurs pour l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Jean-Marie Delbuschèche, Auteur ; et al., Auteur . - Namur : Editions Erasme, 1993 . - 168 p. : dessins ; 21 cm. - (Le français en ballade) .
ISBN : 2-87127-462-2
06/11/97 12267 -
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts:musique:chant
G:genre littéraire:chansonIndex. décimale : 840LE Genres littéraires Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002657 840 LE CLE DES 12267 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Clic et Français 3e-4e : Secondaire de qualification : Manuel / Séverine De Croix (2012)
Titre : Clic et Français 3e-4e : Secondaire de qualification : Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine De Croix ; Dominique Ledur ; S. Andernack ; E. Barbier ; D. Busto ; et al. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2012 Importance : 216 p. Présentation : ill. coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7060-8 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : improvisation mode d'emploi court-métrage théâtre interview résumé suspensif Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : 1. Produire un résumé suspensif pour rendre compte d'une œuvre de fiction, informer et inciter le lecteur à la découvrir
2. Participer à une situation d'improvisation
3. Produire une notice d'emploi or faire agir adéquatement
4. Mener l'interview d'un spécialiste de son choix
5. Lire une pièce théâtrale brève et faire part de sa lecture
6. Présenter un court-métrage dans un programme de télévisionClic et Français 3e-4e : Secondaire de qualification : Manuel [texte imprimé] / Séverine De Croix ; Dominique Ledur ; S. Andernack ; E. Barbier ; D. Busto ; et al. . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2012 . - 216 p. : ill. coul. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-8041-7060-8
Langues : Français (fre)
Catégories : technique de qualification Mots-clés : improvisation mode d'emploi court-métrage théâtre interview résumé suspensif Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : 1. Produire un résumé suspensif pour rendre compte d'une œuvre de fiction, informer et inciter le lecteur à la découvrir
2. Participer à une situation d'improvisation
3. Produire une notice d'emploi or faire agir adéquatement
4. Mener l'interview d'un spécialiste de son choix
5. Lire une pièce théâtrale brève et faire part de sa lecture
6. Présenter un court-métrage dans un programme de télévisionRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001352 804M CLI 17686 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Clic et Français 5e-6e : Secondaire de qualification : Manuel / Séverine De Croix (2010)
Titre : Clic et Français 5e-6e : Secondaire de qualification : Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine De Croix, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur ; S. Andernack, Auteur ; A. Cornil, Auteur ; A. Lefebvre, Auteur ; M.L. Taymans, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 198 p. Présentation : ill. coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0655-3 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : recherche documentaire poésie argumentation négociation rapport de stage plaidoyer réquisitoire reprise d'un texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1. Mener une recherche (documentaire) pour informer sur un métier
Séquence 2. Écrire un texte poétique, le mettre en forme et en page
Séquence 3. Prendre part à une négociation
Séquence 4. Rédiger un rapport de stage
Séquence 5. Écrire un plaidoyer ou un réquisitoire pour défendre ou récuser le comportement d'un personnage de fiction
Séquence 6. Écrire un texte à partir d'un autreClic et Français 5e-6e : Secondaire de qualification : Manuel [texte imprimé] / Séverine De Croix, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur ; S. Andernack, Auteur ; A. Cornil, Auteur ; A. Lefebvre, Auteur ; M.L. Taymans, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2010 . - 198 p. : ill. coul. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-8041-0655-3
Langues : Français (fre)
Catégories : technique de qualification Mots-clés : recherche documentaire poésie argumentation négociation rapport de stage plaidoyer réquisitoire reprise d'un texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1. Mener une recherche (documentaire) pour informer sur un métier
Séquence 2. Écrire un texte poétique, le mettre en forme et en page
Séquence 3. Prendre part à une négociation
Séquence 4. Rédiger un rapport de stage
Séquence 5. Écrire un plaidoyer ou un réquisitoire pour défendre ou récuser le comportement d'un personnage de fiction
Séquence 6. Écrire un texte à partir d'un autreRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3604 804 M CLIC 17143 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Coaching orthographique : 9 défis pour écrire sans faute / Anne-Marie Gaignard (2010-)
Titre : Coaching orthographique : 9 défis pour écrire sans faute Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Gaignard, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : 2010- Collection : Entre guillemets Importance : 80 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1637-1 Langues : Français (fre) Catégories : O:orthographe Mots-clés : dysorthographie avoir être infinitif dictée corrigés Index. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : Redécouvrez le plaisir d’écrire et reprenez confiance en vous grâce à DÉFI 9 : enfin une méthode rapide et efficace pour éviter les pièges de la langue écrite ; enfin un ouvrage axé « solutions », qui propose une alternative aux grammaires traditionnelles.
Des difficultés dans la rédaction d’une lettre, d’un rapport, d’un courrier administratif ou d’une dictée ? Pour progresser de manière certaine dans la maîtrise des règles de base, DÉFI 9 vous propose en neuf étapes neuf défis à remporter.
Résultat de la propre expérience de dysorthographie sévère de l’auteur lorsqu’elle était scolarisée, cette méthode réexplique autrement la grammaire française et la simplifie. Elle a été créée pour que chacun puisse venir à bout de ses propres difficultés en orthographe.
Cet ouvrage doit être mis entre toutes les mains : il concerne tous ceux pour qui l’orthographe, la grammaire et la conjugaison restent un terrain miné au quotidien, au travail ou à l’école. Il sera également très utile comme support de formation pratique.Coaching orthographique : 9 défis pour écrire sans faute [texte imprimé] / Anne-Marie Gaignard, Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, 2010- . - 80 p. ; 23 cm. - (Entre guillemets) .
ISBN : 978-2-8011-1637-1
Langues : Français (fre)
Catégories : O:orthographe Mots-clés : dysorthographie avoir être infinitif dictée corrigés Index. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : Redécouvrez le plaisir d’écrire et reprenez confiance en vous grâce à DÉFI 9 : enfin une méthode rapide et efficace pour éviter les pièges de la langue écrite ; enfin un ouvrage axé « solutions », qui propose une alternative aux grammaires traditionnelles.
Des difficultés dans la rédaction d’une lettre, d’un rapport, d’un courrier administratif ou d’une dictée ? Pour progresser de manière certaine dans la maîtrise des règles de base, DÉFI 9 vous propose en neuf étapes neuf défis à remporter.
Résultat de la propre expérience de dysorthographie sévère de l’auteur lorsqu’elle était scolarisée, cette méthode réexplique autrement la grammaire française et la simplifie. Elle a été créée pour que chacun puisse venir à bout de ses propres difficultés en orthographe.
