Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Après identification sur connected (ID et mot de passe), les membres de la Helha ont l'accès à Cinahl et à Cairn en passant par l'onglet "Bases de données" de ce catalogue et en cliquant sur le lien d'accès.
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 02/09 à Tournai : Horaire habituel .
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Détail de l'auteur
Auteur Christine Duffard |
Documents disponibles écrits par cet auteur
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![](./images/orderby_az.gif)
La simulation en santé, un outil d’apprentissage pour les étudiants Ibode / Séverine Echinard ; Christine Duffard in Inter Bloc, Vol. 42, n°2 (Avril - Juin 2023)
[article]
Titre : La simulation en santé, un outil d’apprentissage pour les étudiants Ibode Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Echinard, Auteur ; Christine Duffard, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 67-70 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Dispositif pédagogique ; F:Formation ; I:Infirmière de salle d'opération ; P:Pluridisciplinarité ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Depuis l’Arrêté du 28 janvier 2020, les candidats à l’entrée en école d’infirmiers de bloc opératoire (EIBO) ne sont plus tenus de justifier de deux ans d’exercice pour s’orienter vers la spécialisation Ibode. Afin de répondre aux besoins de cette nouvelle population d’étudiants et aux attendus des référentiels de formation, l’EIBO de Toulouse développe des ateliers de simulation. La planification et la construction méthodique des séquences participent à l’acquisition de compétences professionnelles techniques et non techniques des étudiants. Cette approche pédagogique a tout son intérêt dans l’analyse et dans l’évaluation des pratiques. De plus, elle offre de multiples perspectives à titre individuel, mais aussi collectif, afin de renforcer le travail en interdisciplinarité en salle d’opération. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52411
in Inter Bloc > Vol. 42, n°2 (Avril - Juin 2023) . - p. 67-70[article] La simulation en santé, un outil d’apprentissage pour les étudiants Ibode [texte imprimé] / Séverine Echinard, Auteur ; Christine Duffard, Auteur . - 2023 . - p. 67-70.
Langues : Français (fre)
in Inter Bloc > Vol. 42, n°2 (Avril - Juin 2023) . - p. 67-70
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Dispositif pédagogique ; F:Formation ; I:Infirmière de salle d'opération ; P:Pluridisciplinarité ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Depuis l’Arrêté du 28 janvier 2020, les candidats à l’entrée en école d’infirmiers de bloc opératoire (EIBO) ne sont plus tenus de justifier de deux ans d’exercice pour s’orienter vers la spécialisation Ibode. Afin de répondre aux besoins de cette nouvelle population d’étudiants et aux attendus des référentiels de formation, l’EIBO de Toulouse développe des ateliers de simulation. La planification et la construction méthodique des séquences participent à l’acquisition de compétences professionnelles techniques et non techniques des étudiants. Cette approche pédagogique a tout son intérêt dans l’analyse et dans l’évaluation des pratiques. De plus, elle offre de multiples perspectives à titre individuel, mais aussi collectif, afin de renforcer le travail en interdisciplinarité en salle d’opération. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52411 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009946 INT Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible