Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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Infirmier de réanimation en 2021, de l’expertise à la reconnaissance / Laurent Faivre in Soins, n°861 (Décembre 2021)
[article]
Titre : Infirmier de réanimation en 2021, de l’expertise à la reconnaissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Faivre ; Raphaële Morfin ; Audrey Massard ; Bérengère Huet Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 36-39 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Crise sanitaire ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Expertise ; R:Réanimation ; R:ReconnaissanceRésumé : Le métier d’infirmier de réanimation a connu une évolution constante depuis les années 1960 La technicité des équipements médicaux et les prises en soins de patients de plus en plus complexes nécessitent un haut niveau de qualification La crise sanitaire actuelle a mis en exergue les difficultés de ce métier et le manque de reconnaissance de ces soignants Ils revendiquent une spécialisation avec une formation diplômante dont la visée est d’améliorer la qualité des soins du patient. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.soin.2021.11.011
cet article fait partie du dossier" Impact de la covid-19 sur les soins en réanimation"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48432
in Soins > n°861 (Décembre 2021) . - p. 36-39[article] Infirmier de réanimation en 2021, de l’expertise à la reconnaissance [texte imprimé] / Laurent Faivre ; Raphaële Morfin ; Audrey Massard ; Bérengère Huet . - 2021 . - p. 36-39.
Langues : Français (fre)
in Soins > n°861 (Décembre 2021) . - p. 36-39
Catégories : Alpha
C:Crise sanitaire ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Expertise ; R:Réanimation ; R:ReconnaissanceRésumé : Le métier d’infirmier de réanimation a connu une évolution constante depuis les années 1960 La technicité des équipements médicaux et les prises en soins de patients de plus en plus complexes nécessitent un haut niveau de qualification La crise sanitaire actuelle a mis en exergue les difficultés de ce métier et le manque de reconnaissance de ces soignants Ils revendiquent une spécialisation avec une formation diplômante dont la visée est d’améliorer la qualité des soins du patient. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.soin.2021.11.011
cet article fait partie du dossier" Impact de la covid-19 sur les soins en réanimation"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48432 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005142 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009317 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Une infirmière brûlologue au service des patients; les grands brûlés : l’importance du suivi à domicile / Charlotte Wautelet in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 114, 03 (Mars 2021)
[article]
Titre : Une infirmière brûlologue au service des patients; les grands brûlés : l’importance du suivi à domicile Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Wautelet Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 64-67 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accident domestique ; B:Brûlure ; E:Enseignement en soins infirmiers ; G:Grand brûlé ; P:Prévention ; S:Soins ; S:Soins infirmiers à domicile ; S:SuiviRésumé : Des soins à domicile spécialisés permettent aux personnes ayant subi des brûlures graves de se reconstruire sur le plan physique et mental après leur accident. Ils vont de pair avec un travail de prévention en amont et d’enseignement aux soignants.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45946
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol. 114, 03 (Mars 2021) . - p. 64-67[article] Une infirmière brûlologue au service des patients; les grands brûlés : l’importance du suivi à domicile [texte imprimé] / Charlotte Wautelet . - 2021 . - p. 64-67.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol. 114, 03 (Mars 2021) . - p. 64-67
Catégories : Alpha
A:Accident domestique ; B:Brûlure ; E:Enseignement en soins infirmiers ; G:Grand brûlé ; P:Prévention ; S:Soins ; S:Soins infirmiers à domicile ; S:SuiviRésumé : Des soins à domicile spécialisés permettent aux personnes ayant subi des brûlures graves de se reconstruire sur le plan physique et mental après leur accident. Ils vont de pair avec un travail de prévention en amont et d’enseignement aux soignants.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45946 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005984 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible L'initiation à la recherche auprès des étudiants en soins infirmiers / Chantal Laurens in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)
