Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
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Influence du niveau socio-éducatif sur l’interprétation du score du Mini Mental State chez les patients suivis en consultation spécialisée de la mémoire au Centre Hospitalier Universitaire de la Martinique / Thomas Basileu in La revue de gériatrie, Tome 39, 7 (Septembre 2014)
[article]
Titre : Influence du niveau socio-éducatif sur l’interprétation du score du Mini Mental State chez les patients suivis en consultation spécialisée de la mémoire au Centre Hospitalier Universitaire de la Martinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Basileu, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.439-448 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Consultation mémoire ; E:Evaluation ; P:Personne âgéePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27089
in La revue de gériatrie > Tome 39, 7 (Septembre 2014) . - p.439-448[article] Influence du niveau socio-éducatif sur l’interprétation du score du Mini Mental State chez les patients suivis en consultation spécialisée de la mémoire au Centre Hospitalier Universitaire de la Martinique [texte imprimé] / Thomas Basileu, Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - p.439-448.
Langues : Français (fre)
in La revue de gériatrie > Tome 39, 7 (Septembre 2014) . - p.439-448
Catégories : Alpha
C:Consultation mémoire ; E:Evaluation ; P:Personne âgéePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27089 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005614 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'information en question(s) / E. Lentzen (2005)
Titre : L'information en question(s) Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Lentzen, Auteur ; JP Stroobants, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2005 Autre Editeur : Charleroi : Couleur Livres Collection : Dialogue Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-414-9 Prix : 11 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Autonomie ; E:Evaluation ; I:Information ; M:MédiaIndex. décimale : 302.20 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22104 L'information en question(s) [texte imprimé] / E. Lentzen, Auteur ; JP Stroobants, Auteur . - Toulouse : Erès : Charleroi : Couleur Livres, 2005 . - 95 p.. - (Dialogue) .
ISBN : 978-2-87003-414-9 : 11
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Autonomie ; E:Evaluation ; I:Information ; M:MédiaIndex. décimale : 302.20 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22104 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T000646 316.773.4/006 Livre Tournai Communication Disponible L'information télévisée / G. Lochard (2005)
Titre : L'information télévisée Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Lochard, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2005 Collection : Comprendre les médias Importance : 219 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-7281-0 Prix : 21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Evaluation ; I:Information ; T:TélévisionIndex. décimale : 302.20 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22107 L'information télévisée [texte imprimé] / G. Lochard, Auteur . - Paris : Vuibert, 2005 . - 219 p.. - (Comprendre les médias) .
ISBN : 978-2-7117-7281-0 : 21
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Evaluation ; I:Information ; T:TélévisionIndex. décimale : 302.20 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22107 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T000662 316.774/012 Livre Tournai Communication Disponible L'innovation pédagogique / André Tricot (2017)
Titre : L'innovation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : André Tricot, Auteur Année de publication : 2017 Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3582-8 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; B:Bonne pratique ; D:Dispositif pédagogique ; E:Evaluation ; I:InnovationIndex. décimale : 371.3 Résumé : Cet ouvrage propose la confrontation d'idées reçues sur l'innovation pédagogique avec l'état actuel des connaissances scientifiques.Ainsi sont abordées neuf mythes ou réalités parmi lesquels : Faire manipuler permet de mieux apprendre - Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes - S'appuyer sur l’intérêt des élèves améliore leur motivation et leur apprentissage - Il faut inverser la classe - Le numérique permet d'innover en pédagogie.. Propositions de pistes pédagogiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50607 L'innovation pédagogique [texte imprimé] / André Tricot, Auteur . - 2017 . - 159 p.
ISBN : 978-2-7256-3582-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; B:Bonne pratique ; D:Dispositif pédagogique ; E:Evaluation ; I:InnovationIndex. décimale : 371.3 Résumé : Cet ouvrage propose la confrontation d'idées reçues sur l'innovation pédagogique avec l'état actuel des connaissances scientifiques.Ainsi sont abordées neuf mythes ou réalités parmi lesquels : Faire manipuler permet de mieux apprendre - Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes - S'appuyer sur l’intérêt des élèves améliore leur motivation et leur apprentissage - Il faut inverser la classe - Le numérique permet d'innover en pédagogie.. Propositions de pistes pédagogiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50607 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006411 371.00/018 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009664 371.00/111 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Inscription sociale de l'ETP, hétérogénéité et vulnérabilité des personnes. Analyse de résultats obtenus en contexte pluriel, à Mayotte. / Maryvette Balcou-Debussche in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 5, 1 (Juin 2013)
