Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Mieux communiquer pour mieux enseigner: 14 fiches à l'usage des enseignants / JL Dufays
Titre : Mieux communiquer pour mieux enseigner: 14 fiches à l'usage des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : JL Dufays, Auteur ; M. Francard, Auteur Editeur : Bruxelles : UCL Importance : 14 fiches Accompagnement : CD Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Communication ; E:EnseignementIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22334 Mieux communiquer pour mieux enseigner: 14 fiches à l'usage des enseignants [texte imprimé] / JL Dufays, Auteur ; M. Francard, Auteur . - Bruxelles : UCL, [s.d.] . - 14 fiches + CD.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Communication ; E:EnseignementIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22334 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M000670 371.00/138 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Mind map: dessine-moi l'intelligence / T. Buzan (2003)
Titre : Mind map: dessine-moi l'intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : T. Buzan, Auteur ; B. Buzan, Auteur Editeur : Paris : Editions d'Organisation Année de publication : 2003 Importance : 325 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-2921-4 Prix : 35 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Carte conceptuelle ; E:Enseignement ; I:Idée ; R:Représentation mentaleIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Le mind mapping est la méthode d'organisation des idées la plus efficace de notre temps. Employée par des centaines de millions de personnes à travers le monde, elle permet d'améliorer de manière spectaculaire l'intelligence, la créativité, la communication, la concentration et la mémoire. Cette technique est basée sur l'utilisation des mind maps, listes de mots structurées et organisées en arborescence pour représenter une idée, un concept, un projet, un plan... Que vous souhaitiez : penser clairement, de manière créative et originale ; résoudre les problèmes et prendre des décisions avec assurance ; organiser, convaincre et négocier ; mémoriser davantage ; prendre votre vie en main, Tony et Barry Buzan vous apprendront à créer et à exploiter les mind maps en toutes circonstances. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22343 Mind map: dessine-moi l'intelligence [texte imprimé] / T. Buzan, Auteur ; B. Buzan, Auteur . - Paris : Editions d'Organisation, 2003 . - 325 p.
ISBN : 978-2-7081-2921-4 : 35
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Carte conceptuelle ; E:Enseignement ; I:Idée ; R:Représentation mentaleIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Le mind mapping est la méthode d'organisation des idées la plus efficace de notre temps. Employée par des centaines de millions de personnes à travers le monde, elle permet d'améliorer de manière spectaculaire l'intelligence, la créativité, la communication, la concentration et la mémoire. Cette technique est basée sur l'utilisation des mind maps, listes de mots structurées et organisées en arborescence pour représenter une idée, un concept, un projet, un plan... Que vous souhaitiez : penser clairement, de manière créative et originale ; résoudre les problèmes et prendre des décisions avec assurance ; organiser, convaincre et négocier ; mémoriser davantage ; prendre votre vie en main, Tony et Barry Buzan vous apprendront à créer et à exploiter les mind maps en toutes circonstances. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22343 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M000677 371.00/149 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner / J. Salome (2004)
Titre : Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Salome, Auteur Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : 2004 Importance : 166 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-15337-1 Prix : 13.45 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Enseignement ; P:Pédagogie ; P:PsychologieIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22348 Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner [texte imprimé] / J. Salome, Auteur . - Paris : Albin Michel, 2004 . - 166 p.
ISBN : 978-2-226-15337-1 : 13.45
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Enseignement ; P:Pédagogie ; P:PsychologieIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22348 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T000949 371.00/124 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Mise en place d'une action pédagogique destinée au personnel infirmier d'un service de gériatrie : à propose de la constipation du sujet âgé / H Leclerc in La revue de gériatrie, 6 (juin 2008)
[article]
Titre : Mise en place d'une action pédagogique destinée au personnel infirmier d'un service de gériatrie : à propose de la constipation du sujet âgé Type de document : texte imprimé Auteurs : H Leclerc, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 483-490 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; G:Gériatrie ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2008 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12796
in La revue de gériatrie > 6 (juin 2008) . - pp. 483-490[article] Mise en place d'une action pédagogique destinée au personnel infirmier d'un service de gériatrie : à propose de la constipation du sujet âgé [texte imprimé] / H Leclerc, Auteur ; et al., Auteur . - 2008 . - pp. 483-490.
