Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 12/11/2024
HORAIRE D'OUVERTURE jusqu'au 8 novembre :
Mardi : 8h00-18h00
Mercredi : 8h00-18h00
Jeudi : 8h00-18h00
Vendredi : 8h00-16h00
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Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Caractères
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Caractères [document électronique]. Langues : Français (fre)
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Liste des numéros ou bulletins :
61 (Juin 2020)
: Lire aux jeunes enfants
Caractères . 61Paru le : 01/06/2020 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
61 - Juin 2020 - Lire aux jeunes enfants [document électronique] . - 2020. Langues : Français (fre)
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59 (Trimestriel Juin 2019)
: Caractères n°59
Caractères . 59Paru le : 01/06/2019 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
59 - Trimestriel Juin 2019 - Caractères n°59 [document électronique] . - 2019. Langues : Français (fre)
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58 (Trimestriel Décembre 2017)
: Caractères n°58
Caractères . 58Paru le : 01/12/2017 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
58 - Trimestriel Décembre 2017 - Caractères n°58 [document électronique] . - 2017 . - 68 p. Langues : Français (fre)
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57 (Trimestriel Juin 2017)
: Caractères n°57
Caractères . 57Paru le : 01/06/2017 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
57 - Trimestriel Juin 2017 - Caractères n°57 [document électronique] . - 2017. Langues : Français (fre)
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56 (Trimestriel Avril 2017)
: Caractères n°56
Caractères . 56Paru le : 01/04/2017 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
56 - Trimestriel Avril 2017 - Caractères n°56 [document électronique] . - 2017 . - 36 p. Langues : Français (fre)
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40 (15 Juin 2011)
Caractères . 40Paru le : 15/06/2011 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
40 - 15 Juin 2011 [texte imprimé] . - 2011. Langues : Français (fre)
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Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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G000109 | Archives CAR 40 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
39 (Mars 2011)
: Histoire à faire peur, histoire à deux mains
Caractères . 39Paru le : 01/03/2011 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
39 - Mars 2011 - Histoire à faire peur, histoire à deux mains [document électronique] . - 2011. Langues : Français (fre)
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38 (Décembre 2010)
: L’élève et la lecture d’albums
Caractères . 38Paru le : 01/12/2010 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
38 - Décembre 2010 - L’élève et la lecture d’albums [document électronique] . - 2010. Langues : Français (fre)
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37 (15 Juin 2010)
: Pour aborder en classe l’écriture de soi
Caractères . 37Paru le : 15/06/2010 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
37 - 15 Juin 2010 - Pour aborder en classe l’écriture de soi [document électronique] . - 2010 . - 47 p. Langues : Français (fre)
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Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
G000105 | Archives CAR 37 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
36 (15 Mars 2010)
: Se construire, à l’école, comme sujet écrivant : l’apport des ateliers d’écriture.
Caractères . 36Paru le : 15/03/2010 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
36 - 15 Mars 2010 - Se construire, à l’école, comme sujet écrivant : l’apport des ateliers d’écriture. [document électronique] . - 2010. Langues : Français (fre)
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Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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G000101 | Archives CAR 36 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
33 (15 Juin 2009)
: Actes II du Colloque "Interactions entre le lire et l'écrire" Bruxelles 30-31 octobre 2008
Caractères . 33Paru le : 15/06/2009 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierLes pratiques d'enseignements de la lecture et de l'écriture en 2e année du primaire et le développement orthographique en français d'élèves allophones / Isabelle Montésinos-Gelet in Caractères, 33 (15 Juin 2009)
[article]
Titre : Les pratiques d'enseignements de la lecture et de l'écriture en 2e année du primaire et le développement orthographique en français d'élèves allophones Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Montésinos-Gelet ; Marie-France Morin ; Natalie Lavoie ; [et al.] Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 5-10 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 5-10[article] Les pratiques d'enseignements de la lecture et de l'écriture en 2e année du primaire et le développement orthographique en français d'élèves allophones [texte imprimé] / Isabelle Montésinos-Gelet ; Marie-France Morin ; Natalie Lavoie ; [et al.] . - 2009 . - p. 5-10.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 5-10
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000097 Archives CAR 33 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLa date en GS de maternelle : quels outils pour quelles activités de lecture/écriture / Anne Leclaire-Halté in Caractères, 33 (15 Juin 2009)
[article]
Titre : La date en GS de maternelle : quels outils pour quelles activités de lecture/écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leclaire-Halté ; Mireille Delaborde Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 16-21 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 16-21[article] La date en GS de maternelle : quels outils pour quelles activités de lecture/écriture [texte imprimé] / Anne Leclaire-Halté ; Mireille Delaborde . - 2009 . - p. 16-21.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 16-21
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000097 Archives CAR 33 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleEtude des pratiques d'une enseignante experte qui favorisent l’appropriation de l’écrit de ses élèves de maternelle in Caractères, 33 (15 Juin 2009)
[article]
Titre : Etude des pratiques d'une enseignante experte qui favorisent l’appropriation de l’écrit de ses élèves de maternelle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 11-15 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 11-15[article] Etude des pratiques d'une enseignante experte qui favorisent l’appropriation de l’écrit de ses élèves de maternelle [texte imprimé] . - 2009 . - p. 11-15.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 11-15
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000097 Archives CAR 33 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleConstruction et régulation de l'objet : les interactions entre le lire et l'écrire dans deux séquences de dictée à l'adulte et à l'école enfantine genevoise / Thérèse Thévenaz-Christen in Caractères, 33 (15 Juin 2009)
[article]
Titre : Construction et régulation de l'objet : les interactions entre le lire et l'écrire dans deux séquences de dictée à l'adulte et à l'école enfantine genevoise Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Thévenaz-Christen Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 22-26 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 22-26[article] Construction et régulation de l'objet : les interactions entre le lire et l'écrire dans deux séquences de dictée à l'adulte et à l'école enfantine genevoise [texte imprimé] / Thérèse Thévenaz-Christen . - 2009 . - p. 22-26.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 22-26
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000097 Archives CAR 33 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleProcessus de littéracie à la maternelle en Grèce: programmes, conceptions et pratiques des enseignants / Chara Dafermou in Caractères, 33 (15 Juin 2009)
[article]
Titre : Processus de littéracie à la maternelle en Grèce: programmes, conceptions et pratiques des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Chara Dafermou ; Maria Sfyroera ; Despoina Tsigou Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 27-33 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 27-33[article] Processus de littéracie à la maternelle en Grèce: programmes, conceptions et pratiques des enseignants [texte imprimé] / Chara Dafermou ; Maria Sfyroera ; Despoina Tsigou . - 2009 . - p. 27-33.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 27-33
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000097 Archives CAR 33 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleRecherche de sens chez les enseignants au regard des relations entre l'oral, la lecture et l'écriture / André C. Moreau in Caractères, 33 (15 Juin 2009)
[article]
Titre : Recherche de sens chez les enseignants au regard des relations entre l'oral, la lecture et l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : André C. Moreau ; Martine Leclerc Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 34-40 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 34-40[article] Recherche de sens chez les enseignants au regard des relations entre l'oral, la lecture et l'écriture [texte imprimé] / André C. Moreau ; Martine Leclerc . - 2009 . - p. 34-40.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 33 (15 Juin 2009) . - p. 34-40
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000097 Archives CAR 33 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
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G000097 | Archives CAR 33 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
32 (15 mars 2009)
: Actes I du Colloque "interactions entre le lire et l'écrire" Bruxelles 30-31 octobre 2008
Caractères . 32Paru le : 15/03/2009 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLes interactions entre le lire et l'écrire : un point de vue sur les apprentissages langagiers / Thérèse Thévenaz-Christen in Caractères, 32 (15 mars 2009)
[article]
Titre : Les interactions entre le lire et l'écrire : un point de vue sur les apprentissages langagiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Thévenaz-Christen Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 4-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage langage lecture écriture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342
in Caractères > 32 (15 mars 2009) . - p. 4-13[article] Les interactions entre le lire et l'écrire : un point de vue sur les apprentissages langagiers [texte imprimé] / Thérèse Thévenaz-Christen . - 2009 . - p. 4-13.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 32 (15 mars 2009) . - p. 4-13
Mots-clés : apprentissage langage lecture écriture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000093 Archives CAR 32 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleL'apprenti-scripteur, de l'autocopie à l'auto-langage / Jocelyne Cussac Pomel in Caractères, 32 (15 mars 2009)
[article]
Titre : L'apprenti-scripteur, de l'autocopie à l'auto-langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Cussac Pomel Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 14-20 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342
in Caractères > 32 (15 mars 2009) . - p. 14-20[article] L'apprenti-scripteur, de l'autocopie à l'auto-langage [texte imprimé] / Jocelyne Cussac Pomel . - 2009 . - p. 14-20.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 32 (15 mars 2009) . - p. 14-20
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000093 Archives CAR 32 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleApprentissage de la langue écrite : produire des textes en première année d'école primaire / Serge Ragano in Caractères, 32 (15 mars 2009)
[article]
Titre : Apprentissage de la langue écrite : produire des textes en première année d'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Ragano ; Laurence Pasa ; Jacques Fijalkow Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 21-25 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343
in Caractères > 32 (15 mars 2009) . - p. 21-25[article] Apprentissage de la langue écrite : produire des textes en première année d'école primaire [texte imprimé] / Serge Ragano ; Laurence Pasa ; Jacques Fijalkow . - 2009 . - p. 21-25.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 32 (15 mars 2009) . - p. 21-25
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000093 Archives CAR 32 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleEtude de l'effet du contexte didactique sur l'écriture des graphèmes composés en classe de CP / Dominique Hannouz in Caractères, 32 (15 mars 2009)
[article]
