Titre :	Citoyenneté à vivre : cycle 2
Type de document :	document multimédia
Auteurs :	Jean-Pierre Rémond, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Elisabeth Schneider, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Chion, Illustrateur ; Yannick Lefrançois, Illustrateur
Editeur :	Schiltigheim : Accès Editions
Année de publication :	2017
Collection :	Citoyenneté à vivre
Importance :	144 p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-916662-07-7
Note générale :	Bibliogr. p. 144 Adapté au programme d'enseignement français 2015
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	personnalité  apparence  représentation de soi  hygiène  5 sens  comportement  politesse  savoir-vivre  gestion de classe  vie en classe  violence  gestion de conflit  règlement d'ordre intérieur  règlement scolaire  travail collaboratif  entraide  coopération  ambiance  charte de classe  civisme  tolérance  fraternité  stéréotype  dimension de genre  débat  racisme  différence  couleur de peau  garçon-fille  singularité  handicap  croyance  respect des différences  justice  injustice  mauvaise action  valeur  vérité  vrai  faux  trahison  optimisme  gentillesse  empathie  altruisme  mensonge  bonheur  droits de l’enfant  Europe  droits de l'homme  Terre  écocitoyen  fête traditionnelle
Index. décimale :	13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants)
Résumé :	L'ouvrage est organisé en 21 séances autour des grandes questions qui interpellent les élèves au cycle 2. Chaque séance pose une problématique et y répond en 4 pages. Les deux pages suivantes proposent des activités / exercices spécifiques au CP, au CE1 et au CE2.
Note de contenu :	Sommaire : Programme d’enseignement moral et civique du cycle 2 Qu’est-ce que l’enseignement moral et civique ? Comment enseigner avec Citoyenneté à vivre ? Comment utiliser Citoyenneté à vivre ? Comment différencier les exercices ? Comment appréhender les exercices Je suis une personne Séance 1 - Comment se connaitre ? Séance 2 - Pourquoi prendre soin de mon corps ? Séance 3 - Comment m’y prendre avec les autres ? Je suis un élève parmi d’autres Séance 4 - Pourquoi faut-il des règles de vie à l’école ? Séance 5 - Les autres m’aident-ils à apprendre ? Séance 6 - Ai-je le droit de prendre des responsabilités à l’école ? Je suis fraternel Séance 7 - Faut-il croire tout ce qui se raconte ? Séance 8 - Peaux blanches ou colorées: quelle importance ? Séance 9 - Que faire de nos différences ? Je suis tolérant Séance 10 - Les Français sont-ils libres de croire ou de ne pas croire ? Séance 11 - Que puis-je accepter des autres ? Séance 12 - Qu’est-ce qui est juste ou injuste ? Je suis à la recherche de valeurs Séance 13 - Ai-je besoin de vérité ? Séance 14 - Par quels moyens bien grandir ? Séance 15 - Aimer les autres rend-il heureux ? Je suis français Séance 16 - Comment les Français forment-ils une nation ? Séance 17 - Quels sont les symboles de mon pays ? Séance 18 - Quelles sont les fêtes et coutumes de la France ? Je suis un enfant du monde Séance 19 - Tous les enfants du monde ont-ils les mêmes droits ? Séance 20 - Qui sont les Européens ? Séance 21 - Ma planète est-elle malade ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4115

Citoyenneté à vivre : cycle 2 [document multimédia] / Jean-Pierre Rémond, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Elisabeth Schneider, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Chion, Illustrateur ; Yannick Lefrançois, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Editions, 2017 . - 144 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Citoyenneté à vivre) .
ISBN : 978-2-916662-07-7
Bibliogr. p. 144
Adapté au programme d'enseignement français 2015
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	personnalité  apparence  représentation de soi  hygiène  5 sens  comportement  politesse  savoir-vivre  gestion de classe  vie en classe  violence  gestion de conflit  règlement d'ordre intérieur  règlement scolaire  travail collaboratif  entraide  coopération  ambiance  charte de classe  civisme  tolérance  fraternité  stéréotype  dimension de genre  débat  racisme  différence  couleur de peau  garçon-fille  singularité  handicap  croyance  respect des différences  justice  injustice  mauvaise action  valeur  vérité  vrai  faux  trahison  optimisme  gentillesse  empathie  altruisme  mensonge  bonheur  droits de l’enfant  Europe  droits de l'homme  Terre  écocitoyen  fête traditionnelle
Index. décimale :	13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants)
Résumé :	L'ouvrage est organisé en 21 séances autour des grandes questions qui interpellent les élèves au cycle 2. Chaque séance pose une problématique et y répond en 4 pages. Les deux pages suivantes proposent des activités / exercices spécifiques au CP, au CE1 et au CE2.
Note de contenu :	Sommaire : Programme d’enseignement moral et civique du cycle 2 Qu’est-ce que l’enseignement moral et civique ? Comment enseigner avec Citoyenneté à vivre ? Comment utiliser Citoyenneté à vivre ? Comment différencier les exercices ? Comment appréhender les exercices Je suis une personne Séance 1 - Comment se connaitre ? Séance 2 - Pourquoi prendre soin de mon corps ? Séance 3 - Comment m’y prendre avec les autres ? Je suis un élève parmi d’autres Séance 4 - Pourquoi faut-il des règles de vie à l’école ? Séance 5 - Les autres m’aident-ils à apprendre ? Séance 6 - Ai-je le droit de prendre des responsabilités à l’école ? Je suis fraternel Séance 7 - Faut-il croire tout ce qui se raconte ? Séance 8 - Peaux blanches ou colorées: quelle importance ? Séance 9 - Que faire de nos différences ? Je suis tolérant Séance 10 - Les Français sont-ils libres de croire ou de ne pas croire ? Séance 11 - Que puis-je accepter des autres ? Séance 12 - Qu’est-ce qui est juste ou injuste ? Je suis à la recherche de valeurs Séance 13 - Ai-je besoin de vérité ? Séance 14 - Par quels moyens bien grandir ? Séance 15 - Aimer les autres rend-il heureux ? Je suis français Séance 16 - Comment les Français forment-ils une nation ? Séance 17 - Quels sont les symboles de mon pays ? Séance 18 - Quelles sont les fêtes et coutumes de la France ? Je suis un enfant du monde Séance 19 - Tous les enfants du monde ont-ils les mêmes droits ? Séance 20 - Qui sont les Européens ? Séance 21 - Ma planète est-elle malade ?
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