Co-construire un programme éducatif avec des partenaires de patients : une clé du succès ? / Marie-Sophie Cherillat ; Pauline Berland ; Constance Borie ; Laurent Gerbaud in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 15, 1 (Décembre 2023)

Public ISBD [article]  inEducation Thérapeutique du Patient > Vol. 15, 1 (Décembre 2023) . - 10201 p. 1-6 Titre : Co-construire un programme éducatif avec des partenaires de patients : une clé du succès ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Sophie Cherillat, Auteur ; Pauline Berland, Auteur ; Constance Borie, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 10201 p. 1-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Alliance thérapeutique ; A:Autogestion ; E:Education thérapeutique du patient ; M:Maladie chronique ; P:Partenariat ; P:Patient partenaire ; P:Programme d'éducation thérapeutique du patient Résumé : La prévalence croissante des maladies chroniques dans les pays occidentaux nécessite une prise en charge globale par les professionnels de santé et une autogestion par les patients. Certains programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) sont co-construits avec des patients partenaires. Cette étude vise à déterminer si l’absence de partenariat patient dans le développement d’un programme d’ETP a eu un effet sur son échec ou son succès. Matériel et méthode : Une étude rétrospective des programmes d’ETP autorisés par l’Agence Régionale de Santé de la région Auvergne, entre 2011 et 2016 a été réalisée. Pour chaque programme autorisé, nous avons cherché à savoir si les programmes co-développés avaient été renouvelés. Résultats : Sur 95 programmes autorisés, 69,5 % ont été renouvelés. Parmi les programmes co-développés, 86,2 % ont été renouvelés contre 62,1 % sans partenariat patient (p = 0,0189). Conclusion : Le partenariat patient dans le développement de programmes d’ETP semble conduire à la réussite du projet et à sa pérennisation. Ce partenariat pourrait modifier la manière dont les professionnels de santé perçoivent la vie avec les maladies chroniques. Nos conclusions pourraient inciter les décideurs politiques à promouvoir ce partenariat en formation professionnelle et à en faire une condition à la mise en place de programmes d’ETP. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53696 [article] Co-construire un programme éducatif avec des partenaires de patients : une clé du succès ? [texte imprimé] / Marie-Sophie Cherillat, Auteur ; Pauline Berland, Auteur ; Constance Borie, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur . - 2023 . - 10201 p. 1-6. Langues : Français (fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 15, 1 (Décembre 2023) . - 10201 p. 1-6 Catégories : Alpha A:Alliance thérapeutique ; A:Autogestion ; E:Education thérapeutique du patient ; M:Maladie chronique ; P:Partenariat ; P:Patient partenaire ; P:Programme d'éducation thérapeutique du patient Résumé : La prévalence croissante des maladies chroniques dans les pays occidentaux nécessite une prise en charge globale par les professionnels de santé et une autogestion par les patients. Certains programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) sont co-construits avec des patients partenaires. Cette étude vise à déterminer si l’absence de partenariat patient dans le développement d’un programme d’ETP a eu un effet sur son échec ou son succès. Matériel et méthode : Une étude rétrospective des programmes d’ETP autorisés par l’Agence Régionale de Santé de la région Auvergne, entre 2011 et 2016 a été réalisée. Pour chaque programme autorisé, nous avons cherché à savoir si les programmes co-développés avaient été renouvelés. Résultats : Sur 95 programmes autorisés, 69,5 % ont été renouvelés. Parmi les programmes co-développés, 86,2 % ont été renouvelés contre 62,1 % sans partenariat patient (p = 0,0189). Conclusion : Le partenariat patient dans le développement de programmes d’ETP semble conduire à la réussite du projet et à sa pérennisation. Ce partenariat pourrait modifier la manière dont les professionnels de santé perçoivent la vie avec les maladies chroniques. Nos conclusions pourraient inciter les décideurs politiques à promouvoir ce partenariat en formation professionnelle et à en faire une condition à la mise en place de programmes d’ETP. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53696

