Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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TFE Technologie animalière
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Etude de l’utilisation de l’espace de la colline aux ours par les quatre individus, au Domaine des Grottes de Han / Sophie Botte
Titre : Etude de l’utilisation de l’espace de la colline aux ours par les quatre individus, au Domaine des Grottes de Han Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sophie Botte, Auteur ; Goulven Rigaux, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2020 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Domaine des Grottes de Han Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : Objectifs : Etude du comportement des quatre oursons et de l’occupation de la surface qui leur
a été dédiée.
Contexte de la création de l’enclos et des installations : conception et construction du nouvel espace, résultat d’un projet de plusieurs années ayant abouti en 2019. L’enclos s’étend sur une surface de 2,5
hectares. Il a été divisé en 8 zones pour la mise en place de l’étude.Note de contenu : Table des matières
Introduction ...........................................................................................................................9
1. Présentation de l’espèce ...............................................................................................12
1.1. Origine ...................................................................................................................12
1.2. Morphologie et physiologie de l’Ours brun.................................................................15
1.2.1. Ostéographie...................................................................................................15
1.2.2. Biométrie ........................................................................................................16
1.2.3. Démarche........................................................................................................17
1.2.4. Peau et pelage.................................................................................................17
1.2.5. Système sensoriel............................................................................................18
1.2.6. Métabolisme ...................................................................................................18
1.2.7. Reproduction ..................................................................................................20
1.2.8. Alimentation ...................................................................................................23
1.3. Répartition et populations......................................................................................28
1.3.1. Les Pyrénées ...................................................................................................28
1.3.2. Les Cantabriques .............................................................................................29
1.3.3. Les Abruzzes....................................................................................................30
1.3.4. Les Alpes .........................................................................................................30
1.3.5. Les Dinara-Pindos............................................................................................30
1.3.6. Les Carpates ....................................................................................................30
1.3.7. Les Balkans......................................................................................................31
1.3.8. La Scandinavie.................................................................................................31
1.3.9. La Russie .........................................................................................................31
2. Les exigences de logement ............................................................................................33
2.1. Problématique des comportements anormaux.......................................................33
2.2. Solutions proposées par la communauté scientifique.............................................332.3. Législation ..............................................................................................................35
3. ESB ou EEP ?..................................................................................................................37
4. Description de la colline aux ours ..................................................................................38
4.1. Contexte de la création de l’enclos et des installations...........................................38
4.2. Découpage de l’enclos............................................................................................39
4.2.1. Zone 1 .............................................................................................................39
4.2.2. Zone 2 .............................................................................................................39
4.2.3. Zone 3 .............................................................................................................39
4.2.4. Zone 4 .............................................................................................................40
4.2.5. Zone 5 .............................................................................................................40
4.2.6. Zone 6 .............................................................................................................40
4.2.7. Zone 7 .............................................................................................................40
4.2.8. Zone 8 .............................................................................................................41
5. Fiche d’identité des oursons ..........................................................................................46
5.1. Jojo.........................................................................................................................46
5.2. Björn ......................................................................................................................46
5.3. Olof ........................................................................................................................47
5.4. Mufko.....................................................................................................................47
5.5. Commentaires généraux sur les oursons ................................................................48
6. Protocole d’observation – Méthode ..............................................................................49
6.1. Ethogramme...........................................................................................................50
6.2. Techniques d’échantillonnages et d’enregistrement ..............................................54
6.2.1. Ad libitum sampling / unplanned focalization..................................................54
6.2.2. All occurrences and continuous sampling........................................................54
6.2.3. Focal sampling.................................................................................................54
6.2.4. One or zero sampling ......................................................................................546.2.5. Instantaneous sampling / point sampling ........................................................54
7. Résultats et discussion...................................................................................................55
7.1. Analyse par séance.................................................................................................55
7.1.1. Séance du 29 février........................................................................................55
7.1.2. Récapitulatif des dix séances ...........................................................................62
7.2. Synthèse activité par zone par ourson ....................................................................63
7.2.1. Jojo .................................................................................................................63
7.2.2. Björn ...............................................................................................................67
7.2.3. Olof .................................................................................................................68
7.2.4. Mufko .............................................................................................................69
7.3. Synthèse occupation des zones ..............................................................................70
7.4. Synthèse activité ....................................................................................................74
Conclusion............................................................................................................................78
Bibliographie. .......................................................................................................................80
Annexes................................................................................................................................86Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89187 Etude de l’utilisation de l’espace de la colline aux ours par les quatre individus, au Domaine des Grottes de Han [TFE / Mémoire] / Sophie Botte, Auteur ; Goulven Rigaux, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2020.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Domaine des Grottes de Han Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : Objectifs : Etude du comportement des quatre oursons et de l’occupation de la surface qui leur
a été dédiée.