Cet ouvrage doit être mis entre toutes les mains : il concerne tous ceux pour qui l’orthographe, la grammaire et la conjugaison restent un terrain miné au quotidien, au travail ou à l’école. Il sera également très utile comme support de formation pratique.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5449 804.1 GAIGNA 17178 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Code cool / Scott Westerfeld (2006)
Titre : Code cool Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Westerfeld ; Fanny Ladd, Traducteur ; Alice Cotin, Traducteur Editeur : Paris : Panama Année de publication : 2006 Importance : 286 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7557-0090-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : "Suivez Jen, Innovatrice de génie, et Hunter, traqueur de cool, dans une course-poursuite rocambolesque à travers New York. De mystère en suspense, ils nous entraînent dans un univers logotomisé dont personne ne sortira indemne !" Code cool [texte imprimé] / Scott Westerfeld ; Fanny Ladd, Traducteur ; Alice Cotin, Traducteur . - Paris : Panama, 2006 . - 286 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7557-0090-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : "Suivez Jen, Innovatrice de génie, et Hunter, traqueur de cool, dans une course-poursuite rocambolesque à travers New York. De mystère en suspense, ils nous entraînent dans un univers logotomisé dont personne ne sortira indemne !" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003645 8.5 WES 16009 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Code de déontologie journalistique / Conseil de déontologie journalistique (Bruxelles, Belgique)
Titre : Code de déontologie journalistique : adopté par le Conseil de déontologie journalistique le 16 octobre 2013 Type de document : texte imprimé Auteurs : Conseil de déontologie journalistique (Bruxelles, Belgique) Editeur : Bruxelles [Belgique] : Conseil de déontologie journalistique Collection : Les carnets de déontologie num. 5 Importance : 47 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : -07 Presse Code de déontologie journalistique : adopté par le Conseil de déontologie journalistique le 16 octobre 2013 [texte imprimé] / Conseil de déontologie journalistique (Bruxelles, Belgique) . - Bruxelles (1040, Belgique) : Conseil de déontologie journalistique, [s.d.] . - 47 p. ; 21 cm. - (Les carnets de déontologie; 5) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : -07 Presse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000142 -07 CON 17961 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Coeur d'artichaut / Florence Ducatteau (2005)
Titre : Coeur d'artichaut Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Ducatteau, Auteur Editeur : Averbode [Belgique] : Averbode Année de publication : 2005 Collection : Récits express Importance : 48 p. Format : 20 cm Note générale : 07/10/05 15510 - Langues : Français (fre) Mots-clés : humour théâtre Index. décimale : 8.3 Roman en français Coeur d'artichaut [texte imprimé] / Florence Ducatteau, Auteur . - Averbode (Belgique) : Averbode, 2005 . - 48 p. ; 20 cm. - (Récits express) .
07/10/05 15510 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : humour théâtre Index. décimale : 8.3 Roman en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5782 8.3 DUCAT 15510 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Le Coffret mystérieux / Chloé (2009)
Titre : Le Coffret mystérieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé, Auteur ; Alex Ventura, Auteur Editeur : Paris : Hachette FLE Année de publication : 2009 Collection : Lire en français facile Importance : 45 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155685-1 Note générale : 05/11/09 16904 - Accompagné d'un CD audio Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FLE
F:langue française
types de récits:science fictionIndex. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Le Coffret mystérieux [texte imprimé] / Chloé, Auteur ; Alex Ventura, Auteur . - Paris : Hachette FLE, 2009 . - 45 p. ; 20 cm. - (Lire en français facile) .
ISBN : 978-2-01-155685-1
05/11/09 16904 - Accompagné d'un CD audio
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FLE
F:langue française
types de récits:science fictionIndex. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4305 805LE VENTURA 16904 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La Cohérence textuelle : Pour une nouvelle pédagogie de l'écrit / Shirley Carter-Thomas (2000)
Titre : La Cohérence textuelle : Pour une nouvelle pédagogie de l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Shirley Carter-Thomas, Auteur Editeur : Paris : Editions L'Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Langue et parole Importance : 400 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7384-9258-4 Note générale : 03/06/03 14826 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière La Cohérence textuelle : Pour une nouvelle pédagogie de l'écrit [texte imprimé] / Shirley Carter-Thomas, Auteur . - Paris : Editions L'Harmattan, 2000 . - 400 p. ; 21 cm. - (Langue et parole) .
ISBN : 2-7384-9258-4
03/06/03 14826 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003400 371.34 CAR 14826 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La colline inspirée : extraits / Maurice Barres (1954)
Titre : La colline inspirée : extraits Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Barres ; Pierre Moreau Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 1954 Collection : Classiques Larousse Importance : 96 p. Format : 17 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.3CL Classiques de la littérature française La colline inspirée : extraits [texte imprimé] / Maurice Barres ; Pierre Moreau . - Paris : Larousse, 1954 . - 96 p. ; 17 cm. - (Classiques Larousse) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.3CL Classiques de la littérature française Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003809 8.3CL BAR 8879 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Colomba et autres nouvelles : Tome 1 / Prosper Mérimée (1986)
Titre : Colomba et autres nouvelles : Tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Prosper Mérimée, Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 1986 Autre Editeur : Paris : Le Livre de Poche Collection : Livre de Poche num. 1217 Importance : XLV, 397 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 2 Note générale : 01/06/95 9830 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.3 Roman en français Colomba et autres nouvelles : Tome 1 [texte imprimé] / Prosper Mérimée, Auteur . - Paris : Gallimard : Paris : Le Livre de Poche, 1986 . - XLV, 397 p. ; 17 cm. - (Livre de Poche; 1217) .
ISSN : 2
01/06/95 9830 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.3 Roman en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8117 8.3 MER 9830 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La Comédie des mots / Régine Detambel (2004)
Titre : La Comédie des mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine Detambel, Auteur Editeur : Paris : Gallimard Jeunesse Année de publication : 2004 Importance : 233 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-055806-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804.3 Vocabulaire Résumé : Comment réaliser vous-même vos lettres d'amour et des poèmes inoubliables?
Clouer le bec de vos ennemis d'une cinglante épigramme? Apprendre à reconnaître, sinon à pratiquer, l'acrostiche, la parodie? Se jouer des mots entre la poire et le fromage? Bref, savoir ce que parler veut dire?…
Du préfet Poubelle, qui donna son nom à l'ustensile, et des secrets de la «Belle Absente» jusqu'à l'énigmatique palindrome, d'exemples cocasses de coquilles célèbres à l'art du fait divers, du journal intime à la petite histoire du journalisme, "La comédie des mots" explore en se jouant le monde humoristique des anagrammes et des plagiats, de l’argot, du verlan, des virelangues et des calembours.
Voici un livre pour se divertir et se cultiver, à savourer en famille ou entre amis.
On y trouve des quatrains pour répondeur téléphonique, la correspondance rose de George Sand et Alfred de Musset, des fleurs de rhétorique cueillies par Pierre Dac ou des petits bijoux signés Alphonse Allais… et même la véritable histoire du mot de Cambronne!La Comédie des mots [texte imprimé] / Régine Detambel, Auteur . - Paris : Gallimard Jeunesse, 2004 . - 233 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-07-055806-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804.3 Vocabulaire Résumé : Comment réaliser vous-même vos lettres d'amour et des poèmes inoubliables?
