Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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[article]
Titre : Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.44 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Concept ; D:Dictionnaire ; I:Imagerie cérébrale ; P:Pédagogie ; P:Psychologie cognitive ; S:Sciences humainesRésumé : Abécédaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40128
in Sciences Humaines > 311 (Février 2019) . - p.44[article] Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - 2019 . - p.44.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 311 (Février 2019) . - p.44
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Concept ; D:Dictionnaire ; I:Imagerie cérébrale ; P:Pédagogie ; P:Psychologie cognitive ; S:Sciences humainesRésumé : Abécédaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40128 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008126 SCI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Un nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière / Bruno Delon in Objectif Soins & Management, 281 (Juin - Juillet 2021)
[article]
Titre : Un nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière : Le digital learning manager Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Delon, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 37-41 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Dispositif pédagogique ; E:E-learning ; E:Enseignement à distance ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Innovation ; N:Numérique ; P:PédagogieRésumé : Depuis le début de l'année 2020, la crise COVID a joué un rôle majeur dans l'évolution des pratiques pédagogiques dans le champ de la formation infirmière. Sous la contrainte de mesures sanitaires rigoureuses, les équipes pédagogiques des Instituts de Formation en Soins Infirmiers ont adapté leurs formats et introduit de nombreux outils numériques dans leurs pratiques. De ces expériences, de nouveaux besoins semblent naître. Pour répondre à ses besoins, un nouveau profil émerge : celui de Digital Learning Manager (DLM). Seul ou en équipe, il est probablement le profil de poste à développer dans la formation infirmière. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47287
in Objectif Soins & Management > 281 (Juin - Juillet 2021) . - p. 37-41[article] Un nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière : Le digital learning manager [texte imprimé] / Bruno Delon, Auteur . - 2021 . - p. 37-41.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 281 (Juin - Juillet 2021) . - p. 37-41
Catégories : Alpha
D:Dispositif pédagogique ; E:E-learning ; E:Enseignement à distance ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Innovation ; N:Numérique ; P:PédagogieRésumé : Depuis le début de l'année 2020, la crise COVID a joué un rôle majeur dans l'évolution des pratiques pédagogiques dans le champ de la formation infirmière. Sous la contrainte de mesures sanitaires rigoureuses, les équipes pédagogiques des Instituts de Formation en Soins Infirmiers ont adapté leurs formats et introduit de nombreux outils numériques dans leurs pratiques. De ces expériences, de nouveaux besoins semblent naître. Pour répondre à ses besoins, un nouveau profil émerge : celui de Digital Learning Manager (DLM). Seul ou en équipe, il est probablement le profil de poste à développer dans la formation infirmière. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47287 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009185 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
[article]
Titre : Un nouvel outil au service du raisonnement clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Martin, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 40-43 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Analyse ; P:Pédagogie ; R:Raisonnement cliniqueNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17348
in Soins cadres > 83 (Août 2012) . - pp. 40-43[article] Un nouvel outil au service du raisonnement clinique [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur . - 2012 . - pp. 40-43.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 83 (Août 2012) . - pp. 40-43
Catégories : Alpha
A:Analyse ; P:Pédagogie ; R:Raisonnement cliniqueNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17348 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_4697 M_2012_83 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_4697 T_2012_83 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Nouvelle donne générationnelle et pédagogie, quelles différences de représentations? / J. Lambert in Soins cadres, 65 (février 2008)
[article]
Titre : Nouvelle donne générationnelle et pédagogie, quelles différences de représentations? Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Lambert, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 46-49 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