[article]
Titre : L'initiation à la recherche auprès des étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Laurens, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 46-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Démarche ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; M:Méthodologie ; P:Processus ; R:Recherche biomédicale ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:ReconnaissanceRésumé : À l'aune de la création de la section 92 des sciences infirmières au Conseil national des universités (CNU), ainsi que des sections 91 et 90 respectivement sciences de rééducation et réadaptation, sciences maïeutiques, de la qualification d'enseignants chercheurs dans la discipline, nous proposons un bref retour sur les faits marquants de ces cinquante dernières années en termes de recherche infirmière, d'évolution de la profession et des études devenant universitaires. Nous proposons une réflexion portant sur l'initiation de la recherche auprès des étudiants infirmiers, de formation initiale, spécialité ou cursus universitaire, alimentée par l'expérience et les observations. En effet, la première rencontre avec la démarche de recherche dans le cadre de l'initiation enseignée dans les formations doit bénéficier, selon nous, d'une attention, d'une préparation singulière et d'un accompagnement personnalisé de l'étudiant de la part des enseignants et des " guidants " de mémoire ; cette étape est fondamentale dans la construction de la pensée infirmière du professionnel, du praticien-chercheur et des sciences infirmières. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43413
in Objectif Soins & Management > 273 (Février - Mars 2020) . - p. 46-52[article] L'initiation à la recherche auprès des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Chantal Laurens, Auteur . - 2020 . - p. 46-52.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 273 (Février - Mars 2020) . - p. 46-52
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Démarche ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; M:Méthodologie ; P:Processus ; R:Recherche biomédicale ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:ReconnaissanceRésumé : À l'aune de la création de la section 92 des sciences infirmières au Conseil national des universités (CNU), ainsi que des sections 91 et 90 respectivement sciences de rééducation et réadaptation, sciences maïeutiques, de la qualification d'enseignants chercheurs dans la discipline, nous proposons un bref retour sur les faits marquants de ces cinquante dernières années en termes de recherche infirmière, d'évolution de la profession et des études devenant universitaires. Nous proposons une réflexion portant sur l'initiation de la recherche auprès des étudiants infirmiers, de formation initiale, spécialité ou cursus universitaire, alimentée par l'expérience et les observations. En effet, la première rencontre avec la démarche de recherche dans le cadre de l'initiation enseignée dans les formations doit bénéficier, selon nous, d'une attention, d'une préparation singulière et d'un accompagnement personnalisé de l'étudiant de la part des enseignants et des " guidants " de mémoire ; cette étape est fondamentale dans la construction de la pensée infirmière du professionnel, du praticien-chercheur et des sciences infirmières. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43413 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008660 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Innovation pédagogique à Delémont : une escape room pour étudiants / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.113, 03 (Mars 2020)
[article]
Titre : Innovation pédagogique à Delémont : une escape room pour étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Breaud Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 60-61 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Escape game ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : La Haute école Arc santé a mis au point une escape room sur son campus delémontain. Celle-ci plonge la relève infirmière dans des situations réalistes, inspirées de la pratique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43920
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol.113, 03 (Mars 2020) . - p. 60-61[article] Innovation pédagogique à Delémont : une escape room pour étudiants [texte imprimé] / Alexandra Breaud . - 2020 . - p. 60-61.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol.113, 03 (Mars 2020) . - p. 60-61
