Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
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La communication entre soignant et soigné / Antoine Bioy (2013)
Titre : La communication entre soignant et soigné : repères et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Bioy, Auteur ; et al., Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Bréal Année de publication : 2013 Collection : Étudiants en IFSI, ISSN 1765-6761 Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-3213-4 Note générale : Bibliogr. p. 157. Webliogr. p. 158. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cas clinique ; C:Communication ; C:Concept ; E:Enjeu ; M:Méthode ; R:Relation soignant-soigné ; S:Stratégie ; T:TechniqueIndex. décimale : 159.97 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27996 La communication entre soignant et soigné : repères et pratiques [texte imprimé] / Antoine Bioy, Auteur ; et al., Auteur . - 3e éd. . - Paris : Bréal, 2013 . - 158 p.. - (Étudiants en IFSI, ISSN 1765-6761) .
ISBN : 978-2-7495-3213-4
Bibliogr. p. 157. Webliogr. p. 158. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Cas clinique ; C:Communication ; C:Concept ; E:Enjeu ; M:Méthode ; R:Relation soignant-soigné ; S:Stratégie ; T:TechniqueIndex. décimale : 159.97 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27996 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005987 159.97/084 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les concepts fondamentaux de la psychologie de la santé / Gustave-Nicolas Fischer (2014)
Titre : Les concepts fondamentaux de la psychologie de la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Gustave-Nicolas Fischer, Auteur ; Cyril Tarquinio, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 268 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070530-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Coping ; E:Education à la santé ; E:Education thérapeutique du patient ; M:Méthode ; M:Modèle de soins ; O:Observance ; P:Psychologie ; R:Recherche scientifique ; S:Santé ; S:Stress ; T:ThéorieIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : La psychologie de la santé est un nouveau domaine d'enseignement en psychologie. Il s'agit d'une discipline récente qui s'est développée autour d'un certain nombre de thèmes relatifs aux comportements de la santé et la maladie (observance thérapeutique, éducation à la santé, théorie de l'adaptation à la maladie, stress, prise en charge...). Cet ouvrage constitue aujourd'hui un nouveau cadre d'analyse pour aborder et comprendre les problèmes de la psychologie santé et la maladie. Conçu avant tout comme une introduction, il se propose de fournir des concepts et des outils permettant de rendre compte des acquis théoriques et méthodologiques les plus reconnus dans la discipline. Destiné en premier lieu aux étudiants en licence et master de psychologie, ce livre s'adresse de manière également pertinente aux étudiants des différentes formations médicales et paramédicales ainsi qu'aux professionnels de la santé (infirmiers, médecins, psychologues en milieu hospitalier) désireux de comprendre les aspects psychologiques et sociaux de la santé et la maladie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30823 Les concepts fondamentaux de la psychologie de la santé [texte imprimé] / Gustave-Nicolas Fischer, Auteur ; Cyril Tarquinio, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Dunod, 2014 . - 268 p.. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-070530-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Coping ; E:Education à la santé ; E:Education thérapeutique du patient ; M:Méthode ; M:Modèle de soins ; O:Observance ; P:Psychologie ; R:Recherche scientifique ; S:Santé ; S:Stress ; T:ThéorieIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : La psychologie de la santé est un nouveau domaine d'enseignement en psychologie. Il s'agit d'une discipline récente qui s'est développée autour d'un certain nombre de thèmes relatifs aux comportements de la santé et la maladie (observance thérapeutique, éducation à la santé, théorie de l'adaptation à la maladie, stress, prise en charge...). Cet ouvrage constitue aujourd'hui un nouveau cadre d'analyse pour aborder et comprendre les problèmes de la psychologie santé et la maladie. Conçu avant tout comme une introduction, il se propose de fournir des concepts et des outils permettant de rendre compte des acquis théoriques et méthodologiques les plus reconnus dans la discipline. Destiné en premier lieu aux étudiants en licence et master de psychologie, ce livre s'adresse de manière également pertinente aux étudiants des différentes formations médicales et paramédicales ainsi qu'aux professionnels de la santé (infirmiers, médecins, psychologues en milieu hospitalier) désireux de comprendre les aspects psychologiques et sociaux de la santé et la maladie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30823 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004516 614.00/011 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006616 614.00/078 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Consultation sur place