Titre : Etude de l'effet du contexte didactique sur l'écriture des graphèmes composés en classe de CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Hannouz Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 26-31 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343
in Caractères > 32 (15 mars 2009) . - p. 26-31[article] Etude de l'effet du contexte didactique sur l'écriture des graphèmes composés en classe de CP [texte imprimé] / Dominique Hannouz . - 2009 . - p. 26-31.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 32 (15 mars 2009) . - p. 26-31
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000093 Archives CAR 32 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleConditions langagières favorables à l'entrée dans l'écrit chez de jeunes enfants. Enfants entendants et enfants sourds / Martine Vertalier in Caractères, 32 (15 mars 2009)
[article]
Titre : Conditions langagières favorables à l'entrée dans l'écrit chez de jeunes enfants. Enfants entendants et enfants sourds Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Vertalier ; Natacha Espinosa ; Julien Heurdier Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 32-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap surdité sourd langage écrit Note de contenu : - Préparer l'enfant non encore lecteur à lire-écrire: quelles interactions avec l'écrit
- Production d'écrit en dictée à l'âge adulte: Conséquences des lectures et des relectures de l'adulte et du passage à l'écrit sur les structures syntaxiques orales de l'enfant
- Interagir en langue des signes L1 pour apprendre à lire et à écrire en français langue seconde via la dictée à l'adultePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343
in Caractères > 32 (15 mars 2009) . - p. 32-52[article] Conditions langagières favorables à l'entrée dans l'écrit chez de jeunes enfants. Enfants entendants et enfants sourds [texte imprimé] / Martine Vertalier ; Natacha Espinosa ; Julien Heurdier . - 2009 . - p. 32-52.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 32 (15 mars 2009) . - p. 32-52
Mots-clés : handicap surdité sourd langage écrit Note de contenu : - Préparer l'enfant non encore lecteur à lire-écrire: quelles interactions avec l'écrit
- Production d'écrit en dictée à l'âge adulte: Conséquences des lectures et des relectures de l'adulte et du passage à l'écrit sur les structures syntaxiques orales de l'enfant
- Interagir en langue des signes L1 pour apprendre à lire et à écrire en français langue seconde via la dictée à l'adultePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3343 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000093 Archives CAR 32 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
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G000093 | Archives CAR 32 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
26 (15 Juin 2007)
: Littératie adulte alpha
Caractères . 26Paru le : 15/06/2007 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLes interventions socioculturelles en formation d'adultes : une voie prometteuse pour une meilleure maîtrise de l'écrit ? / Véronique Leclercq in Caractères, 26 (15 Juin 2007)
[article]
Titre : Les interventions socioculturelles en formation d'adultes : une voie prometteuse pour une meilleure maîtrise de l'écrit ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Leclercq Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 4-10 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342
in Caractères > 26 (15 Juin 2007) . - p. 4-10[article] Les interventions socioculturelles en formation d'adultes : une voie prometteuse pour une meilleure maîtrise de l'écrit ? [texte imprimé] / Véronique Leclercq . - 2007 . - p. 4-10.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 26 (15 Juin 2007) . - p. 4-10
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000085 Archives CAR 26 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponiblePlace et participation effective des populations d'origine belge dans les formations d'alphabétisation en Région bruxelloise / Charles Duchène in Caractères, 26 (15 Juin 2007)
[article]
Titre : Place et participation effective des populations d'origine belge dans les formations d'alphabétisation en Région bruxelloise Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Duchène ; Catherine Stercq Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 11-33 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342
in Caractères > 26 (15 Juin 2007) . - p. 11-33[article] Place et participation effective des populations d'origine belge dans les formations d'alphabétisation en Région bruxelloise [texte imprimé] / Charles Duchène ; Catherine Stercq . - 2007 . - p. 11-33.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 26 (15 Juin 2007) . - p. 11-33
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000085 Archives CAR 26 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleQuelle politique linguistique en faveur des migrants ? / Céline Doucet in Caractères, 26 (15 Juin 2007)
[article]
Titre : Quelle politique linguistique en faveur des migrants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Doucet Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 34-38 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342
in Caractères > 26 (15 Juin 2007) . - p. 34-38[article] Quelle politique linguistique en faveur des migrants ? [texte imprimé] / Céline Doucet . - 2007 . - p. 34-38.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 26 (15 Juin 2007) . - p. 34-38
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342 Réservation
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DisponibleDe la raison graphique à la raison numérique ? : Évolutions du rapport à l'écrit d'adultes en formation linguistique de base dans les espaces virtuels / Frédérique Bros in Caractères, 26 (15 Juin 2007)
[article]
Titre : De la raison graphique à la raison numérique ? : Évolutions du rapport à l'écrit d'adultes en formation linguistique de base dans les espaces virtuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Bros Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 39-47 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342
in Caractères > 26 (15 Juin 2007) . - p. 39-47[article] De la raison graphique à la raison numérique ? : Évolutions du rapport à l'écrit d'adultes en formation linguistique de base dans les espaces virtuels [texte imprimé] / Frédérique Bros . - 2007 . - p. 39-47.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 26 (15 Juin 2007) . - p. 39-47
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25 (15 mars 2007)
: Actes du Colloque international de littératie de Namur 3 et 4 novembre 2005) "Apprendre ensemble à mieux lire et écrire (V)
Caractères . 25Paru le : 15/03/2007 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
25 - 15 mars 2007 - Actes du Colloque international de littératie de Namur 3 et 4 novembre 2005) "Apprendre ensemble à mieux lire et écrire (V) : 5. Littératie dans l'enseignement supérieur, littératie adulte [texte imprimé] . - 2007. Langues : Français (fre)
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G000083 | Archives CAR 25 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
24 (15 Septembre 2006)
: Actes du Colloque international de littératie de Namur 3 et 4 novembre 2005) "Apprendre ensemble à mieux lire et écrire (IV)
Caractères . 24Paru le : 15/09/2006 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
24 - 15 Septembre 2006 - Actes du Colloque international de littératie de Namur 3 et 4 novembre 2005) "Apprendre ensemble à mieux lire et écrire (IV) : 4. Lire et écrire au secondaire [texte imprimé] . - 2006. Langues : Français (fre)
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23 (15 septembre 2006)
: Actes du Colloque international de littératie de Namur 3 et 4 novembre 2005) "Apprendre ensemble à mieux lire et écrire (III)
Caractères . 23Paru le : 15/09/2006 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
23 - 15 septembre 2006 - Actes du Colloque international de littératie de Namur 3 et 4 novembre 2005) "Apprendre ensemble à mieux lire et écrire (III) : 3. Ecrire au primaire [texte imprimé] . - 2006. Langues : Français (fre)
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22 (15 Juin 2006)
: Actes du Colloque international de littératie de Namur 3 et 4 novembre 2005) "Apprendre ensemble à mieux lire et écrire (II)
Caractères . 22Paru le : 15/06/2006 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
22 - 15 Juin 2006 - Actes du Colloque international de littératie de Namur 3 et 4 novembre 2005) "Apprendre ensemble à mieux lire et écrire (II) : 2. Lire au primaire [texte imprimé] . - 2006. Langues : Français (fre)
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21 (15 mars 2006)
: Actes du Colloque international de littératie de Namur 3 et 4 novembre 2005) "Apprendre ensemble à mieux lire et écrire (I)
Caractères . 21Paru le : 15/03/2006 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
21 - 15 mars 2006 - Actes du Colloque international de littératie de Namur 3 et 4 novembre 2005) "Apprendre ensemble à mieux lire et écrire (I) : L'entrée dans l'écrit [texte imprimé] . - 2006. Langues : Français (fre)
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20 (15 décembre 2005)
: Littérature et faire-semblant
Caractères . 20Paru le : 15/12/2005 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLes savoirs pratiques et fonctionnels sur le langage écrit : comment interagissent des enfants d'âge préscolaire dans des situations de faire-semblant / Susan B. Neuman in Caractères, 20 (15 décembre 2005)
[article]
Titre : Les savoirs pratiques et fonctionnels sur le langage écrit : comment interagissent des enfants d'âge préscolaire dans des situations de faire-semblant Type de document : texte imprimé Auteurs : Susan B. Neuman ; Kathleen Roskos Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 4-24 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338
in Caractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 4-24[article] Les savoirs pratiques et fonctionnels sur le langage écrit : comment interagissent des enfants d'âge préscolaire dans des situations de faire-semblant [texte imprimé] / Susan B. Neuman ; Kathleen Roskos . - 2005 . - p. 4-24.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000077 Archives CAR 20 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleDramatisation et écriture : saisir les occasions d'écrire / Teresa Grainger in Caractères, 20 (15 décembre 2005)
[article]
Titre : Dramatisation et écriture : saisir les occasions d'écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Teresa Grainger Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 25-35 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338
in Caractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 25-35[article] Dramatisation et écriture : saisir les occasions d'écrire [texte imprimé] / Teresa Grainger . - 2005 . - p. 25-35.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 25-35
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DisponibleJeux de rôles de jeunes lecteurs autour des personnages tragiques de l'Antigone de Anouilh / Catherine Dupuy in Caractères, 20 (15 décembre 2005)
[article]
Titre : Jeux de rôles de jeunes lecteurs autour des personnages tragiques de l'Antigone de Anouilh Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Dupuy Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 36-42 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338
in Caractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 36-42[article] Jeux de rôles de jeunes lecteurs autour des personnages tragiques de l'Antigone de Anouilh [texte imprimé] / Catherine Dupuy . - 2005 . - p. 36-42.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 36-42
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DisponibleL'écriture en rôle, un mode de lecture créative : exemples à partir de la lecture de "Un jour mon prince viendra" de A. Nève et K. Crowther et de "Mardi" de D. Wiesner / Serge Terwagne in Caractères, 20 (15 décembre 2005)
[article]
Titre : L'écriture en rôle, un mode de lecture créative : exemples à partir de la lecture de "Un jour mon prince viendra" de A. Nève et K. Crowther et de "Mardi" de D. Wiesner Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Terwagne Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 43-48 Note générale : Public: 8-10 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : cercle de lecture cercle d'écriture activité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338
in Caractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 43-48[article] L'écriture en rôle, un mode de lecture créative : exemples à partir de la lecture de "Un jour mon prince viendra" de A. Nève et K. Crowther et de "Mardi" de D. Wiesner [texte imprimé] / Serge Terwagne . - 2005 . - p. 43-48.