Contexte de la création de l’enclos et des installations : conception et construction du nouvel espace, résultat d’un projet de plusieurs années ayant abouti en 2019. L’enclos s’étend sur une surface de 2,5
hectares. Il a été divisé en 8 zones pour la mise en place de l’étude.Note de contenu : Table des matières
Introduction ...........................................................................................................................9
1. Présentation de l’espèce ...............................................................................................12
1.1. Origine ...................................................................................................................12
1.2. Morphologie et physiologie de l’Ours brun.................................................................15
1.2.1. Ostéographie...................................................................................................15
1.2.2. Biométrie ........................................................................................................16
1.2.3. Démarche........................................................................................................17
1.2.4. Peau et pelage.................................................................................................17
1.2.5. Système sensoriel............................................................................................18
1.2.6. Métabolisme ...................................................................................................18
1.2.7. Reproduction ..................................................................................................20
1.2.8. Alimentation ...................................................................................................23
1.3. Répartition et populations......................................................................................28
1.3.1. Les Pyrénées ...................................................................................................28
1.3.2. Les Cantabriques .............................................................................................29
1.3.3. Les Abruzzes....................................................................................................30
1.3.4. Les Alpes .........................................................................................................30
1.3.5. Les Dinara-Pindos............................................................................................30
1.3.6. Les Carpates ....................................................................................................30
1.3.7. Les Balkans......................................................................................................31
1.3.8. La Scandinavie.................................................................................................31
1.3.9. La Russie .........................................................................................................31
2. Les exigences de logement ............................................................................................33
2.1. Problématique des comportements anormaux.......................................................33
2.2. Solutions proposées par la communauté scientifique.............................................332.3. Législation ..............................................................................................................35
3. ESB ou EEP ?..................................................................................................................37
4. Description de la colline aux ours ..................................................................................38
4.1. Contexte de la création de l’enclos et des installations...........................................38
4.2. Découpage de l’enclos............................................................................................39
4.2.1. Zone 1 .............................................................................................................39
4.2.2. Zone 2 .............................................................................................................39
4.2.3. Zone 3 .............................................................................................................39
4.2.4. Zone 4 .............................................................................................................40
4.2.5. Zone 5 .............................................................................................................40
4.2.6. Zone 6 .............................................................................................................40
4.2.7. Zone 7 .............................................................................................................40
4.2.8. Zone 8 .............................................................................................................41
5. Fiche d’identité des oursons ..........................................................................................46
5.1. Jojo.........................................................................................................................46
5.2. Björn ......................................................................................................................46
5.3. Olof ........................................................................................................................47
5.4. Mufko.....................................................................................................................47
5.5. Commentaires généraux sur les oursons ................................................................48
6. Protocole d’observation – Méthode ..............................................................................49
6.1. Ethogramme...........................................................................................................50
6.2. Techniques d’échantillonnages et d’enregistrement ..............................................54
6.2.1. Ad libitum sampling / unplanned focalization..................................................54
6.2.2. All occurrences and continuous sampling........................................................54
6.2.3. Focal sampling.................................................................................................54
6.2.4. One or zero sampling ......................................................................................546.2.5. Instantaneous sampling / point sampling ........................................................54