Exclu du prêtConcevoir le cahier des charges d’une formation et de ses évaluations / Dieudonné Leclercq in Hygiènes, Vol. XXVIII, 5 (Novembre 2020)
[article]
Titre : Concevoir le cahier des charges d’une formation et de ses évaluations Type de document : texte imprimé Auteurs : Dieudonné Leclercq, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.270-281 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; B:Besoin ; C:Compétence ; D:Dispositif pédagogique ; E:Evaluation ; E:Evidence-based Practice ; F:Formation ; M:MéthodeRésumé : Cet article commence par exposer 10 principes qui doivent présider à la conception (et à l’évaluation théorique, en phase PRE) d’un cahier des charges d’une formation. Ces principes sont (1) la distinction entre promoteur, concepteurs et intervenants, (2) l’éducation fondée sur les preuves (EFP), (3) l’examen systématique des divers domaines (selon la grille Ascid) et des besoins de formation, (4) l’alignement des trois piliers que sont les objectifs, les méthodes et les évaluations, (5) la distinction entre compétences et capacités-ressources, (6) une vision claire des types et mécanismes d’apprentissages (au pluriel !), (7) la description des méthodes basée sur un modèle des évènements d’apprentissage/enseignement ou actomes, (8) la distinction entre évaluations à visée formative et à visée certificative, (9) un modèle des évaluations, appelé « 5 sur 5 » considérant 5 agents et 5 niveaux de profondeur des évaluations, et (10) l’adoption de formulaires de description et d’évaluation pour clarifier les attentes et la communication entre partenaires, du promoteur aux bénéficiaires de la formation, en passant par le concepteur et les intervenants. Cet article expose enfin un mode de présentation du cahier des charges appelé « Cebomerior ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45217
in Hygiènes > Vol. XXVIII, 5 (Novembre 2020) . - p.270-281[article] Concevoir le cahier des charges d’une formation et de ses évaluations [texte imprimé] / Dieudonné Leclercq, Auteur . - 2020 . - p.270-281.
Langues : Français (fre)
in Hygiènes > Vol. XXVIII, 5 (Novembre 2020) . - p.270-281
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; B:Besoin ; C:Compétence ; D:Dispositif pédagogique ; E:Evaluation ; E:Evidence-based Practice ; F:Formation ; M:MéthodeRésumé : Cet article commence par exposer 10 principes qui doivent présider à la conception (et à l’évaluation théorique, en phase PRE) d’un cahier des charges d’une formation. Ces principes sont (1) la distinction entre promoteur, concepteurs et intervenants, (2) l’éducation fondée sur les preuves (EFP), (3) l’examen systématique des divers domaines (selon la grille Ascid) et des besoins de formation, (4) l’alignement des trois piliers que sont les objectifs, les méthodes et les évaluations, (5) la distinction entre compétences et capacités-ressources, (6) une vision claire des types et mécanismes d’apprentissages (au pluriel !), (7) la description des méthodes basée sur un modèle des évènements d’apprentissage/enseignement ou actomes, (8) la distinction entre évaluations à visée formative et à visée certificative, (9) un modèle des évaluations, appelé « 5 sur 5 » considérant 5 agents et 5 niveaux de profondeur des évaluations, et (10) l’adoption de formulaires de description et d’évaluation pour clarifier les attentes et la communication entre partenaires, du promoteur aux bénéficiaires de la formation, en passant par le concepteur et les intervenants. Cet article expose enfin un mode de présentation du cahier des charges appelé « Cebomerior ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45217 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008319 HYG Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Contraception : panorama des différentes méthodes / Claire Manicot in L'infirmière magazine, 386 (Octobre 2017)
[article]
Titre : Contraception : panorama des différentes méthodes Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Manicot, Auteur ; Marie-Agnès Deslescluse, Auteur ; Muriel Martineau, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 39-46 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Contraception ; C:Contraception hormonale ; M:MéthodeRésumé : Pilule, préservatif, DIU, diaphragme, implant, stérilisation, méthode dite « naturelle », stérilisation… La palette des moyens de contraception, aujourd’hui en France, est large. Bien les connaître est nécessaire pour guider les intéressé (e) s vers un choix éclairé. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35706
in L'infirmière magazine > 386 (Octobre 2017) . - p. 39-46[article] Contraception : panorama des différentes méthodes [texte imprimé] / Claire Manicot, Auteur ; Marie-Agnès Deslescluse, Auteur ; Muriel Martineau, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - p. 39-46.
