Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Barriers to preventive and curative foot care behaviors in person with dibetes. Suggestions for therapeutic patient education. / Claire Marchand in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 4, 2 (Décembre 2012)
[article]
Titre : Barriers to preventive and curative foot care behaviors in person with dibetes. Suggestions for therapeutic patient education. Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Marchand, Auteur ; Cécile Ciangura, Auteur ; Valérie Griffe ; Claudie Pinosa ; Georges Ha van ; Agnès Hartemann ; Rémi Gagnayre ; Jean-François d'Ivernois Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.135-142 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Autodétermination ; C:Compétence ; D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative ; P:Patient ; P:Pied ; P:PlaieRésumé : Explorer les éléments cognitifs, susceptibles de constituer, chez les patients diabétiques, des obstacles aux comportements préventifs et curatifs vis-à-vis de leurs pieds. Emettre des propositions pour l’éducation thérapeutique. Méthode : Entretiens auprès de 30 patients diabétiques : élaboration d’une carte conceptuelle complétée par des questions explorant les représentations de la maladie, le locus de contrôle, la perception de gravité, le sentiment de compétence vis-à-vis de la pathologie, et les besoins éducatifs; analyse comparative de deux groupes : 17 patients avec récidives (AR), et 13 sans récidive (SR) de plaie de pieds. Résultats : Les patients AR soulignent plus que les patients SR l’impact négatif de la plaie sur leur vie quotidienne; leur locus de contrôle est plus externe que celui des SR. A l’opposé, les patients SR témoignent d’une « posture préventive » caractérisée par le fait qu’ils soulignent plus fréquemment dans leur carte conceptuelle les soins de prévention que les patients AR. Ils expriment également un sentiment de compétence plus élevé que les AR pour éviter les plaies de pieds et détecter leurs signes d’apparition. Conclusion : Les différences constatées entre patients AR et SR nous amènent à proposer des améliorations des programmes d’ETP portant davantage sur la compréhension des mécanismes physiopathologiques des plaies de pieds, le développement de posture de prévention et l’accroissement du sentiment de compétence à éviter les plaies. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18388
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 4, 2 (Décembre 2012) . - p.135-142[article] Barriers to preventive and curative foot care behaviors in person with dibetes. Suggestions for therapeutic patient education. [texte imprimé] / Claire Marchand, Auteur ; Cécile Ciangura, Auteur ; Valérie Griffe ; Claudie Pinosa ; Georges Ha van ; Agnès Hartemann ; Rémi Gagnayre ; Jean-François d'Ivernois . - 2012 . - p.135-142.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 4, 2 (Décembre 2012) . - p.135-142
Catégories : Alpha
A:Autodétermination ; C:Compétence ; D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative ; P:Patient ; P:Pied ; P:PlaieRésumé : Explorer les éléments cognitifs, susceptibles de constituer, chez les patients diabétiques, des obstacles aux comportements préventifs et curatifs vis-à-vis de leurs pieds. Emettre des propositions pour l’éducation thérapeutique. Méthode : Entretiens auprès de 30 patients diabétiques : élaboration d’une carte conceptuelle complétée par des questions explorant les représentations de la maladie, le locus de contrôle, la perception de gravité, le sentiment de compétence vis-à-vis de la pathologie, et les besoins éducatifs; analyse comparative de deux groupes : 17 patients avec récidives (AR), et 13 sans récidive (SR) de plaie de pieds. Résultats : Les patients AR soulignent plus que les patients SR l’impact négatif de la plaie sur leur vie quotidienne; leur locus de contrôle est plus externe que celui des SR. A l’opposé, les patients SR témoignent d’une « posture préventive » caractérisée par le fait qu’ils soulignent plus fréquemment dans leur carte conceptuelle les soins de prévention que les patients AR. Ils expriment également un sentiment de compétence plus élevé que les AR pour éviter les plaies de pieds et détecter leurs signes d’apparition. Conclusion : Les différences constatées entre patients AR et SR nous amènent à proposer des améliorations des programmes d’ETP portant davantage sur la compréhension des mécanismes physiopathologiques des plaies de pieds, le développement de posture de prévention et l’accroissement du sentiment de compétence à éviter les plaies. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T004738 T_2012_2 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les benzodiazépines, un dilemme éthique ? / Laurence Descamps ; Olivier Descamps in Ethica Clinica, 109 (Janvier - Février - Mars 2023)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006672 ETH Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009940 ETH Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Besoin de programme d'éducation thérapeutique dans la prise en charge des accidents d'exposition au VIH / Vanessa Rathouin in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 6, 1 (Juin 2014)