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T010113	EDU	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Conceptions des actions éducatives et programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) en oncohématologie pédiatrique : réalités et difficultés / Laurianne Turpin in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 13, 2 (Décembre 2021)

Public ISBD [article]  inEducation Thérapeutique du Patient > Vol. 13, 2 (Décembre 2021) . - 20205, p.1-9 Titre : Conceptions des actions éducatives et programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) en oncohématologie pédiatrique : réalités et difficultés Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurianne Turpin, Auteur ; Chloé Gay, Auteur ; M. Deyra, Auteur ; Marie-Sophie Cherillat, Auteur ; Frank Pizon, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 20205, p.1-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Action ; C:Cancer ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative [type de publication] ; P:Pédiatrie ; P:Programme d'éducation thérapeutique du patient ; S:Stratégie Résumé : Le cancer est défini comme « maladie chronique », au vu de la longueur des traitements et de ses répercussions sur la vie de l’enfant. L’éducation thérapeutique pourrait s’imposer comme étant un outil incontournable pour améliorer la qualité de vie des enfants malades. Objectifs : Identifier les conceptions des soignants en établissement et service d’oncohématologie pédiatrique sur les actions éducatives et sur la mise en place de programmes d’ETP. Méthode : Étude qualitative transversale, multicentrique, fondée sur quatre entretiens individuels semi-structurés et un focus group. Résultats : Les conceptions des soignants en établissement et service d’oncohématologie pédiatrique s’articulent autour de cinq grandes thématiques : les conceptions de l’éducation liées aux soins, les conceptions de la séance d’ETP, les conceptions des spécificités liées à la pédiatrie, les conceptions des ressources à la mise en place de programmes d’ETP et les conceptions de l’ETP liées à l’institution. Discussion : Une étude de plus grande ampleur permettrait d’obtenir des entretiens avec l’ensemble des centres de lutte contre le cancer (CLCC) pour mieux comprendre les freins à la mise en place de programmes labellisés ETP ainsi que les actions déjà en place afin de proposer une stratégie nationale pour formaliser et valoriser les actions des CLCC. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48390 [article] Conceptions des actions éducatives et programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) en oncohématologie pédiatrique : réalités et difficultés [texte imprimé] / Laurianne Turpin, Auteur ; Chloé Gay, Auteur ; M. Deyra, Auteur ; Marie-Sophie Cherillat, Auteur ; Frank Pizon, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur . - 2021 . - 20205, p.1-9. Langues : Français (fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 13, 2 (Décembre 2021) . - 20205, p.1-9 Catégories : Alpha A:Action ; C:Cancer ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative [type de publication] ; P:Pédiatrie ; P:Programme d'éducation thérapeutique du patient ; S:Stratégie Résumé : Le cancer est défini comme « maladie chronique », au vu de la longueur des traitements et de ses répercussions sur la vie de l’enfant. L’éducation thérapeutique pourrait s’imposer comme étant un outil incontournable pour améliorer la qualité de vie des enfants malades. Objectifs : Identifier les conceptions des soignants en établissement et service d’oncohématologie pédiatrique sur les actions éducatives et sur la mise en place de programmes d’ETP. Méthode : Étude qualitative transversale, multicentrique, fondée sur quatre entretiens individuels semi-structurés et un focus group. Résultats : Les conceptions des soignants en établissement et service d’oncohématologie pédiatrique s’articulent autour de cinq grandes thématiques : les conceptions de l’éducation liées aux soins, les conceptions de la séance d’ETP, les conceptions des spécificités liées à la pédiatrie, les conceptions des ressources à la mise en place de programmes d’ETP et les conceptions de l’ETP liées à l’institution. Discussion : Une étude de plus grande ampleur permettrait d’obtenir des entretiens avec l’ensemble des centres de lutte contre le cancer (CLCC) pour mieux comprendre les freins à la mise en place de programmes labellisés ETP ainsi que les actions déjà en place afin de proposer une stratégie nationale pour formaliser et valoriser les actions des CLCC. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48390