F:Formation ; G:Génération ; P:Pédagogie ; S:SociologieNote de contenu : 2008 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12208
in Soins cadres > 65 (février 2008) . - pp. 46-49[article] Nouvelle donne générationnelle et pédagogie, quelles différences de représentations? [texte imprimé] / J. Lambert, Auteur . - 2008 . - pp. 46-49.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 65 (février 2008) . - pp. 46-49
Catégories : Alpha
F:Formation ; G:Génération ; P:Pédagogie ; S:SociologieNote de contenu : 2008 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12208 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_3162 M_2008_65 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_3162 T_2008_65 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Une nouvelle pyramide alimentaire pour la Flandre / Omer Urat in Education santé, 339 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Une nouvelle pyramide alimentaire pour la Flandre Type de document : texte imprimé Auteurs : Omer Urat, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.10-11 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alimentation ; E:Education à la santé ; F:Flandre ; O:Outil ; P:Pédagogie ; S:Santé publiqueRésumé : La Flandre se dote d’une nouvelle pyramide alimentaire. Elle surprend de par sa position. Reposant sur sa pointe, elle fait la part belle aux fruits et légumes qui occupent une place privilégiée. Néanmoins, elle soulève beaucoup de questions tant du point de vue de son contenu que de sa structure. Contrairement aux outils précédents, la pyramide alimentaire
s’adresse directement au grand public.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36531
in Education santé > 339 (Décembre 2017) . - p.10-11[article] Une nouvelle pyramide alimentaire pour la Flandre [texte imprimé] / Omer Urat, Auteur . - 2017 . - p.10-11.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 339 (Décembre 2017) . - p.10-11
Catégories : Alpha
A:Alimentation ; E:Education à la santé ; F:Flandre ; O:Outil ; P:Pédagogie ; S:Santé publiqueRésumé : La Flandre se dote d’une nouvelle pyramide alimentaire. Elle surprend de par sa position. Reposant sur sa pointe, elle fait la part belle aux fruits et légumes qui occupent une place privilégiée. Néanmoins, elle soulève beaucoup de questions tant du point de vue de son contenu que de sa structure. Contrairement aux outils précédents, la pyramide alimentaire
s’adresse directement au grand public.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36531 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004980 EDU Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007440 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Nouvelles approches pédagogiques et outils pour les soignants et les patients – Quelles évaluations pour mesurer leur impact ? / Anne-Gaëlle Venier in Hygiènes, Vol. XXX, n°3 (Juin 2022)
PermalinkObservation des pratiques en santé. Étude des styles pédagogiques des soignants-éducateurs en éducation thérapeutique du patient / Delphine Ballet in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 8, 1 (Juin 2016)
PermalinkOffrir des espaces de sécurité pour accueillir l'altérité en établissement agricole. / Michel VIDAL in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 69 (Mai-Juin 2021)
PermalinkLes Olympiades de l'IFSI-IFAS de Laon : Les apprentissages par le jeu / Sandrine Babin ; Gaëlle Satola ; Julie Quillet in Perspective soignante, 78 (Décembre 2023)
PermalinkOrganiser la formation à partir des compétences (2017)
PermalinkOser les pédagogies de groupe: enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment / JP Donckele (2003)
PermalinkDes outils pédagogiques complémentaires / Myriam Graber in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 12 (Décembre 2017)
PermalinkPermalinkParrainage d'enfants de sixième primaire par la police : analyse et évaluation d'un projet pilote (cas de la police boraine) et étude des conditions de généralisation du projet / M. Ganga (2012)
PermalinkPartage de connaissances entre futurs aides-soignants et ergothérapeutes / Béatrice Planchot in L'aide-soignante, 185 (Mars 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPédagogie : entre tradition et modernité / Pascale Thibault in Objectif Soins & Management, 268 (Avril - Mai 2019)
PermalinkUne pédagogie innovatrice pour stimuler la posture éthique et réflexive par la simulation - l'approche sTimul / Leen Schollaert in Perspective soignante, 47 (Septembre 2013)
PermalinkPédagogie institutionnelle et réflexivité en Ifsi / Séverine Proust in Objectif Soins & Management, 293 (juin - juillet 2023)
PermalinkLa pédagogie de l'intégration: des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés / X. Roegiers (2010)
PermalinkPermalinkLa pédagogie narrative en sciences infirmières / Louise Bélanger in Recherche en soins infirmiers, 129 (Juin 2017)
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