Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Après identification sur connected (ID et mot de passe), les membres de la Helha ont l'accès à Cinahl et à Cairn en passant par l'onglet "Bases de données" de ce catalogue et en cliquant sur le lien d'accès.
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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[article]
Titre : Les multiples facettes de la déliaison Type de document : texte imprimé Auteurs : Annouck Meurrens, Auteur ; Anne Sorel, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.5-7 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
I:Isolement social ; L:Lien social ; P:Psychiatrie ; S:Santé mentaleRésumé : L’équipe du Service de santé mentale de Jodoigne a consacré quelques mois à se pencher sur les questions de la liaison et de la déliaison. L’intérêt se portait sur toutes les facettes de la déliaison : sociale, affective, clinique, intrapsychique. Cette exploration s’est faite en préambule au colloque organisé sur ce thème dans le cadre de son trentième anniversaire. Cet article présente un résumé en éventail des réflexions de l’équipe, issues autant de lectures que de la pratique clinique, autour des thèmes de la déliaison et de la liaison. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27314
in L'observatoire > 81 (Novembre 2014) . - p.5-7[article] Les multiples facettes de la déliaison [texte imprimé] / Annouck Meurrens, Auteur ; Anne Sorel, Auteur . - 2014 . - p.5-7.
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 81 (Novembre 2014) . - p.5-7
Catégories : Alpha
I:Isolement social ; L:Lien social ; P:Psychiatrie ; S:Santé mentaleRésumé : L’équipe du Service de santé mentale de Jodoigne a consacré quelques mois à se pencher sur les questions de la liaison et de la déliaison. L’intérêt se portait sur toutes les facettes de la déliaison : sociale, affective, clinique, intrapsychique. Cette exploration s’est faite en préambule au colloque organisé sur ce thème dans le cadre de son trentième anniversaire. Cet article présente un résumé en éventail des réflexions de l’équipe, issues autant de lectures que de la pratique clinique, autour des thèmes de la déliaison et de la liaison. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27314 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005753 OBS Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
[article]
Titre : No society : la société désintégrée Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Navarre, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.45 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Clivage ; C:Concept ; D:Dictionnaire ; F:Facteur socioéconomique ; L:Lien social ; S:Sciences humaines ; S:Société ; S:SociologieRésumé : Abécédaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40129
in Sciences Humaines > 311 (Février 2019) . - p.45[article] No society : la société désintégrée [texte imprimé] / Maud Navarre, Auteur . - 2019 . - p.45.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 311 (Février 2019) . - p.45
Catégories : Alpha
C:Clivage ; C:Concept ; D:Dictionnaire ; F:Facteur socioéconomique ; L:Lien social ; S:Sciences humaines ; S:Société ; S:SociologieRésumé : Abécédaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40129 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008126 SCI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Nos activités et projets qui créent du lien / Equipe paramédicale Acsol in Ethica Clinica, 105 (Janvier - Février - Mars 2022)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006326 ETH Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009480 ETH Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière / Nsuni Met in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Nsuni Met, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.77-89 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Changement ; C:Coordination ; D:Difficulté ; E:École ; E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Evolution ; F:Formation initiale ; I:Identité professionnelle ; L:Lien social ; P:Programme ; S:StageRésumé : Après la réforme de l'enseignement infirmier en France en 2009, les formateurs en IFSI (Instituts de formation en soins infirmiers) ont été confrontés à une crise d'identité suite à la modification de leur rôle et plus précisément par la suppression des mises en situation professionnelles. Or, ces dernières permettaient des échanges entre les trois protagonistes de la formation en alternance : l'étudiant infirmier, le tuteur infirmier de terrain et le formateur en IFSI, notamment lors de stages cliniques des étudiants. Le référentiel de 2009 a fait se questionner les formateurs sur leur identité professionnelle : ils doivent se trouver une nouvelle place dans l'apprentissage par l'alternance entre les universitaires et les tuteurs de terrain.
L'objectif de cette étude est de comprendre la nature du lien social qui unit maintenant le formateur et le tuteur et de déterminer l'impact de ce lien dans le processus de construction de l'identité professionnelle des étudiants. Les données ont été recueillies au cours d'entretiens croisés entre 7 tuteurs et 7 formateurs référents d'une unité de soins, d'un part, et sur base d'un questionnaire adressé aux étudiants de 3ème. année, d'autre part.
Depuis la réforme, les tuteurs de terrain rapporte un sentiment de responsabilité accrue car ils sont les seuls à valider la formation pratique des étudiants et se sentent isolés lorsqu'il s'agit d'accompagner les étudiants en difficulté.
Dans le groupe des cadres formateurs, il se dégage deux profils : ceux qui vivent leur nouvelle fonction comme une prolongation de leur métier d'infirmier(ère) et se posent en défenseurs de l'identité professionnelle, et d'autre part, (2) ceux qui sont formateurs avant tout et dont le statut est plus lié à celui de cadre ou de pédagogue que d'infirmier(ère).
En ce qui concerne le lien social, les entretiens menés ne permettent pas de dire que les deux groupes appartiennent à une même communauté, ce qui est renforcé par la différence hiérarchique des deux statuts.
