Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
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Élaboration d’une échelle d’observation des nouveau-nés en maternité / Pauline Minjollet in Soins Pédiatrie/Puériculture, 301 (Mars - Avril 2018)
[article]
Titre : Élaboration d’une échelle d’observation des nouveau-nés en maternité Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Minjollet ; Valérie Garez ; Caroline Héroux ; Emmanuelle Letamendia ; Gisèle Apter Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 42-47 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Échelle d'évaluation ; I:Interaction sociale ; N:Nouveau-né ; O:ObservationRésumé : La pratique clinique en maternité confronte régulièrement les professionnels à des situations pour lesquelles une observation clinique de l’état du nouveau-né est nécessaire. L’échelle Assessment for Newborn Development and Abilities (Panda) est un outil permettant de considérer les compétences sensori-motrices du nouveau-né et sa relation à l’autre, mais aussi de sensibiliser les professionnels à son observation fine. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37339
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 301 (Mars - Avril 2018) . - p. 42-47[article] Élaboration d’une échelle d’observation des nouveau-nés en maternité [texte imprimé] / Pauline Minjollet ; Valérie Garez ; Caroline Héroux ; Emmanuelle Letamendia ; Gisèle Apter . - 2018 . - p. 42-47.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 301 (Mars - Avril 2018) . - p. 42-47
Catégories : Alpha
E:Échelle d'évaluation ; I:Interaction sociale ; N:Nouveau-né ; O:ObservationRésumé : La pratique clinique en maternité confronte régulièrement les professionnels à des situations pour lesquelles une observation clinique de l’état du nouveau-né est nécessaire. L’échelle Assessment for Newborn Development and Abilities (Panda) est un outil permettant de considérer les compétences sensori-motrices du nouveau-né et sa relation à l’autre, mais aussi de sensibiliser les professionnels à son observation fine. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37339 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005084 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007516 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Emotika / Pédagogie Interactive en Promotion de la Santé in Education santé, 382 (Novembre 2021)
[article]
Titre : Emotika Type de document : texte imprimé Auteurs : Pédagogie Interactive en Promotion de la Santé, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 11-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité d'éveil ; D:Dispositif pédagogique ; E:Enfant ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Interaction sociale ; J:Jeu ; P:Promotion de la santéRésumé : EMOTIKA propose toute une série d'activités basées sur le plaisir, le partage et la conscientisation, contribuant à une meilleure santé émotionnelle. [...] Stimuler l'intelligence émotionnelle à travers une série d'activités et de jeux (mimes, débats, échanges, énigmes, bricolages, etc.), dans un esprit de groupe et de coopération. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47985
in Education santé > 382 (Novembre 2021) . - p. 11-12[article] Emotika [texte imprimé] / Pédagogie Interactive en Promotion de la Santé, Auteur . - 2021 . - p. 11-12.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 382 (Novembre 2021) . - p. 11-12
Catégories : Alpha
A:Activité d'éveil ; D:Dispositif pédagogique ; E:Enfant ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Interaction sociale ; J:Jeu ; P:Promotion de la santéRésumé : EMOTIKA propose toute une série d'activités basées sur le plaisir, le partage et la conscientisation, contribuant à une meilleure santé émotionnelle. [...] Stimuler l'intelligence émotionnelle à travers une série d'activités et de jeux (mimes, débats, échanges, énigmes, bricolages, etc.), dans un esprit de groupe et de coopération. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47985 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006145 EDU Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009158 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les émotions, une ressource managériale en faveur d’une dynamique collective / Delphine Isaac in Soins, Vol. 68, n°877 (Juillet - Août 2023)
[article]
Titre : Les émotions, une ressource managériale en faveur d’une dynamique collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Isaac, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; D:Dynamique de groupe ; E:Ecoute ; E:Emotion ; E:Empathie ; E:Equipe soignante ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Interaction sociale ; M:Management participatif ; Q:Qualité de vie au travail ; R:Régulation des émotions ; S:Soins infirmiers en situation d'urgenceRésumé : L’environnement hospitalier se modifie en profondeur et constitue le terrain d’une charge émotionnelle forte pouvant générer un risque psychosocial non négligeable chez les professionnels. Longtemps perçues comme irrationnelles et non productives, les émotions tendent aujourd’hui à être considérées comme favorables à la dynamique professionnelle. Au quotidien, l’étude des ressentis et des phénomènes de groupe ouvre le champ d’un management conscient et bienveillant au service d’une dynamique collective Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52393
in Soins > Vol. 68, n°877 (Juillet - Août 2023) . - p. 12-17[article] Les émotions, une ressource managériale en faveur d’une dynamique collective [texte imprimé] / Delphine Isaac, Auteur . - 2023 . - p. 12-17.