Public: 8-10 ans
Langues : Français (fre)
in Caractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 43-48
Mots-clés : cercle de lecture cercle d'écriture activité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338 Réservation
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19 (15 Juin 2015)
: La grammaire, un outil de lecture ?
Caractères . 19Paru le : 15/06/2005 |
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Ajouter le résultat dans votre panierAffronter la complexité d'un texte : la langue mise en scène / Marie-Nöelle Roubaud in Caractères, 19 (15 Juin 2015)
[article]
Titre : Affronter la complexité d'un texte : la langue mise en scène Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Nöelle Roubaud Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 5-11 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338
in Caractères > 19 (15 Juin 2015) . - p. 5-11[article] Affronter la complexité d'un texte : la langue mise en scène [texte imprimé] / Marie-Nöelle Roubaud . - 2005 . - p. 5-11.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 19 (15 Juin 2015) . - p. 5-11
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000076 Archives CAR 19 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleDe la difficulté de se construire comme sujet-linguiste : ou de la difficulté à prendre en compte le rôle des faits de langue pour entrer dans une démarche interprétative / Yolande Brenas in Caractères, 19 (15 Juin 2015)
[article]
Titre : De la difficulté de se construire comme sujet-linguiste : ou de la difficulté à prendre en compte le rôle des faits de langue pour entrer dans une démarche interprétative Type de document : texte imprimé Auteurs : Yolande Brenas ; Dominique Bucheton Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 12-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : interprétation lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338
in Caractères > 19 (15 Juin 2015) . - p. 12-22[article] De la difficulté de se construire comme sujet-linguiste : ou de la difficulté à prendre en compte le rôle des faits de langue pour entrer dans une démarche interprétative [texte imprimé] / Yolande Brenas ; Dominique Bucheton . - 2005 . - p. 12-22.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 19 (15 Juin 2015) . - p. 12-22
Mots-clés : interprétation lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000076 Archives CAR 19 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleEcriture partagée et théâtre de lecteurs : "Maman oiseau et l'éléphant" (2e / 3e primaire) / Serge Terwagne in Caractères, 19 (15 Juin 2015)
[article]
Titre : Ecriture partagée et théâtre de lecteurs : "Maman oiseau et l'éléphant" (2e / 3e primaire) Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Terwagne Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 24-29 Note générale : Public 7-8 ans. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338
in Caractères > 19 (15 Juin 2015) . - p. 24-29[article] Ecriture partagée et théâtre de lecteurs : "Maman oiseau et l'éléphant" (2e / 3e primaire) [texte imprimé] / Serge Terwagne . - 2005 . - p. 24-29.
Public 7-8 ans.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 19 (15 Juin 2015) . - p. 24-29
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000076 Archives CAR 19 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleCercles de lecture sur "Danny, champion du monde" de Roald Dahl / René Taug in Caractères, 19 (15 Juin 2015)
[article]
Titre : Cercles de lecture sur "Danny, champion du monde" de Roald Dahl Type de document : texte imprimé Auteurs : René Taug Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 30-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : album jeunesse cercle de lecture activité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338
in Caractères > 19 (15 Juin 2015) . - p. 30-40[article] Cercles de lecture sur "Danny, champion du monde" de Roald Dahl [texte imprimé] / René Taug . - 2005 . - p. 30-40.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 19 (15 Juin 2015) . - p. 30-40
Mots-clés : album jeunesse cercle de lecture activité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3338 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000076 Archives CAR 19 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
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G000076 | Archives CAR 19 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
18 (15 Mars 2005)
: Questions de méthodes: Éloge d'un éclectisme réfléchi
Caractères . 18Paru le : 15/03/2005 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
18 - 15 Mars 2005 - Questions de méthodes: Éloge d'un éclectisme réfléchi [texte imprimé] . - 2005 . - 52 p. Langues : Français (fre)
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G000075 | Archives CAR 18 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
17 (15 décembre 2004)
: La construction de sens chez les jeunes enfants en famille et à l'école: trésors cachés
Caractères . 17Paru le : 15/12/2004 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLes textes d'enfants : fatras ou artéfacts ? : La construction de sens en famille / Kate Pahl in Caractères, 17 (15 décembre 2004)
[article]
Titre : Les textes d'enfants : fatras ou artéfacts ? : La construction de sens en famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Kate Pahl Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 10-16 Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant texte sens récit Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3337
in Caractères > 17 (15 décembre 2004) . - p. 10-16[article] Les textes d'enfants : fatras ou artéfacts ? : La construction de sens en famille [texte imprimé] / Kate Pahl . - 2004 . - p. 10-16.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 17 (15 décembre 2004) . - p. 10-16
Mots-clés : enfant texte sens récit Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3337 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000074 Archives CAR 17 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleConstruction de sens et pratique de l'oral dans les récits d'enfants de 3 à 6 ans / Anne Bentley in Caractères, 17 (15 décembre 2004)
[article]
Titre : Construction de sens et pratique de l'oral dans les récits d'enfants de 3 à 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Bentley Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 17-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : texte enfant récit oral sens Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3337
in Caractères > 17 (15 décembre 2004) . - p. 17-21[article] Construction de sens et pratique de l'oral dans les récits d'enfants de 3 à 6 ans [texte imprimé] / Anne Bentley . - 2004 . - p. 17-21.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 17 (15 décembre 2004) . - p. 17-21
Mots-clés : texte enfant récit oral sens Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3337 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000074 Archives CAR 17 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleFavoriser continuité et progression dans la construction des textes entre la famille et l'école / Margaret Cook in Caractères, 17 (15 décembre 2004)
[article]
Titre : Favoriser continuité et progression dans la construction des textes entre la famille et l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Margaret Cook Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 22-30 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3337
in Caractères > 17 (15 décembre 2004) . - p. 22-30[article] Favoriser continuité et progression dans la construction des textes entre la famille et l'école [texte imprimé] / Margaret Cook . - 2004 . - p. 22-30.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 17 (15 décembre 2004) . - p. 22-30
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000074 Archives CAR 17 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLectures interactives et créatives sur "Les trois brigands" de Tomi Ungerer / Serge Terwagne in Caractères, 17 (15 décembre 2004)
[article]
Titre : Lectures interactives et créatives sur "Les trois brigands" de Tomi Ungerer Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Terwagne Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 32-37 Note générale : Public: 4-5 ans. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3337
in Caractères > 17 (15 décembre 2004) . - p. 32-37[article] Lectures interactives et créatives sur "Les trois brigands" de Tomi Ungerer [texte imprimé] / Serge Terwagne . - 2004 . - p. 32-37.
