Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Fermé ce lundi (maladie), ouvert à 9h30 mercredi.
Semaine du 10/06 à Tournai : FERMÉ CE LUNDI ! (maladie).
Semaine du 17/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 03/06 à Mouscron : Fermé vendredi 7/06.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Catégories
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Les soft skills, une valeur ajoutée aux compétences des aides-soignantes ? [Éditorial] / Michèle Marchi in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°237 (Mai 2022)
[article]
Titre : Les soft skills, une valeur ajoutée aux compétences des aides-soignantes ? [Éditorial] Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Marchi Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 1 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:compétence émotionnelle ; C:Compétence relationnellePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49850
in L'aide-soignante > Vol. 36 - n°237 (Mai 2022) . - p. 1[article] Les soft skills, une valeur ajoutée aux compétences des aides-soignantes ? [Éditorial] [texte imprimé] / Michèle Marchi . - 2022 . - p. 1.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 36 - n°237 (Mai 2022) . - p. 1
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:compétence émotionnelle ; C:Compétence relationnellePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49850 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006068 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009556 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs / Zsuzsa LIBERTINY in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 88 (2018/4)
[article]
Titre : Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs Type de document : texte imprimé Auteurs : Zsuzsa LIBERTINY, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 87-95 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bébé ; C:Compétence psychosociale ; C:Compétence relationnelle ; C:Conflit ; C:Coopération ; D:Dialogue ; E:Espace ; J:Jeu ; J:Jeune enfant ; S:SocialisationRésumé : De 1 à 3 ans, le développement des compétences sociales chez l’enfant (communication, coopération, recherche de consensus) est influencé par les situations de rencontres avec l’adulte, lors de tâches à effectuer ensemble. Il s’agit de situations quotidiennes de soin (change de couche, mouchage du nez, etc.). L’adulte suit également les interactions entre les enfants, fait office de médiateur dans les situations difficiles, car apprendre à coopérer avec ses pairs est un long processus. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40627
in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 88 (2018/4) . - p. 87-95[article] Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs [texte imprimé] / Zsuzsa LIBERTINY, Auteur . - 2018 . - p. 87-95.
Langues : Français (fre)
in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 88 (2018/4) . - p. 87-95
Catégories : Alpha
B:Bébé ; C:Compétence psychosociale ; C:Compétence relationnelle ; C:Conflit ; C:Coopération ; D:Dialogue ; E:Espace ; J:Jeu ; J:Jeune enfant ; S:SocialisationRésumé : De 1 à 3 ans, le développement des compétences sociales chez l’enfant (communication, coopération, recherche de consensus) est influencé par les situations de rencontres avec l’adulte, lors de tâches à effectuer ensemble. Il s’agit de situations quotidiennes de soin (change de couche, mouchage du nez, etc.). L’adulte suit également les interactions entre les enfants, fait office de médiateur dans les situations difficiles, car apprendre à coopérer avec ses pairs est un long processus. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40627 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008215 SPI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le temps de l’agonie, connaître, comprendre pour informer et expliquer / Brigitte Lelut in La revue de l'infirmière, 288 (Février 2023)
[article]
Titre : Le temps de l’agonie, connaître, comprendre pour informer et expliquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Lelut, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 39-42 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Agonie ; C:compétence émotionnelle ; C:Compétence relationnelle ; C:Connaissance ; E:Emotion ; I:Interdisciplinarité ; P:Pratique clinique ; P:Projet d'accompagnement individualisé ; S:Sécurité ; S:Soins palliatifs à domicileRésumé : L’agonie, ce moment charnière plus ou moins long qui précède le décès, est très anxiogène. Lorsque la personne et ses proches souhaitent que cette dernière étape de la vie se déroule à domicile, les professionnels de santé jouent un rôle important pour accompagner sur le plan clinique le patient et réunir les conditions d’une relative sécurité émotionnelle pour tous. Cela nécessite des connaissances cliniques et des compétences relationnelles pour expliquer ce qui se passe aux proches, les rassurer et accompagner la vie qui s’échappe. Une infirmière référente en soins palliatifs éclaire les enjeux de cette pratique pluriprofessionnelle spécifique à domicile. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51762
in La revue de l'infirmière > 288 (Février 2023) . - p. 39-42[article] Le temps de l’agonie, connaître, comprendre pour informer et expliquer [texte imprimé] / Brigitte Lelut, Auteur . - 2023 . - p. 39-42.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 288 (Février 2023) . - p. 39-42
Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Agonie ; C:compétence émotionnelle ; C:Compétence relationnelle ; C:Connaissance ; E:Emotion ; I:Interdisciplinarité ; P:Pratique clinique ; P:Projet d'accompagnement individualisé ; S:Sécurité ; S:Soins palliatifs à domicileRésumé : L’agonie, ce moment charnière plus ou moins long qui précède le décès, est très anxiogène. Lorsque la personne et ses proches souhaitent que cette dernière étape de la vie se déroule à domicile, les professionnels de santé jouent un rôle important pour accompagner sur le plan clinique le patient et réunir les conditions d’une relative sécurité émotionnelle pour tous. Cela nécessite des connaissances cliniques et des compétences relationnelles pour expliquer ce qui se passe aux proches, les rassurer et accompagner la vie qui s’échappe. Une infirmière référente en soins palliatifs éclaire les enjeux de cette pratique pluriprofessionnelle spécifique à domicile. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51762 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006537 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009821 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible The move : un enseignement de la neurologie par le mime / Constance FLAMAND-ROZE in Objectif Soins & Management, 283 (Octobre-Novembre 2021)
[article]
Titre : The move : un enseignement de la neurologie par le mime Type de document : texte imprimé Auteurs : Constance FLAMAND-ROZE Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 55-57 Note générale : Article du dossier "Compétences relationnelles : puiser ailleurs pour améliorer la formation" Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence relationnelle ; D:Dispositif pédagogique ; E:Empathie ; E:Etudiant ; F:Formation ; I:Innovation ; N:Neurologie ; S:Savoir-être ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Faciliter la conversion d'un bagage théorique en aptitudes pratiques, en glanant au passage un savoir-être avec le patient. C'est ce que permet le programme The Move, qui fait appel au mime et aux cinq sens des étudiants en médecine pour les réconcilier avec la neurologie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48139
in Objectif Soins & Management > 283 (Octobre-Novembre 2021) . - p. 55-57[article] The move : un enseignement de la neurologie par le mime [texte imprimé] / Constance FLAMAND-ROZE . - 2021 . - p. 55-57.
