Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
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Rémunération des études infirmières, une (fausse) bonne idée ? / Claire Pourprix in Objectif Soins & Management, 280 (Avril - Mai 2021)
[article]
Titre : Rémunération des études infirmières, une (fausse) bonne idée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Pourprix, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 8-10 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pénurie ; R:Rémunération ; S:Stage ; U:UniversitarisationRésumé : La crise sanitaire a mis en avant le rôle essentiel des soignants dans notre société. Pour autant, la menace d'une pénurie d'infirmiers et d'aides-soignants plane toujours, la profession peinant à maintenir les nouvelles recrues dans le champ sanitaire. Est-ce que la rémunération des études en IFSI moyennant quelques années de service à l'hôpital pourrait solutionner le problème? Les avis sont (très) tranchés! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46802
in Objectif Soins & Management > 280 (Avril - Mai 2021) . - p. 8-10[article] Rémunération des études infirmières, une (fausse) bonne idée ? [texte imprimé] / Claire Pourprix, Auteur . - 2021 . - p. 8-10.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 280 (Avril - Mai 2021) . - p. 8-10
Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pénurie ; R:Rémunération ; S:Stage ; U:UniversitarisationRésumé : La crise sanitaire a mis en avant le rôle essentiel des soignants dans notre société. Pour autant, la menace d'une pénurie d'infirmiers et d'aides-soignants plane toujours, la profession peinant à maintenir les nouvelles recrues dans le champ sanitaire. Est-ce que la rémunération des études en IFSI moyennant quelques années de service à l'hôpital pourrait solutionner le problème? Les avis sont (très) tranchés! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46802 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009081 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La rencontre, un levier vers l’exercice du prendre soin infirmier en psychiatrie / Aurélien Lecomte ; Claire Liné in Soins psychiatrie, Vol. 43, n°341 (Juillet / Août 2022)
[article]
Titre : La rencontre, un levier vers l’exercice du prendre soin infirmier en psychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélien Lecomte, Auteur ; Claire Liné, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Care ; C:Crise ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; O:Orientation ; P:Profession ; P:Psychiatrie ; R:Représentation sociale ; S:Santé mentale ; T:Travail (emploi)Résumé : La formation infirmière est dispensée au sein des instituts de formation en soins infirmiers par une équipe pédagogique plurielle z Au cours de ce cursus, l’étudiant en soins infirmiers va forger son identité professionnelle z Cependant, la psychiatrie est un domaine peu convoité par les étudiants z Les représentations sociales, l’appréhension et la méconnaissance de la discipline, la crise que traverse le secteur jouent en défaveur de ce choix z D’autant que les jeunes infirmiers sont mal armés pour développer une posture suffisamment bonne, conforme aux attentes de l’équipe soignante z Pourtant, ceux qui ont choisi d’exercer en psychiatrie mettent en avant la notion de rencontre, moment déterminant dans leur orientation professionnelle z Cette rencontre s’articule autour de trois temps : rencontre avec soi, avec les savoirs spécifiques et avec la clinique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50923
in Soins psychiatrie > Vol. 43, n°341 (Juillet / Août 2022) . - p. 30-33[article] La rencontre, un levier vers l’exercice du prendre soin infirmier en psychiatrie [texte imprimé] / Aurélien Lecomte, Auteur ; Claire Liné, Auteur . - 2022 . - p. 30-33.
Langues : Français (fre)
in Soins psychiatrie > Vol. 43, n°341 (Juillet / Août 2022) . - p. 30-33
Catégories : Alpha
C:Care ; C:Crise ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; O:Orientation ; P:Profession ; P:Psychiatrie ; R:Représentation sociale ; S:Santé mentale ; T:Travail (emploi)Résumé : La formation infirmière est dispensée au sein des instituts de formation en soins infirmiers par une équipe pédagogique plurielle z Au cours de ce cursus, l’étudiant en soins infirmiers va forger son identité professionnelle z Cependant, la psychiatrie est un domaine peu convoité par les étudiants z Les représentations sociales, l’appréhension et la méconnaissance de la discipline, la crise que traverse le secteur jouent en défaveur de ce choix z D’autant que les jeunes infirmiers sont mal armés pour développer une posture suffisamment bonne, conforme aux attentes de l’équipe soignante z Pourtant, ceux qui ont choisi d’exercer en psychiatrie mettent en avant la notion de rencontre, moment déterminant dans leur orientation professionnelle z Cette rencontre s’articule autour de trois temps : rencontre avec soi, avec les savoirs spécifiques et avec la clinique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50923 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006447 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009725 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Rendre la mort dicible dans la formation en soins infirmiers / Arkadiusz Koselak-Marechal in Perspective soignante, 77 (Septembre 2023)
[article]
Titre : Rendre la mort dicible dans la formation en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Arkadiusz Koselak-Marechal, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 38-50 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Cursus de formation ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; M:Mort ; P:Parole ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; T:Toilette mortuaireRésumé : Les professionnels infirmiers, en raison de leur très grande proximité avec les personnes soignées, ainsi qu'en raison de leur présence constante dans les services de soins, se retrouvent fréquemment face à la mort. La réalité des rencontres avec les personnes mourantes et avec les personnes décédées peut être difficile à vivre et on pourrait s'attendre à ce que la thématique de la mort soit abordée dans la formation initiale en soins infirmiers ; or, ce n'est pas vraiment le cas. Même dans cette formation, la mort reste taboue et, quand elle est abordée, elle l'est principalement du point de vue théorique, surtout anthropologique et sociologique.