Il existe bien une identité collective commune entre formateurs, tuteurs et infirmier(ère), mais celle-ci n'est pas en lien avec le soin mais avec l'objectif pédagogique de tous, lequel créé le lien.
L'enquête auprès des étudiants révèle que les futur(e)s infirmier(ères) se considèrent comme des usagers, bénéficiaires d'une prestation de l'Etat, au même titre que le patient de l'hôpital. Ils plébiscitent à 60% l'accompagnement en stage par les formateurs des IFSI afin de réduire l'écart entre les injonctions des services où ils sont en stage d'un côté et les contraintes des IFSI de l'autre.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36564
in Perspective soignante > 60 (Décembre 2017) . - p.77-89[article] Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière [texte imprimé] / Nsuni Met, Auteur . - 2017 . - p.77-89.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 60 (Décembre 2017) . - p.77-89
Catégories : Alpha
C:Changement ; C:Coordination ; D:Difficulté ; E:École ; E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Evolution ; F:Formation initiale ; I:Identité professionnelle ; L:Lien social ; P:Programme ; S:StageRésumé : Après la réforme de l'enseignement infirmier en France en 2009, les formateurs en IFSI (Instituts de formation en soins infirmiers) ont été confrontés à une crise d'identité suite à la modification de leur rôle et plus précisément par la suppression des mises en situation professionnelles. Or, ces dernières permettaient des échanges entre les trois protagonistes de la formation en alternance : l'étudiant infirmier, le tuteur infirmier de terrain et le formateur en IFSI, notamment lors de stages cliniques des étudiants. Le référentiel de 2009 a fait se questionner les formateurs sur leur identité professionnelle : ils doivent se trouver une nouvelle place dans l'apprentissage par l'alternance entre les universitaires et les tuteurs de terrain.
L'objectif de cette étude est de comprendre la nature du lien social qui unit maintenant le formateur et le tuteur et de déterminer l'impact de ce lien dans le processus de construction de l'identité professionnelle des étudiants. Les données ont été recueillies au cours d'entretiens croisés entre 7 tuteurs et 7 formateurs référents d'une unité de soins, d'un part, et sur base d'un questionnaire adressé aux étudiants de 3ème. année, d'autre part.
Depuis la réforme, les tuteurs de terrain rapporte un sentiment de responsabilité accrue car ils sont les seuls à valider la formation pratique des étudiants et se sentent isolés lorsqu'il s'agit d'accompagner les étudiants en difficulté.
Dans le groupe des cadres formateurs, il se dégage deux profils : ceux qui vivent leur nouvelle fonction comme une prolongation de leur métier d'infirmier(ère) et se posent en défenseurs de l'identité professionnelle, et d'autre part, (2) ceux qui sont formateurs avant tout et dont le statut est plus lié à celui de cadre ou de pédagogue que d'infirmier(ère).
En ce qui concerne le lien social, les entretiens menés ne permettent pas de dire que les deux groupes appartiennent à une même communauté, ce qui est renforcé par la différence hiérarchique des deux statuts.
Il existe bien une identité collective commune entre formateurs, tuteurs et infirmier(ère), mais celle-ci n'est pas en lien avec le soin mais avec l'objectif pédagogique de tous, lequel créé le lien.
L'enquête auprès des étudiants révèle que les futur(e)s infirmier(ères) se considèrent comme des usagers, bénéficiaires d'une prestation de l'Etat, au même titre que le patient de l'hôpital. Ils plébiscitent à 60% l'accompagnement en stage par les formateurs des IFSI afin de réduire l'écart entre les injonctions des services où ils sont en stage d'un côté et les contraintes des IFSI de l'autre.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36564 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007491 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
[article]
Titre : Oser la relation pour moins de violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Combret, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 48-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Attitude du personnel soignant ; C:Compétence professionnelle ; E:Engagement (concept) ; F:Formation ; H:Holding ; L:Lien mère-enfant ; L:Lien social ; P:Prévention ; R:Relation soignant-soigné ; S:Soins psychiatriques ; S:Soins relationnels ; V:ViolenceRésumé : Faute d’une approche relationnelle authentique, les soignants sont confrontés à des passages à l’acte des patients qui déclenchent mise en chambre d’isolement et contention. Différents leviers permettent pourtant d’investir cette approche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38853
in Santé Mentale > 230 (Septembre 2018) . - p. 48-52[article] Oser la relation pour moins de violence [texte imprimé] / Michel Combret, Auteur . - 2018 . - p. 48-52.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 230 (Septembre 2018) . - p. 48-52
Catégories : Alpha
