Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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Formateurs et formation professionnelle. Tome 2 / N. Loraux (2006)
Titre : Formateurs et formation professionnelle. Tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Loraux, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Rueil-Malmaison : Wolters Kluwer Année de publication : 2006 Autre Editeur : Paris : Lamarre Collection : Fonction cadre de santé Importance : 354 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0030-5 Prix : 31.5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Enseignement ; E:Ethique ; E:Evaluation ; F:Formation ; H:Histoire ; R:Recherche scientifiqueIndex. décimale : 610.73*004 ... Résumé : La formation professionnelle évolue et les pratiques se transforment. Le contexte sociétal, les technologies de communication, les modes d'apprentissage, les politiques sanitaires et sociales sont autant de facteurs favorisant cette mutation. Celle-ci trouve appui sur une démarche volontariste des acteurs de la formation déterminés à rénover leurs pratiques professionnelles. En lien étroit avec les mutations que peut connaître aujourd'hui l'hôpital, cet ouvrage présente sous forme d'articles : l'évolution du contexte réglementaire ; la transformation des contenus de formation et des modes d'enseignement ; la problématique de décentralisation et de démarche qualité ; les choix stratégiques des acteurs en matière de formation à la recherche. Cet ouvrage, destiné aux cadres de santé et notamment aux formateurs, se propose d'apporter un éclairage sur les problématiques d'actualité dans le champ de la formation et sur les questions déterminantes pour l'avenir des professions de santé. Ce tome 2 est un véritable complément au tome 1 axé sur l'essence même du métier de formateur et sur ses outils. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20672 Formateurs et formation professionnelle. Tome 2 [texte imprimé] / N. Loraux, Auteur ; et al., Auteur . - Rueil-Malmaison : Wolters Kluwer : Paris : Lamarre, 2006 . - 354 p.. - (Fonction cadre de santé) .
ISBN : 978-2-7573-0030-5 : 31.5
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Enseignement ; E:Ethique ; E:Evaluation ; F:Formation ; H:Histoire ; R:Recherche scientifiqueIndex. décimale : 610.73*004 ... Résumé : La formation professionnelle évolue et les pratiques se transforment. Le contexte sociétal, les technologies de communication, les modes d'apprentissage, les politiques sanitaires et sociales sont autant de facteurs favorisant cette mutation. Celle-ci trouve appui sur une démarche volontariste des acteurs de la formation déterminés à rénover leurs pratiques professionnelles. En lien étroit avec les mutations que peut connaître aujourd'hui l'hôpital, cet ouvrage présente sous forme d'articles : l'évolution du contexte réglementaire ; la transformation des contenus de formation et des modes d'enseignement ; la problématique de décentralisation et de démarche qualité ; les choix stratégiques des acteurs en matière de formation à la recherche. Cet ouvrage, destiné aux cadres de santé et notamment aux formateurs, se propose d'apporter un éclairage sur les problématiques d'actualité dans le champ de la formation et sur les questions déterminantes pour l'avenir des professions de santé. Ce tome 2 est un véritable complément au tome 1 axé sur l'essence même du métier de formateur et sur ses outils. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20672 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M000934 610.73_004/048 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Formation : comment s’adapter aux troubles psychiques ? / Stéphane Danvin in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)
[article]
Titre : Formation : comment s’adapter aux troubles psychiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Danvin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 38-39 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Autonomie ; B:Bienveillance ; E:Enseignement ; E:Enseignement adapté ; I:Interaction sociale ; T:Trouble psychiqueRésumé : Les troubles psychiques peuvent prendre des formes diverses et variées qui vont généralement avoir un impact sur les apprentissages des personnes qui en sont porteuses
Prendre son temps, faire des pauses, donner des consignes claires, rassurer et valoriser, tout cela fait partie des clés pour accompagner ces personnes dans leur formation professionnelle.Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Inclusion des soignants porteurs de handicap » Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44924
in Soins > 847 (Juillet-aout 2020) . - p. 38-39[article] Formation : comment s’adapter aux troubles psychiques ? [texte imprimé] / Stéphane Danvin . - 2020 . - p. 38-39.