Langues : Français (fre)
in La revue de gériatrie > 6 (juin 2008) . - pp. 483-490
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; G:Gériatrie ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2008 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12796 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T_3363 T_2008_6 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Mise en situation professionnelle. Cas concrets. Annales-Corrigés / E. Michez (2000)
Titre : Mise en situation professionnelle. Cas concrets. Annales-Corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Michez, Auteur Editeur : Paris : Flammarion Année de publication : 2000 Collection : Pour réussir le D.E.I. Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-10967-5 Prix : 85 FF Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; S:Soins infirmiersIndex. décimale : 610.73*004 ... Résumé : « Mise en situation professionnelle - Cas concrets, Annales, Corrigés » est l'ouvrage indispensable pour préparer et réussir l'examen du diplôme d'État d'infirmier(e). La première partie, que l'on ne trouve dans aucun autre ouvrage de ce type, entièrement consacrée à la mise en situation professionnelle, est particulièrement claire et didactique. Le livre comporte également de nombreux cas concrets correspondant aux spécialités d'enseignement et parfaitement conformes aux consignes officielles des DRASS. Tous les sujets, énoncés et corrigés, sont classés par thèmes et par région et permettent à l'étudiant une auto-évaluation précise dans chaque discipline et une révision rapide de chaque module obligatoire et validant. Les sujets officiels de nombreuses régions de France et leurs corrigés exhaustifs, détaillés et didactiques achèvent de faire de ce livre l'ouvrage indispensable à acquérir absolument. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22349 Mise en situation professionnelle. Cas concrets. Annales-Corrigés [texte imprimé] / E. Michez, Auteur . - Paris : Flammarion, 2000 . - 240 p.. - (Pour réussir le D.E.I.) .
ISBN : 978-2-257-10967-5 : 85 FF
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; S:Soins infirmiersIndex. décimale : 610.73*004 ... Résumé : « Mise en situation professionnelle - Cas concrets, Annales, Corrigés » est l'ouvrage indispensable pour préparer et réussir l'examen du diplôme d'État d'infirmier(e). La première partie, que l'on ne trouve dans aucun autre ouvrage de ce type, entièrement consacrée à la mise en situation professionnelle, est particulièrement claire et didactique. Le livre comporte également de nombreux cas concrets correspondant aux spécialités d'enseignement et parfaitement conformes aux consignes officielles des DRASS. Tous les sujets, énoncés et corrigés, sont classés par thèmes et par région et permettent à l'étudiant une auto-évaluation précise dans chaque discipline et une révision rapide de chaque module obligatoire et validant. Les sujets officiels de nombreuses régions de France et leurs corrigés exhaustifs, détaillés et didactiques achèvent de faire de ce livre l'ouvrage indispensable à acquérir absolument. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22349 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M000924 610.73_004/038 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible La mixité sociale, une chance pour les élèves / Marie Duru-Bellat in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)
PermalinkMoi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-onge ([2014])
PermalinkLa motivation en contexte scolaire / R. Viau (2009)
PermalinkMotivation et réussite scolaire / A. Lieury (2006)
PermalinkNative and non-native teacher talk in the EFL classroom / Eric Nicaise (2021)
PermalinkLa note de synthèse / M. Deyra (2008)
PermalinkNouveaux élèves, nouvelle autorité / Jérémy Collot (2013)
PermalinkNouvelles formes de coordination paramédicale en gériatrie / Benoit V. Tudrej in Soins gérontologie, 107 (Mai-Juin 2014)
PermalinkNouvelles technologies en IFSI : des impacts sur la posture du formateur et l'attitude de l'étudiant. / J Jean in Soins cadres, 80, suppl. (Novembre 2011)