Langues : Français (fre)
in L'infirmière magazine > 386 (Octobre 2017) . - p. 39-46
Catégories : Alpha
C:Contraception ; C:Contraception hormonale ; M:MéthodeRésumé : Pilule, préservatif, DIU, diaphragme, implant, stérilisation, méthode dite « naturelle », stérilisation… La palette des moyens de contraception, aujourd’hui en France, est large. Bien les connaître est nécessaire pour guider les intéressé (e) s vers un choix éclairé. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35706 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007245 INF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Coordonner un programme d'ETP / Benoît Terrillon in Santé Mentale, 184 (Janvier 2014)
[article]
Titre : Coordonner un programme d'ETP Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Terrillon, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 74-77 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Coordination ; E:Education thérapeutique du patient ; F:Formation ; I:Interdisciplinarité ; L:Législation ; M:Méthode ; O:Objectif ; P:Psychose ; R:Représentation socialePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25421
in Santé Mentale > 184 (Janvier 2014) . - p. 74-77[article] Coordonner un programme d'ETP [texte imprimé] / Benoît Terrillon, Auteur . - 2014 . - p. 74-77.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 184 (Janvier 2014) . - p. 74-77Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009373 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Danse avec les psys / Pauline Tressols in Sciences Humaines, 350 (Août / Septembre)
PermalinkLa démarche de réflexion éthique dans les processus décisionnels en établissement de santé / Renaud Gruat in Soins, 801 (Décembre 2015)
PermalinkLa dialyse péritonéale, un traitement de première intention ? / Antoine Lanot in Soins, 826 (Juin 2018)
PermalinkLes écrits professionnels en pratique / Bruno Laprie (2011)
PermalinkL'éducation thérapeutique du patient cardiaque / B. Pavy (2012)
PermalinkLes éducations en santé: éducation pour la santé, éducation thérapeutique, éducation à porter soins et secours / Stéphane Tessier (2012)
PermalinkÉduquer à la santé / Louise Hagan (2014)
PermalinkEffet d’un club de lecture sur le sentiment d’efficacité personnelle, les attentes et les intentions d’étudiantes en sciences infirmières à l’égard de l’utilisation des résultats probants / Caroline Gibbons in Recherche en soins infirmiers, 146 (Septembre 2021)
PermalinkÉlaboration du concept de spiritualité positive en santé / Jacques Cherblanc in Soins, Vol. 67, n°865 (Mai 2022)
PermalinkEMDR : Bouger le yeux pour apaiser le cerveau / Cyril Tarquinio in Sciences Humaines, 350 (Août / Septembre)
PermalinkEnseigner autrement avec le mind mapping / Pierre Mongin (2016)
PermalinkL' entretien motivationnel / William Richard Miller (2013)
PermalinkDe l'entretien à la solution / Peter De jong (2002)
PermalinkÉtablir une relation avec un patient sous ventilation mécanique / Delphine Glémée in L'aide-soignante, Vol. 33, n°205 (Mars 2019)
PermalinkÉtapes à suivre dans une analyse qualitative de données selon trois méthodes d’analyse : la théorisation ancrée de Strauss et Corbin, la méthode d’analyse qualitative de Miles et Huberman et l’analyse thématique de Paillé et Mucchielli, une revue de la littérature / Souli Intissar in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière, Vol. 1, n°3 (septembre 2015)
PermalinkEthical reflections on AI taking decisions for incapacitated patients / A. Boretti in Ethique & Santé, Vol. 20, n°3 (Septembre 2023)
PermalinkEthique clinique / Annie Janvier (DL 2015, cop. 2015)
PermalinkLes étudiants de la génération Y en formation / Cynthia Engels in Soins cadres, 88 (Novembre 2013)
PermalinkÉvaluation des connaissances des étudiants et processus pathologiques / Raphaël Froger in La revue de l'infirmière, 250 (Avril 2019)
PermalinkÉvaluation de la prévention des addictions : méthodologie / Enguerrand du Roscoät in La santé en action, 449 (Septembre 2019)
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