Public: 4-5 ans.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 17 (15 décembre 2004) . - p. 32-37
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000074 Archives CAR 17 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleCercles de lecture sur "Les mystères de Greenwood" de Malika Ferdjoukh / Marisa Botti in Caractères, 17 (15 décembre 2004)
[article]
Titre : Cercles de lecture sur "Les mystères de Greenwood" de Malika Ferdjoukh Type de document : texte imprimé Auteurs : Marisa Botti ; Christel Derydt Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 38-48 Note générale : Public 10-12 ans. Langues : Français (fre) Mots-clés : cercle de lecture écriture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3337
in Caractères > 17 (15 décembre 2004) . - p. 38-48[article] Cercles de lecture sur "Les mystères de Greenwood" de Malika Ferdjoukh [texte imprimé] / Marisa Botti ; Christel Derydt . - 2004 . - p. 38-48.
Public 10-12 ans.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 17 (15 décembre 2004) . - p. 38-48
Mots-clés : cercle de lecture écriture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3337 Réservation
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G000074 | Archives CAR 17 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
16 (15 septembre 2004)
: Du côté des garçons
Caractères . 16Paru le : 15/09/2004 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLes garçons et l'engagement dans la lecture : une histoire impossible ? / Patricia Schillings in Caractères, 16 (15 septembre 2004)
[article]
Titre : Les garçons et l'engagement dans la lecture : une histoire impossible ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Schillings Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 6-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture garçon Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336
in Caractères > 16 (15 septembre 2004) . - p. 6-12[article] Les garçons et l'engagement dans la lecture : une histoire impossible ? [texte imprimé] / Patricia Schillings . - 2004 . - p. 6-12.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 16 (15 septembre 2004) . - p. 6-12
Mots-clés : lecture garçon Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336 Réservation
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DisponibleLes garçons seront toujours des garçons, non ? : Littératie et identités masculines / Josephine Peyton Young in Caractères, 16 (15 septembre 2004)
[article]
Titre : Les garçons seront toujours des garçons, non ? : Littératie et identités masculines Type de document : texte imprimé Auteurs : Josephine Peyton Young ; William G. Brozo Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 13-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : garçon littérature homme Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336
in Caractères > 16 (15 septembre 2004) . - p. 13-26[article] Les garçons seront toujours des garçons, non ? : Littératie et identités masculines [texte imprimé] / Josephine Peyton Young ; William G. Brozo . - 2004 . - p. 13-26.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 16 (15 septembre 2004) . - p. 13-26
Mots-clés : garçon littérature homme Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336 Réservation
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DisponibleLecture interactive de l'arbre en bois, de Corentin : Rédaction de l'interview d'un gluon, à la manière de téléchat, de Topor et Xhonneux / Adeline Tries in Caractères, 16 (15 septembre 2004)
[article]
Titre : Lecture interactive de l'arbre en bois, de Corentin : Rédaction de l'interview d'un gluon, à la manière de téléchat, de Topor et Xhonneux Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Tries ; Leslie Jaworski ; Emilie Noël Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 28-34 Note générale : Public: 8-9 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture activité primaire écriture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336
in Caractères > 16 (15 septembre 2004) . - p. 28-34[article] Lecture interactive de l'arbre en bois, de Corentin : Rédaction de l'interview d'un gluon, à la manière de téléchat, de Topor et Xhonneux [texte imprimé] / Adeline Tries ; Leslie Jaworski ; Emilie Noël . - 2004 . - p. 28-34.
Public: 8-9 ans
Langues : Français (fre)
in Caractères > 16 (15 septembre 2004) . - p. 28-34
Mots-clés : lecture activité primaire écriture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336 Réservation
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DisponibleCercles de lecture et d'écriture sur "Une histoire à quatre voix", de Anthony Browne : (niveau débutant) / René Taug in Caractères, 16 (15 septembre 2004)
[article]
Titre : Cercles de lecture et d'écriture sur "Une histoire à quatre voix", de Anthony Browne : (niveau débutant) Type de document : texte imprimé Auteurs : René Taug Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 44-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : cercle de lecture activité cercle d'écriture album jeunesse Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336
in Caractères > 16 (15 septembre 2004) . - p. 44-48[article] Cercles de lecture et d'écriture sur "Une histoire à quatre voix", de Anthony Browne : (niveau débutant) [texte imprimé] / René Taug . - 2004 . - p. 44-48.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 16 (15 septembre 2004) . - p. 44-48
Mots-clés : cercle de lecture activité cercle d'écriture album jeunesse Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336 Réservation
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14 (15 mars 2004)
: Actes du colloque (IV) "Perspectives croisées sur la lecture et l'écriture"
Caractères . 14Paru le : 15/03/2004 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierDe bonnes occasions de lire et écrire au secondaire in Caractères, 14 (15 mars 2004)
[article]
Titre : De bonnes occasions de lire et écrire au secondaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 6-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture écriture tâche-problème secondaire Résumé : "Qu'est-ce qui fait la qualité des situations tâches-problèmes permettant d'amorcer des projets de la lecture/écriture au secondaire ? C'est la question qui sera au centre de notre réflexion au travers de l'analyse d'une série d'activités expérimentées à divers niveaux de l'enseignement secondaire. Il s'agit d'expériences menées de façon intuitive, on ne trouvera donc ici aucune référence à des théories pédagogiques particulières." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336
in Caractères > 14 (15 mars 2004) . - p. 6-10[article] De bonnes occasions de lire et écrire au secondaire [texte imprimé] . - 2004 . - p. 6-10.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 14 (15 mars 2004) . - p. 6-10
Mots-clés : lecture écriture tâche-problème secondaire Résumé : "Qu'est-ce qui fait la qualité des situations tâches-problèmes permettant d'amorcer des projets de la lecture/écriture au secondaire ? C'est la question qui sera au centre de notre réflexion au travers de l'analyse d'une série d'activités expérimentées à divers niveaux de l'enseignement secondaire. Il s'agit d'expériences menées de façon intuitive, on ne trouvera donc ici aucune référence à des théories pédagogiques particulières." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336 Réservation
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DisponibleEcrire au Net : un outil concret à l'usage des enseignants pour une intégration des TIC à l'apprentissage de l'écriture / Sandrine Biemar in Caractères, 14 (15 mars 2004)
[article]
Titre : Ecrire au Net : un outil concret à l'usage des enseignants pour une intégration des TIC à l'apprentissage de l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Biemar ; Emmanuelle Magoga ; Marc Romainville ; [et al.] Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 11-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : écriture Technologies de l'information et de la communication (TIC) secondaire Résumé : "Pour aider les enseignants dans la mise en place d'activités d'écriture intégrant les TIC, nous avons mené, durant trois années, un travail de recherche dont nous donnons ici un aperçu. Notre double objectif a été de mettre en évidence les champs d'apprentissages de l'écriture susceptibles d'être soutenus par les TIC et, surtout, de fournir aux enseignants des pistes d'actions concrètes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336
in Caractères > 14 (15 mars 2004) . - p. 11-18[article] Ecrire au Net : un outil concret à l'usage des enseignants pour une intégration des TIC à l'apprentissage de l'écriture [texte imprimé] / Sandrine Biemar ; Emmanuelle Magoga ; Marc Romainville ; [et al.] . - 2004 . - p. 11-18.
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Mots-clés : écriture Technologies de l'information et de la communication (TIC) secondaire Résumé : "Pour aider les enseignants dans la mise en place d'activités d'écriture intégrant les TIC, nous avons mené, durant trois années, un travail de recherche dont nous donnons ici un aperçu. Notre double objectif a été de mettre en évidence les champs d'apprentissages de l'écriture susceptibles d'être soutenus par les TIC et, surtout, de fournir aux enseignants des pistes d'actions concrètes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336 Réservation
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DisponibleUn concours d'écriture ? Pour quoi faire ? : Les coulisses d'une activité pédagogique qui donne réellement envie de lire et d'écrire aux 11-18 ans / Jean-Luc Davagle in Caractères, 14 (15 mars 2004)
[article]
Titre : Un concours d'écriture ? Pour quoi faire ? : Les coulisses d'une activité pédagogique qui donne réellement envie de lire et d'écrire aux 11-18 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Davagle Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 19-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : concours d'écriture Résumé : "L'atelier de Lecture de Montegnée propose aux professeurs de français et aux élèves du secondaire de travailler dans le cadre d'un projet pédagogique d'envergure internationale auquel en 2001-2002, 5.110 jeunes de 29 pays ont participé." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336
in Caractères > 14 (15 mars 2004) . - p. 19-22[article] Un concours d'écriture ? Pour quoi faire ? : Les coulisses d'une activité pédagogique qui donne réellement envie de lire et d'écrire aux 11-18 ans [texte imprimé] / Jean-Luc Davagle . - 2004 . - p. 19-22.
