Aide d'urgence au soutien psychologique dans une classe lorsqu'un évènement grave intervient / G. Vila in Journal de pédiatrie et de puériculture, 6 (octobre 2003)

Public ISBD [article]  inJournal de pédiatrie et de puériculture > 6 (octobre 2003) . - pp. 321-326 Titre : Aide d'urgence au soutien psychologique dans une classe lorsqu'un évènement grave intervient Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Vila, Auteur Article en page(s) : pp. 321-326 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Classe (école) ; D:Décès ; E:Enfant ; R:Relation d'aide ; S:Soutien psychologique ; T:Traumatisme psychique ; V:Victime Note de contenu : 2003 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5733 [article] Aide d'urgence au soutien psychologique dans une classe lorsqu'un évènement grave intervient [texte imprimé] / G. Vila, Auteur . - pp. 321-326. Langues : Français (fre) in Journal de pédiatrie et de puériculture > 6 (octobre 2003) . - pp. 321-326 Catégories : Alpha C:Classe (école) ; D:Décès ; E:Enfant ; R:Relation d'aide ; S:Soutien psychologique ; T:Traumatisme psychique ; V:Victime Note de contenu : 2003 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5733

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T_1309	T_2003_6	Revue	CePaS - Centre du Patrimoine Santé	Soins infirmiers (T)	Consultable sur demande au CePaS (Gilly) Exclu du prêt

Améliorer le climat scolaire / Erik Dusart (2021)

Public ISBD Titre : Améliorer le climat scolaire : de la synergie des équipes aux compétences émotionnelles des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Erik Dusart (19..-....), Auteur ; Nicolas Roubaud, Auteur Année de publication : 2021 Importance : 213 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4386-4 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bien-être ; C:Classe (école) ; C:Compétence ; C:compétence émotionnelle ; E:École ; E:Elève ; E:Enseignant ; E:Epanouissement ; O:Organisation ; O:Outil ; P:Pédagogie ; R:Relation pédagogique ; V:Violence Résumé : La question du climat scolaire est fondamentale au sein d'un établissement scolaire : non seulement, elle conditionne la qualité des apprentissages, mais elle est aussi au cour de la formation des jeunes citoyens. Pour Erik Dusart et Nicolas Roubaud, l'amélioration du climat scolaire commence par une équipe éducative épanouie. Ils proposent, pour cela, une démarche structurée, progressive et réaliste pouvant être mise en place dans tous les établissements de la maternelle au lycée quels que soient la situation ou les difficultés. Les outils développés permettent : d'identifier les besoins de chacun et les facteurs du bien-être ; de créer une cohésion relationnelle et une cohérence organisationnelle de l'équipe ; de gérer les conflits, les violences et le harcèlement ; de développer des pratiques collaboratives efficaces ; de renforcer la motivation des enseignants et des élèves. Au bout du parcours, dans une école apaisée, les élèves développent leurs compétences émotionnelles, renforcent leur confiance en eux et leur ouverture relationnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50478 Améliorer le climat scolaire : de la synergie des équipes aux compétences émotionnelles des élèves [texte imprimé] / Erik Dusart (19..-....), Auteur ; Nicolas Roubaud, Auteur . - 2021 . - 213 p. ISBN : 978-2-7101-4386-4 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bien-être ; C:Classe (école) ; C:Compétence ; C:compétence émotionnelle ; E:École ; E:Elève ; E:Enseignant ; E:Epanouissement ; O:Organisation ; O:Outil ; P:Pédagogie ; R:Relation pédagogique ; V:Violence Résumé : La question du climat scolaire est fondamentale au sein d'un établissement scolaire : non seulement, elle conditionne la qualité des apprentissages, mais elle est aussi au cour de la formation des jeunes citoyens. Pour Erik Dusart et Nicolas Roubaud, l'amélioration du climat scolaire commence par une équipe éducative épanouie. Ils proposent, pour cela, une démarche structurée, progressive et réaliste pouvant être mise en place dans tous les établissements de la maternelle au lycée quels que soient la situation ou les difficultés. Les outils développés permettent : d'identifier les besoins de chacun et les facteurs du bien-être ; de créer une cohésion relationnelle et une cohérence organisationnelle de l'équipe ; de gérer les conflits, les violences et le harcèlement ; de développer des pratiques collaboratives efficaces ; de renforcer la motivation des enseignants et des élèves. Au bout du parcours, dans une école apaisée, les élèves développent leurs compétences émotionnelles, renforcent leur confiance en eux et leur ouverture relationnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50478

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M006403	371.00/009	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible

Assumer son autorité et motiver sa classe / Claire Lavedrine (2016)