[article]
Titre : Inscription sociale de l'ETP, hétérogénéité et vulnérabilité des personnes. Analyse de résultats obtenus en contexte pluriel, à Mayotte. Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryvette Balcou-Debussche, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.113-121 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alliance thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative [type de publication] ; E:Evaluation ; F:Fracture sociale ; P:Programme ; V:VulnérabilitéRésumé : L’éducation thérapeutique du patient (ETP) n’est pas souvent analysée sous l’angle de ses effets auprès de malades chroniques socialement et économiquement fragilisés. En 2011, des situations d’apprentissage ont été proposées dans le cadre d’un réseau à Mayotte, département français de l’océan Indien.Objectif : L’objectif est d’analyser les conditions de mise en place du dispositif et les effets des interventions éducatives de groupe auprès de chaque participant. Méthode : Des entretiens semi-directifs ont été réalisés avant l’intervention éducative auprès de 30 personnes recrutées « au fil de l’eau », puis après l’intervention auprès de 14 personnes ayant bénéficié d’au moins deux situations d’apprentissage. Résultats : Toutes les personnes, dont les plus vulnérables, tirent profit de l’ETP, mais elles n’en tirent pas profit de la même façon selon les contextes et les rapports sociaux dans lesquels elles s’inscrivent. Discussion : Les résultats sont à mettre en relation avec un dispositif spécifique centré sur l’apprentissage en contexte et la prise en compte de la dimension sociale de l’ETP. Conclusion : Les malades chroniques, dont les plus vulnérables, bénéficient de l’ETP, à condition de questionner les pratiques d’ETP au-delà de leur seule dimension pédagogique en intégrant la dimension contextuelle et l’hétérogénéité sociale des personnes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25390
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 5, 1 (Juin 2013) . - p.113-121[article] Inscription sociale de l'ETP, hétérogénéité et vulnérabilité des personnes. Analyse de résultats obtenus en contexte pluriel, à Mayotte. [texte imprimé] / Maryvette Balcou-Debussche, Auteur . - 2013 . - p.113-121.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 5, 1 (Juin 2013) . - p.113-121
Catégories : Alpha
A:Alliance thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative [type de publication] ; E:Evaluation ; F:Fracture sociale ; P:Programme ; V:VulnérabilitéRésumé : L’éducation thérapeutique du patient (ETP) n’est pas souvent analysée sous l’angle de ses effets auprès de malades chroniques socialement et économiquement fragilisés. En 2011, des situations d’apprentissage ont été proposées dans le cadre d’un réseau à Mayotte, département français de l’océan Indien.Objectif : L’objectif est d’analyser les conditions de mise en place du dispositif et les effets des interventions éducatives de groupe auprès de chaque participant. Méthode : Des entretiens semi-directifs ont été réalisés avant l’intervention éducative auprès de 30 personnes recrutées « au fil de l’eau », puis après l’intervention auprès de 14 personnes ayant bénéficié d’au moins deux situations d’apprentissage. Résultats : Toutes les personnes, dont les plus vulnérables, tirent profit de l’ETP, mais elles n’en tirent pas profit de la même façon selon les contextes et les rapports sociaux dans lesquels elles s’inscrivent. Discussion : Les résultats sont à mettre en relation avec un dispositif spécifique centré sur l’apprentissage en contexte et la prise en compte de la dimension sociale de l’ETP. Conclusion : Les malades chroniques, dont les plus vulnérables, bénéficient de l’ETP, à condition de questionner les pratiques d’ETP au-delà de leur seule dimension pédagogique en intégrant la dimension contextuelle et l’hétérogénéité sociale des personnes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25390 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005270 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’insomnie dans la maladie de Parkinson Partie I : épidémiologie, évaluation et facteurs associés / Cindy Lebrun in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement, Vol. 18, 3 (Septembre 2020)
PermalinkInstaurer une revue de morbi-mortalité transdisciplinaire au bloc opératoire / Cédric Kok in Inter Bloc, Tome XXXVI, Hors Série (Mai 2017)
PermalinkInstrument de mesure du risque d'escarre de Braden et Bergstrom (échelle) / L Hugonot in La revue de gériatrie, 5 (mai 2007)
PermalinkInsuline et repas, du compte des glucides au calcul de dose / J Delaunay in Soins, 761 (Décembre 2011)
PermalinkIntégrer l’évaluation de la condition mentale dans la pratique clinique courante / Claire Page in Perspective infirmière, Vol. 20, n° 1 (Hiver 2023)
PermalinkIntégrer les médecines complémentaires aux soins / Bertrand Graz in La revue de l'infirmière, 220 (Avril 2016)
PermalinkL'intelligence artificielle apporte confort et liberté aux personnes diabétiques de type 1 / Colette Barbier in DIALOGUE : Le magazine de l'association du diabète, Vol 66, 06 (Novembre / Décembre 2023)