Clouer le bec de vos ennemis d'une cinglante épigramme? Apprendre à reconnaître, sinon à pratiquer, l'acrostiche, la parodie? Se jouer des mots entre la poire et le fromage? Bref, savoir ce que parler veut dire?…
Du préfet Poubelle, qui donna son nom à l'ustensile, et des secrets de la «Belle Absente» jusqu'à l'énigmatique palindrome, d'exemples cocasses de coquilles célèbres à l'art du fait divers, du journal intime à la petite histoire du journalisme, "La comédie des mots" explore en se jouant le monde humoristique des anagrammes et des plagiats, de l’argot, du verlan, des virelangues et des calembours.
Voici un livre pour se divertir et se cultiver, à savourer en famille ou entre amis.
On y trouve des quatrains pour répondeur téléphonique, la correspondance rose de George Sand et Alfred de Musset, des fleurs de rhétorique cueillies par Pierre Dac ou des petits bijoux signés Alphonse Allais… et même la véritable histoire du mot de Cambronne!Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5484 804.3 DETAMB 15403 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Comès : Silence / Jean-Maurice Rosier (1987)
Titre : Comès : Silence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Maurice Rosier Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 1987 Collection : Un livre, une oeuvre Importance : 68 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0194-0 Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:récit fantastique Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Résumé : "Contexte historique, analyse des personnages, analyse des techniques narratives sur la BD 'Silence' de Didier Comès" Comès : Silence [texte imprimé] / Jean-Maurice Rosier . - Bouge (Belgique) : Labor, 1987 . - 68 p. ; 18 cm. - (Un livre, une oeuvre) .
ISBN : 978-2-8040-0194-0
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:récit fantastique Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Résumé : "Contexte historique, analyse des personnages, analyse des techniques narratives sur la BD 'Silence' de Didier Comès" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002856 8Bd COM 12507 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Du comique dans le texte littéraire / Denise Jardon (1988)
Titre : Du comique dans le texte littéraire Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Jardon, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1988 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Collection : Formation continuée Importance : 304 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1049-9 Note générale : 22/05/95 10266 - Langues : Français (fre) Catégories : H:humour
L:littérature:satire (genre)Mots-clés : parodie satire Index. décimale : 840LE Genres littéraires Résumé : Aborder des langages d'aujourd'hui par le biais des sciences d'aujourd'hui, en dégager les enjeux pour une pédagogie moderne, telles sont les caractéristiques de cette série réalisée en liaison avec divers centres de recherches spécialisés dans la formation continuée des enseignants. Du comique dans le texte littéraire [texte imprimé] / Denise Jardon, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : Duculot, 1988 . - 304 p. ; 23 cm. - (Formation continuée) .
ISBN : 978-2-8041-1049-9
22/05/95 10266 -
Langues : Français (fre)
Catégories : H:humour
L:littérature:satire (genre)Mots-clés : parodie satire Index. décimale : 840LE Genres littéraires Résumé : Aborder des langages d'aujourd'hui par le biais des sciences d'aujourd'hui, en dégager les enjeux pour une pédagogie moderne, telles sont les caractéristiques de cette série réalisée en liaison avec divers centres de recherches spécialisés dans la formation continuée des enseignants. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5707 840LE JARDON 10266 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Le Comique : Textes pour la classe de français / Jean-Louis Dufays (1999)
Titre : Le Comique : Textes pour la classe de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dufays ; Jean-Marc Defays Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1999 Collection : Collection Séquences Sous-collection : dir. P. Yerlès ) Importance : 47 p. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-893-3 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:comique Index. décimale : 840LE Genres littéraires Le Comique : Textes pour la classe de français [texte imprimé] / Jean-Louis Dufays ; Jean-Marc Defays . - Bruxelles : Didier Hatier, 1999 . - 47 p. ; 29 cm. - (Collection Séquences. dir. P. Yerlès )) .
ISBN : 978-2-87088-893-3
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:comique Index. décimale : 840LE Genres littéraires Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5671 840LE SEQ 13076 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Le Comique : Vade-mecum du professeur de français / Jean-Louis Dufays (1999)
Titre : Le Comique : Vade-mecum du professeur de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dufays ; Jean-Marc Defays Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1999 Collection : Collection Séquences Sous-collection : dir. P. Yerlès ) Importance : 110 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-894-0 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:comique
L:littérature:satire (genre)Index. décimale : 840LE Genres littéraires Note de contenu : INTRODUCTION
A. Trois modes de présences du comique à l'école
B. Quatre enjeux de l'exploitation du comique au cours de français
C. Les difficultés de la réception du comique par les élèves
D. Objet et mode d'emploi du présent ouvrage
I. COMPRENDRE LE PHÉNOMÈNE COMIQUE
A. Les caractères fondamentaux du comique
B. Le discours comique
C. Propositions didactiques
II. CLASSER LES TEXTES COMIQUES
A. Les types de comique (verbal, d'idées, de situation, de caractères ou de mœurs, au second degré)
B. Les espèces de comique (l'humour, l'ironie, la parodie et le carnavalesque, la satire, l'absurde, le non-sense, la fumisterie)
C. Les genres comiques (la comédie, le monologue, la farce et le vaudeville, le fablieau - la nouvelle et le conte plaisants, l'histoire drôle)
D. Propositions didactiques
III. ÉTUDIER LA PLACE DU COMIQUE DANS LA LITTÉRATURE ET LA CULTURE
A. Histoire de la littérature comique
B. Le comique dans les productions culturelles contemporaines (radio ou télévision, cinéma, presse écrite, publicité, chanson, bande dessinée)
C. Comique et variations culturelles
D. Propositions didactiques
Le Comique : Vade-mecum du professeur de français [texte imprimé] / Jean-Louis Dufays ; Jean-Marc Defays . - Bruxelles : Didier Hatier, 1999 . - 110 p. ; 21 cm. - (Collection Séquences. dir. P. Yerlès )) .