[article]
Titre : Besoin de programme d'éducation thérapeutique dans la prise en charge des accidents d'exposition au VIH : Analyse de l'expérience de personnes traitées Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Rathouin, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 10101 p.1-10 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Données probantes ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Étude expérimentale ; M:Maladie chronique ; T:Traitement ; V:VIHPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26599
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 6, 1 (Juin 2014) . - 10101 p.1-10[article] Besoin de programme d'éducation thérapeutique dans la prise en charge des accidents d'exposition au VIH : Analyse de l'expérience de personnes traitées [texte imprimé] / Vanessa Rathouin, Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - 10101 p.1-10.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 6, 1 (Juin 2014) . - 10101 p.1-10
Catégories : Alpha
D:Données probantes ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Étude expérimentale ; M:Maladie chronique ; T:Traitement ; V:VIHPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26599 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005567 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Perdu
Exclu du prêtLes besoins et attentes des patients bipolaires / Emilie Olié in Santé Mentale, 167 (Avril 2012)
[article]
Titre : Les besoins et attentes des patients bipolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Olié, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 42-45 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Diagnostic ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Effet secondaire indésirable des médicaments ; H:Handicap psychique ; N:Neurologie ; O:Observance ; P:Prise en charge ; P:Psychiatrie ; Q:Qualité de vie ; R:Rémission ; R:Représentation ; T:Trouble bipolaire ; T:Trouble cognitifNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16827
in Santé Mentale > 167 (Avril 2012) . - pp. 42-45[article] Les besoins et attentes des patients bipolaires [texte imprimé] / Emilie Olié, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - pp. 42-45.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 167 (Avril 2012) . - pp. 42-45
Catégories : Alpha
D:Diagnostic ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Effet secondaire indésirable des médicaments ; H:Handicap psychique ; N:Neurologie ; O:Observance ; P:Prise en charge ; P:Psychiatrie ; Q:Qualité de vie ; R:Rémission ; R:Représentation ; T:Trouble bipolaire ; T:Trouble cognitifNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16827 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T003973 T_2012_167 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Bien débuter - Cancérologie / Gaëlle Lebozec (2018)
Titre : Bien débuter - Cancérologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Lebozec, Auteur ; Pascal Hallouët, Auteur ; Christian Sire, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2018 Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-75512-5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; C:Cancer ; C:Cas clinique ; D:Diagnostic ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Effet secondaire ; E:Examen médical ; O:Oncologie ; P:Parcours de soins du patient ; S:Soins infirmiers ; T:Théorie ; T:TraitementIndex. décimale : 616.006 ... Résumé : Comment s'y prendre dans une situation donnée ? Quelles compétences pour prendre en charge le patient ?Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient atteint de cancer. En trois grandes parties : 1 Les prérequis fournissent les notions indispensables de la cancérologie pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. 2 Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. 3 La boîte à outils détaille la conduite infirmière adaptée pour prévenir ou traiter les effets secondaires de la chimiothérapie des thérapies ciblées et de la radiothérapie. La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux photographies et illustrations. Enfin une collection centrée sur le rôle infirmier ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40390 Bien débuter - Cancérologie [texte imprimé] / Gaëlle Lebozec, Auteur ; Pascal Hallouët, Auteur ; Christian Sire, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2018 . - 240 p.