Langues : Français (fre)
in Soins > 847 (Juillet-aout 2020) . - p. 38-39
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Autonomie ; B:Bienveillance ; E:Enseignement ; E:Enseignement adapté ; I:Interaction sociale ; T:Trouble psychiqueRésumé : Les troubles psychiques peuvent prendre des formes diverses et variées qui vont généralement avoir un impact sur les apprentissages des personnes qui en sont porteuses
Prendre son temps, faire des pauses, donner des consignes claires, rassurer et valoriser, tout cela fait partie des clés pour accompagner ces personnes dans leur formation professionnelle.Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Inclusion des soignants porteurs de handicap » Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44924 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005877 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008840 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La formation des formateurs de soignants / Gerda Fryns in Perspective soignante, 22 (avril 2005)
[article]
Titre : La formation des formateurs de soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Gerda Fryns, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 50-70 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; F:Formation ; I:Infirmière ; I:Infirmière enseignante ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2005 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8076
in Perspective soignante > 22 (avril 2005) . - pp. 50-70[article] La formation des formateurs de soignants [texte imprimé] / Gerda Fryns, Auteur . - 2005 . - pp. 50-70.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 22 (avril 2005) . - pp. 50-70
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; F:Formation ; I:Infirmière ; I:Infirmière enseignante ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2005 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8076 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003103 M_2005_22 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins Infirmiers (M) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtT009167 PER Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtFormation interprofessionnelle à la HEdS Genève : une approche innovante / Liliane Douchamps in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2016, 9 (septembre 2016)
[article]
Titre : Formation interprofessionnelle à la HEdS Genève : une approche innovante Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Douchamps ; Carolyn Wyndham-White Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 56-59 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Enseignement en soins infirmiers ; R:Relation professionnelle ; S:SuisseRésumé : La formation interprofessionnelle fait son entrée dans les HES et les facultés : la Haute Ecole de santé de Genève a mis en place avec succès un cursus de formation interprofessionnelle destiné à cinq filières de soins : physiothérapie, diététique, sage-femme, soins infirmiers et technique en radiologie médicale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32449
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 2016, 9 (septembre 2016) . - p. 56-59[article] Formation interprofessionnelle à la HEdS Genève : une approche innovante [texte imprimé] / Liliane Douchamps ; Carolyn Wyndham-White . - 2016 . - p. 56-59.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 2016, 9 (septembre 2016) . - p. 56-59
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Enseignement en soins infirmiers ; R:Relation professionnelle ; S:SuisseRésumé : La formation interprofessionnelle fait son entrée dans les HES et les facultés : la Haute Ecole de santé de Genève a mis en place avec succès un cursus de formation interprofessionnelle destiné à cinq filières de soins : physiothérapie, diététique, sage-femme, soins infirmiers et technique en radiologie médicale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32449 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004543 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Formation en médecine : une subjectivité encore possible? / Maximillien Cappe in Ethica Clinica, 82 (Avril 2016)
[article]
Titre : Formation en médecine : une subjectivité encore possible? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maximillien Cappe Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 58-63 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Epuisement professionnel ; E:Etudiant ; F:Formation ; H:Hôpital ; M:Médecine ; S:Stage ; S:SubjectivitéPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32248
in Ethica Clinica > 82 (Avril 2016) . - p. 58-63[article] Formation en médecine : une subjectivité encore possible? [texte imprimé] / Maximillien Cappe . - 2016 . - p. 58-63.