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Mots-clés : concours d'écriture Résumé : "L'atelier de Lecture de Montegnée propose aux professeurs de français et aux élèves du secondaire de travailler dans le cadre d'un projet pédagogique d'envergure internationale auquel en 2001-2002, 5.110 jeunes de 29 pays ont participé." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336 Réservation
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DisponibleLes bébés-livres ou l'émergence de l'écrit et la formation des maîtres au préscolaire et au primaire / Suzanne Pouliot in Caractères, 14 (15 mars 2004)
[article]
Titre : Les bébés-livres ou l'émergence de l'écrit et la formation des maîtres au préscolaire et au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Pouliot Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 24-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignant formation bébé livre écrit préscolaire enseignement préscolaire enseignement maternel Résumé : "La recherche sur le développement de l'enfant, de sa naissance à ses premiers éclats de lire, ont eu des retombées importantes, non seulement sur la production éditoriale des dernières années, mais également sur l'élaboration d'une politique de la lecture et du livre, au point de susciter des programmes spécifiques de sensibilisation au goût de lire et de s'ancrer dans le programme de formation des maîtres à Sherbrooke." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336
in Caractères > 14 (15 mars 2004) . - p. 24-29[article] Les bébés-livres ou l'émergence de l'écrit et la formation des maîtres au préscolaire et au primaire [texte imprimé] / Suzanne Pouliot . - 2004 . - p. 24-29.
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in Caractères > 14 (15 mars 2004) . - p. 24-29
Mots-clés : enseignant formation bébé livre écrit préscolaire enseignement préscolaire enseignement maternel Résumé : "La recherche sur le développement de l'enfant, de sa naissance à ses premiers éclats de lire, ont eu des retombées importantes, non seulement sur la production éditoriale des dernières années, mais également sur l'élaboration d'une politique de la lecture et du livre, au point de susciter des programmes spécifiques de sensibilisation au goût de lire et de s'ancrer dans le programme de formation des maîtres à Sherbrooke." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336 Réservation
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DisponibleL'effet idéologique du conte: lecture, écriture et verbalisation orale de la stratégie d'écriture ou comment écrire et parler peuvent amener à lire autrement / Graziella Deleuze in Caractères, 14 (15 mars 2004)
[article]
Titre : L'effet idéologique du conte: lecture, écriture et verbalisation orale de la stratégie d'écriture ou comment écrire et parler peuvent amener à lire autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Graziella Deleuze Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 30-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture conte écriture valeur morale idéologie Résumé : "Comment sensibiliser nos étudiants éducateurs au fait que les récits qu'ils seront amenés à utiliser au cours leurs animations véhiculent de manière implicite des valeurs, des normes comportementales dont il vaut mieux prendre la mesure." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336
in Caractères > 14 (15 mars 2004) . - p. 30-39[article] L'effet idéologique du conte: lecture, écriture et verbalisation orale de la stratégie d'écriture ou comment écrire et parler peuvent amener à lire autrement [texte imprimé] / Graziella Deleuze . - 2004 . - p. 30-39.
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in Caractères > 14 (15 mars 2004) . - p. 30-39
Mots-clés : lecture conte écriture valeur morale idéologie Résumé : "Comment sensibiliser nos étudiants éducateurs au fait que les récits qu'ils seront amenés à utiliser au cours leurs animations véhiculent de manière implicite des valeurs, des normes comportementales dont il vaut mieux prendre la mesure." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336 Réservation
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DisponiblePacte de lecture de l'album pour enfant Articulation du lisible et du visible / Francine Meurice in Caractères, 14 (15 mars 2004)
[article]
Titre : Pacte de lecture de l'album pour enfant Articulation du lisible et du visible Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Meurice Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 40-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture d'album album jeunesse didactique lecture lecture d'image Résumé : "Dans le travail de préparation d'une lecture interactive d'album, il faut s'interroger sur les processus de construction du sens mis en branle par l'articulation du lisible et du visible. Cette réflexion, cette notation sémiologique doit permettre à l'enseignant d'aiguiser son acuité à comprendre comment l'enfant lit... et comment on peut lire avec lui." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336
in Caractères > 14 (15 mars 2004) . - p. 40-48[article] Pacte de lecture de l'album pour enfant Articulation du lisible et du visible [texte imprimé] / Francine Meurice . - 2004 . - p. 40-48.
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Mots-clés : lecture d'album album jeunesse didactique lecture lecture d'image Résumé : "Dans le travail de préparation d'une lecture interactive d'album, il faut s'interroger sur les processus de construction du sens mis en branle par l'articulation du lisible et du visible. Cette réflexion, cette notation sémiologique doit permettre à l'enseignant d'aiguiser son acuité à comprendre comment l'enfant lit... et comment on peut lire avec lui." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336 Réservation
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13 (15 décembre 2003)
: Actes du séminaire "Défis actuels en matière de littératie"
Caractères . 13Paru le : 15/12/2003 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierL'apprentissage initial du lire-écrire en Slovaquie : en quête d'une approche équilibrée / Ol'ga Zápotočná in Caractères, 13 (15 décembre 2003)
[article]
Titre : L'apprentissage initial du lire-écrire en Slovaquie : en quête d'une approche équilibrée Type de document : texte imprimé Auteurs : Ol'ga Zápotočná Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 5-8 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335
in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 5-8[article] L'apprentissage initial du lire-écrire en Slovaquie : en quête d'une approche équilibrée [texte imprimé] / Ol'ga Zápotočná . - 2003 . - p. 5-8.
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DisponibleEntrer dans l'écrit à l'école maternelle : Approches efficaces / Eufimia Tafa in Caractères, 13 (15 décembre 2003)
[article]
Titre : Entrer dans l'écrit à l'école maternelle : Approches efficaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Eufimia Tafa Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 9-14 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335
in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 9-14[article] Entrer dans l'écrit à l'école maternelle : Approches efficaces [texte imprimé] / Eufimia Tafa . - 2003 . - p. 9-14.
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DisponibleEntrer dans l'écrit : qu'est-ce qui peut aider les enfants en difficulté ? / Greg Brooks in Caractères, 13 (15 décembre 2003)
[article]
Titre : Entrer dans l'écrit : qu'est-ce qui peut aider les enfants en difficulté ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Greg Brooks Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 15-20 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335
in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 15-20[article] Entrer dans l'écrit : qu'est-ce qui peut aider les enfants en difficulté ? [texte imprimé] / Greg Brooks . - 2003 . - p. 15-20.
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DisponiblePratiques d'individualisation dans l'enseignement de la lecture de la 1ere à la 6e année : une approche systématique / Ann-Sofie Selin in Caractères, 13 (15 décembre 2003)
[article]
Titre : Pratiques d'individualisation dans l'enseignement de la lecture de la 1ere à la 6e année : une approche systématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ann-Sofie Selin ; Pehr-Olof Rönnholm Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 21-23 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335
in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 21-23[article] Pratiques d'individualisation dans l'enseignement de la lecture de la 1ere à la 6e année : une approche systématique [texte imprimé] / Ann-Sofie Selin ; Pehr-Olof Rönnholm . - 2003 . - p. 21-23.
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DisponibleL'engagement dans la lecture chez les jeunes de 15 ans : Résultats de PISA 2000 / Dominique Lafontaine in Caractères, 13 (15 décembre 2003)
[article]
Titre : L'engagement dans la lecture chez les jeunes de 15 ans : Résultats de PISA 2000 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 24-28 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335
in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 24-28[article] L'engagement dans la lecture chez les jeunes de 15 ans : Résultats de PISA 2000 [texte imprimé] / Dominique Lafontaine . - 2003 . - p. 24-28.
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DisponibleL'impact de Pisa sur les enseignants : de la prise de conscience à l'action / Maria de Lourdes Dionisio in Caractères, 13 (15 décembre 2003)
[article]
Titre : L'impact de Pisa sur les enseignants : de la prise de conscience à l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria de Lourdes Dionisio Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 29-32 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335
in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 29-32[article] L'impact de Pisa sur les enseignants : de la prise de conscience à l'action [texte imprimé] / Maria de Lourdes Dionisio . - 2003 . - p. 29-32.
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DisponibleRapports entre les aspects de l'apprentissage autorégulé et la compréhension en lecture dans PISA 2000 / Gerry Shiel in Caractères, 13 (15 décembre 2003)
[article]
Titre : Rapports entre les aspects de l'apprentissage autorégulé et la compréhension en lecture dans PISA 2000 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gerry Shiel Année de publication : 2003 Article en page(s) : 33-36 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335
in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - 33-36[article] Rapports entre les aspects de l'apprentissage autorégulé et la compréhension en lecture dans PISA 2000 [texte imprimé] / Gerry Shiel . - 2003 . - 33-36.
