Centre de Documentation HELHa - Loverval
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AniZEP / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
[article]
Titre : AniZEP Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : programme d'action prioritaire animation pédagogique 2000- Résumé : Animateur en ZEP en France en 2002 : définition, rôle, histoire et objectifs de l'activité. Témoignage.
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.35-36[article] AniZEP [texte imprimé] / Françoise Carraud, Auteur . - 2002 . - p.35-36.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.35-36
Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : programme d'action prioritaire animation pédagogique 2000- Résumé : Animateur en ZEP en France en 2002 : définition, rôle, histoire et objectifs de l'activité. Témoignage. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une année de lecture en ZEP / Sophie Savage in Cahiers pédagogiques, 420 (janvier 2004)
[article]
Titre : Une année de lecture en ZEP Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Savage, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.23-25 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:France
L:littérature
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : 2000- Résumé : Enseigner la littérature classique en classe de 5e, en zone d'éducation prioritaire (ZEP), en France, en 2004 : l'exemple de l'oeuvre de Chrétien de Troyes, les objectifs pédagogiques de l'enseignante, les différentes étapes du travail en classe et l'évaluation.
in Cahiers pédagogiques > 420 (janvier 2004) . - p.23-25[article] Une année de lecture en ZEP [texte imprimé] / Sophie Savage, Auteur . - 2004 . - p.23-25.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 420 (janvier 2004) . - p.23-25
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:France
L:littérature
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : 2000- Résumé : Enseigner la littérature classique en classe de 5e, en zone d'éducation prioritaire (ZEP), en France, en 2004 : l'exemple de l'oeuvre de Chrétien de Troyes, les objectifs pédagogiques de l'enseignante, les différentes étapes du travail en classe et l'évaluation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002374 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Apprendre à faire apprendre / Féten Horri in Cahiers pédagogiques, 418 (novembre 2003)
[article]
Titre : Apprendre à faire apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Féten Horri, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.18 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : adaptation 2000- Résumé : L'apprentissage et les débuts dans le métier d'un jeune enseignant en ZEP, en France, en 2003 : la préparation des cours, la relation avec les élèves, le rôle de la sanction.
in Cahiers pédagogiques > 418 (novembre 2003) . - p.18[article] Apprendre à faire apprendre [texte imprimé] / Féten Horri, Auteur . - 2003 . - p.18.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 418 (novembre 2003) . - p.18
Catégories : E:enseignant
F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : adaptation 2000- Résumé : L'apprentissage et les débuts dans le métier d'un jeune enseignant en ZEP, en France, en 2003 : la préparation des cours, la relation avec les élèves, le rôle de la sanction. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002376 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'arabe et le breton dans un collège de ZEP / Erwan Le Brenn in Cahiers pédagogiques, 423 (avril 2004)
[article]
Titre : L'arabe et le breton dans un collège de ZEP Type de document : texte imprimé Auteurs : Erwan Le Brenn, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.46-48 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : arabe : langue breton : langue 2000- Résumé : L'enseignement des langues arabe et bretonne dans un collège de ZEP en France, en 2004 : la mise en place ; les raisons de ce choix linguistique ; les oppositions.
in Cahiers pédagogiques > 423 (avril 2004) . - p.46-48[article] L'arabe et le breton dans un collège de ZEP [texte imprimé] / Erwan Le Brenn, Auteur . - 2004 . - p.46-48.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 423 (avril 2004) . - p.46-48
Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : arabe : langue breton : langue 2000- Résumé : L'enseignement des langues arabe et bretonne dans un collège de ZEP en France, en 2004 : la mise en place ; les raisons de ce choix linguistique ; les oppositions. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002371 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Attention aux effets pervers... / Agnès Van Zanten in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
[article]
Titre : Attention aux effets pervers... Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Van Zanten, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.53-54 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEP
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : programme d'action prioritaire 2000- Résumé : Le bilan du dispositif d'éducation prioritaire en France en 2002 : rappel des objectifs fondamentaux et des résultats actuels ; analyse des limites de l'approche territoriales des problèmes et du phénomène d'évitement.
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.53-54[article] Attention aux effets pervers... [texte imprimé] / Agnès Van Zanten, Auteur . - 2002 . - p.53-54.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.53-54
Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEP
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : programme d'action prioritaire 2000- Résumé : Le bilan du dispositif d'éducation prioritaire en France en 2002 : rappel des objectifs fondamentaux et des résultats actuels ; analyse des limites de l'approche territoriales des problèmes et du phénomène d'évitement. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Choisir d'enseigner en ZEP / Marc Bruant in Cahiers pédagogiques, 418 (novembre 2003)
PermalinkComment j'ai appris mon métier / Sandra Wils in Cahiers pédagogiques, 418 (novembre 2003)
PermalinkCoordonnateurs REP / Marguerite-Marie Gauthier in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkDe la difficulté de travailler ensemble... in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkDes difficultés d'apprentissage spécifiques ? / Françoise Platone in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkDe l'école au collège / Joëlle Fourcade in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkL'Ecole enfin expliquée aux parents (et aux autres) / Pierre Madiot (2008)
PermalinkL'école au musée / Isabelle Bordet in Cahiers pédagogiques, 421 (février 2004)
PermalinkEnseigner la Shoah en ZEP ? / Anne-Marie Benhayoun in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)
PermalinkL'évaluation nationale en ZEP / Jacques Boissy in Cahiers pédagogiques, 403 (04/2002)
PermalinkEviter l'effet ghetto / Eliane Debard in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkL'exemple des zones d'éducation prioritaire / Patrick Saramon in Cahiers pédagogiques, 421 (février 2004)
PermalinkNi tout à fait le même, ni tout à fait un autre / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkL'OZP in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkParents et enseignants à Roubaix / Maryan Borowiec in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkPartenaires à "double gagnant" / Sandrine Bec in Cahiers pédagogiques, 421 (février 2004)
PermalinkUne porte sur Sciences Po / Jean-Pierre Weigert in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkPour Soumia, Adil, Karima et Isaac / Amélie Mellier in Cahiers pédagogiques, 410 (01/2003)
PermalinkPremières leçons / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkQuel pilotage pour les ZEP ? / François-Régis Guillaume in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkQuelle formation pour enseigner en ZEP ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
PermalinkRechercher l'efficacité / Denis Meuret in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkRepenser la légitimité de l'école / Carole Diamant in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)
PermalinkRéseau et médiation / Georges Gauzente in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkLe réseau, moteur ou écran ? / Jo Taboulet in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkRetour historique : de la zone au réseau / Claude Vollkringer in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkSe confronter en groupe / Marcelin Hamon in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkSeuls, on n'y arrive pas ! / Martine Kherroubi in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkStabiliser les équipes / Mireille Emaer in Cahiers pédagogiques, 418 (novembre 2003)
PermalinkSuivre la troisième voie... / Jean-Pol Rocquet in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkTravailler autrement / Hélène Chelzen in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkLes valeurs des élèves en REP et hors REP / Hervé Cellier in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkZaziZEP / Myriam Bourgarel in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkLes ZEP et leurs enseignants / Patrick Saramon in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkZEP-REP, l'éducation prioritaire in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
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