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T009341	EDU	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Étude qualitative des conceptions d’adolescents sur la qualité de vie pendant l’épidémie de Covid-19 / Maéliane Deyra ; Frank Pizon ; Laurent Gerbaud ; Chloé Gay in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 77 (Septembre-Octobre 2022)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 77 (Septembre-Octobre 2022) . - p. 13-24 Titre : Étude qualitative des conceptions d’adolescents sur la qualité de vie pendant l’épidémie de Covid-19 Type de document : texte imprimé Auteurs : Maéliane Deyra, Auteur ; Frank Pizon, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur ; Chloé Gay, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 13-24 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adolescent ; C:Covid-19 ; E:Education à la santé ; E:Etude qualitative [type de publication] ; I:Impact ; P:Prévention ; Q:Qualité de vie ; R:Ressenti Résumé : Notre recherche a eu pour objectif de cartographier les conceptions des adolescents en lien avec la qualité de vie pendant la crise sanitaire de la Covid-19. Il s’agit d’une étude qualitative des données issues d’un recueil multiphasé s’articulant autour de deux outils mobilisant la photographie : le e.Photoexpression© et le Photonarration. Au total, 96 productions qualitatives réalisées par 28 collégiens engagés dans le conseil départemental des jeunes de l’Allier ont été collectées. Elles permettront de dégager des leviers de prévention en santé auprès des adolescents qui ont été impactés lors de cette crise sanitaire pour lutter contre les conséquences de la pandémie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51545 [article] Étude qualitative des conceptions d’adolescents sur la qualité de vie pendant l’épidémie de Covid-19 [texte imprimé] / Maéliane Deyra, Auteur ; Frank Pizon, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur ; Chloé Gay, Auteur . - 2022 . - p. 13-24. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 77 (Septembre-Octobre 2022) . - p. 13-24 Catégories : Alpha A:Adolescent ; C:Covid-19 ; E:Education à la santé ; E:Etude qualitative [type de publication] ; I:Impact ; P:Prévention ; Q:Qualité de vie ; R:Ressenti Résumé : Notre recherche a eu pour objectif de cartographier les conceptions des adolescents en lien avec la qualité de vie pendant la crise sanitaire de la Covid-19. Il s’agit d’une étude qualitative des données issues d’un recueil multiphasé s’articulant autour de deux outils mobilisant la photographie : le e.Photoexpression© et le Photonarration. Au total, 96 productions qualitatives réalisées par 28 collégiens engagés dans le conseil départemental des jeunes de l’Allier ont été collectées. Elles permettront de dégager des leviers de prévention en santé auprès des adolescents qui ont été impactés lors de cette crise sanitaire pour lutter contre les conséquences de la pandémie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51545

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T009802	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

La médiation théâtrale dans la formation initiale des sages-femmes / Laurent Gerbaud in Vocation Sage-Femme, 106 (Janvier-février 2014)

Public ISBD [article]  inVocation Sage-Femme > 106 (Janvier-février 2014) . - p.23-27 Titre : La médiation théâtrale dans la formation initiale des sages-femmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Gerbaud, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.23-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha F:Formation ; S:Sage-femme Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25402 [article] La médiation théâtrale dans la formation initiale des sages-femmes [texte imprimé] / Laurent Gerbaud, Auteur . - 2014 . - p.23-27. Langues : Français (fre) in Vocation Sage-Femme > 106 (Janvier-février 2014) . - p.23-27 Catégories : Alpha F:Formation ; S:Sage-femme Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25402