Langues : Français (fre)
in Soins > Vol. 68, n°877 (Juillet - Août 2023) . - p. 12-17
Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; D:Dynamique de groupe ; E:Ecoute ; E:Emotion ; E:Empathie ; E:Equipe soignante ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Interaction sociale ; M:Management participatif ; Q:Qualité de vie au travail ; R:Régulation des émotions ; S:Soins infirmiers en situation d'urgenceRésumé : L’environnement hospitalier se modifie en profondeur et constitue le terrain d’une charge émotionnelle forte pouvant générer un risque psychosocial non négligeable chez les professionnels. Longtemps perçues comme irrationnelles et non productives, les émotions tendent aujourd’hui à être considérées comme favorables à la dynamique professionnelle. Au quotidien, l’étude des ressentis et des phénomènes de groupe ouvre le champ d’un management conscient et bienveillant au service d’une dynamique collective Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52393 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006666 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009951 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’empathie dans la démence / Cyril Hazif-Thomas in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 115 (Février 2020)
[article]
Titre : L’empathie dans la démence Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril Hazif-Thomas, Auteur ; G. Chandès, Auteur ; P. Thomas, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.47-55 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alzheimer (maladie) ; C:Communication ; D:Démence ; E:Empathie ; E:Ethique clinique ; I:Interaction sociale ; P:Personne âgée ; P:Phénoménologie ; T:Trouble du comportementRésumé : La maladie d’Alzheimer reste encore aujourd’hui trop souvent ignorée dans sa dynamique psychopathologique propre. Si elle est bien étudiée sur le plan neuroscientifique, elle n’est que peu ou mal abordée dans sa dimension intersubjective. À l’aide de l’approche phénoménologique du philosophe Husserl, nous avons tenté cette compréhension intime, éprouvée à même le phénomène démentiel, sans omettre ce qu’il a de déroutant et d’étrangement rétif à toute rationalité. Ce qui est source d’obscurité est ici requalifié comme ressortant d’une empathie délicate de maniement, voire empreinte d’une « trop grande » transparence, au point qu’elle apparaît de bout en bout comme déconcertante. Le malade Alzheimer souffrant de troubles du comportement est ainsi retrouvé comme ce sujet parfois « trop vivant », de sorte qu’il importe à chaque soignant de reconsidérer sa conception de ce qui « dément » véritablement la perception de ce qui fait sens dans la relation, et de ce qui permet de « faire cogito » ensemble. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43313
in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie) > 115 (Février 2020) . - p.47-55[article] L’empathie dans la démence [texte imprimé] / Cyril Hazif-Thomas, Auteur ; G. Chandès, Auteur ; P. Thomas, Auteur . - 2020 . - p.47-55.
Langues : Français (fre)
in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie) > 115 (Février 2020) . - p.47-55
Catégories : Alpha
A:Alzheimer (maladie) ; C:Communication ; D:Démence ; E:Empathie ; E:Ethique clinique ; I:Interaction sociale ; P:Personne âgée ; P:Phénoménologie ; T:Trouble du comportementRésumé : La maladie d’Alzheimer reste encore aujourd’hui trop souvent ignorée dans sa dynamique psychopathologique propre. Si elle est bien étudiée sur le plan neuroscientifique, elle n’est que peu ou mal abordée dans sa dimension intersubjective. À l’aide de l’approche phénoménologique du philosophe Husserl, nous avons tenté cette compréhension intime, éprouvée à même le phénomène démentiel, sans omettre ce qu’il a de déroutant et d’étrangement rétif à toute rationalité. Ce qui est source d’obscurité est ici requalifié comme ressortant d’une empathie délicate de maniement, voire empreinte d’une « trop grande » transparence, au point qu’elle apparaît de bout en bout comme déconcertante. Le malade Alzheimer souffrant de troubles du comportement est ainsi retrouvé comme ce sujet parfois « trop vivant », de sorte qu’il importe à chaque soignant de reconsidérer sa conception de ce qui « dément » véritablement la perception de ce qui fait sens dans la relation, et de ce qui permet de « faire cogito » ensemble. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43313 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008676 NPG Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'enseignement à distance et la dialectique présence-absence / Marco Akerman in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 70 (Juillet - Août 2021)
[article]