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in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - 33-36
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DisponiblePour une véritable intégration de la littérature dans les programmes scolaires : L'expérience tchèque - passée et présente / Marie Ernestová in Caractères, 13 (15 décembre 2003)
[article]
Titre : Pour une véritable intégration de la littérature dans les programmes scolaires : L'expérience tchèque - passée et présente Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Ernestová Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 37-40 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335
in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 37-40[article] Pour une véritable intégration de la littérature dans les programmes scolaires : L'expérience tchèque - passée et présente [texte imprimé] / Marie Ernestová . - 2003 . - p. 37-40.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 37-40
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DisponibleLes cercles de lecture : discuter pour mieux comprendre les récits à l'école primaire / Serge Terwagne in Caractères, 13 (15 décembre 2003)
[article]
Titre : Les cercles de lecture : discuter pour mieux comprendre les récits à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Terwagne Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 41-44 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335
in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 41-44[article] Les cercles de lecture : discuter pour mieux comprendre les récits à l'école primaire [texte imprimé] / Serge Terwagne . - 2003 . - p. 41-44.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 41-44
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G000071 | Archives CAR 13 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
12 (15 septembre 2003)
: Actes du colloque (III): perspectives croisées sur la lecture et l'écriture
Caractères . 12Paru le : 15/09/2003 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierItinéraires d’analphabétismes... et d'alphabétisations... / Catherine Stercq in Caractères, 12 (15 septembre 2003)
[article]
Titre : Itinéraires d’analphabétismes... et d'alphabétisations... Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Stercq Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 4-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : alphabétisation analphabétisme Belgique lecture écriture apprentissage adulte Résumé : "Quelques 10.000 adultes participent aujourd’hui à ce que nous appelons des cours d'alphabétisation et qu'ils appellent l'école. Qui sont-ils ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334
in Caractères > 12 (15 septembre 2003) . - p. 4-7[article] Itinéraires d’analphabétismes... et d'alphabétisations... [texte imprimé] / Catherine Stercq . - 2003 . - p. 4-7.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 12 (15 septembre 2003) . - p. 4-7
Mots-clés : alphabétisation analphabétisme Belgique lecture écriture apprentissage adulte Résumé : "Quelques 10.000 adultes participent aujourd’hui à ce que nous appelons des cours d'alphabétisation et qu'ils appellent l'école. Qui sont-ils ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 Réservation
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DisponibleLecture ou quasi-lecture ? : Premières approches de la lecture par de jeunes enfants / Eliane Fijalkow in Caractères, 12 (15 septembre 2003)
[article]
Titre : Lecture ou quasi-lecture ? : Premières approches de la lecture par de jeunes enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Eliane Fijalkow Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 8-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture enfant apprentissage Résumé : "L'objectif de cette recherche est de savoir s'il est possible d'apprendre à lire en lisant et en écrivant, c'est-à-dire en suivant une démarche procédurale excluant toute analyse de l'écrit, et de voir alors comment se déroule cet apprentissage." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334
in Caractères > 12 (15 septembre 2003) . - p. 8-14[article] Lecture ou quasi-lecture ? : Premières approches de la lecture par de jeunes enfants [texte imprimé] / Eliane Fijalkow . - 2003 . - p. 8-14.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 12 (15 septembre 2003) . - p. 8-14
Mots-clés : lecture enfant apprentissage Résumé : "L'objectif de cette recherche est de savoir s'il est possible d'apprendre à lire en lisant et en écrivant, c'est-à-dire en suivant une démarche procédurale excluant toute analyse de l'écrit, et de voir alors comment se déroule cet apprentissage." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 Réservation
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DisponibleLe destin des méthodes idéovisuelles dans les pays anglo-saxons / Greg Brooks in Caractères, 12 (15 septembre 2003)
[article]
Titre : Le destin des méthodes idéovisuelles dans les pays anglo-saxons Type de document : texte imprimé Auteurs : Greg Brooks Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 16-23 Langues : Français (fre) Résumé : "Notre intention est de retracer l'histoire, plus particulièrement au Royaume-Uni et aux Etats-Unis, des méthodes idéovisuelles, dont Ovide Decroly fut, en Belgique, l'un des premiers promoteurs au début du 20e siècle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334
in Caractères > 12 (15 septembre 2003) . - p. 16-23[article] Le destin des méthodes idéovisuelles dans les pays anglo-saxons [texte imprimé] / Greg Brooks . - 2003 . - p. 16-23.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 12 (15 septembre 2003) . - p. 16-23
Résumé : "Notre intention est de retracer l'histoire, plus particulièrement au Royaume-Uni et aux Etats-Unis, des méthodes idéovisuelles, dont Ovide Decroly fut, en Belgique, l'un des premiers promoteurs au début du 20e siècle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 Réservation
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DisponibleLa formation d'une langue de référence pour l'apprentissage de la lecture en langue seconde chez les enfants d'origine immigrée / Silvia Lucchini in Caractères, 12 (15 septembre 2003)
[article]
Titre : La formation d'une langue de référence pour l'apprentissage de la lecture en langue seconde chez les enfants d'origine immigrée Type de document : texte imprimé Auteurs : Silvia Lucchini Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 24-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : langue apprentissage lecture enfant migrant immigré Résumé : "Chez les enfants d'origine immigrée, le contact avec d'éventuelles langues hybrides parentales risque d'entraver le développement d'une langue de référence leur permettant de développer les habiletés nécessaires à l'apprentissage de la lecture." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334
in Caractères > 12 (15 septembre 2003) . - p. 24-27[article] La formation d'une langue de référence pour l'apprentissage de la lecture en langue seconde chez les enfants d'origine immigrée [texte imprimé] / Silvia Lucchini . - 2003 . - p. 24-27.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 12 (15 septembre 2003) . - p. 24-27
Mots-clés : langue apprentissage lecture enfant migrant immigré Résumé : "Chez les enfants d'origine immigrée, le contact avec d'éventuelles langues hybrides parentales risque d'entraver le développement d'une langue de référence leur permettant de développer les habiletés nécessaires à l'apprentissage de la lecture." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 Réservation
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DisponibleÉvaluation du niveau de lecture en 2e année primaire / Joseph Bléser in Caractères, 12 (15 septembre 2003)
[article]
Titre : Évaluation du niveau de lecture en 2e année primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Bléser Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 28-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : niveau de lecture primaire Résumé : "Compte rendu d'une recherche portant sur la lecture orale et la compréhension.Dans le cadre de ses fonctions d'inspecteur, l'auteur s'est particulièrement intéressé au niveau de lecture des enfants de 7 ans." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335
in Caractères > 12 (15 septembre 2003) . - p. 28-36[article] Évaluation du niveau de lecture en 2e année primaire [texte imprimé] / Joseph Bléser . - 2003 . - p. 28-36.
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in Caractères > 12 (15 septembre 2003) . - p. 28-36
Mots-clés : niveau de lecture primaire Résumé : "Compte rendu d'une recherche portant sur la lecture orale et la compréhension.Dans le cadre de ses fonctions d'inspecteur, l'auteur s'est particulièrement intéressé au niveau de lecture des enfants de 7 ans." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335 Réservation
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G000070 | Archives CAR 12 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
11 (15 juin 2003)
: Actes du colloque (II) : perspectives croisées sur la lecture et l'écriture
Caractères . 11Paru le : 15/06/2003 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierAnimation lecture et bibliothèque de classe: pour des mises en réseaux / Christian Yerly in Caractères, 11 (15 juin 2003)
[article]
Titre : Animation lecture et bibliothèque de classe: pour des mises en réseaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Yerly Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 4-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : animation lecture bibliothèque de classe école Résumé : "Comment dynamiser la lecture et ses effets en utilisant mieux les ressources d'une bibliothèque de classe ? A partir de ce questionnement, une équipe de formateurs-animateurs a mis en place une action visant à faire vivre aux enseignants et aux élèves d'un cycle de l'école primaire une matinée entière consacrée aux différentes manières de lire et de vivre autrement la lecture à l'école." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334
in Caractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 4-10[article] Animation lecture et bibliothèque de classe: pour des mises en réseaux [texte imprimé] / Christian Yerly . - 2003 . - p. 4-10.