PermalinkIntelligence artificielle et transformation des métiers de la santé : la 'Garantie Humaine de l'IA' comme obligation et comme levier d'action pour accompagner le changement à l'heure de l'IA générative / David Gruson in Ethica Clinica, 113 (Janvier - Février - Mars 2024)
PermalinkLes interactions conjugales non verbales / Jennifer Denis in Santé Mentale, 247 (Avril 2020)
PermalinkInterdisciplinarité dans une équipe mobile en oncogériatrie / Stéphane Benyahia in Soins gérontologie, 116 (Novembre/Décembre 2015)
PermalinkL'interdisciplinarité en éducation thérapeutique du patient : du concept à une proposition de critères d'évaluation. / Xavier (de la) Tribonnière in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 5, 1 (Juin 2013)
PermalinkIntérêt de la baropodométrie sur plate-forme dans le cadre des consultations podologiques chez le diabétique / J.Y.. Cornu in Journal des Plaies et Cicatrisations, 41 (janvier 2003)
PermalinkIntérêt de l’indice pronostique multidimensionnel (MPI) comme outil d’évaluation chez des patients hospitalisés en gériatrie / Thomas Brunet in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement, Vol. 17, 4 (Décembre 2019)
PermalinkIntérêt des interventions familiales systémiques en psycho-oncologie : quelles spécificités thérapeutiques? / J. Magnen desdouits in Psycho-Oncologie, Vol. 6, 2 (Juin 2012)
PermalinkIntérêt des revues de mortalité et de morbidité en psychiatrie / L Boyer in Soins psychiatrie, 312 (Septembre - Octobre 2017)
PermalinkIntérêt d'une sensibilisation au dépistage et à la prise en charge de la douleur au sein des équipes médicales et paramédicales dans les unités de gériatrie aiguë / Mathilde Dorion in La revue de gériatrie, vol. 47, n°3-4 (Mars-avril 2022)
PermalinkIntervenir en périnatalité : l'importance des données probantes / L. Dumas in Infirmière du Québec, 2 (nov/déc 2002)
PermalinkDes interventions probantes en éducation à la sexualité encore trop rares / Delphine Rahib in La santé en action, 465 (Janvier 2024)
PermalinkInterventions aux urgences d’une équipe mobile de gériatrie et articulation avec un suivi psychologique en gériatrie aiguë lors de la première vague de COVID-19 / C. Fernandez in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), Vol. 21, n° 125 (Octobre 2021)
PermalinkIntroduction à l'évaluation des pratiques professionnelles / F. Venditelli in Vocation Sage-Femme, 57 (nov/déc 2007)
PermalinkIrritation cutanées & dispositifs de régulation de la glycémie : Que faire / Valérie Heuvelmans in DIALOGUE : Le magazine de l'association du diabète, Vol 64, 03 (Mai / Juin 2021)
PermalinkPermalink"Jardin des essences" à la Martinique... un chemin pour le "Bien vieillir"! / C. Leuly-joncart in La revue Francophone de Gériatrie & de Gérontologie, 205 (Mai 2014)
PermalinkJe soigne un ulcère : quels savoirs mobiliser ? (voir livre 617.00_/_120 ) / Ulb / ulg / ucl
PermalinkUn jeu-concours d’évaluation des connaissances spécial aide-soignant / S. Burger in L'aide-soignante, Vol. 32, n°193 (Janvier 2018)
PermalinkLe jugement clinique au cœur de la pratique / Dalila Benhaberou-Brun in Perspective infirmière, Vol. 16, 1 (Janvier-février 2019)
PermalinkLangue maternelle en migration : les ingrédients d’un métissage harmonieux / Dalila Rezzoug in Enfances & Psy, 86 (2/2020)
PermalinkLiberté d’aller et venir : un droit fondamental, une restriction encadrée / Marilyn Bourbon-Vincent in Soins psychiatrie, 310 (Mai 2017)
PermalinkLimiter les risques de la contention physique chez la personne âgée : de la réflexion au protocole d’application / C. Rebstock in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), Vol. 23, n° 135 (Juin 2023)
PermalinkLire : entre contraintes et liberté / Elisabeth Demeure in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)
PermalinkLits identifiés de soins palliatifs : quelle traçabilité de la démarche palliative ? / Marc Roussier in Médecine palliative, vol. 16, n° 3 (juin 2017)
PermalinkLe livre noir des journalistes indépendants / JF Dumont (2006)
PermalinkMaladie d'Alzheimer: comment communiquer avec le malade ? (Guide de l'aidant) / R. Pager (2010)
PermalinkMaladie d'Alzheimer en EHPAD : prise en charge et démarche qualité / N Clement hryniewicz in La revue de gériatrie, 1 (janvier 2012)
PermalinkMaladie d'Alzheimer et troubles de la communication / Thierry Rousseau
PermalinkMaladie d'Alzheimer et troubles de la communication: évaluation et prise en charge thérapeutique / T. Rousseau (2011)
PermalinkMaladie de Parkinson : qualité de vie aidant/patient / JL Glozman in La revue de gériatrie, suppl. (septembre 2007)
PermalinkLa maladie de Parkinson: reconnaître, évaluer et prendre en charge les troubles cognitifs / AM Bonnet (2007)
PermalinkLes maladies neurodégénératives et maladies apparentées en pratique / François Tison ; Philippe Couratier ; Marc Paccalin ; Julie Erraud (2022)
PermalinkManagement des unités de soins / M. Hubinon (1998)
PermalinkManager la formation / A. Meignant (1997)
PermalinkManuel de diagnostics infirmiers / Lynda Juall Carpenito-Moyet (2023)
PermalinkManuel pratique d'algologie / Christophe Perruchoud (2017)
PermalinkManuel de réanimation, soins intensifs et médecine d'urgence (5e édition) / Jean-Louis VINCENT (2017)
PermalinkMécanismes de défense et coping / Henri Chabrol (2013)
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