ISBN : 978-2-87088-894-0
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:comique
L:littérature:satire (genre)Index. décimale : 840LE Genres littéraires Note de contenu : INTRODUCTION
A. Trois modes de présences du comique à l'école
B. Quatre enjeux de l'exploitation du comique au cours de français
C. Les difficultés de la réception du comique par les élèves
D. Objet et mode d'emploi du présent ouvrage
I. COMPRENDRE LE PHÉNOMÈNE COMIQUE
A. Les caractères fondamentaux du comique
B. Le discours comique
C. Propositions didactiques
II. CLASSER LES TEXTES COMIQUES
A. Les types de comique (verbal, d'idées, de situation, de caractères ou de mœurs, au second degré)
B. Les espèces de comique (l'humour, l'ironie, la parodie et le carnavalesque, la satire, l'absurde, le non-sense, la fumisterie)
C. Les genres comiques (la comédie, le monologue, la farce et le vaudeville, le fablieau - la nouvelle et le conte plaisants, l'histoire drôle)
D. Propositions didactiques
III. ÉTUDIER LA PLACE DU COMIQUE DANS LA LITTÉRATURE ET LA CULTURE
A. Histoire de la littérature comique
B. Le comique dans les productions culturelles contemporaines (radio ou télévision, cinéma, presse écrite, publicité, chanson, bande dessinée)
C. Comique et variations culturelles
D. Propositions didactiques
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5665 840LE SEQ 13557 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible A comme aujourd'hui / David Levithan (2013)
Titre : A comme aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : David Levithan ; Simon Baril, Traducteur Editeur : Paris : Editions des Grandes Personnes Année de publication : 2013 Importance : 374 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36193-173-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse A comme aujourd'hui [texte imprimé] / David Levithan ; Simon Baril, Traducteur . - Paris : Editions des Grandes Personnes, 2013 . - 374 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-36193-173-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003861 8.5 LEV 003861 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Comme dans un livre / Hervé Mestron (2002)
Titre : Comme dans un livre Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Mestron, Auteur Editeur : Averbode [Belgique] : Averbode Année de publication : 2002 Collection : Récits express num. octobre 2002 Importance : 32 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : br. Note générale : 15/10/02 14443 - Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:nouvelle Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Comme dans un livre [texte imprimé] / Hervé Mestron, Auteur . - Averbode (Belgique) : Averbode, 2002 . - 32 p. ; 20 cm. - (Récits express; octobre 2002) .
ISSN : br.
15/10/02 14443 -
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:nouvelle Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4299 8.5 MESTRON 14443 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Comme sur des roulettes / Hélène Duc (2018)
Titre : Comme sur des roulettes Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Duc Editeur : Averbode [Belgique] : Averbode Année de publication : 2018 Collection : Récits express Sous-collection : Tranche de vie num. 1 Importance : 55 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 20 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Comme sur des roulettes [texte imprimé] / Hélène Duc . - Averbode (Belgique) : Averbode, 2018 . - 55 p. : ill. en noir et blanc ; 20 cm. - (Récits express. Tranche de vie; 1) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000864 8.5 DUC Livre Bibliothèque principale Français Disponible Comme un trou dans la mémoire / Alain Duchêne (2007)
Titre : Comme un trou dans la mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Duchêne, Auteur Editeur : Averbode [Belgique] : Averbode Année de publication : 2007 Collection : 7 en poche num. 22 Importance : 85 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-2560-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : humour père célibataire machination récit policier Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : Qu'est-ce qui fait courir Walter Berthenay? Rien! Il court, c'est tout... car il est accaparé par son boulot dans la pub, ses quatre enfants et la femme de sa vie qu'il n'arrive pas à aborder. Alors en attendant, il croque des cornichons, Berthenay. Mais un événement inattendu va donner un sens à sa course. Walt devient la cible d'une machination dont il tente désespérément de démêler les ficelles... Pas facile, la vie... vraiment pas Comme un trou dans la mémoire [texte imprimé] / Alain Duchêne, Auteur . - Averbode (Belgique) : Averbode, 2007 . - 85 p. ; 20 cm. - (7 en poche; 22) .
ISBN : 978-90-317-2560-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : humour père célibataire machination récit policier Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : Qu'est-ce qui fait courir Walter Berthenay? Rien! Il court, c'est tout... car il est accaparé par son boulot dans la pub, ses quatre enfants et la femme de sa vie qu'il n'arrive pas à aborder. Alors en attendant, il croque des cornichons, Berthenay. Mais un événement inattendu va donner un sens à sa course. Walt devient la cible d'une machination dont il tente désespérément de démêler les ficelles... Pas facile, la vie... vraiment pas Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001197 8.5 DUC 18118 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Comment apprendre à rédiger : Niveau 1 / Danielle Leeman (1974)
Titre : Comment apprendre à rédiger : Niveau 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Leeman, Auteur ; Irène Astruc, Auteur ; Madeleine Sumpf, Auteur Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 1974 Collection : Apprendre le français Importance : 61 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-041290-9 Note générale : 26/05/95 5343 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 804R Rédaction Comment apprendre à rédiger : Niveau 1 [texte imprimé] / Danielle Leeman, Auteur ; Irène Astruc, Auteur ; Madeleine Sumpf, Auteur . - Paris : Larousse, 1974 . - 61 p. ; 25 cm. - (Apprendre le français) .
ISBN : 978-2-03-041290-9
26/05/95 5343 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804R Rédaction Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000411 840R LEE 5343 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Comment le dire en néerlandais? / Jean-Pierre Vandenberghe (2008)
Titre : Comment le dire en néerlandais? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Vandenberghe, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2008 Collection : Petits Sésames Importance : 64 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2499-8 Prix : 8.25 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : heure adverbe de fréquence chiffre conséquence but cause Index. décimale : 803 Néerlandais Comment le dire en néerlandais? [texte imprimé] / Jean-Pierre Vandenberghe, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 2008 . - 64 p. ; 25 cm. - (Petits Sésames) .
ISBN : 978-90-306-2499-8 : 8.25 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : heure adverbe de fréquence chiffre conséquence but cause Index. décimale : 803 Néerlandais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001247 803 VAN 18125 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Comment les enfants apprennent l'orthographe : Diagnostic et propositions pédagogiques / Béatrice Pothier (1996)
Titre : Comment les enfants apprennent l'orthographe : Diagnostic et propositions pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Pothier, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 1996 Autre Editeur : Paris : Retz Collection : Pédagogie Importance : 200 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1722-0 Langues : Français (fre) Catégories : L:linguistique
O:orthographe
P:PédagogieIndex. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : L'auteur montre en particulier les problèmes que les élèves rencontrent dans le passage de l'oral à l'écrit, pour maîtriser le rapport phono-graphique. Ce travail de recherche a permis d'identifier les compétences à enseigner pour chaque niveau de classe et fournit toutes les indications nécessaires à un étalonnage strict des dictées. Adaptés aux possibilités réelles d'apprentissage des enfants, ces exercices canoniques ne sont plus des épreuves sanctionnées par une note pénalisante, mais des tests d'évaluation, conçus pour respecter une progression hiérarchisée. Des exemples réels de productions d'élèves servent de supports aux principales démonstrations. Des propositions pédagogiques détaillées et de nombreux tableaux récapitulatifs font de ce livre un manuel de référence, à la consultation aisée. Cet ouvrage s'adresse donc aux enseignants de l'école et du collège qui désirent comprendre l'origine des erreurs d'orthographe. Il donne des clés, à chaque niveau de classe, pour réintroduire le plaisir dans l'enseignement de l'orthographe, étroitement associé à la découverte de la langue écrite. Comment les enfants apprennent l'orthographe : Diagnostic et propositions pédagogiques [texte imprimé] / Béatrice Pothier, Auteur . - Bouge (Belgique) : Labor : Paris : Retz, 1996 . - 200 p. ; 22 cm. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-7256-1722-0
Langues : Français (fre)
Catégories : L:linguistique
O:orthographe
P:PédagogieIndex. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : L'auteur montre en particulier les problèmes que les élèves rencontrent dans le passage de l'oral à l'écrit, pour maîtriser le rapport phono-graphique. Ce travail de recherche a permis d'identifier les compétences à enseigner pour chaque niveau de classe et fournit toutes les indications nécessaires à un étalonnage strict des dictées. Adaptés aux possibilités réelles d'apprentissage des enfants, ces exercices canoniques ne sont plus des épreuves sanctionnées par une note pénalisante, mais des tests d'évaluation, conçus pour respecter une progression hiérarchisée. Des exemples réels de productions d'élèves servent de supports aux principales démonstrations. Des propositions pédagogiques détaillées et de nombreux tableaux récapitulatifs font de ce livre un manuel de référence, à la consultation aisée. Cet ouvrage s'adresse donc aux enseignants de l'école et du collège qui désirent comprendre l'origine des erreurs d'orthographe. Il donne des clés, à chaque niveau de classe, pour réintroduire le plaisir dans l'enseignement de l'orthographe, étroitement associé à la découverte de la langue écrite. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5455 804.1 POTHIER 13798 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Comment enseigner l'oral aux élèves ? / Claire Lavédrine (2021)
Titre : Comment enseigner l'oral aux élèves ? : Se former pour mieux former à la prise de parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Lavédrine Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2021 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 287 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3269-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : oralité Index. décimale : 804Or Expression orale en français Résumé : "Un guide indispensable pour l'apprentissage et l'enseignement de l'expression orale en classe avec de nombreux outils pratiques, exercices, vidéos, fiches récapitulatives pour l'animation d'ateliers de formation à l'expression orale.
