Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
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Secret professionnel en danger [Dossier] : La concertation de cas en questions. Actes de la journée de réflexion du 30 janvier 2018 et Balises pour les professionnels / Christelle Trifaux in Journal du droit des jeunes, 373 (Mars 2018)
[article]
Titre : Secret professionnel en danger [Dossier] : La concertation de cas en questions. Actes de la journée de réflexion du 30 janvier 2018 et Balises pour les professionnels Type de document : document électronique Auteurs : Christelle Trifaux ; [et al.] Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 18-36 Note générale : Dossier de 7 articles Langues : Français (fre) Mots-clés : Consensus Travailleur social Secret professionnel Service social En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=372 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3315
in Journal du droit des jeunes > 373 (Mars 2018) . - p. 18-36[article] Secret professionnel en danger [Dossier] : La concertation de cas en questions. Actes de la journée de réflexion du 30 janvier 2018 et Balises pour les professionnels [document électronique] / Christelle Trifaux ; [et al.] . - 2018 . - p. 18-36.
Dossier de 7 articles
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 373 (Mars 2018) . - p. 18-36Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20614 Archives JDJ 373 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
Sorti jusqu'au 17/06/2024Les Secrets de l' eau / Emmanuel Chanut
Titre : Les Secrets de l' eau Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Chanut, Auteur ; [et al.] Mention d'édition : 2éme éd. Editeur : [Paris] : Bayard Editions Année de publication : 2004 Importance : [14 doubles p.] Format : 19 cm Accompagnement : ill. Mots-clés : eau expérience buée rouille colle flottement Index. décimale : 52 Physique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1303 Les Secrets de l' eau [texte imprimé] / Emmanuel Chanut, Auteur ; [et al.] . - 2éme éd. . - [Paris] : Bayard Editions, 2004 . - [14 doubles p.] ; 19 cm + ill.
Mots-clés : eau expérience buée rouille colle flottement Index. décimale : 52 Physique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1303 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13202 52 CHA Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie Inventaire 2023
DisponibleEt si un geste simple donnait des résultats... : Guide d’intervention personnalisée auprès des élèves / Hélène Trudeau
Titre : Et si un geste simple donnait des résultats... : Guide d’intervention personnalisée auprès des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Trudeau ; Céline Desrochers ; Jean-Louis Tousignant ; [et al.] Editeur : Montréal : Les Editions de la Chenelière Année de publication : 1997 Autre Editeur : Toronto [Canada] : McGraw-Hill Importance : 174 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-192-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : gestion de classe enseignement primaire enseignement secondaire inférieur coportement besoin intervention relation d'aide gestion de crise trouble du comportement victime Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Cette publication favorise une intervention éducative de qualité et l'établissement d'un climat harmonieux dans la classe.
Véritables pratiques préventives, individuelles ou collectives, les interventions proposées viendront enrichir le répertoire de l'enseignante ou de l'enseignant des 2e et 3e cycles du primaire et du 1er cycle du secondaire.
Structuré comme une pièce de théâtre, cet ouvrage présente au metteur en scène, à l'enseignante ou à l'enseignant, les étapes à réaliser et les observations à faire. Des fiches reproductibles faciliteront la réalisation de la démarche éducative.Note de contenu : Sommaire :
Introduction
° Première partie : Le scénario
Notre credo éducatif
Le code de vie
L’approche disciplinaire
Les règles de vie en classe
Le modèle d’analyse des difficultés comportementales
° Deuxième partie : L’acteur
Les caractéristiques de l’acteur
- L’inattentif
- L’agressif
- L’inhibé
- L’anxieux
- Le dépressif
Quelques rôles pour les acteurs
- Le rêveur
- Le bouffon
- Le participant
- La victime
- Le leader négatif
- L’inconnu
- Le rejeté
- Le dominateur
Les jeunes et leurs besoins
- Les besoins physiologiques
- Le besoin de plaisir
- Les besoins de liberté et d’actualisation de soi
- Le besoin d’appartenance
- Les besoins de sécurité
- Les besoins de pouvoir et d’estime
° Troisième partie : La mise en scène
La nécessité d’élaborer un canevas adapté
Les prémisses d’un canevas adapté
Le canevas
L’encadrement de l’acteur principal
- Les pièges : le combat oratoire
- Les pièges : la supplication ou l’indifférence de l’acteur
- L’issue : pour éviter les pièges
La mise en scène réussie
L’intervention immédiate
Les techniques d’intervention
D’autres interventions à expérimenter
La relation d’aide
La gestion de crise
Les trois phases d’une crise
La consultation auprès d’un collègue
Résumé de navigation
Feuilles reproductibles
Bibliographie
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4746 Et si un geste simple donnait des résultats... : Guide d’intervention personnalisée auprès des élèves [texte imprimé] / Hélène Trudeau ; Céline Desrochers ; Jean-Louis Tousignant ; [et al.] . - Montréal : Les Editions de la Chenelière : Toronto (Canada) : McGraw-Hill, 1997 . - 174 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-89461-192-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : gestion de classe enseignement primaire enseignement secondaire inférieur coportement besoin intervention relation d'aide gestion de crise trouble du comportement victime Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Cette publication favorise une intervention éducative de qualité et l'établissement d'un climat harmonieux dans la classe.
