L’enseignement et l’évaluation des compétences par la simulation, des concepts à la pratique / Marc Braun in Vocation Sage-Femme, 112 (Janvier-Février 2015)

Public ISBD [article]  inVocation Sage-Femme > 112 (Janvier-Février 2015) . - p.10-14 Titre : L’enseignement et l’évaluation des compétences par la simulation, des concepts à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Braun, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.10-14 Note générale : L’apprentissage des compétences cliniques par les outils de la simulation est essentiellement basé sur la mise en situation virtuelle et contextualisée suivie d’un long retour d’expérience. Ces deux temps sont structurés et requièrent une solide formation des tuteurs. Les fondements et le déroulement d’une session sont reproductibles et doivent être maîtrisés, tout comme la stratégie d’inclusion de ces apprentissages dans le curriculum. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Apprentissage ; E:Etudiant ; E:Evaluation des acquis scolaires ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27804 [article] L’enseignement et l’évaluation des compétences par la simulation, des concepts à la pratique [texte imprimé] / Marc Braun, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p.10-14. L’apprentissage des compétences cliniques par les outils de la simulation est essentiellement basé sur la mise en situation virtuelle et contextualisée suivie d’un long retour d’expérience. Ces deux temps sont structurés et requièrent une solide formation des tuteurs. Les fondements et le déroulement d’une session sont reproductibles et doivent être maîtrisés, tout comme la stratégie d’inclusion de ces apprentissages dans le curriculum. Langues : Français (fre) in Vocation Sage-Femme > 112 (Janvier-Février 2015) . - p.10-14 Catégories : Alpha A:Apprentissage ; E:Etudiant ; E:Evaluation des acquis scolaires ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27804

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T005878	VOC	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Tests de concordance de script comme outil d’évaluation de séances d’apprentissage au raisonnement clinique : intérêt dans la formation en stage de gériatrie des étudiants hospitaliers / Laure Joly in La revue de gériatrie, Vol. 44, 9 (Novembre 2019)

Public ISBD [article]  inLa revue de gériatrie > Vol. 44, 9 (Novembre 2019) . - p. 525-533 Titre : Tests de concordance de script comme outil d’évaluation de séances d’apprentissage au raisonnement clinique : intérêt dans la formation en stage de gériatrie des étudiants hospitaliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Joly ; Marc Braun ; Jean-Paul Fournier ; Carlos Labat ; Bernard Charlin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 525-533 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Apprentissage ; C:Compétence ; C:Compétence professionnelle ; E:Evaluation des acquis scolaires ; F:Formation ; G:Gériatrie ; R:Raisonnement clinique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42773 [article] Tests de concordance de script comme outil d’évaluation de séances d’apprentissage au raisonnement clinique : intérêt dans la formation en stage de gériatrie des étudiants hospitaliers [texte imprimé] / Laure Joly ; Marc Braun ; Jean-Paul Fournier ; Carlos Labat ; Bernard Charlin . - 2019 . - p. 525-533. Langues : Français (fre) in La revue de gériatrie > Vol. 44, 9 (Novembre 2019) . - p. 525-533 Catégories : Alpha A:Apprentissage ; C:Compétence ; C:Compétence professionnelle ; E:Evaluation des acquis scolaires ; F:Formation ; G:Gériatrie ; R:Raisonnement clinique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42773

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T008611	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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