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T005222	VOC	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Modalités de contamination des étudiants au SARS-CoV-2 dans l’université Clermont Auvergne / Laurent Gerbaud ; Constance Borie ; Adrian Kriche ; Nicolas Gautier ; Orane Issartel-Filiol ; Anna Shoijinimaeva ; Bruno Chabanas in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, Vol. 15, n°90 (Novembre - Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > Vol. 15, n°90 (Novembre - Décembre 2024) . - p. 23-29 Titre : Modalités de contamination des étudiants au SARS-CoV-2 dans l’université Clermont Auvergne Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Gerbaud, Auteur ; Constance Borie, Auteur ; Adrian Kriche, Auteur ; Nicolas Gautier, Auteur ; Orane Issartel-Filiol, Auteur ; Anna Shoijinimaeva, Auteur ; Bruno Chabanas, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 23-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Contamination ; C:Covid-19 ; D:Dispositif médical ; E:Etiologie ; E:Etudiant ; P:Partage d'expérience ; S:Service de santé ; T:Traçabilité ; U:Université Résumé : Le service de santé universitaire de l’université Clermont Auvergne a cherché à déterminer les sources de contamination au SARS-CoV-2 chez les étudiants. Dans 33,4 % des 1 327 cas positifs au Covid-19 (autodéclarés, signalés par les enseignants ou l’agence régionale de santé [ARS]), du 1er septembre 2020 au 10 juin 2021, la source précise a pu être identifiée. Les principales sources de contamination ont été la famille (28,7 %), la colocation (20,4 %), un repas pris en commun (13,5 %). Les événements festifs, mis en cause par les médias, ont atteint un maximum en octobre à 20,3 % des cas. Seulement 6,1 % des cas étaient liés à la présence à l’université. Cela a été un argument important de non-fermeture des universités lors du troisième confinement. Les liens avec le traçage de niveau III déclenché par l’ARS ont été médiocres, illustrant des fragilités du dispositif mis en place à ce moment-là. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56315 [article] Modalités de contamination des étudiants au SARS-CoV-2 dans l’université Clermont Auvergne [texte imprimé] / Laurent Gerbaud, Auteur ; Constance Borie, Auteur ; Adrian Kriche, Auteur ; Nicolas Gautier, Auteur ; Orane Issartel-Filiol, Auteur ; Anna Shoijinimaeva, Auteur ; Bruno Chabanas, Auteur . - 2024 . - p. 23-29. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > Vol. 15, n°90 (Novembre - Décembre 2024) . - p. 23-29 Catégories : Alpha C:Contamination ; C:Covid-19 ; D:Dispositif médical ; E:Etiologie ; E:Etudiant ; P:Partage d'expérience ; S:Service de santé ; T:Traçabilité ; U:Université Résumé : Le service de santé universitaire de l’université Clermont Auvergne a cherché à déterminer les sources de contamination au SARS-CoV-2 chez les étudiants. Dans 33,4 % des 1 327 cas positifs au Covid-19 (autodéclarés, signalés par les enseignants ou l’agence régionale de santé [ARS]), du 1er septembre 2020 au 10 juin 2021, la source précise a pu être identifiée. Les principales sources de contamination ont été la famille (28,7 %), la colocation (20,4 %), un repas pris en commun (13,5 %). Les événements festifs, mis en cause par les médias, ont atteint un maximum en octobre à 20,3 % des cas. Seulement 6,1 % des cas étaient liés à la présence à l’université. Cela a été un argument important de non-fermeture des universités lors du troisième confinement. Les liens avec le traçage de niveau III déclenché par l’ARS ont été médiocres, illustrant des fragilités du dispositif mis en place à ce moment-là. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56315

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T010506	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Patients partenaires en éducation thérapeutique : quels ressentis et besoins à la suite de leurs activités ? / Constance Borie ; Marie-Sophie Cherillat ; Marie-Christine Leroux ; Pauline Berland ; Aurélie Robello ; Laurent Gerbaud in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 14, 1 (Août 2022)

Permalink

Des services de santé universitaire aux services de santé étudiante : une réforme engagée / Laurent Gerbaud in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, Vol. 15, n°89 (Septembre - Octobre 2024)

Permalink

---

1 (1 - 7 / 7)