Comment oser s’affirmer ? Comment intéresser, convaincre ou se faire entendre ? Comment se préparer à une épreuve orale ou à un entretien qui nous paralyse ? Comment articuler son discours, utiliser les bons mots, avoir une voix claire et expressive, une gestuelle impactante ?
Loin des trucs et astuces ou d’exercices sur le corps ou la voix sans cesse répétés, ce livre propose une approche innovante et globale combinant des techniques issues de domaines aussi variés que le chant, le yoga, les arts martiaux, la kinésiologie, les neurosciences, le développement personnel ou encore la psychologie. Et ce, dans un but unique : la relation à l’autre, la relation à soi.
Ce guide propose les outils essentiels à la prise de parole et à son enseignement : exercices pratiques, fiches de cours, grilles d’autoévaluation et mise en place d’une progression hebdomadaire. Et ce, à travers une double lecture à destination à la fois de ceux qui cherchent à améliorer leur pratique personnelle et à ceux qui enseignent et qui forment. C'est parce que l'on expérimente soi-même les pratiques que l'on est plus performant à les transmettre."Comment enseigner l'oral aux élèves ? : Se former pour mieux former à la prise de parole [texte imprimé] / Claire Lavédrine . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2021 . - 287 p. : ill. en noir et blanc ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8073-3269-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : oralité Index. décimale : 804Or Expression orale en français Résumé : "Un guide indispensable pour l'apprentissage et l'enseignement de l'expression orale en classe avec de nombreux outils pratiques, exercices, vidéos, fiches récapitulatives pour l'animation d'ateliers de formation à l'expression orale.
Comment oser s’affirmer ? Comment intéresser, convaincre ou se faire entendre ? Comment se préparer à une épreuve orale ou à un entretien qui nous paralyse ? Comment articuler son discours, utiliser les bons mots, avoir une voix claire et expressive, une gestuelle impactante ?
Loin des trucs et astuces ou d’exercices sur le corps ou la voix sans cesse répétés, ce livre propose une approche innovante et globale combinant des techniques issues de domaines aussi variés que le chant, le yoga, les arts martiaux, la kinésiologie, les neurosciences, le développement personnel ou encore la psychologie. Et ce, dans un but unique : la relation à l’autre, la relation à soi.
Ce guide propose les outils essentiels à la prise de parole et à son enseignement : exercices pratiques, fiches de cours, grilles d’autoévaluation et mise en place d’une progression hebdomadaire. Et ce, à travers une double lecture à destination à la fois de ceux qui cherchent à améliorer leur pratique personnelle et à ceux qui enseignent et qui forment. C'est parce que l'on expérimente soi-même les pratiques que l'on est plus performant à les transmettre."Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006120 804Or LAV 006120 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Le commentaire de texte au baccalauréat / Paul Pardon (1978)
Titre : Le commentaire de texte au baccalauréat Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Pardon ; Michel Barlow Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1978 Collection : Profil formation num. 324/325 Importance : 157 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-04154-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : commentaire de texte Index. décimale : 804R Rédaction Note de contenu : Une méthode d'analyse concrète
Des "grilles" pour l'interprétation des textes
De l'écrit à l'oral
A vous de juger ! (copies d'élèves à apprécier, suivies des remarques du professeur)Le commentaire de texte au baccalauréat [texte imprimé] / Paul Pardon ; Michel Barlow . - Paris : Hatier, 1978 . - 157 p. ; 19 cm. - (Profil formation; 324/325) .
ISBN : 978-2-218-04154-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : commentaire de texte Index. décimale : 804R Rédaction Note de contenu : Une méthode d'analyse concrète
Des "grilles" pour l'interprétation des textes
De l'écrit à l'oral
A vous de juger ! (copies d'élèves à apprécier, suivies des remarques du professeur)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004616 804R PAR 004616 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La communication orale / René Charles (1994)
Titre : La communication orale Type de document : texte imprimé Auteurs : René Charles ; Christine Williame Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 1994 Collection : Repères pratiques Importance : 160 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-176791-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : voix trac stress reformulation table ronde débat réunion brainstorming Phillips 6/6 étude de cas discussion négociation visioconférence vidéotransmission argumentation compte rendu rapport oral question entretien de recrutement appel téléphonique examen oral exposé présentation jury parole en public allocution conférence Index. décimale : 804Or Expression orale en français La communication orale [texte imprimé] / René Charles ; Christine Williame . - Paris (France) : Nathan, 1994 . - 160 p. ; 21 cm. - (Repères pratiques) .
ISBN : 978-2-09-176791-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : voix trac stress reformulation table ronde débat réunion brainstorming Phillips 6/6 étude de cas discussion négociation visioconférence vidéotransmission argumentation compte rendu rapport oral question entretien de recrutement appel téléphonique examen oral exposé présentation jury parole en public allocution conférence Index. décimale : 804Or Expression orale en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6546 804Or CHA 12096 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La communication par l'image
Titre : La communication par l'image Type de document : texte imprimé ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177688-0 Langues : Français (fre) La communication par l'image [texte imprimé] . - [s.d.].
