Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi matin et à partir de 15h40.
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Esper Pro, reconnaître le travail pair / Arnaud Poitevin in Santé Mentale, 268 (Mai 2022)
[article]
Titre : Esper Pro, reconnaître le travail pair Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Poitevin, Auteur ; Yves Bancelin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.68-71 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
F:Formation ; M:Médiation (conflit) ; P:Partenariat ; P:Patient partenaire ; P:Professionnalisation ; P:Psychiatrie ; S:Santé mentale ; S:Savoir expérientielRésumé : En Provence-Alpes-Côted’Azur, une association de médiateurs de santé pairs anime une plateforme territoriale de pairs ressources, pour promouvoir des partenariats en santé et dans le secteur social. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49612
in Santé Mentale > 268 (Mai 2022) . - p.68-71[article] Esper Pro, reconnaître le travail pair [texte imprimé] / Arnaud Poitevin, Auteur ; Yves Bancelin, Auteur . - 2022 . - p.68-71.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 268 (Mai 2022) . - p.68-71
Catégories : Alpha
F:Formation ; M:Médiation (conflit) ; P:Partenariat ; P:Patient partenaire ; P:Professionnalisation ; P:Psychiatrie ; S:Santé mentale ; S:Savoir expérientielRésumé : En Provence-Alpes-Côted’Azur, une association de médiateurs de santé pairs anime une plateforme territoriale de pairs ressources, pour promouvoir des partenariats en santé et dans le secteur social. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49612 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006327 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009492 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Étudiant en soins infirmiers, patient expert, passeur de savoirs / Bilal Guerassi in La revue de l'infirmière, 257 (Janvier 2020)
[article]
Titre : Étudiant en soins infirmiers, patient expert, passeur de savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Bilal Guerassi ; Geneviève Kinuthia Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 40-42 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education thérapeutique du patient ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Patient expert ; P:Patient partenaire ; P:Posture soignante ; S:Savoir ; S:Savoir expérientielRésumé : L’éducation thérapeutique tient une place importante dans la formation infirmière en matière de savoirs et de compétences. En effet, l’accompagnement du patient chronique représente un nouveau défi pour le soignant et nécessite une modification de sa posture. Il peut ainsi être amené à collaborer avec le patient expert, aujourd’hui reconnu à part entière comme partenaire de soins. Partage d’expérience avec un étudiant d’un institut de formation en soins infirmiers parisien, lui-même patient expert. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43467
in La revue de l'infirmière > 257 (Janvier 2020) . - p. 40-42[article] Étudiant en soins infirmiers, patient expert, passeur de savoirs [texte imprimé] / Bilal Guerassi ; Geneviève Kinuthia . - 2020 . - p. 40-42.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 257 (Janvier 2020) . - p. 40-42
Catégories : Alpha
E:Education thérapeutique du patient ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Patient expert ; P:Patient partenaire ; P:Posture soignante ; S:Savoir ; S:Savoir expérientielRésumé : L’éducation thérapeutique tient une place importante dans la formation infirmière en matière de savoirs et de compétences. En effet, l’accompagnement du patient chronique représente un nouveau défi pour le soignant et nécessite une modification de sa posture. Il peut ainsi être amené à collaborer avec le patient expert, aujourd’hui reconnu à part entière comme partenaire de soins. Partage d’expérience avec un étudiant d’un institut de formation en soins infirmiers parisien, lui-même patient expert. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43467 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005498 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008683 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible D’étudiantes infirmières à préposées: agir aujourd’hui pour soutenir les infirmières de demain / Michèle Gemme in Perspective infirmière, Vol. 17, n°1 (Janvier-février 2020)
[article]
Titre : D’étudiantes infirmières à préposées: agir aujourd’hui pour soutenir les infirmières de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Gemme ; Stéphanie Carrier ; Audrey Lajeunesse Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement professionnel ; A:Apprentissage ; D:Développement professionnel ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Parcours professionnel ; P:Profession infirmière ; S:Savoir expérientiel ; S:Savoir pratique ; T:Transition ; T:Transmission des savoirs ; T:TutoratRésumé : Dans le cadre d’un programme d’alternance travail-études (ATE), des étudiantes en sciences infirmières travaillent comme préposées aux bénéficiaires. L’expérience s’avère une source d’apprentissage, mais suscite parfois un « choc de transition ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42943
in Perspective infirmière > Vol. 17, n°1 (Janvier-février 2020) . - p. 22-27[article] D’étudiantes infirmières à préposées: agir aujourd’hui pour soutenir les infirmières de demain [texte imprimé] / Michèle Gemme ; Stéphanie Carrier ; Audrey Lajeunesse . - 2020 . - p. 22-27.
