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Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron

Heures d'ouverture (période scolaire)

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Semaine du 23/12 au 05/01 à Tournai : Vacances de Noël.

Semaine du 06/01 à Tournai : Horaire habituel.

Semaine du 16/12 à Tournai : Mardi 17 : fermé entre 14h30 et 15h30 (cours). Mercredi 18 : Fermé en matinée. jeudi 19 : ouvert à 10h30. Vendredi 20 : ouvert à 10h30, fermeture à 15h00

Semaine du 09/12 à Mouscron : Lundi : ouverture à 10h30 et fermeture à 17h00.

Semaine du 16/12 à Mouscron : Lundi: ouverture à 10h30. Fermeture à 17h00.

Semaine du 23/12 et du 30/12 à Mouscron : Congé de Noël

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Modèle éducatif

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Apprendre un métier / Vincent Troger in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

Public

ISBD

[article]
inSciences Humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 50-51
Titre : Apprendre un métier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vincent Troger, Auteur
Année de publication : 2018
Article en page(s) : p. 50-51
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; M:Modèle éducatif ; P:Professionnalisation

Résumé : Apprentissage en entreprise ou lycée professionnel ? C’est l’alternative qui se présente aux jeunes Français en quête d’une formation courte et professionnalisante. Deux modèles différents, aux débouchés inégaux…
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38561

[article] Apprendre un métier [texte imprimé] / Vincent Troger, Auteur . - 2018 . - p. 50-51.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 50-51
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; M:Modèle éducatif ; P:Professionnalisation

Résumé : Apprentissage en entreprise ou lycée professionnel ? C’est l’alternative qui se présente aux jeunes Français en quête d’une formation courte et professionnalisante. Deux modèles différents, aux débouchés inégaux…
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38561

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T007874 SCI Revue Tournai Communication Disponible

L’approche Montessori dans l’accompagnement de nos aînés porteurs de troubles cognitifs / Nathalie Favre in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 130 (Septembre 2017)

Public

ISBD

[article]
inJusqu'à la mort accompagner la vie > 130 (Septembre 2017) . - p. 85-91
Titre : L’approche Montessori dans l’accompagnement de nos aînés porteurs de troubles cognitifs
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nathalie Favre, Auteur
Année de publication : 2017
Article en page(s) : p. 85-91
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; M:Modèle éducatif ; P:Personne âgée ; T:Trouble cognitif

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35590

[article] L’approche Montessori dans l’accompagnement de nos aînés porteurs de troubles cognitifs [texte imprimé] / Nathalie Favre, Auteur . - 2017 . - p. 85-91.
Langues : Français (fre)
in Jusqu'à la mort accompagner la vie > 130 (Septembre 2017) . - p. 85-91
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; M:Modèle éducatif ; P:Personne âgée ; T:Trouble cognitif

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35590

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T007231 JAL Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Canaliser la frustration : du rôle de l’autorité… / Ariane Bilheran in Santé Mentale, 281 (Octobre 2023)

Public

ISBD

[article]
inSanté Mentale > 281 (Octobre 2023) . - p. 32-37
Titre : Canaliser la frustration : du rôle de l’autorité…
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ariane Bilheran, Auteur
Année de publication : 2023
Article en page(s) : p. 32-37
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; D:Développement de l'enfant ; D:Développement psychique ; F:Frustration ; I:Interaction sociale ; J:Jeune enfant ; M:Modèle éducatif ; R:Rôle parental ; S:Santé mentale

Résumé : L’intolérance à la frustration est directement liée à la vie pulsionnelle et au besoin de rencontrer une autorité ferme et bienveillante, cohérente et sécurisante, qui s’exerce de façon adaptée tout au long de la construction psychique du bébé au jeune adulte.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53169

[article] Canaliser la frustration : du rôle de l’autorité… [texte imprimé] / Ariane Bilheran, Auteur . - 2023 . - p. 32-37.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 281 (Octobre 2023) . - p. 32-37
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; D:Développement de l'enfant ; D:Développement psychique ; F:Frustration ; I:Interaction sociale ; J:Jeune enfant ; M:Modèle éducatif ; R:Rôle parental ; S:Santé mentale

Résumé : L’intolérance à la frustration est directement liée à la vie pulsionnelle et au besoin de rencontrer une autorité ferme et bienveillante, cohérente et sécurisante, qui s’exerce de façon adaptée tout au long de la construction psychique du bébé au jeune adulte.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53169

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M006750 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T010052 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Cinq modèles qui font école / Salomé Tissolong in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)