ISBN : 978-2-09-177688-0
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002636 77 CAD 12095 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Communiquer en français / Francine Cicurel (1191)
Titre : Communiquer en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Cicurel Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1191 Importance : 147 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-07852-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804Or Expression orale en français Communiquer en français [texte imprimé] / Francine Cicurel . - Paris : Hatier, 1191 . - 147 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-278-07852-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804Or Expression orale en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007165 804Or CIC 12529 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La composition et les genres littéraires / Ch. Doutrepont (1965)
Titre : La composition et les genres littéraires Type de document : texte imprimé Auteurs : Ch. Doutrepont ; A. Delaunoy, Adaptateur ; L. Remy, Adaptateur Mention d'édition : 12ème édition Editeur : Namur : Wesmael-Charlier Année de publication : 1965 Importance : 272 p. Format : 20 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 840LE Genres littéraires La composition et les genres littéraires [texte imprimé] / Ch. Doutrepont ; A. Delaunoy, Adaptateur ; L. Remy, Adaptateur . - 12ème édition . - Namur : Wesmael-Charlier, 1965 . - 272 p. ; 20 cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 840LE Genres littéraires Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004433 840LE DOU 4556 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Compréhension écrite : Niveau 1 / Sylvie Poisson-Quinton (2005)
Titre : Compréhension écrite : Niveau 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Poisson-Quinton, Auteur Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2005 Collection : Compétences Importance : 112 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-035200-0 Note générale : 12/01/06 15684 - Langues : Français (fre) Mots-clés : Fle Index. décimale : 804M Manuel de français Compréhension écrite : Niveau 1 [texte imprimé] / Sylvie Poisson-Quinton, Auteur . - Paris (France) : CLE International, 2005 . - 112 p. ; 28 cm. - (Compétences) .
ISBN : 2-09-035200-0
12/01/06 15684 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Fle Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6027 804M POISSON 15684 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La Compréhension en lecture / Jocelyne Giasson (1996)
Titre : La Compréhension en lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Giasson Mention d'édition : Nouveau tirage Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1996 Autre Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 255 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2353-6 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lectureMots-clés : Raphael Poindexter et Prescott imagerie mentale métacognition interférences de Cunningham résumé de texte textes narratifs textes informatifs Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habiletés de compréhension de textes. Ce manuel répond à ces nouvelles préoccupations en proposant un modèle interactif de compréhension, un modèle d'enseignement explicite ainsi que des intervention spécifiques touchant les différents processus de lecture. Les méthodes, issues de la recherche, sont traduites en applications concrètes rendant ainsi transparent le lien théorie/pratique. Pour les enseignants du primaire et du début du secondaire. La Compréhension en lecture [texte imprimé] / Jocelyne Giasson . - Nouveau tirage . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : De Boeck Université, 1996 . - 255 p. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-2353-6
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lectureMots-clés : Raphael Poindexter et Prescott imagerie mentale métacognition interférences de Cunningham résumé de texte textes narratifs textes informatifs Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habiletés de compréhension de textes. Ce manuel répond à ces nouvelles préoccupations en proposant un modèle interactif de compréhension, un modèle d'enseignement explicite ainsi que des intervention spécifiques touchant les différents processus de lecture. Les méthodes, issues de la recherche, sont traduites en applications concrètes rendant ainsi transparent le lien théorie/pratique. Pour les enseignants du primaire et du début du secondaire. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4978 804LE GIA Livre Bibliothèque principale Français Sorti jusqu'au 23/08/2024 0001349 840LE GIA 11702 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La Compréhension orale / Claudette Cornaire (2008)
Titre : La Compréhension orale Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudette Cornaire, Auteur ; Claude Germain, Auteur Mention d'édition : réimp. de 1ère éd. 1998 Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2008 Collection : Didactique des langues étrangères Importance : 221 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-033327-8 Note générale : 19/11/09 16909 - Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale
F:FLEIndex. décimale : 804Or Expression orale en français La Compréhension orale [texte imprimé] / Claudette Cornaire, Auteur ; Claude Germain, Auteur . - réimp. de 1ère éd. 1998 . - Paris (France) : CLE International, 2008 . - 221 p. ; 19 cm. - (Didactique des langues étrangères) .
ISBN : 2-09-033327-8
19/11/09 16909 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale
F:FLEIndex. décimale : 804Or Expression orale en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001648 840OR COR 16909 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Compréhension orale : Niveau 1 / Michèle Barféty (2005)
Titre : Compréhension orale : Niveau 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Barféty, Auteur ; Patricia Beaujouin, Auteur Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2005 Collection : Compétences Importance : 127 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 2090352027 Note générale : 12/01/06 15687 - Accompagné d'un CD Langues : Français (fre) Mots-clés : Fle Index. décimale : 804Or Expression orale en français Compréhension orale : Niveau 1 [texte imprimé] / Michèle Barféty, Auteur ; Patricia Beaujouin, Auteur . - Paris (France) : CLE International, 2005 . - 127 p. ; 28 cm. - (Compétences) .
ISBN : 2090352027
12/01/06 15687 - Accompagné d'un CD
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Fle Index. décimale : 804Or Expression orale en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001032 804OR BAR 15687 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Comprendre la littérature de jeunesse / Valérie Centi (2022)
Titre : Comprendre la littérature de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Centi ; Vincianne D'Anna ; Daniel Delbrassine ; Björn-Olav Dozo Editeur : Paris : L'École des Loisirs Année de publication : 2022 Collection : L'école des lettres Importance : 222 p. Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-31681-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804J Littérature de jeunesse - Conte (théorie) Résumé : "Du premier livre que l’enfant découvre aux livres numériques pour les ados, cet ouvrage de formation propose des repères théoriques et des grilles d’analyse pour mieux comprendre les spécificités de la littérature dédiée à la jeunesse. Que l’on soit professionnel des métiers du livre ou simplement curieux de cette première culture essentielle aux enfants, cet ouvrage donne des pistes pour accompagner, transmettre et apprendre à se repérer dans ce paysage littéraire riche. Outre les repères historiques et une très vaste bibliographie, sont abordés les spécificités de l’album ou du roman mais aussi tout ce qui permet aujourd’hui d’entrer dans les histoires via le numérique ou l’audio. Des nombreuses interviews d’auteurs et des quiz viennent compléter la théorie !" Comprendre la littérature de jeunesse [texte imprimé] / Valérie Centi ; Vincianne D'Anna ; Daniel Delbrassine ; Björn-Olav Dozo . - Paris : L'École des Loisirs, 2022 . - 222 p. : ill. en coul. ; 25 cm. - (L'école des lettres) .