Langues : Français (fre)
in Perspective infirmière > Vol. 17, n°1 (Janvier-février 2020) . - p. 22-27
Catégories : Alpha
A:Accompagnement professionnel ; A:Apprentissage ; D:Développement professionnel ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Parcours professionnel ; P:Profession infirmière ; S:Savoir expérientiel ; S:Savoir pratique ; T:Transition ; T:Transmission des savoirs ; T:TutoratRésumé : Dans le cadre d’un programme d’alternance travail-études (ATE), des étudiantes en sciences infirmières travaillent comme préposées aux bénéficiaires. L’expérience s’avère une source d’apprentissage, mais suscite parfois un « choc de transition ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42943 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008621 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'évolution de la posture des patients partenaires - analyse d'un pouvoir en partage / Lucie Aussel ; Michèle Saint-jean in Perspective soignante, 74 (Septembre 2022)
[article]
Titre : L'évolution de la posture des patients partenaires - analyse d'un pouvoir en partage Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Aussel, Auteur ; Michèle Saint-jean, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 60-72 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alliance thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Empowerment ; E:Ethique clinique ; E:Expertise ; P:Patient partenaire ; R:Rôle ; S:Savoir expérientielRésumé : Patient partenaire, ressource, expert, sentinelle... les termes se multiplient pour désigner le patient qui détient une certaine forme de savoir, le savoir expérientiel qu'on a souvent peu considéré, voire occulté derrière le savoir savant du médecin. Aujourd'hui, un nouveau paradigme semble voir le jour où le patient , pris en compte dans sa globalité, devient acteur des décisions, des activités de soin, de formation et de recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50600
in Perspective soignante > 74 (Septembre 2022) . - p. 60-72[article] L'évolution de la posture des patients partenaires - analyse d'un pouvoir en partage [texte imprimé] / Lucie Aussel, Auteur ; Michèle Saint-jean, Auteur . - 2022 . - p. 60-72.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 74 (Septembre 2022) . - p. 60-72
Catégories : Alpha
A:Alliance thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Empowerment ; E:Ethique clinique ; E:Expertise ; P:Patient partenaire ; R:Rôle ; S:Savoir expérientielRésumé : Patient partenaire, ressource, expert, sentinelle... les termes se multiplient pour désigner le patient qui détient une certaine forme de savoir, le savoir expérientiel qu'on a souvent peu considéré, voire occulté derrière le savoir savant du médecin. Aujourd'hui, un nouveau paradigme semble voir le jour où le patient , pris en compte dans sa globalité, devient acteur des décisions, des activités de soin, de formation et de recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50600 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009626 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Expérience patient. Joindre le soin à la parole (dossier) / Lisette Gries in L'infirmière magazine, n°416 (juin 2020)
[article]
Titre : Expérience patient. Joindre le soin à la parole (dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisette Gries, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 20-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alliance thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; P:Patient expert ; P:Patient partenaire ; S:Savoir expérientielNote de contenu : L'expérience du patient apparaît aujourd'hui comme déterminante pour l'amélioration des pratiques de soin. Les initiatives pour la mettre en valeur sont nombreuses. L'enjeu ? Développer une santé moins centrée sur le biomédical, avec des prises en charge plus adaptées. (R.A) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44776
in L'infirmière magazine > n°416 (juin 2020) . - p. 20-25[article] Expérience patient. Joindre le soin à la parole (dossier) [texte imprimé] / Lisette Gries, Auteur . - 2020 . - p. 20-25.
Langues : Français (fre)
in L'infirmière magazine > n°416 (juin 2020) . - p. 20-25
Catégories : Alpha
A:Alliance thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; P:Patient expert ; P:Patient partenaire ; S:Savoir expérientielNote de contenu : L'expérience du patient apparaît aujourd'hui comme déterminante pour l'amélioration des pratiques de soin. Les initiatives pour la mettre en valeur sont nombreuses. L'enjeu ? Développer une santé moins centrée sur le biomédical, avec des prises en charge plus adaptées. (R.A) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44776 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008821 INF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’expérience de la rencontre dans le soin / Christophe Coupé ; Magali Ollagnier-Beldame in Santé Mentale, 278 (Mai 2023)
PermalinkDe l’expérience singulière médiatisée de la maladie à la construction de savoirs expérientiels / Elisabeth Noël-hureaux in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)
PermalinkL’expertise profane dans le champ des addictions / M. Jauffret Roustide in L'observatoire, 92 (2017)
Permalink« Les experts du vécu ». Prémices d’un renversement de perspective dans les services publics fédéraux ? / L. Nisen in L'observatoire, 92 (2017)
PermalinkLa fragmentation des parcours de santé : bilans et perspectives / L. Roux in Psycho-Oncologie, Vol. 14, 1-2 (Mars 2020)
PermalinkFrance Assos Santé : prendre en compte les savoirs expérientiels des usagers / France Assos Santé in La santé en action, 456 (Juin 2021)
PermalinkUn groupe thérapeutique « Échange de savoirs ». Comment passer des représentations à l'épreuve de la réalité / Fabien HUGUET ; Katia CHAVENT in Vie sociale et traitements (V.S.T.), n°135 (3e trimestre 2017)
PermalinkImpulser une dynamique de partenariat / Emmanuelle Jouet in Santé Mentale, 268 (Mai 2022)
PermalinkIntégrer un médiateur de santé pair... / Carol Savaris in Santé Mentale, 285 (Février 2024)
PermalinkIntégrer les savoirs expérientiels au soins / Laurent Defromont in Santé Mentale, 220 (Septembre 2017)
PermalinkL’intervention par les pair.e.s / Claudie Thibaudeau in L'observatoire, 92 (2017)
PermalinkLes leviers de la pair-émulation / Olivia Gross in Santé Mentale, 248 (Mai 2020)
PermalinkUn lieu de construction des savoirs / Aurélie Tinland in Santé Mentale, 220 (Septembre 2017)
PermalinkMaster de psychologie en Prévention : « Conjuguer connaissances théoriques et savoir expérientiel du terrain » / Annique Smeding in La santé en action, 456 (Juin 2021)
Permalink« Le médiateur en santé pair partage la même expérience que le malade » / Olivia Gross in La santé en action, 460 (Juin 2022)
Permalink« Les opérations Boule de Neige ». / Valentine Martin in L'observatoire, 92 (2017)
PermalinkLa pair-aidance dans les domaines de la santé mentale et de la précarité en Belgique francophone / France Dujardin in L'observatoire, 92 (2017)
PermalinkLa pair-aidance, un mouvement inéluctable ! / Céline Loubières in Santé Mentale, 248 (Mai 2020)
PermalinkPair-aidance en santé mentale : une entraide professionnalisée (2020)
Permalink"Un pair-aidant dans notre unité..." / Frédérique Heintz in Santé Mentale, 248 (Mai 2020)
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