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Escape game ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : La Haute école Arc santé a mis au point une escape room sur son campus delémontain. Celle-ci plonge la relève infirmière dans des situations réalistes, inspirées de la pratique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43920 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005751 KRA Revue Mouscron Soins infirmiers (T) Disponible Innovation pédagogique : former des étudiants infirmiers résilients / Florence Michel in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 117, n°4 (Avril 2024)
[article]
Titre : Innovation pédagogique : former des étudiants infirmiers résilients Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Michel Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 62-63 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pédagogie ; R:RésilienceRésumé : Olivier Morenon, docteur en sciences de l’éducation et maître d’enseignement à la Haute Ecole Arc Santé, propose dans un livre* des pistes pour soutenir la résilience au cœur d’une formation très exigeante. Il s’adresse à la fois aux étudiants, aux formateurs, aux cadres des services et aux tuteurs de stages. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54542
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 117, n°4 (Avril 2024) . - p. 62-63[article] Innovation pédagogique : former des étudiants infirmiers résilients [texte imprimé] / Florence Michel . - 2024 . - p. 62-63.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 117, n°4 (Avril 2024) . - p. 62-63
Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pédagogie ; R:RésilienceRésumé : Olivier Morenon, docteur en sciences de l’éducation et maître d’enseignement à la Haute Ecole Arc Santé, propose dans un livre* des pistes pour soutenir la résilience au cœur d’une formation très exigeante. Il s’adresse à la fois aux étudiants, aux formateurs, aux cadres des services et aux tuteurs de stages. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54542 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006844 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Instituts de formation en soins infirmiers, mutualisation des stages / Pascale GALBADON in Soins cadres, Supplément N°103 (Septembre 2017)
PermalinkIntégrer le développement durable dans la formation initiale infirmière / Lucette Schweyer in La revue de l'infirmière, 272 (Juin-Juillet 2021)
PermalinkLe jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière / Christelle Adrea in Soins cadres, 88 (Novembre 2013)
PermalinkJulie Boudreau : préparer l’avenir de la profession infirmière / Julie Boudreau in Perspective infirmière, vol. 21, 02 (Avril-juin)
PermalinkLancement d’une nouvelle spécialisation le 21/9/2017 : La spécialisation interdisciplinaire en radiothérapie, une formation offrant des perspectives d’avenir, reconnue et attendue par les milieux professionnels / Assan Khadira in Info nursing, 188 (Janvier - mars 2018)
PermalinkLeadership clinique : Nursing Team Academy : formation innovante en soins infirmiers / Dominique Faure Arnaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.116, 03 (Mars 2023)
PermalinkUn levier pour une meilleure reconnaissance? / Anne-Lise Favier in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)
PermalinkLe lien pédagogique dans la formation des soignants. Une foncation structurante pour constuire le lien patient-soignant / Yannick Moszyk in Objectif Soins & Management, 298 (Avril-Mai 2024)
PermalinkLUXEMBOURG : 90% des infirmiers ont un diplôme étranger / Lydia Mutsch in Info nursing, 189 (Avril - juin 2018)
PermalinkUn mannequin comme outil d’éducation thérapeutique en chirurgie ORL / Pauline Mezerette in La revue de l'infirmière, 224 (Octobre 2016)
PermalinkMennesker i limbo - L'infirmier en première ligne pour promouvoir l'accès au dépistage et au traitement du VIH-SIDA des migrants sans-papiers / Florence Capelle in Info nursing, 189 (Avril - juin 2018)
PermalinkMise en place d’un atelier pédagogique par les étudiants infirmiers anesthésistes pour les étudiants en soins infirmiers / Jean-François Bocquet in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)
PermalinkLa mise en œuvre d'une unité d'enseignement favorisant l'autoformation de futurs infirmiers : le "Projet rêve" : les défis de l'accompagnement d'apprenants en période de crise / Blaise Degueldre ; Marie-Paule Lobet in Perspective soignante, 74 (Septembre 2022)
PermalinkLa mobilité des cadres formateurs à l'international, un enjeu pédagogique in Objectif Soins & Management, 295 (octobre - novembre 2023)
PermalinkLe niveau d’adéquation entre la formation initiale reçue au collégial et les exigences au seuil d’entrée à la profession selon la perspective de l’infirmière débutante québécoise / Kéanne Boily in Perspective infirmière, Vol. 19, n° 4 (Automne 2022)