ISBN : 978-2-211-31681-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804J Littérature de jeunesse - Conte (théorie) Résumé : "Du premier livre que l’enfant découvre aux livres numériques pour les ados, cet ouvrage de formation propose des repères théoriques et des grilles d’analyse pour mieux comprendre les spécificités de la littérature dédiée à la jeunesse. Que l’on soit professionnel des métiers du livre ou simplement curieux de cette première culture essentielle aux enfants, cet ouvrage donne des pistes pour accompagner, transmettre et apprendre à se repérer dans ce paysage littéraire riche. Outre les repères historiques et une très vaste bibliographie, sont abordés les spécificités de l’album ou du roman mais aussi tout ce qui permet aujourd’hui d’entrer dans les histoires via le numérique ou l’audio. Des nombreuses interviews d’auteurs et des quiz viennent compléter la théorie !" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006924 804J CEN 006924 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Comprendre et synthétiser les textes : Une méthode et un savoir-faire pour aborder l'enseignement supérieur / Pol Charles (1998)
Titre : Comprendre et synthétiser les textes : Une méthode et un savoir-faire pour aborder l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Pol Charles, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 1998 Importance : 80 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-587-9 Langues : Français (fre) Catégories : S:synthèse
T:texteMots-clés : exercices Index. décimale : 804R Rédaction Comprendre et synthétiser les textes : Une méthode et un savoir-faire pour aborder l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Pol Charles, Auteur . - Bouge (Belgique) : Erasme, 1998 . - 80 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-87127-587-9
Langues : Français (fre)
Catégories : S:synthèse
T:texteMots-clés : exercices Index. décimale : 804R Rédaction Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le Compte-rendu de lecture : De l'analyse à la créativité / Christine Geray (1989)
Titre : Le Compte-rendu de lecture : De l'analyse à la créativité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Geray Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1989 Collection : Profil formation num. 310 Importance : 79 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-03953-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804R Rédaction Note de contenu : Mettre en récit une oeuvre littéraire
Rédiger le slogan d'un livre
Analyse d'un thème ou d'un personnageLe Compte-rendu de lecture : De l'analyse à la créativité [texte imprimé] / Christine Geray . - Paris : Hatier, 1989 . - 79 p. ; 19 cm. - (Profil formation; 310) .
ISBN : 978-2-218-03953-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804R Rédaction Note de contenu : Mettre en récit une oeuvre littéraire
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Analyse d'un thème ou d'un personnageRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000403 804R GERAY 10489 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Les concepts et les méthodes en didactique du français / Bertrand Daunay (2011)
Titre : Les concepts et les méthodes en didactique du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Daunay, Auteur ; Yves Reuter, Auteur ; Bernard Schneuwly, Auteur Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : 2011 Collection : Recherches en didactique du français num. 4 Importance : 273 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-732-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : métier de l'enseignant D. Bucheton posture écriture scolaire lecture littéraire recherche-action Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Au cours de son histoire encore jeune, la didactique du français a constitué un corpus solide de connaissances concernant l'enseignement du français sous toutes ses facettes. Un tel effort collectif de recherche doit toujours aussi s'accompagner de réflexions sur les outils des chercheurs: les concepts et les méthodes. Ce volume de la collection « Recherches en didactique du français » participe de l’entreprise réflexive nécessaire à la vie intellectuelle d’un champ de recherche. Il vise à reposer la question de ce qui peut, en partie, constituer des spécificités du champ, sans nullement prétendre à l’exhaustivité. Il s’agit donc ici de poser certaines questions concernant la construction des concepts et des méthodes en didactique du français, questions ancrées dans la tradition de la discipline et pertinentes pour l’avenir: celles de la perspective didactique, des configurations disciplinaires, de la progression, du travail de l’enseignant; celles du statut de notions telles que la posture, le rapport à l’écriture ou la lecture littéraire; celles de la pertinence de méthodes tels la recherche-action ou les films de classe. Les concepts et les méthodes en didactique du français [texte imprimé] / Bertrand Daunay, Auteur ; Yves Reuter, Auteur ; Bernard Schneuwly, Auteur . - Namur : Presses Universitaires de Namur, 2011 . - 273 p. ; 24 cm. - (Recherches en didactique du français; 4) .
ISBN : 978-2-87037-732-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : métier de l'enseignant D. Bucheton posture écriture scolaire lecture littéraire recherche-action Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Au cours de son histoire encore jeune, la didactique du français a constitué un corpus solide de connaissances concernant l'enseignement du français sous toutes ses facettes. Un tel effort collectif de recherche doit toujours aussi s'accompagner de réflexions sur les outils des chercheurs: les concepts et les méthodes. Ce volume de la collection « Recherches en didactique du français » participe de l’entreprise réflexive nécessaire à la vie intellectuelle d’un champ de recherche. Il vise à reposer la question de ce qui peut, en partie, constituer des spécificités du champ, sans nullement prétendre à l’exhaustivité. Il s’agit donc ici de poser certaines questions concernant la construction des concepts et des méthodes en didactique du français, questions ancrées dans la tradition de la discipline et pertinentes pour l’avenir: celles de la perspective didactique, des configurations disciplinaires, de la progression, du travail de l’enseignant; celles du statut de notions telles que la posture, le rapport à l’écriture ou la lecture littéraire; celles de la pertinence de méthodes tels la recherche-action ou les films de classe. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000579 804D DAUNAY 17586 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La condition humaine : extraits / André Malraux (1955)
Titre : La condition humaine : extraits Type de document : texte imprimé Auteurs : André Malraux ; A. Boutet de Monvel Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 1955 Collection : Classiques Larousse Importance : 124 p. Format : 17 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.3CL Classiques de la littérature française La condition humaine : extraits [texte imprimé] / André Malraux ; A. Boutet de Monvel . - Paris : Larousse, 1955 . - 124 p. ; 17 cm. - (Classiques Larousse) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.3CL Classiques de la littérature française Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003414 8.3CL MAL 9049 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Condottiere ; le terrain vague / Roland Hourez (1979)
Titre : Condottiere ; le terrain vague Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Hourez, Auteur Editeur : Ottignies : Le Cormier Année de publication : 1979 Collection : Coll. Théâtre Importance : 69 p. Format : 24 cm Note générale : 19/05/95 7310 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.2 Théâtre Condottiere ; le terrain vague [texte imprimé] / Roland Hourez, Auteur . - Ottignies : Le Cormier, 1979 . - 69 p. ; 24 cm. - (Coll. Théâtre) .