ISBN : 978-2-294-75512-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; C:Cancer ; C:Cas clinique ; D:Diagnostic ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Effet secondaire ; E:Examen médical ; O:Oncologie ; P:Parcours de soins du patient ; S:Soins infirmiers ; T:Théorie ; T:TraitementIndex. décimale : 616.006 ... Résumé : Comment s'y prendre dans une situation donnée ? Quelles compétences pour prendre en charge le patient ?Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient atteint de cancer. En trois grandes parties : 1 Les prérequis fournissent les notions indispensables de la cancérologie pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. 2 Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. 3 La boîte à outils détaille la conduite infirmière adaptée pour prévenir ou traiter les effets secondaires de la chimiothérapie des thérapies ciblées et de la radiothérapie. La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux photographies et illustrations. Enfin une collection centrée sur le rôle infirmier ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40390 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005439 616.06/016 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Sorti jusqu'au 28/03/2024 T008169 616.006/091 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO) du sujet âgé : connaissances vis-à-vis de la maladie et techniques d’inhalation / Adrien Costantini in La revue de gériatrie, vol. 45, 6 (Juin 2020)
PermalinkCahier de formation n°48 : L'éducation thérapeutique du patient / Thierry Pennable in L'infirmière libérale magazine, 283 (juillet/août 2012)
PermalinkLe cancer du poumon [Formation] / Marie Fuks in L'infirmière magazine, 413 (Mars 2020)
PermalinkCancer du sein : les bénéfices de l’éducation thérapeutique pour les patientes / Blandine Labbé-Pinlon in Bulletin Infirmier du Cancer, Vol.22, N°1 (Janvier - Février - Mars 2022)
PermalinkLe cancer du sein [dossier] / Myriam Héron in Soins, 776 (Juin 2013)
PermalinkCancers pelviens féminins, troubles de la sexualité, éducation thérapeutique / C. Kerr in Psycho-Oncologie, Vol. 10, 2 (Juin 2016)
PermalinkCaractérisation des évolutions des pratiques professionnelles en éducation thérapeutique du patient lors de l’expérimentation du Plan des maladies neurodégénératives 2015–2019 en Occitanie / Isabelle Eglin in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 13, 2 (Décembre 2021)
PermalinkCaractéristiques des activités infirmières et infirmières puéricultrices dans le cadre des programmes d’éducation thérapeutique en diabétologie pédiatrique : une étude qualitative descriptive / Sandrine Mayen in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 12, 1 (Juin 2020)
PermalinkLe care négligé / Eliane Rothier Bautzer (2013)
PermalinkLa carte conceptuelle en séance collective d'éducation thérapeutique du patient : quelles conditions d'utilisation et quels effets ? / Anthony Yvon-Divaré in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 9, 1 (Juin 2017)
PermalinkCas clinique illustré autour d’un patient atteint d’un syndrome inflammatoire multisystémique pédiatrique / Camille Le Guen ; Estelle Leroy ; Martine Pennetier ; Elise Launay ; Saïd Bichali ; Sonia Prot-Labarthe in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 44, n°335 (Novembre - Décembre 2023)
Permalink«Ce n’est qu’en étant visibles que nous aurons du poids» / Urs Lüthi in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 115, 11 (Novembre 2022)
PermalinkCe que les patients-experts rapportent de leurs activités dans le système de santé français et les compétences et traits de personnalité nécessaires pour les réaliser / Olivia Gross in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 6, 2 (Décembre 2014)
PermalinkCe que pensent les patients de l'éducation thérapeutique / Valérie Giroux in La revue de l'infirmière, 194 (Octobre 2013)
PermalinkCes accros aux addicts / Florence Raynal in L'infirmière magazine, 378 (Janvier 2017)
PermalinkCharacterizing cognitive problem-solving strategies in patients’ everyday life: The case of patients with Type 1 diabetes / David Naudin in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 13, 1 (Août 2021)
PermalinkChirurgie bariatrique et éducation thérapeutique du patient / Katell Mével in La revue de l'infirmière, 215 (Novembre 2015)
PermalinkChirurgie de l'obésité et diététique / Julia Bonnemaison (2017)
PermalinkCo-construction et évaluation d’ateliers de soutien pour les parents-aidants en pédiatrie : une recherche-action participative / Anne-Catherine Dubois ; Isabelle Aujoulat ; Maëlle Boland ; Magali Lahaye in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 15, 1 (Décembre 2023)
PermalinkCo-construction et « perspective patient » : la démarche d’intervention du Pôle de ressources en éducation thérapeutique du patient d’Île-de-France / Mariana Dorsa ; et al. in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 14, 2 (Décembre 2022)
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