Public

ISBD

[article]
inSciences Humaines > 341 (Novembre 2021) . - p.36-38
Titre : Cinq modèles qui font école
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Salomé Tissolong, Auteur
Année de publication : 2021
Article en page(s) : p.36-38
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
D:Dispositif pédagogique ; I:Innovation ; M:Modèle éducatif ; M:Monde ; S:Sciences humaines

Résumé : Des pratiques pédagogiques diversifiées existent partout dans le monde et sont souvent innovantes : nationales ou plus confidentielles, elles représentent des sources d’inspiration.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47866

[article] Cinq modèles qui font école [texte imprimé] / Salomé Tissolong, Auteur . - 2021 . - p.36-38.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 341 (Novembre 2021) . - p.36-38
Catégories : Alpha
D:Dispositif pédagogique ; I:Innovation ; M:Modèle éducatif ; M:Monde ; S:Sciences humaines

Résumé : Des pratiques pédagogiques diversifiées existent partout dans le monde et sont souvent innovantes : nationales ou plus confidentielles, elles représentent des sources d’inspiration.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47866

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T009240 SCI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

La créativité, levier pédagogique de la professionnalisation / Annie Mellier in Soins cadres, 111 (Mai 2019)

Public

ISBD

[article]
inSoins cadres > 111 (Mai 2019) . - p. 61-62
Titre : La créativité, levier pédagogique de la professionnalisation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Annie Mellier, Auteur
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 61-62
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
B:Belgique ; C:Créativité ; E:Enseignement en soins infirmiers ; M:Méthodologie ; M:Modèle éducatif ; M:Motivation ; N:Numérique ; O:Outil ; P:Professionnalisation

Résumé : Parmi les méthodes pédagogiques utilisées en institut de formation en soins infirmiers, les «dipros» sont un vecteur de professionnalisation

Cette dynamique favorise l’approfondissement des connaissances, facilite l’apprentissage de la démarche projet et aide à la construction de la posture professionnelle.

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41217

[article] La créativité, levier pédagogique de la professionnalisation [texte imprimé] / Annie Mellier, Auteur . - 2019 . - p. 61-62.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 111 (Mai 2019) . - p. 61-62
Catégories : Alpha
B:Belgique ; C:Créativité ; E:Enseignement en soins infirmiers ; M:Méthodologie ; M:Modèle éducatif ; M:Motivation ; N:Numérique ; O:Outil ; P:Professionnalisation

Résumé : Parmi les méthodes pédagogiques utilisées en institut de formation en soins infirmiers, les «dipros» sont un vecteur de professionnalisation

Cette dynamique favorise l’approfondissement des connaissances, facilite l’apprentissage de la démarche projet et aide à la construction de la posture professionnelle.

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41217

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M005552 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T008474 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Description du fonctionnement d’une unité Alzheimer en EHPAD / M.-G. Ducato in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 76 (Août 2013)

Permalink
Diplôme et emploi : l'équation se complique / Marie Duru-Bellat in Sciences Humaines, 374 (Décembre 2024 / Janvier 2025)

Permalink
École publique, un monopole contesté / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

Permalink
Une éducation heureuse et réussie, c’est la faute à Rousseau ? / Laurent Bachler in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Permalink
Enseigner avec bienveillance / Marshall B. Rosenberg (impr. 2006)

Permalink
Freinet et Montessori, la revanche ? / Marion Rousset in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)

Permalink
Le grand guide des pédagogies alternatives / Madeleine Deny (2017)

Permalink
Jeu et maladie d'Alzheimer, pour une intervention psychosociale / Cédric Gueyraud in Gérontologie et Société, 154 (2017)

Permalink
Maria Montessori (1870-1952) / Martine Fournier in Sciences Humaines, 279 (Mars 2016)

Permalink
Montessori, du business chez les pédagogues / Martine Fournier in Sciences Humaines, 311 (Février 2019)

Permalink
Norvège et Singapour, des écoles modèles / Denis MEURET in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

Permalink
Où va l'école américaine ? / Michael Behrent in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

Permalink
Parents et profs : vers une nouvelle alliance Entretien avec Bruno Humbeeck / Salomé Tissolong in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)

Permalink
Pédagogies alternatives : principaux courants / Martine Fournier in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)

Permalink
La promotion de la santé, une méthodologie par didascalies / Jean-Christophe Azorin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 79 (Janvier-Février 2023)

Permalink
Punir / Hugo Albandea in Sciences Humaines, 311 (Février 2019)

Permalink
Quatre formules à la loupe in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

Permalink
Révolutionner l'école / Diane Galbaud in Sciences Humaines, 288S (Janvier 2017)

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Troubles cognitifs et méthode Montessori / Marie Lembach in La revue de l'infirmière, 227 (Janvier 2017)

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