Langues : Français (fre)
in Ethica Clinica > 82 (Avril 2016) . - p. 58-63
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Epuisement professionnel ; E:Etudiant ; F:Formation ; H:Hôpital ; M:Médecine ; S:Stage ; S:SubjectivitéPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32248 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004529 ETH Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006731 ETH Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Former des enseignants professionnels: quelles stratégies ? quelles compétences ? / Marguerite Altet (2001)
PermalinkFormer des enseignants professionnels: quelles stratégies ? quelles compétences ? / L. Paquay (1998)
PermalinkFormer par les pédagogies ludiques, une autre façon de prendre soin / C. Barthelemy in Perspective soignante, 22 (avril 2005)
PermalinkFormer à une pensée autonome: la méthode de l'enseignement par la discussion / C. Roland-christensen (1994)
PermalinkFormer et prendre soin (2014)
PermalinkFormer à la profession enseignante / M. Theberge (2000)
PermalinkFormer sans ennuyer / B. Hourst (2004)
PermalinkFormer sans ennuyer: concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement / B. Hourst (2008)
PermalinkFrançoise Lantheaume : Laïcité, le temps du pragmatisme / Marion Rousset in Sciences Humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkFreins et leviers à la mise en place de la démarche palliative en EHPAD / Edwige Elie in Médecine palliative, vol. 19, 03 (Juin 2020)
PermalinkLe futur de la médecine palliative tendu entre Hippocrate et Esculape / P Vinay in Médecine palliative, Vol.11, 5 (octobre 2012)
PermalinkGestion et développement des ressources humaines / Claudette Champagne (2014)
PermalinkLa gestion mentale: un autre regard, une autre écoute en pédagogie / CH Evano (2001)
PermalinkLa gestion des situations de violence dans un centre hospitalier / Josette Courau-Courtois in Soins, 848 (Septembre 2020)
PermalinkGuide d'apprentissage de la démarche de soins / Margot Phaneuf (1998)
PermalinkGuide du formateur / JM De ketele (1993)
PermalinkGuide du jeune enseignant / F. Hervieu (2009)
PermalinkGuide pratique d'éducation pour la santé: réflexion, expérimentation et 50 fiches à l'usage des formateurs / M. Coppe (1992)
PermalinkGuide pratique de l'évaluation sommative / D. Morissette (1997)
PermalinkHautes Ecoles - Entreprises : synergies en matière de communication / R. Deschamps (2004)
PermalinkHumour et formation infirmière: Réflexions sur la relation pédagogique / L. Burger (2005)
PermalinkIl était une fois / Johan Corijn in Contact, 157 (4ème trimestre 2020)
PermalinkImportance de la sensibilisation et de la formation / Véronique Pierrat in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)
PermalinkInclusive educational perspective: A reflection for a future that is already present today / C.B. Paraizo in Ethique & Santé, Vol. 15, 2 (Juin 2018)
PermalinkInégalités scolaires : le poids des territoires / Sophie Viguier-Vinson in Sciences Humaines, 310S (Janvier 2019)
PermalinkL'infirmier anesthésiste / M. Nicolet (2003)
PermalinkInfirmières, enseignantes et pionnières : le personnel infirmier dirigeant et enseignant permanent à l'ouverture de l'école internationale d'enseignement infirmier supérieur à Lyon en 1965 / M. Poisson in Recherche en soins infirmiers, 109 (juin 2012)
PermalinkInnovation et simulation en formation / François Lecomte in Soins, n°856 (Juin 2021)
PermalinkInternet médical professionnel: guide des sites de bonne pratique clinique et d'enseignement / H. Cassagne (2000)
PermalinkJ'apprends, donc je suis / H. Trocme (1995)
Permalink« Je suis les cours de la même façon que les autres élèves » / Laurence Zillig in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)
PermalinkPermalinkLa laïcité [Dossier] / Isabelle Clavagnier in L'aide-soignante, 188 (Juin-Juillet 2017)
PermalinkLéonie Chaptal (1873-1937), architecte de la profession infirmière / Evelyne Diebolt in Recherche en soins infirmiers, 109 (juin 2012)
PermalinkLettre à un jeune professeur / P. Meirieu (2005)
PermalinkLutter contre l'échec scolaire des enfants migrants / A Sarot in Soins Pédiatrie/Puériculture, 271 (Mars/Avril 2013)
PermalinkMa classe qualité: Des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Bélair (2007)
PermalinkManagement des établissements scolaires / A. Gustin (2001)
PermalinkManagement des établissements scolaires / A. Gustin (2001)
PermalinkLa métacognition / B. Noel (1997)
PermalinkLa métacognition, une aide au travail des élèves (1999)
PermalinkLes méthodes actives dans la pédagogie des adultes / R. Mucchielli
PermalinkMéthodes pédagogiques pour développer la compétence: manuel pratique à l'usage des formateurs (50 fiches méthodes et des exemples concrets) / Patrick Viollet (2011)
PermalinkDes méthodes pour apprendre / M. Romainville (1995)
PermalinkMéthodo: le coach des élèves: Réussir le secondaire / Y. Warnier (2007)
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