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in Caractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 4-10
Mots-clés : animation lecture bibliothèque de classe école Résumé : "Comment dynamiser la lecture et ses effets en utilisant mieux les ressources d'une bibliothèque de classe ? A partir de ce questionnement, une équipe de formateurs-animateurs a mis en place une action visant à faire vivre aux enseignants et aux élèves d'un cycle de l'école primaire une matinée entière consacrée aux différentes manières de lire et de vivre autrement la lecture à l'école." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 Réservation
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DisponibleLe retour au texte: effet sur la compréhension / Françoise Revaz in Caractères, 11 (15 juin 2003)
[article]
Titre : Le retour au texte: effet sur la compréhension Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Revaz ; Thérèse Thévenaz-Christen Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 11-20 Langues : Français (fre) Mots-clés : cercle de lecture lecture texte Résumé : "Le retour au texte est considéré dans la présente contribution comme l'élément central d'un enseignement continué de la lecture. Il s'organise à travers les tâches orales ou écrites données à l'élève qui favorisent plus ou moins des déplacements de compréhensions. Dans la recherche en cours dont nous rendons compte, les retours au texte sont nombreux et structurés par le dispositif des cercles de lecture." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334
in Caractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 11-20[article] Le retour au texte: effet sur la compréhension [texte imprimé] / Françoise Revaz ; Thérèse Thévenaz-Christen . - 2003 . - p. 11-20.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 11-20
Mots-clés : cercle de lecture lecture texte Résumé : "Le retour au texte est considéré dans la présente contribution comme l'élément central d'un enseignement continué de la lecture. Il s'organise à travers les tâches orales ou écrites données à l'élève qui favorisent plus ou moins des déplacements de compréhensions. Dans la recherche en cours dont nous rendons compte, les retours au texte sont nombreux et structurés par le dispositif des cercles de lecture." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000069 Archives CAR 11 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLa littérature enfantine: source de projets de lecture-écriture à l'école primaire / Marisa Botti in Caractères, 11 (15 juin 2003)
[article]
Titre : La littérature enfantine: source de projets de lecture-écriture à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marisa Botti ; Christel Derydt Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 21-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature jeunesse lecture écriture projet primaire didactique Résumé : "Dans la mesure où ils offrent de riches matériaux fictionnels et imaginatifs, l'album et le roman pour enfants constituent un tremplin idéal pour l'écriture de textes imaginaires. Pour en convaincre nos étudiants, futurs enseignants d'école primaire, nous menons avec eux des projets de lecture-écriture homologues et les convions à réfléchir sur les démarches et outils méthodologiques mis en oeuvre. Ils pourront ainsi construire eux-mêmes des projets similaires et les expérimenter en classe." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334
in Caractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 21-27[article] La littérature enfantine: source de projets de lecture-écriture à l'école primaire [texte imprimé] / Marisa Botti ; Christel Derydt . - 2003 . - p. 21-27.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 21-27
Mots-clés : littérature jeunesse lecture écriture projet primaire didactique Résumé : "Dans la mesure où ils offrent de riches matériaux fictionnels et imaginatifs, l'album et le roman pour enfants constituent un tremplin idéal pour l'écriture de textes imaginaires. Pour en convaincre nos étudiants, futurs enseignants d'école primaire, nous menons avec eux des projets de lecture-écriture homologues et les convions à réfléchir sur les démarches et outils méthodologiques mis en oeuvre. Ils pourront ainsi construire eux-mêmes des projets similaires et les expérimenter en classe." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 Réservation
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DisponibleDe la lecture littéraire à l'écriture littéraire, le rôle de la littérature pour la jeunesse au primaire / Noëlle Sorin in Caractères, 11 (15 juin 2003)
[article]
Titre : De la lecture littéraire à l'écriture littéraire, le rôle de la littérature pour la jeunesse au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle Sorin Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 28-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture écriture littérature jeunesse primaire lecture littéraire lecture participative lecture distanciée écriture littéraire jeu des comparaisons jeu des oppositions Résumé : "Dans l'optique du nouveau programme de formation de l'école québécoise (2001) et de la compétence "Apprécier des oeuvres littéraires", nous proposons une démarche didactique afin d'initier les élèves du primaire à la lecture littéraire, puis à l'écriture littéraire, donc à la littérature, en tentant d'éviter le piège de la scolarisation du roman." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334
in Caractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 28-36[article] De la lecture littéraire à l'écriture littéraire, le rôle de la littérature pour la jeunesse au primaire [texte imprimé] / Noëlle Sorin . - 2003 . - p. 28-36.
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in Caractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 28-36
Mots-clés : lecture écriture littérature jeunesse primaire lecture littéraire lecture participative lecture distanciée écriture littéraire jeu des comparaisons jeu des oppositions Résumé : "Dans l'optique du nouveau programme de formation de l'école québécoise (2001) et de la compétence "Apprécier des oeuvres littéraires", nous proposons une démarche didactique afin d'initier les élèves du primaire à la lecture littéraire, puis à l'écriture littéraire, donc à la littérature, en tentant d'éviter le piège de la scolarisation du roman." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 Réservation
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DisponibleLecture en séries / Marie Claude Hubert in Caractères, 11 (15 juin 2003)
[article]
Titre : Lecture en séries Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Claude Hubert Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 37-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : série littérature genre sexisme genre littéraire Résumé : "Après avoir été décriées, les séries reviennent en force chez les éditeurs pour la jeunesse. L'intérêt, qu'elles suscitent chez les jeunes, semble réconcilier tout le monde: parents, enfants et pédagogues. Nous nous interrogeons ici d'une part sur les représentations du féminin et du masculin dans les séries et d'autre part sur l'impact d'une littéraure sexiste sur de jeunes lecteurs." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334
in Caractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 37-44[article] Lecture en séries [texte imprimé] / Marie Claude Hubert . - 2003 . - p. 37-44.
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in Caractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 37-44
Mots-clés : série littérature genre sexisme genre littéraire Résumé : "Après avoir été décriées, les séries reviennent en force chez les éditeurs pour la jeunesse. L'intérêt, qu'elles suscitent chez les jeunes, semble réconcilier tout le monde: parents, enfants et pédagogues. Nous nous interrogeons ici d'une part sur les représentations du féminin et du masculin dans les séries et d'autre part sur l'impact d'une littéraure sexiste sur de jeunes lecteurs." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000069 Archives CAR 11 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
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G000069 | Archives CAR 11 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
10 (15 mars 2003)
: Actes du colloque (I) : Perspectives croisées sur la lecture et l'écriture
Caractères . 10Paru le : 15/03/2003 |
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Ajouter le résultat dans votre panierUn tout petit monde, la lecture / Jacques Fijalkow in Caractères, 10 (15 mars 2003)
[article]
Titre : Un tout petit monde, la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Fijalkow Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 4-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture écriture Résumé : "L’apprentissage de la lecture-écriture constitue un champ où des acteurs différents oeuvrent en vue d'atteindre le même objectif, la réussite de tous les apprenants. C'est également un cjamp où s'affrontent des forces. On propose ici une représentation dynamique de ce champ et de la manière dont il réagit face à la question des innovations pédagogiques." Note de contenu : 1ERE SPHÈRE: LES APPRENANTS
2E SPHÈRE: LES ACTEURS DIRECTS
- Les enseignants
- Les professionnels travaillant avec des enfants en difficulté
3E SPHÈRE: Les acteurs indirects
- Les formateurs
- Les inspecteurs
4E SPHÈRE: Les acteurs du discours
- Les chercheurs
- Les syndicats
- Les associations
- Le ministère de l'éducation nationalePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333
in Caractères > 10 (15 mars 2003) . - p. 4-10[article] Un tout petit monde, la lecture [texte imprimé] / Jacques Fijalkow . - 2003 . - p. 4-10.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 10 (15 mars 2003) . - p. 4-10
Mots-clés : lecture écriture Résumé : "L’apprentissage de la lecture-écriture constitue un champ où des acteurs différents oeuvrent en vue d'atteindre le même objectif, la réussite de tous les apprenants. C'est également un cjamp où s'affrontent des forces. On propose ici une représentation dynamique de ce champ et de la manière dont il réagit face à la question des innovations pédagogiques." Note de contenu : 1ERE SPHÈRE: LES APPRENANTS
2E SPHÈRE: LES ACTEURS DIRECTS
- Les enseignants
- Les professionnels travaillant avec des enfants en difficulté
3E SPHÈRE: Les acteurs indirects
- Les formateurs
- Les inspecteurs
4E SPHÈRE: Les acteurs du discours
- Les chercheurs
- Les syndicats
- Les associations
- Le ministère de l'éducation nationalePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000068 Archives CAR 10 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleDes profils de motivation pour la lecture en sixième primaire : une approche différentiée / Patricia Schillings in Caractères, 10 (15 mars 2003)
[article]
Titre : Des profils de motivation pour la lecture en sixième primaire : une approche différentiée Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Schillings Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 13-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : motivation lecture Résumé : "Dans le cadre d'une recherche longitudinale menée en Communauté française, une centaine de classes des 5e année primaire ont fait l'objet d'un vaste recueil de données ciblé sur différents aspects de l'engagement dans la lecture et la motivation, les fréquences de lectures extrascolaires et les compétences de lecture. Conçu dans une perspective d'étude des différences individuelles, le questionnaire de motivation administré présente l'intérêt majeur de couvrir différentes composantes de la motivation pour la lecture. Une analyse des profils motivationnels des élèves testés est présentée, ainsi qu'une mise en relation avec les données relatives aux fréquences des lectures extrascolaires et aux compétences en lecture des mêmes élèves." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333