PermalinkUn nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière / Bruno Delon in Objectif Soins & Management, 281 (Juin - Juillet 2021)
PermalinkNouvelles exigences de financement : soins palliatifs, un atelier pour identifier les besoins des patients / Hélène Girard in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 116, 06 (Juin 2023)
PermalinkNouvelles postures didactiques du formateur / Nathalie Renou in Objectif Soins & Management, 292 (Avril-Mai 2023)
PermalinkLe novateur et méconnu atelier chantier d'insertion / Arnaud Gautier in Objectif Soins & Management, 252 (Janvier 2017)
PermalinkOeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière / Nsuni Met in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)
PermalinkOpinion des étudiants de première année en soins infirmiers sur la formation à distance / Estelle Sulpice in Soins, 852 (Janvier-février 2021)
PermalinkOser la tendresse en formation / Jean-Marie Revillot in Santé Mentale, 224 (Janvier 2018)
PermalinkDes outils pédagogiques complémentaires / Myriam Graber in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 12 (Décembre 2017)
PermalinkLa pandémie de COVID-19 et son impact sur les pratiques d'enseignement à la Haute Ecole Vinci - Regards d'enseignants / Ludovic Miseur in Afiscep.bemag' / Revue francophone de la stomathérapie et soins de plaies, n°31 (Juin 2021)
PermalinkLe pari des pratiques avancées / Jean-Bernard Gervais in L'infirmière magazine, 381 (Avril 2017)
PermalinkParticiper à des conférences professionnelles dès la formation initiale / Marion Grévin ; Laurence Ledesma ; Nadia Hamdaoui ; Lamina Donnat ; Sarah Bizoirre in La revue de l'infirmière, 285 (Novembre 2022)
PermalinkLa passion de la transmission / Lisette Gries in L'infirmière magazine, 386 (Octobre 2017)
PermalinkLes patients-formateurs dans la formation initiale infirmière / Isabelle Monnot in La revue de l'infirmière, 245 (Novembre 2018)
PermalinkPédagogie : entre tradition et modernité / Pascale Thibault in Objectif Soins & Management, 268 (Avril - Mai 2019)
PermalinkPédagogie institutionnelle et réflexivité en Ifsi / Séverine Proust in Objectif Soins & Management, 293 (juin - juillet 2023)
PermalinkLa pédagogie narrative en sciences infirmières / Louise Bélanger in Recherche en soins infirmiers, 129 (Juin 2017)
PermalinkPenser la formation des professionnels de santé par la pédagogie active pour soutenir le bien-être des étudiants dans la relation pédagogique / Catherine Arcanger in Perspective soignante, 67 (Avril 2020)
PermalinkLa perception d'apprentissage par les infirmières / Anne Muller in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
PermalinkLa place des patients dans les dispositifs de formation des instituts de formation en soins infirmiers en France / Lennize Pereira-Paulo in Soins, 842 (Janvier 2020)
PermalinkPlace des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale : une étude qualitative descriptive / Aurélie Demagny-Warmoes in Recherche en soins infirmiers, 150 (Septembre 2022)
PermalinkLa place du serious game en Ifsi, jeu et apprenants soignants / Anne De Brito in Soins cadres, Vol. 31, n° 133 (Février 2022)
PermalinkPlace de la simulation dans un parcours de formation initiale / Patrice Lombardo in Objectif Soins & Management, 248 (Septembre 2016)
PermalinkLe point de vue des étudiants sur la formation actuelle / Laurianne Larsonneur in Soins, Vol. 68, n° 875 (Mai 2023)
PermalinkLe portfolio, approche novatrice / M C Follonier in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111, 1 - (Janvier 2018)
PermalinkLa positivation de l'erreur / Céline Laroche in Perspective soignante, 56 (Septembre 2016)
PermalinkLa posture du formateur et l'universitarisation de la formation infirmière / Sébastien Thilly in Objectif Soins & Management, 292 (Avril-Mai 2023)
PermalinkPour une ingénierie pédagogique visant l’intégration d’une culture qualité chez les étudiants infirmiers / Frédéric Plateau in Ethica Clinica, 88 (Octobre 2017)
PermalinkUne pratique innovante au sein d'un hôpital universitaire suisse : l'examen clinique infirmier / Cécile Massebiaux in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2016, 4 (Avril 2016)
PermalinkLa pratique pédagogique informée par des résultats probants d'infirmières enseignantes en Belgique francophone / Nadine Jacqmin in Info nursing, 207 (Avril - Juin 2023)
PermalinkLes pratiques évaluatives d'enseignants en soins infirmiers lors de stages / Patricia Blanchette in Recherche en soins infirmiers, 129 (Juin 2017)
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