7. Résultats et discussion...................................................................................................55
7.1. Analyse par séance.................................................................................................55
7.1.1. Séance du 29 février........................................................................................55
7.1.2. Récapitulatif des dix séances ...........................................................................62
7.2. Synthèse activité par zone par ourson ....................................................................63
7.2.1. Jojo .................................................................................................................63
7.2.2. Björn ...............................................................................................................67
7.2.3. Olof .................................................................................................................68
7.2.4. Mufko .............................................................................................................69
7.3. Synthèse occupation des zones ..............................................................................70
7.4. Synthèse activité ....................................................................................................74
Conclusion............................................................................................................................78
Bibliographie. .......................................................................................................................80
Annexes................................................................................................................................86Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89187 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Etude de la vitalité des porcelets nés de truies recevant du marc de pomme et mise en place de la technique « Immunocrit » permettant son évaluation rapide / Robin Deboutez
Titre : Etude de la vitalité des porcelets nés de truies recevant du marc de pomme et mise en place de la technique « Immunocrit » permettant son évaluation rapide Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Robin Deboutez, Auteur ; Anne Tetelain, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA CRA-W Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : La vitalité du porcelet est un sujet de plus en plus présent dans les études. Au fur et à mesure du temps, différentes techniques se sont mises en place afin de pouvoir étudier et améliorer ce critère important de l’élevage porcin. L’objectif de ce travail est de désigner les différents facteurs influençant ce phénomène et de mettre en place une technique rapide pouvant l’estimer. Pour se faire, l’expérience se déroule sur trois bandes consécutives de truies et sur leurs porcelets. Lors des deux premières bandes, l’étude portera tout particulièrement sur les données de production et de consommation de colostrum en appliquant la méthode de Devillers, tout en effectuant un relevé systématique des différents critères sélectionnés pour la vitalité des porcelets (poids à la naissance, mortalité périnatale, prise de poids en 24 heures, les heures de première tétée ainsi que l’heure moyenne des mises-bas). La troisième bande est consacrée à l’étude du transfert d’anticorps maternels, plus particulièrement des immunoglobulines G (IgG) qui sont les premières à intervenir dans le système immunitaire des porcelets. Ce transfert d’immunité est un point essentiel dans la vitalité du porcelet, c’est lui qui déterminera en partie les chances de survie postnatale. Différentes techniques existent déjà pour définir ce taux de transfert. Cependant, ces techniques sont souvent longues et coûteuses. La mise en pratique de la technique « Immunocrit » de J.L. Vallet et al. (2013) a pour but de vérifier si elle est applicable et bénéfique au sein du département « Production et filière » dans l’unité « Mode d’élevage, bien-être et qualité » du Centre wallon de Recherches agronomiques de Gembloux. Ces différents points observés ont aussi comme but de comparer l’apport de deux aliments différents (avec et sans marc de pomme) dans l’alimentation des truies allaitantes. Et de pouvoir définir si les fibres alimentaires ont un impact bénéfique sur la vitalité des porcelets en pré-sevrage. Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction générale................................................................................................................. 6
Partie théorique ................................................................................................................. 7
1. Le porcelet ............................................................................................................................. 9
1.1. Poids à la naissance ............................................................................................. 9
1.2. La mortalité périnatale ........................................................................................ 9
1.3. La vitalité du porcelet ........................................................................................ 10
2. Le colostrum ........................................................................................................................ 11
2.1. Définition ........................................................................................................... 11
2.2. Origine de production mammaire ..................................................................... 11
2.2.1. Anatomie de la mamelle de la truie .................................................... 12
2.2.2. Mécanisme de sécrétion du colostrum ............................................... 13
2.3. Composition et évolution au cours du temps ................................................... 14
2.4. Les rôles du colostrum ....................................................................................... 16
2.4.1. Fourniture d’énergie et thermorégulation .......................................... 16
2.4.2. Protection immunitaire ........................................................................ 17
2.4.2.1. Notion immunité passive et active ....................................... 18
2.4.2.2. Passage de l’immunité passive à l’immunité active ............. 18
2.4.3. Définition et caractéristiques des immunoglobulines ......................... 18