Par ailleurs, la réforme de la formation initiale de 2009 a introduit un partage des enseignements entre les formateurs infirmiers et les enseignants universitaires. Ces derniers, n'ayant pas nécessairement connaissance de la réalité du domaine infirmier, dispensent les cours théoriques, le plus souvent enregistrés, donc sans la possibilité d'échange avec les étudiants. Il en résulte que les étudiants se considèrent globalement comme non préparés à la rencontre avec la mort. Le programme de la réforme n'envisage la mort que très peu.
Devant ces constats, auxquels s'ajoutaient des récits d'étudiants sur leur première rencontre avec la mort que l'on peut qualifier d'effrayant, j'ai mis en place avec Sandrine Jullien-Villemont une séquence pédagogique qui avait pour objectif premier de rendre la mort dicible pour les étudiants.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55157
in Perspective soignante > 77 (Septembre 2023) . - p. 38-50[article] Rendre la mort dicible dans la formation en soins infirmiers [texte imprimé] / Arkadiusz Koselak-Marechal, Auteur . - 2023 . - p. 38-50.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 77 (Septembre 2023) . - p. 38-50
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Cursus de formation ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; M:Mort ; P:Parole ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; T:Toilette mortuaireRésumé : Les professionnels infirmiers, en raison de leur très grande proximité avec les personnes soignées, ainsi qu'en raison de leur présence constante dans les services de soins, se retrouvent fréquemment face à la mort. La réalité des rencontres avec les personnes mourantes et avec les personnes décédées peut être difficile à vivre et on pourrait s'attendre à ce que la thématique de la mort soit abordée dans la formation initiale en soins infirmiers ; or, ce n'est pas vraiment le cas. Même dans cette formation, la mort reste taboue et, quand elle est abordée, elle l'est principalement du point de vue théorique, surtout anthropologique et sociologique.
Par ailleurs, la réforme de la formation initiale de 2009 a introduit un partage des enseignements entre les formateurs infirmiers et les enseignants universitaires. Ces derniers, n'ayant pas nécessairement connaissance de la réalité du domaine infirmier, dispensent les cours théoriques, le plus souvent enregistrés, donc sans la possibilité d'échange avec les étudiants. Il en résulte que les étudiants se considèrent globalement comme non préparés à la rencontre avec la mort. Le programme de la réforme n'envisage la mort que très peu.
Devant ces constats, auxquels s'ajoutaient des récits d'étudiants sur leur première rencontre avec la mort que l'on peut qualifier d'effrayant, j'ai mis en place avec Sandrine Jullien-Villemont une séquence pédagogique qui avait pour objectif premier de rendre la mort dicible pour les étudiants.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55157 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010275 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Renforcer la place de la dimension interculturelle dans le cadre de la formation initiale infirmière / Aurélie Tschaban in Perspective soignante, Numéro 72 (Décembre 2021)
[article]
Titre : Renforcer la place de la dimension interculturelle dans le cadre de la formation initiale infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Tschaban Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 108-122 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Erasmus ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; R:Réflexivité ; S:Soins interculturels ; S:StageNote de contenu : Introduction
L'interculturalité au coeur des soins
Les stages en soins infirmiers internationaux
- La recherche initiale des étudiants
- La réalisation du stage en pratique et les difficultés rencontrées
L'enquête auprès d'étudiants en soins infirmiers
L'enquête menée auprès de cadres de santé formateurs
Un projet de formation à l'interculturalité
ConclusionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49001
in Perspective soignante > Numéro 72 (Décembre 2021) . - p. 108-122[article] Renforcer la place de la dimension interculturelle dans le cadre de la formation initiale infirmière [texte imprimé] / Aurélie Tschaban . - 2021 . - p. 108-122.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 72 (Décembre 2021) . - p. 108-122
Catégories : Alpha
E:Erasmus ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; R:Réflexivité ; S:Soins interculturels ; S:StageNote de contenu : Introduction
L'interculturalité au coeur des soins
Les stages en soins infirmiers internationaux
- La recherche initiale des étudiants
- La réalisation du stage en pratique et les difficultés rencontrées
L'enquête auprès d'étudiants en soins infirmiers
L'enquête menée auprès de cadres de santé formateurs
Un projet de formation à l'interculturalité
ConclusionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49001 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009424 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Représentation des pratiques en hygiène et réflexivité / Christelle Hamon in Objectif Soins & Management, 245 (Avril 2016)
[article]
Titre : Représentation des pratiques en hygiène et réflexivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Hamon ; Christine Gineyt Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.43-45 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adaptation ; D:Développement personnel ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; H:Hygiène ; I:Identité professionnelle ; R:Réflexivité ; R:Représentation socialeRésumé : Toute formation prépare à « des rôles sociaux et à des adaptations à tout changement social »(1). Pour les étudiants en soins infirmiers, cet apprentissage se déroule en situation de soins et en Ifsi. Pour les aider, le cadre formateur s’intéresse à leur développement personnel. Au-delà de l’instruction, il initie un travail de réflexivité sur les pratiques en hygiène. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30771
in Objectif Soins & Management > 245 (Avril 2016) . - p.43-45[article] Représentation des pratiques en hygiène et réflexivité [texte imprimé] / Christelle Hamon ; Christine Gineyt . - 2016 . - p.43-45.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 245 (Avril 2016) . - p.43-45
Catégories : Alpha
A:Adaptation ; D:Développement personnel ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; H:Hygiène ; I:Identité professionnelle ; R:Réflexivité ; R:Représentation socialeRésumé : Toute formation prépare à « des rôles sociaux et à des adaptations à tout changement social »(1). Pour les étudiants en soins infirmiers, cet apprentissage se déroule en situation de soins et en Ifsi. Pour les aider, le cadre formateur s’intéresse à leur développement personnel. Au-delà de l’instruction, il initie un travail de réflexivité sur les pratiques en hygiène. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30771 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006610 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les réseaux sociaux en IFSI, une opportunité à saisir ? / Philippe Charre in Soins cadres, 100 (Novembre 2016)
PermalinkRéseaux sociaux et institut de formation en soins infirmiers / Martin G'Betie in Soins cadres, 100 (Novembre 2016)
PermalinkRessources humaines : accueillir un stagiaire dans les règles de l'art / Laure Martin in L'infirmièr.e, n° 29 (Février 2023)
PermalinkRetour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yamina Lazzoun in Soins cadres, 117 (Février 2020)
PermalinkLa révolution Parcoursup / Laure Martin in L'infirmière libérale magazine, 358 (Mai 2019)
PermalinkS'entraîner aux calculs de doses et de débits (2020)
PermalinkS'initier à la démarche de recherche en IFSI / Béatrice Perel in Objectif Soins & Management, 258 (Septembre 2017)
PermalinkSanté communautaire Des projets ludiques au Paléo. / Laetitia Genoud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112, 5 (Mai 2019)
PermalinkSanté communautaire : le rôle de l'infirmier en milieu carcéral / Céline Pythoud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 116, 02 (Février 2023)
PermalinkSanté environnementale: La relève infirmière s’empare de la durabilité / Célia Mollard in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol 113, 6 (Juin 2020)
PermalinkSanté publique ? Vous avez dit santé publique / A Boireau in Objectif Soins & Management, 278 (Décembre 2020 - Janvier 2021)
Permalink(Se) Rendre compte de sa pratique en formation initiale, accepter de résonner pour apprendre à raisonner. / Cécile Bartholome in Perspective soignante, 49 (Avril 2014)
PermalinkSéminaire de fin de formation, d’étudiant expert à infirmier novice / Jean-Luc Hercé in Soins cadres, 102 (Mai 2017)
PermalinkSéminaire de fin de formation, un pas de plus vers la professionnalisation [Fiches Étudiants] / Jean-Luc Hercé in La revue de l'infirmière, 231 (Mai 2017)
PermalinkSensibilisation au toucher-détente des étudiants en soins infirmiers / Christine Loubert in Soins psychiatrie, Vol. 43, n°339 (Mars / Avril 2022)
PermalinkSensibiliser le étudiants en soins infirmiers à la lecture et à la littérature / Angélique Maquart in Perspective soignante, 63 (Décembre 2018)
PermalinkSensibiliser les étudiants en soins infirmiers à la précarité et au bénévolat / Marie-Christine Le Lann in Soins, 817 (juillet 2017)
PermalinkService sanitaire : un démarrage inégal / Lisette Gries in L'infirmière magazine, 399 (Décembre 2018)
PermalinkUn service sanitaire intégré à la formation des étudiants en santé dès 2018 / S Warnet in La revue de l'infirmière, 240 (Avril 2018)
PermalinkService sanitaire : retour sur la première année de mise en œuvre en Bourgogne-Franche-Comté / Carine Courtois-Dubresson in Actualité et dossier en santé publique, 107 (Juin 2019)
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