PermalinkLe numérique, une chance pour les élèves / Grégoire Borst in Sciences Humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkLe numérique au service de la scolarisation des jeunes déficients visuels / Jacques BERMONT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 44 (Mars-avril 2017)
Permalink"On disait qu'on était des soignants..." / Cédric Juliens in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)
PermalinkOrganisez vos idées avec le Mind Mapping / JL Deladriere (2004)
PermalinkL'orientation déboussolée / Vincent Troger in Sciences Humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkOser les pédagogies de groupe: enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment / JP Donckele (2003)
PermalinkLes outils d'excellence du formateur. Tome 2: concevoir et animer des sessions de formation / S. Courau (2009)
PermalinkLa pandémie a-t-elle changé l'école ? / François Dubet in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkLe paradigme de la discipline infirmière en France / A. Marchal (2002)
PermalinkParamédical: technifiches de travail pour l'étudiant / D. Caro (2009)
PermalinkEn parler pour en sortir!: comment aider une personne en difficulté ? - notions de psychiatrie clinique / I. Rotsart-de-hertaing
PermalinkUn partenariat entre un Ifas et une association dédiée aux personnes en situation de handicap mental / Michèle Marchi in L'aide-soignante, Vol. 33, n°204 (Février 2019)
PermalinkLa pédagogie de l'intégration: des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés / X. Roegiers (2010)
PermalinkPensées disciplinaires et pensée critique: Enjeux de la spécificité et de la transversalité pour l'enseignement et la recherche / Mathieu Gagnon (2020)
PermalinkPenser avec l'entraînement mental / Peuple et culture (2003)
PermalinkPenser l'enseignement de l'éthique / Stéphane Combes in Soins, 801 (Décembre 2015)
PermalinkUne petite psychologie de l'élève / JL Aubert (2007)
PermalinkPetits et grands, tous devant l'écran ! : premiers pas dans les TIC. / Agence wallone des télécommunications
PermalinkPeut-on considérer la presse écrite comme un objet de questionnement, de réflexion et d'analyse pour des élèves? L'exemple de l'opération ouvrir mon quotidien"" / A. Gomis (2008)
PermalinkPeut-on enseigner sans humilier? / P Merle in Sciences Humaines, 165 (novembre 2005)
PermalinkPeut-on enseigner les soins relationnels ? / Laurent Vivenza in Santé Mentale, 230 (Septembre 2018)
PermalinkPhilippe Bourrel, l'alliance du terrain et de la formation au service de l'ARS Océan Indien / Claire Pourprix in Objectif Soins & Management, 268 (Avril - Mai 2019)
PermalinkPlagiat dans les travaux de recherche des étudiants en santé : enquête auprès des jurys d’un centre hospitalier universitaire français / Pascale Mancheron in Recherche en soins infirmiers, 150 (Septembre 2022)
PermalinkDu plaisir à l’envie durable de pratiquer : vers une pédagogie de la mobilisation / François Lavie in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 75 (Mai-Juin 2022)
PermalinkPlongée dans le travail humanitaire : la néonatologie à Conakry / Céline Lomme in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 11 (Novembre 2020)
PermalinkPortfolio et démarches socio-réflexives en enseignement et formation / Mélanie DEUM (2008)
PermalinkLe portfolio de développement professionnel continu / R. Desjardins (2002)
PermalinkLe portfolio au secondaire / G. Goupil (2006)
PermalinkPortfolios et dossiers d'apprentissage / G. Goupil (1998)
PermalinkPour une pédagogie interactive / Marie Milis
PermalinkPour réussir: guide méthodologique pour les études et la recherche / B. Dionne (1998)
PermalinkPour un titre unique de master en soins infirmiers / Francine Duchateau in Santé conjuguée, 64 (Avril/mai/juin 2013)
PermalinkPourquoi former aux diagnostics infirmiers? / B Taldir in Objectif Soins & Management, 196 (mai 2011)
PermalinkPratique de la lecture critique en sciences humaines et sociales / Nicolas Marquis (2018)
PermalinkPratiquer l'épistémologie: un manuel d'initiation pour les maîtres et formateurs / JC Verhaeghe (2004)
PermalinkPratiquer les TICE, former les enseignants et les formateurs à de nouveaux usages / R. Guir (2002)
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