in Caractères > 10 (15 mars 2003) . - p. 13-21[article] Des profils de motivation pour la lecture en sixième primaire : une approche différentiée [texte imprimé] / Patricia Schillings . - 2003 . - p. 13-21.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 10 (15 mars 2003) . - p. 13-21
Mots-clés : motivation lecture Résumé : "Dans le cadre d'une recherche longitudinale menée en Communauté française, une centaine de classes des 5e année primaire ont fait l'objet d'un vaste recueil de données ciblé sur différents aspects de l'engagement dans la lecture et la motivation, les fréquences de lectures extrascolaires et les compétences de lecture. Conçu dans une perspective d'étude des différences individuelles, le questionnaire de motivation administré présente l'intérêt majeur de couvrir différentes composantes de la motivation pour la lecture. Une analyse des profils motivationnels des élèves testés est présentée, ainsi qu'une mise en relation avec les données relatives aux fréquences des lectures extrascolaires et aux compétences en lecture des mêmes élèves." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000068 Archives CAR 10 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLes perceptions de soi comme lecteur et la valeur attribuée à la lecture d'élèves du début du secondaire issus de milieux populaires / Roch Chouinard in Caractères, 10 (15 mars 2003)
[article]
Titre : Les perceptions de soi comme lecteur et la valeur attribuée à la lecture d'élèves du début du secondaire issus de milieux populaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Roch Chouinard ; Manon Théorêt ; Nicole Vangrunderbeeck Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 22-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : secondaire lecture réussite scolaire soutien élève milieu populaire Résumé : "Les résultats de la présente étude confirment que les adolescents de milieux populaires, et les garçons plus particulièrement, représentent une population scolaire à risque qu'il conviendrait de soutenir davantage. Sont soulignées l'importance de fournir aux élèves des informations relatives à leurs progrès et la nécessité d'aménager des situations de lecture qui accordent une place aux intérêts personnels des élèves." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333
in Caractères > 10 (15 mars 2003) . - p. 22-28[article] Les perceptions de soi comme lecteur et la valeur attribuée à la lecture d'élèves du début du secondaire issus de milieux populaires [texte imprimé] / Roch Chouinard ; Manon Théorêt ; Nicole Vangrunderbeeck . - 2003 . - p. 22-28.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 10 (15 mars 2003) . - p. 22-28
Mots-clés : secondaire lecture réussite scolaire soutien élève milieu populaire Résumé : "Les résultats de la présente étude confirment que les adolescents de milieux populaires, et les garçons plus particulièrement, représentent une population scolaire à risque qu'il conviendrait de soutenir davantage. Sont soulignées l'importance de fournir aux élèves des informations relatives à leurs progrès et la nécessité d'aménager des situations de lecture qui accordent une place aux intérêts personnels des élèves." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000068 Archives CAR 10 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleL'engagement des jeunes de 15 ans à l'égard de la lecture: un atout pour la littératie / Dominique Lafontaine in Caractères, 10 (15 mars 2003)
[article]
Titre : L'engagement des jeunes de 15 ans à l'égard de la lecture: un atout pour la littératie Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 29-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture Résumé : "Les résultats de l'enquête PISA nous montrent qu'un engagement positif à l'égard de la lecture représente un véritable atout pour le devenir des jeunes lecteurs et plus particulièrement pour ceux qui sont d'une origine sociale modeste. Encore faut-il que l'école sache jouer son rôle compensatoire ou égalisateur en mettant en place des dispositifs didactiques et pédagogiques adéquats." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334
in Caractères > 10 (15 mars 2003) . - p. 29-40[article] L'engagement des jeunes de 15 ans à l'égard de la lecture: un atout pour la littératie [texte imprimé] / Dominique Lafontaine . - 2003 . - p. 29-40.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 10 (15 mars 2003) . - p. 29-40
Mots-clés : lecture Résumé : "Les résultats de l'enquête PISA nous montrent qu'un engagement positif à l'égard de la lecture représente un véritable atout pour le devenir des jeunes lecteurs et plus particulièrement pour ceux qui sont d'une origine sociale modeste. Encore faut-il que l'école sache jouer son rôle compensatoire ou égalisateur en mettant en place des dispositifs didactiques et pédagogiques adéquats." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000068 Archives CAR 10 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
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Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
G000068 | Archives CAR 10 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
9 (15 Décembre 2002)
: Apprendre à lire dans les textes
Caractères . 9Paru le : 15/12/2002 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierApprendre les sons, oui mais comment ? : Pour un apprentissage intégré du code / Diane Lapp in Caractères, 9 (15 Décembre 2002)
[article]
Titre : Apprendre les sons, oui mais comment ? : Pour un apprentissage intégré du code Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Lapp ; James Flood Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 6-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : lettre son apprentissage Résumé : "Le recours aux correspondances lettres-sons peut être enseigné comme une srtatégie de compréhension, au service de la lecture de textes. Ce type d'approche intégrée est à la fois plus motivante et plus pertinente qu'un enseignement du code hors de tout contexte." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333
in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 6-13[article] Apprendre les sons, oui mais comment ? : Pour un apprentissage intégré du code [texte imprimé] / Diane Lapp ; James Flood . - 2002 . - p. 6-13.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 6-13
Mots-clés : lettre son apprentissage Résumé : "Le recours aux correspondances lettres-sons peut être enseigné comme une srtatégie de compréhension, au service de la lecture de textes. Ce type d'approche intégrée est à la fois plus motivante et plus pertinente qu'un enseignement du code hors de tout contexte." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000067 Archives CAR 9 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleTravailler les compétences lecture-écriture au cycle 5-8 à travers des genres de textes diversifiés / Alexia Forget in Caractères, 9 (15 Décembre 2002)
[article]
Titre : Travailler les compétences lecture-écriture au cycle 5-8 à travers des genres de textes diversifiés Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexia Forget ; Marie-Claire Nyssen Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 14-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture écriture genre de texte type de texte compétence Résumé : "Dans la pratique d'une didactique fonctionnelle du lire-écrire, il est important que les élèves soient confrontés à divers genres de textes. Cette diversité permet par ailleurs une approche fonctionnelle et progressive des compétences de lecture-écriture." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333
in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 14-23[article] Travailler les compétences lecture-écriture au cycle 5-8 à travers des genres de textes diversifiés [texte imprimé] / Alexia Forget ; Marie-Claire Nyssen . - 2002 . - p. 14-23.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 14-23
Mots-clés : lecture écriture genre de texte type de texte compétence Résumé : "Dans la pratique d'une didactique fonctionnelle du lire-écrire, il est important que les élèves soient confrontés à divers genres de textes. Cette diversité permet par ailleurs une approche fonctionnelle et progressive des compétences de lecture-écriture." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000067 Archives CAR 9 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLire pour... décrocher la lune / Marisa Botti in Caractères, 9 (15 Décembre 2002)
[article]
Titre : Lire pour... décrocher la lune Type de document : texte imprimé Auteurs : Marisa Botti ; Christel Derydt Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 24-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture lire apprentissage jeu écriture écrire Résumé : "Jouer à l'école, apprendre à lire en jouant, jouer pour apprendre à lire, est-ce bien sérieux ? Ce travail, résolument fondé sur une approche intégrée, essaie de montrer en quoi le jeu peut être un outil d'apprentissage en lecture-écriture et comment il permet d'intégrer les différentes stratégies liées à l'acte de lire, en ce compris le recours aux correspondances graphophonétiques." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333
in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 24-33[article] Lire pour... décrocher la lune [texte imprimé] / Marisa Botti ; Christel Derydt . - 2002 . - p. 24-33.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 24-33
Mots-clés : lecture lire apprentissage jeu écriture écrire Résumé : "Jouer à l'école, apprendre à lire en jouant, jouer pour apprendre à lire, est-ce bien sérieux ? Ce travail, résolument fondé sur une approche intégrée, essaie de montrer en quoi le jeu peut être un outil d'apprentissage en lecture-écriture et comment il permet d'intégrer les différentes stratégies liées à l'acte de lire, en ce compris le recours aux correspondances graphophonétiques." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000067 Archives CAR 9 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleApprendre à lire avec des livres de jeunesse ? / Eliane Fijalkow in Caractères, 9 (15 Décembre 2002)
[article]
Titre : Apprendre à lire avec des livres de jeunesse ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eliane Fijalkow Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 34-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature jeunesse album jeunesse apprentissage lecture lire classe Résumé : "Penser que, dans l'école française aujourd'hui, les enfants apprennent massivement à lire avec des livres de jeunesse, c'est, selon le cas, prendre ses craintes ou ses désirs pour la réalité..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333
in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 34-39[article] Apprendre à lire avec des livres de jeunesse ? [texte imprimé] / Eliane Fijalkow . - 2002 . - p. 34-39.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 34-39
Mots-clés : littérature jeunesse album jeunesse apprentissage lecture lire classe Résumé : "Penser que, dans l'école française aujourd'hui, les enfants apprennent massivement à lire avec des livres de jeunesse, c'est, selon le cas, prendre ses craintes ou ses désirs pour la réalité..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333 Réservation
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Hors Série (15 Septembre 2002)
: 2e colloque international : Apprendre ensemble à mieux lire et écrire
Caractères . Hors SérieParu le : 15/09/2002 |
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