Article du dossier "Compétences relationnelles : puiser ailleurs pour améliorer la formation"
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 283 (Octobre-Novembre 2021) . - p. 55-57
Catégories : Alpha
C:Compétence relationnelle ; D:Dispositif pédagogique ; E:Empathie ; E:Etudiant ; F:Formation ; I:Innovation ; N:Neurologie ; S:Savoir-être ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Faciliter la conversion d'un bagage théorique en aptitudes pratiques, en glanant au passage un savoir-être avec le patient. C'est ce que permet le programme The Move, qui fait appel au mime et aux cinq sens des étudiants en médecine pour les réconcilier avec la neurologie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48139 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009160 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
[article]
Titre : Le travail émotionnel des soignants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Loriol Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 42-47 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:compétence émotionnelle ; C:Compétence relationnelle ; E:Emotion ; E:Equilibre psychique ; I:Identité professionnelle ; I:Interaction sociale ; R:Régulation des émotions ; R:Relation soignant-soigné ; R:Résilience ; S:Sens du travail ; S:Sociologie ; T:Travail d'équipeRésumé : Le travail émotionnel caractérise le double effort fait par les soignants pour maîtriser leurs propres émotions et celles des patients. Insuffisamment reconnu, il est envisagé comme une question de compétence individuelle alors qu’il s’agit d’une activité collective.
Le travail émotionnel, selon la sociologue américaine Arlie Hochschild, revient à contrôler ses propres émotions pour se préserver et permettre ensuite une action plus efficace sur les émotions de l’autre, client ou usager. Il s’agit d’une activité collective, un travail d’équipe. En discutant et en affirmant clairement ce que doit être un beau travail, en organisant et en distribuant les tâches en fonction des aptitudes de chacun, en se soutenant et en s’entraidant, les membres du collectif de travail peuvent développer des formes communes de coping. De plus, par la coloration affective des situations à risque, ils peuvent également orienter la façon dont la mémoire émotionnelle sera affectée ou non par l’événement. Cette résilience collective risque toutefois d’être mise à mal par des politiques publiques visant une maîtrise des dépenses hospitalière qui fragilise les équipes, perturbe la construction du sens du travail et l’établissement de la confiance au sein des équipes.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45842
in Santé Mentale > 254 (Janvier 2021) . - p. 42-47[article] Le travail émotionnel des soignants. [texte imprimé] / Marc Loriol . - 2021 . - p. 42-47.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 254 (Janvier 2021) . - p. 42-47
Catégories : Alpha
C:compétence émotionnelle ; C:Compétence relationnelle ; E:Emotion ; E:Equilibre psychique ; I:Identité professionnelle ; I:Interaction sociale ; R:Régulation des émotions ; R:Relation soignant-soigné ; R:Résilience ; S:Sens du travail ; S:Sociologie ; T:Travail d'équipeRésumé : Le travail émotionnel caractérise le double effort fait par les soignants pour maîtriser leurs propres émotions et celles des patients. Insuffisamment reconnu, il est envisagé comme une question de compétence individuelle alors qu’il s’agit d’une activité collective.
Le travail émotionnel, selon la sociologue américaine Arlie Hochschild, revient à contrôler ses propres émotions pour se préserver et permettre ensuite une action plus efficace sur les émotions de l’autre, client ou usager. Il s’agit d’une activité collective, un travail d’équipe. En discutant et en affirmant clairement ce que doit être un beau travail, en organisant et en distribuant les tâches en fonction des aptitudes de chacun, en se soutenant et en s’entraidant, les membres du collectif de travail peuvent développer des formes communes de coping. De plus, par la coloration affective des situations à risque, ils peuvent également orienter la façon dont la mémoire émotionnelle sera affectée ou non par l’événement. Cette résilience collective risque toutefois d’être mise à mal par des politiques publiques visant une maîtrise des dépenses hospitalière qui fragilise les équipes, perturbe la construction du sens du travail et l’établissement de la confiance au sein des équipes.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45842 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005989 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008788 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Validation du système de codage des quatre habitudes pour l'évaluation des compétences relationnelles en maïeutique / Gwendoline Blanc in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol.19, n°4 (Juillet/août 2020)
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