Public ISBD Titre : Assumer son autorité et motiver sa classe : techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Lavedrine, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2016 Collection : Comprendre Importance : 426 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0236-5 Catégories : Alpha A:Autorité ; C:Classe (école) ; C:Communication non verbale ; C:Communication orale ; E:Elève ; E:Enseignant ; E:Enseignement ; M:Motivation ; T:Technique ; T:Technique de communication Résumé : Ce livre propose des outils concrets destinés aux formateurs ou aux enseignants qui souhaitent décupler leur pouvoir d'influence et captiver leurs élèves. Ces outils proviennent de domaines aussi variés que la psychologie, l'hypnose, la PNL, le marketing, le développement personnel, la sophrologie, la relaxation, la kinésiologie, le chant, l'art oratoire, etc… Ainsi, à travers des exemples vivants, vous découvrirez, entre autres, comment inspirer le respect, développer votre charisme, faciliter l’écoute et la compréhension, ou motiver et passionner votre "public" en utilisant un vocabulaire efficace et en développant de nouvelles aptitudes corporelles et vocales. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32179 Assumer son autorité et motiver sa classe : techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre [texte imprimé] / Claire Lavedrine, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2016 . - 426 p.. - (Comprendre) . ISBN : 978-2-8073-0236-5 Catégories : Alpha A:Autorité ; C:Classe (école) ; C:Communication non verbale ; C:Communication orale ; E:Elève ; E:Enseignant ; E:Enseignement ; M:Motivation ; T:Technique ; T:Technique de communication Résumé : Ce livre propose des outils concrets destinés aux formateurs ou aux enseignants qui souhaitent décupler leur pouvoir d'influence et captiver leurs élèves. Ces outils proviennent de domaines aussi variés que la psychologie, l'hypnose, la PNL, le marketing, le développement personnel, la sophrologie, la relaxation, la kinésiologie, le chant, l'art oratoire, etc… Ainsi, à travers des exemples vivants, vous découvrirez, entre autres, comment inspirer le respect, développer votre charisme, faciliter l’écoute et la compréhension, ou motiver et passionner votre "public" en utilisant un vocabulaire efficace et en développant de nouvelles aptitudes corporelles et vocales. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32179

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T006717	371.00/093	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

La boîte à outils du formateur / Dominique Beau (2003)

Public ISBD Titre : La boîte à outils du formateur : 100 fiches de pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Beau, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Paris : Editions d'Organisation Année de publication : 2003 Importance : 243 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-2778-4 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adulte ; A:Animation ; C:Classe (école) ; C:Conduite de réunion ; E:Enseignement ; F:Formation ; M:Méthodologie ; S:Stimulation ; T:Transmission des savoirs Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37292 La boîte à outils du formateur : 100 fiches de pédagogie [texte imprimé] / Dominique Beau, Auteur  . -  4e éd. . - Paris : Editions d'Organisation, 2003 . - 243 p. ISBN : 978-2-7081-2778-4 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adulte ; A:Animation ; C:Classe (école) ; C:Conduite de réunion ; E:Enseignement ; F:Formation ; M:Méthodologie ; S:Stimulation ; T:Transmission des savoirs Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37292

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T007626	371.00/056	Livre	Tournai	Communication	Disponible

Dossier : L'école face aux évènements traumatiques / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 9 (mai/juin 2011)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 9 (mai/juin 2011) . - pp. 7-20 Titre : Dossier : L'école face aux évènements traumatiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Romano, Auteur ; et al., Auteur Article en page(s) : pp. 7-20 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement psychologique ; C:Classe (école) ; C:Comportement ; E:École ; E:Enfant ; E:Equipe soignante ; E:Evénement traumatique ; P:Psychologie ; T:Traumatisme psychique ; V:Violence Note de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15774 [article] Dossier : L'école face aux évènements traumatiques [texte imprimé] / Hélène Romano, Auteur ; et al., Auteur . - pp. 7-20. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 9 (mai/juin 2011) . - pp. 7-20 Catégories : Alpha A:Accompagnement psychologique ; C:Classe (école) ; C:Comportement ; E:École ; E:Enfant ; E:Equipe soignante ; E:Evénement traumatique ; P:Psychologie ; T:Traumatisme psychique ; V:Violence Note de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15774

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T003877	T_2011_9	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Enseignement explicite / Marie Bocquillon ; Christophe Baco ; Antoine Derobertmasure ; Marc Demeuse (2024)

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Enseigner et/ou apprendre / Joseph Stordeur (2006)

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Ma classe-qualité au secondaire / Francine Bélair (2009)

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La pédagogie inversée / Ariane Dumont (2016)

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"Plus de maîtres que de classes", premier bilan / Christine Leroy in Sciences Humaines, 278 (Février 2016)  

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Le projet Suricate pour lutter contre le harcèlement scolaire / Marielle BENETEAU in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 49 (Janvier - Février 2018)

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Quand l'autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours / Céline Trophardy in Recherche en soins infirmiers, 130 (Septembre 2017)

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La riposte / Philippe Meirieu

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Souffrance scolaire et incidences collatérales sur l’entourage / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 46 (Juillet - Août 2017)

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Techniques pour communiquer / A. De peretti (1994)

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