Véritables pratiques préventives, individuelles ou collectives, les interventions proposées viendront enrichir le répertoire de l'enseignante ou de l'enseignant des 2e et 3e cycles du primaire et du 1er cycle du secondaire.
Structuré comme une pièce de théâtre, cet ouvrage présente au metteur en scène, à l'enseignante ou à l'enseignant, les étapes à réaliser et les observations à faire. Des fiches reproductibles faciliteront la réalisation de la démarche éducative.Note de contenu : Sommaire :
Introduction
° Première partie : Le scénario
Notre credo éducatif
Le code de vie
L’approche disciplinaire
Les règles de vie en classe
Le modèle d’analyse des difficultés comportementales
° Deuxième partie : L’acteur
Les caractéristiques de l’acteur
- L’inattentif
- L’agressif
- L’inhibé
- L’anxieux
- Le dépressif
Quelques rôles pour les acteurs
- Le rêveur
- Le bouffon
- Le participant
- La victime
- Le leader négatif
- L’inconnu
- Le rejeté
- Le dominateur
Les jeunes et leurs besoins
- Les besoins physiologiques
- Le besoin de plaisir
- Les besoins de liberté et d’actualisation de soi
- Le besoin d’appartenance
- Les besoins de sécurité
- Les besoins de pouvoir et d’estime
° Troisième partie : La mise en scène
La nécessité d’élaborer un canevas adapté
Les prémisses d’un canevas adapté
Le canevas
L’encadrement de l’acteur principal
- Les pièges : le combat oratoire
- Les pièges : la supplication ou l’indifférence de l’acteur
- L’issue : pour éviter les pièges
La mise en scène réussie
L’intervention immédiate
Les techniques d’intervention
D’autres interventions à expérimenter
La relation d’aide
La gestion de crise
Les trois phases d’une crise
La consultation auprès d’un collègue
Résumé de navigation
Feuilles reproductibles
Bibliographie
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4746 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G004801 37.9 ETS Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 37 Pédagogie Inventaire 2023
DisponibleSi mineurs : Les enfants migrants au quotidien (6/6) : Le droit d'être un enfant / Bernard De Vos in le ligueur, LEL 2019, n°10 (15 mai 2019)
[article]
Titre : Si mineurs : Les enfants migrants au quotidien (6/6) : Le droit d'être un enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard De Vos ; [et al.] Année de publication : 2019 Article en page(s) : 8 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant jeu enfant migrant droits de l'enfant Note de contenu : - Jouer c'est aussi un droit de l'enfant
- Le jeu, ce langage universel des enfants
- Le football, vecteur d'inclusion
- Des maisons de jeunes ouvertes aussi aux jeunes migrantsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3675
in le ligueur > LEL 2019, n°10 (15 mai 2019) . - 8 p.[article] Si mineurs : Les enfants migrants au quotidien (6/6) : Le droit d'être un enfant [texte imprimé] / Bernard De Vos ; [et al.] . - 2019 . - 8 p.
Langues : Français (fre)
in le ligueur > LEL 2019, n°10 (15 mai 2019) . - 8 p.
Mots-clés : enfant jeu enfant migrant droits de l'enfant Note de contenu : - Jouer c'est aussi un droit de l'enfant
- Le jeu, ce langage universel des enfants
- Le football, vecteur d'inclusion
- Des maisons de jeunes ouvertes aussi aux jeunes migrantsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3675 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000942 Archives LEL 2019, n°10 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleEt si on changeait tout? : 20 scénarios pour un autre monde / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 288S (Janvier 2017)
[article]
Titre : Et si on changeait tout? : 20 scénarios pour un autre monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Frédéric Ramel ; [et al.] ; Renaud Chartoire Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 16-69 Note générale : Numéro hors-série 288 contenant un dossier Langues : Français (fre) Mots-clés : Paix Economie Immigré Europe Droit Education Ecole Médecine Travail emploi discrimination Inégalité sociale Logement Agriculture Climat Energie renouvelable Milieu rural Espace Capitalisme Utopie Avenir Futur frontières immigration citoyenneté globale Pouvoir Politique Démocratie salaire revenu universel Enseignement Santé Prison Milieu carcéral Energie verte Véganisme Pratique Alimentaire Conquête Spatiale Résumé : "Il est permis de rêver des futurs alternatifs. C’est même la signature humaine que de se projeter dans l’avenir, inventer des bifurcations, construire des utopies et s’en servir de phare pour avancer dans le temps. Les utopies perdurent et gardent un air de famille avec celles d’autrefois : elles esquissent toujours des révolutions lointaines. Mais celles d’aujourd’hui imposent de nouveaux thèmes et de nouveaux rythmes. Personnelles ou collectives, crédibles ou fantaisistes, elles contribuent à définir nos priorités et nos idéaux. Construction de la paix, refroidissement du climat, éthique animale, révolution pédagogique et managériale, éradication des maladies, des frontières, des discriminations, transformation de soi, colonisation de l’espace… : ce dossier donne un aperçu des forces d’anticipation présentes. En combinant science, imaginaire et parfois politique, elles ouvrent l’espace de nos possibles pour le meilleur et pour le pire."