19/05/95 7310 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.2 Théâtre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000736 8.2 HOU 7310 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Conjuguer ? Oui mais autrement : Boîte à outils pour une petite morphologie portative / Pol Charles (2011)
Titre : Conjuguer ? Oui mais autrement : Boîte à outils pour une petite morphologie portative Type de document : texte imprimé Auteurs : Pol Charles, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Education Année de publication : 2011 Importance : 61 p. Présentation : dessins Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-255-4 Note générale : 04/11/11 17481 - Langues : Français (fre) Catégories : G:grammaire:conjugaison Mots-clés : théorie système indicatif participe gérondif voie passive conjugaison pronominale voie interrogative verbes irréguliers être aller avoir faire dire verbes défectifs Index. décimale : 804.5 Grammaire Conjuguer ? Oui mais autrement : Boîte à outils pour une petite morphologie portative [texte imprimé] / Pol Charles, Auteur . - Bruxelles : Labor Education, 2011 . - 61 p. : dessins ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87441-255-4
04/11/11 17481 -
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Catégories : G:grammaire:conjugaison Mots-clés : théorie système indicatif participe gérondif voie passive conjugaison pronominale voie interrogative verbes irréguliers être aller avoir faire dire verbes défectifs Index. décimale : 804.5 Grammaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5491 804.5 CHARLES 17481 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La construction des savoirs grammaticaux / Catherine Brissaud (2009)
Titre : La construction des savoirs grammaticaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Brissaud ; Francis Grossmann Editeur : Lyon : Institut National de Recherche Pédagogique Année de publication : 2009 Collection : Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle num. 39 Importance : 249 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7342-1146-4 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique Index. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : "Comment enseigner la grammaire à l'école ? Les réponses fournies à cette question ont été si souvent reformulées durant les dernières années qu'un certain découragement a fini par envahir les praticiens et les formateurs. Il nous a donc semblé important, tout en mettant en perspective les évolutions de l'enseignement, de montrer quelques unes des voies que peut emprunter aujourd'hui la didactique de la grammaire : il s'agit moins d'opérer des bouleversements que de mettre en cohérence et de donner du sens aux objets grammaticaux étudiés. Cela passe parfois par le renouveau des cadres d'analyse et des choix théoriques. Mais ce numéro s'attache aussi à saisir les ressorts de l'enseignement de la grammaire en situation de classe, afin de mieux comprendre les pratiques des enseignants et ce qui peut faire obstacle à l'appropriation des savoirs grammaticaux par les élèves. Une majorité de contributions donnent à voir l'enseignement de la grammaire en classe, en se focalisant sur ce que fait l'enseignant. C'est donc à une nouvelle étape de progression de la grammaire scolaire que nous appelons, une grammaire qui aura l'intelligence de refuser d'opposer de manière stérile " grammaire de phrase " et " grammaire de texte " ou encore approche formelle et approche sémantique. Une grammaire qui sera capable de mieux penser l'articulation des différents niveaux et des différents points de vue sur cet objet complexe qu'est la langue, tout en s'appuyant sur des démarches et des outils favorisant la réflexion et l'appropriation." La construction des savoirs grammaticaux [texte imprimé] / Catherine Brissaud ; Francis Grossmann . - Lyon : Institut National de Recherche Pédagogique, 2009 . - 249 p. ; 24 cm. - (Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle; 39) .
ISBN : 978-2-7342-1146-4
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Catégories : D:didactique Index. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : "Comment enseigner la grammaire à l'école ? Les réponses fournies à cette question ont été si souvent reformulées durant les dernières années qu'un certain découragement a fini par envahir les praticiens et les formateurs. Il nous a donc semblé important, tout en mettant en perspective les évolutions de l'enseignement, de montrer quelques unes des voies que peut emprunter aujourd'hui la didactique de la grammaire : il s'agit moins d'opérer des bouleversements que de mettre en cohérence et de donner du sens aux objets grammaticaux étudiés. Cela passe parfois par le renouveau des cadres d'analyse et des choix théoriques. Mais ce numéro s'attache aussi à saisir les ressorts de l'enseignement de la grammaire en situation de classe, afin de mieux comprendre les pratiques des enseignants et ce qui peut faire obstacle à l'appropriation des savoirs grammaticaux par les élèves. Une majorité de contributions donnent à voir l'enseignement de la grammaire en classe, en se focalisant sur ce que fait l'enseignant. C'est donc à une nouvelle étape de progression de la grammaire scolaire que nous appelons, une grammaire qui aura l'intelligence de refuser d'opposer de manière stérile " grammaire de phrase " et " grammaire de texte " ou encore approche formelle et approche sémantique. Une grammaire qui sera capable de mieux penser l'articulation des différents niveaux et des différents points de vue sur cet objet complexe qu'est la langue, tout en s'appuyant sur des démarches et des outils favorisant la réflexion et l'appropriation." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003121 804.5 BRI 003121 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Construire son savoir-lire, savoir-écrire / Valérie Piron (1994)
Titre : Construire son savoir-lire, savoir-écrire : la grammaire textuelle, outil d'apprentissage de la langue écrite Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Piron ; Joseph Tonneau Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 1994 Importance : 458 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-186-4 Langues : Français (fre) Catégories : G:grammaire textuelle Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Savoir lire et savoir écrire constituent des outils indispensables pour accéder à toute formation mais aussi pour comprendre son environnement et participer activement à la vie sociale. Délaissant la tradition scolaire qui se centre sur une grammaire de la phrase dans une succession de notions isolées, les auteurs optent pour une approche globale de la langue qui envisage toutes les notions dans leur fonction. Ce livre se veut un outil de travail permettant aux enseignants de concrétiser dans leurs pratiques quotidiennes des démarches d’apprentissage fondées sur les recherches actuelles dans le domaine de la langue écrite." Note de contenu : Chapitre I : des activités de lecture et d'écriture fonctionnelles
Chapitre II : Narration, récit, texte explicatif au plan global
Chapitre III : Activités de structuration au plan global du texte
Chapitre IV : Analyse textuelle, activités de structuration - au plan thématique
Chapitre V : Analyse textuelle au plan sémantique
Chapitre VI : Analyse textuelle au plan syntaxique
Chapitre VII : Activités de structuration aux plans sémantique et synthaxique
Construire son savoir-lire, savoir-écrire : la grammaire textuelle, outil d'apprentissage de la langue écrite [texte imprimé] / Valérie Piron ; Joseph Tonneau . - 2ème édition . - Namur : Editions Erasme, 1994 . - 458 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-87127-186-4
Langues : Français (fre)
Catégories : G:grammaire textuelle Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Savoir lire et savoir écrire constituent des outils indispensables pour accéder à toute formation mais aussi pour comprendre son environnement et participer activement à la vie sociale. Délaissant la tradition scolaire qui se centre sur une grammaire de la phrase dans une succession de notions isolées, les auteurs optent pour une approche globale de la langue qui envisage toutes les notions dans leur fonction. Ce livre se veut un outil de travail permettant aux enseignants de concrétiser dans leurs pratiques quotidiennes des démarches d’apprentissage fondées sur les recherches actuelles dans le domaine de la langue écrite." Note de contenu : Chapitre I : des activités de lecture et d'écriture fonctionnelles
Chapitre II : Narration, récit, texte explicatif au plan global
Chapitre III : Activités de structuration au plan global du texte
Chapitre IV : Analyse textuelle, activités de structuration - au plan thématique
Chapitre V : Analyse textuelle au plan sémantique
Chapitre VI : Analyse textuelle au plan syntaxique
Chapitre VII : Activités de structuration aux plans sémantique et synthaxique
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003124 804LE PIR 003124 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Le Conte en pédagogie et en éducation / Jean-Marie Gillig (1997)
Titre : Le Conte en pédagogie et en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Gillig, Auteur Mention d'édition : Nouvelle présentation Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1997 Collection : Collection Enfances Importance : 234 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10048875-9 Note générale : 22/04/05 15410 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 840LE Genres littéraires Le Conte en pédagogie et en éducation [texte imprimé] / Jean-Marie Gillig, Auteur . - Nouvelle présentation . - Paris : Dunod, 1997 . - 234 p. ; 24 cm. - (Collection Enfances) .
ISBN : 2-10048875-9
22/04/05 15410 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 840LE Genres littéraires Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6048 840LE GILLIG 15410 Livre Bibliothèque principale Français Disponible