A:Attitude du personnel soignant ; C:Compétence professionnelle ; E:Engagement (concept) ; F:Formation ; H:Holding ; L:Lien mère-enfant ; L:Lien social ; P:Prévention ; R:Relation soignant-soigné ; S:Soins psychiatriques ; S:Soins relationnels ; V:ViolenceRésumé : Faute d’une approche relationnelle authentique, les soignants sont confrontés à des passages à l’acte des patients qui déclenchent mise en chambre d’isolement et contention. Différents leviers permettent pourtant d’investir cette approche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38853 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005239 SAN Revue Mouscron Soins infirmiers (T) Disponible T008098 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible T009374 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible PermalinkPermalinkLe paradis du consommateur est devenu l'enfer du travailleur (2020)
PermalinkLe PASA [pôle d'activités et de soins adaptés] , un espace privilégié de reliance / Lutgarde Avinen in Soins gérontologie, 124 (Mars/Avril 2017)
PermalinkPatient engagé : faire de mon expérience une réelle opportunité / B. Porro in Psycho-Oncologie, Vol. 17, 1 (Mars 2023)
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PermalinkPlace de l’aide à domicile dans le réseau de sociabilité de personnes vieillissantes en situation de vulnérabilité / Gillonne Desquesnes in La revue de gériatrie, vol. 45, 7 (Septembre 2020)
PermalinkPermalinkPour les adolescents qui vivent en hôtel social, l’instabilité ne facilite pas les apprentissages / Odile Macchi in La santé en action, 449 (Septembre 2019)
PermalinkPratiques des espaces dans les habitats alternatifs, quels accès aux sociabilités ? / Noémie Rapegno ; Cécile Rosenfelder in Gérontologie et Société, Vol. 45, n° 171 (Novembre 2023)
PermalinkPrécarité : ce qui sauve, c'est de faire un pas... / Jean-Michel Bourelle in Santé Mentale, 224 (Janvier 2018)
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PermalinkPrécarité et environnement, enjeux croisés / Juliette Vanderveken in Education santé, 366 (Mai 2020)
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PermalinkDe la précarité psychique au bouc émissaire : le groupe thérapeutique / Damien Aupetit in Enfances & Psy, 67 (2015)
PermalinkPrévenir la rupture du lien social chez la personne âgée dépendante en institution de soins grâce à nos attitudes professionnelles / Preston Ghesquière (2016)
PermalinkPrévenir le suicide : connaissances et interventions / Marc Fillatre in La santé en action, 450 (Décembre 2019)
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PermalinkPromouvoir la participation sociale des personnes âgées / Dagmar Soleymani in La santé en action, 443 (mars 2018)
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PermalinkLa psychologie positive, un levier pour la santé mentale / Rébecca Shankland in Education santé, 393 (Novembre 2022)
PermalinkPermalinkPermalinkDe la reconfiguration des liens sociaux au temps de la Covid-19 : à propos des vécus d'enfants en Chine et de ceux d'origine chinoise en France. / Simeng WANG in Enfances & Psy, n°87 (2021)
PermalinkPermalinkRestrictions de participation à la vie sociale après un accident vasculaire cérébral chez les sujets âgés au Bénin / T.A. Adoukonou in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 105 (juin 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSanté mentale et exclusion sociale, une autre approche de la précarité / Sylvie Collet in L'aide-soignante, 180 (Octobre 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkSociabilités en Ehpad avant la pandémie de Covid-19 en France / Sylvie Renaut in Gérontologie et Société, Vol. 44, n°168 (Octobre 2022)
PermalinkLe social : un impensé dans les souffrances adolescentes contemporaines face à la crise sanitaire / Franck Enjolras in Enfances & Psy, 99 (2024)
PermalinkSolidarités de proximité, réseau social et technologies numériques / G Pandolfo in Gérontologie et Société, 141 (juin 2012)
PermalinkSolitude, vécus silencieux et incompréhensions : Quelles perspectives d'amélioration du quotidien des personnes atteintes de maladies inflammatoires chroniques de l'intestin ? / Anne Vega ; Céline Delin ; Gilles Maignant in Ethica Clinica, 111 (Juillet - Août - Septembre)
PermalinkUne solution d’hébergement avant l’Ehpad : la Maison buissonnière / Guillaume Chastel ; Céline Chastel in L'aide-soignante, Vol. 37, n°245 (Mars 2023)
PermalinkPermalinkSport et santé : définitions et rôle des clubs sportifs / Aurélie Van Hoye in La santé en action, 454 (Décembre 2020)
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PermalinkPermalinkÀ table, les vieux ! (2021)
PermalinkTechnologies innovantes et communication en réanimation / Yannick La Terra in La revue de l'infirmière, 245 (Novembre 2018)
PermalinkTémoignage sur une application originale des outils de la qualité relationnelle / Florence Messika in Objectif Soins & Management, 266 (Décembre 2018 - Janvier 2019)
PermalinkThérapie écosystémique des troubles de la communication / Thierry Rousseau in Santé Mentale, 246 (Mars 2020)
PermalinkPermalinkUsage et non-usage des objets communicants dans le cadre du maintien à domicile. la relation des personnes âgées avec les TIC / JP Collos in Gérontologie et Société, 141 (juin 2012)
PermalinkDes vertus de la distanciation à l’impérieuse nécessité de la présence de l’autre / C. Draperi in Ethique & Santé, Vol. 18 - N°2 (Juin 2021)
PermalinkPermalinkVieillir dans un quartier urbain composé de pavillons / Hervé Marchal in Gérontologie et Société, Vol. 39, 152 (2017)
PermalinkVieillir dans une société connectée (2021)
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