Titre : L'enseignement à distance et la dialectique présence-absence Type de document : texte imprimé Auteurs : Marco Akerman, Auteur ; Samuel Jorge Moyés, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education ; E:Enseignement à distance ; I:Interaction sociale ; P:Présence ; T:TechnologieRésumé : En raison de la pandémie de Covid-19, l’apprentissage à l’université reste perturbé. Dans le cadre du débat sur les effets de la mise en place de l’“enseignement à distance en urgence”, il nous semble pertinent de nous intéresser au concept polysémique de présence, et plus particulièrement à la “métaprésence”, la présence médiatisée par des outils technologiques. Les questions liées à la présence-absence concernent les étudiants mais aussi les enseignants, en raison du très faible degré d’interaction entre eux dans certains contextes. Les étudiants apprennent-ils mieux en ligne ou dans une salle de classe physique ? Il s’avère que l’apprentissage n’est pas seulement formel, il est porté par des échanges. En outre, la fatigue d’Internet est de plus en plus rapportée, et les technologies ne favorisent pas le sens de l’apprentissage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47750
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 70 (Juillet - Août 2021) . - p. 22-25[article] L'enseignement à distance et la dialectique présence-absence [texte imprimé] / Marco Akerman, Auteur ; Samuel Jorge Moyés, Auteur . - 2021 . - p. 22-25.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 70 (Juillet - Août 2021) . - p. 22-25
Catégories : Alpha
E:Education ; E:Enseignement à distance ; I:Interaction sociale ; P:Présence ; T:TechnologieRésumé : En raison de la pandémie de Covid-19, l’apprentissage à l’université reste perturbé. Dans le cadre du débat sur les effets de la mise en place de l’“enseignement à distance en urgence”, il nous semble pertinent de nous intéresser au concept polysémique de présence, et plus particulièrement à la “métaprésence”, la présence médiatisée par des outils technologiques. Les questions liées à la présence-absence concernent les étudiants mais aussi les enseignants, en raison du très faible degré d’interaction entre eux dans certains contextes. Les étudiants apprennent-ils mieux en ligne ou dans une salle de classe physique ? Il s’avère que l’apprentissage n’est pas seulement formel, il est porté par des échanges. En outre, la fatigue d’Internet est de plus en plus rapportée, et les technologies ne favorisent pas le sens de l’apprentissage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47750 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009232 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Entre mère et bébé : voix, rythmes et mélodies / Pascaline Marpeau in Enfances & Psy, 78 (Octobre 2018)
PermalinkEntrouvrir les portes... / Christine Faure in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, n° 99 (Décembre 2021)
PermalinkÉpigénétique et transmission : vers une quatrième dimension / Gisèle Apter in Enfances & Psy, 75 (3/2017)
PermalinkDes ergonomes au bloc opératoire / Florence Monpeyssen in Inter Bloc, Tome XXXIV, 4 (Octobre-Décembre 2015)
PermalinkL'esprit de la forêt / Anne-Catherine De Bast in Athena, 337 (Mai-Juin 2018)
PermalinkEstime de soi et trouble bipolaire / Sophie Lauer in Santé Mentale, 185 (Février 2014)
PermalinkL'éthique de l'interaction au bloc opératoire / M. Batt in Inter Bloc, 4 (oct/déc 2011)
PermalinkEvaluer la relation de soin face à l'agitation / Ahmed Benaïche in Santé Mentale, 187 (Avril 2014)
PermalinkL'expérience compromise / Marie ALLAMANNO in Vie sociale et traitements (V.S.T.), n°135 (3e trimestre 2017)
PermalinkDe l’expérience singulière médiatisée de la maladie à la construction de savoirs expérientiels / Elisabeth Noël-hureaux in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)
PermalinkExpériences cancéreuses, interactions de soins et genre / Anastasia Meidani in Soins, 845 (Mai 2020)
PermalinkFaut-il parler au bébé ? / D. SANDRE in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 80 (Décembre 2016)
PermalinkFiliation, narrativité et interactions précoces / Bernard Golse in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 84 (2017/4)
PermalinkLe focus group / Christophe Debout in Soins, 788 (Septembre 2014)
PermalinkFonction soignante de la rupture de répétition / Marie-Claude Bossière in Enfances & Psy, 72 (2017)
PermalinkFormation : comment s’adapter aux troubles psychiques ? / Stéphane Danvin in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)
PermalinkGroupe et institution : quelle cohérence ? / Karine Nazir in Santé Mentale, 236 (Mars 2019)
Permalink« Il faut se centrer sur l’objectif patient » / Chantal Laurens in L'infirmière magazine, 414 (Avril 2020)
PermalinkIl faut voir comme on se parle… / Lisette Gries in L'infirmière magazine, 414 (Avril 2020)
PermalinkL’importance des premières minutes dans la création du lien / Alexandra Nguyen ; Evelyne Berger ; Anne-Sylvie Horlacher ; Jérôme Favrod in Santé Mentale, 278 (Mai 2023)
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