Note de contenu : - Croire aux utopies
- Construire la paix
- En finir avec la dette
- Dépasser le capitalisme
- Abolir les frontières
- Donner le pouvoir aux citoyens
- Instaurer un revenu universel
- Révolutionner l'école
- Éradiquer les maladies
- Réenchanter le travail
- Mettre fin aux discriminations
- Supprimer les prisons
- Choisir son toit
- Transformer l'agriculture
- Refroidir le climat
- Énergies vertes, le modèle danois
- Devenir végane
- Quitter la ville
- Coloniser l'espace
- Pourquoi il est difficile de changerPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2724
in Sciences Humaines > 288S (Janvier 2017) . - p. 16-69[article] Et si on changeait tout? : 20 scénarios pour un autre monde [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Frédéric Ramel ; [et al.] ; Renaud Chartoire . - 2017 . - p. 16-69.
Numéro hors-série 288 contenant un dossier
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 288S (Janvier 2017) . - p. 16-69
Mots-clés : Paix Economie Immigré Europe Droit Education Ecole Médecine Travail emploi discrimination Inégalité sociale Logement Agriculture Climat Energie renouvelable Milieu rural Espace Capitalisme Utopie Avenir Futur frontières immigration citoyenneté globale Pouvoir Politique Démocratie salaire revenu universel Enseignement Santé Prison Milieu carcéral Energie verte Véganisme Pratique Alimentaire Conquête Spatiale Résumé : "Il est permis de rêver des futurs alternatifs. C’est même la signature humaine que de se projeter dans l’avenir, inventer des bifurcations, construire des utopies et s’en servir de phare pour avancer dans le temps. Les utopies perdurent et gardent un air de famille avec celles d’autrefois : elles esquissent toujours des révolutions lointaines. Mais celles d’aujourd’hui imposent de nouveaux thèmes et de nouveaux rythmes. Personnelles ou collectives, crédibles ou fantaisistes, elles contribuent à définir nos priorités et nos idéaux. Construction de la paix, refroidissement du climat, éthique animale, révolution pédagogique et managériale, éradication des maladies, des frontières, des discriminations, transformation de soi, colonisation de l’espace… : ce dossier donne un aperçu des forces d’anticipation présentes. En combinant science, imaginaire et parfois politique, elles ouvrent l’espace de nos possibles pour le meilleur et pour le pire."
Note de contenu : - Croire aux utopies
- Construire la paix
- En finir avec la dette
- Dépasser le capitalisme
- Abolir les frontières
- Donner le pouvoir aux citoyens
- Instaurer un revenu universel
- Révolutionner l'école
- Éradiquer les maladies
- Réenchanter le travail
- Mettre fin aux discriminations
- Supprimer les prisons
- Choisir son toit
- Transformer l'agriculture
- Refroidir le climat
- Énergies vertes, le modèle danois
- Devenir végane
- Quitter la ville
- Coloniser l'espace
- Pourquoi il est difficile de changerPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2724 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19084 Archives SHU 288S Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleSois normale et tais-toi: enquête sur l'autisme féminin / Sonia Romero Ruiz in Journal du droit des jeunes, 377 (Septembre 2018)
PermalinkLa soumission à l'autorité / Laurent Bègue in Cerveau et Psycho, 38 (Mars/Avril 2010)
PermalinkStatut familial de l'enfant et migrations: colloque du 5 octobre 2018 / Florence Bourton in Journal du droit des jeunes, 378 (Octobre 2018)
PermalinkLe statut de la parole / Emmanuelle Catinois in Cahiers pédagogiques, 531 (septembre-octobre 2016)
PermalinkStratégies gagnantes en lecture : 8 à 12 ans / Sarah Kartchner Clark
PermalinkStress: bon ou mauvais ? [Dossier] / Mathias Schmidt in Cerveau et Psycho, 48 (novembre-décembre 2011)
PermalinkSymposium : Entrer dans la culture écrite dans un contexte de langage entier / Jacques Fijalkow in Caractères, 21 (15 mars 2006)
PermalinkA table, les p'tits oiseaux ! / Anne Chiumino in Les belles histoires, 527 (Novembre 2016)
PermalinkAu temps de Jésus : imagiers (Outil pédagogique en complément à la revue d'éveil religieux Naomi / Ninja Vervoort
PermalinkLe Territoire urbain / Dimitri Belayew
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