2.5. Consommation par le porcelet .......................................................................... 19
2.5.1. Développement du système digestif ................................................... 19
2.5.2. Absorption intestinale .......................................................................... 19
2.5.3. Notion de porcelet mature et immature ............................................. 21
3. Dosage du transfert de l’immunité maternelle ................................................................... 22
3.1. Teneur en immunoglobulines G dans le sérum sanguin du porcelet ............... 22
3.2. Dosage des immunoglobulines par la technique rapide « Immunocrit » ......... 24
4. Influence de l’alimentation de la truie ................................................................................ 25
4.1. Le marc de pomme ............................................................................................ 25
4.2. Effets des fibres sur l’organisme ........................................................................ 26
Partie pratique ................................................................................................................. 28
5. Objectif de l’étude ............................................................................................................... 29
6. Matériel et méthodes .......................................................................................................... 30
6.1. Animaux .............................................................................................................. 30
6.2. Logement ............................................................................................................ 30
6.3. Alimentation ....................................................................................................... 31
6.4. Protocoles ........................................................................................................... 32
6.4.1. Mise-bas et heure de première tétée .................................................. 32
6.4.2. Prélèvement de colostrum ................................................................... 33
6.4.3. Mesure de la production de colostrum ............................................... 33
6.4.3.1. Equation Devillers ................................................................. 33
6.4.4. Analyses du colostrum ........................................................................ 34
6.4.5. Prélèvement de sang ........................................................................... 35
6.4.6. Technique rapide « Immunocrit » ....................................................... 36
7. Résultats .............................................................................................................................. 37
7.1. Mise-bas ............................................................................................................. 37
7.2. Mortalité périnatale ........................................................................................... 38
7.3. Poids des porcelets ............................................................................................. 38
7.4. Temps de tétée ................................................................................................... 39
7.5. La méthode de Devillers ..................................................................................... 39
7.6. L’immunocrit ...................................................................................................... 40
7.7. Droite d’ajustement ........................................................................................... 42
8. Discussion et perspectives................................................................................................... 43
8.1. La vitalité des porcelets ...................................................................................... 43
8.2. La mise en place de la technique Immunocrit ................................................... 44
Conclusions ............................................................................................................................... 47
Liste des figures ........................................................................................................................ 48
Liste des tableaux ..................................................................................................................... 49
Liste des équations ................................................................................................................... 49
Liste des abréviations ............................................................................................................... 50
Références bibliographiques .................................................................................................... 51
Annexes .................................................................................................................................... 54
Résumé ..................................................................................................................................... 56Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65903 Etude de la vitalité des porcelets nés de truies recevant du marc de pomme et mise en place de la technique « Immunocrit » permettant son évaluation rapide [TFE / Mémoire] / Robin Deboutez, Auteur ; Anne Tetelain, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA CRA-W Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : La vitalité du porcelet est un sujet de plus en plus présent dans les études. Au fur et à mesure du temps, différentes techniques se sont mises en place afin de pouvoir étudier et améliorer ce critère important de l’élevage porcin. L’objectif de ce travail est de désigner les différents facteurs influençant ce phénomène et de mettre en place une technique rapide pouvant l’estimer. Pour se faire, l’expérience se déroule sur trois bandes consécutives de truies et sur leurs porcelets. Lors des deux premières bandes, l’étude portera tout particulièrement sur les données de production et de consommation de colostrum en appliquant la méthode de Devillers, tout en effectuant un relevé systématique des différents critères sélectionnés pour la vitalité des porcelets (poids à la naissance, mortalité périnatale, prise de poids en 24 heures, les heures de première tétée ainsi que l’heure moyenne des mises-bas). La troisième bande est consacrée à l’étude du transfert d’anticorps maternels, plus particulièrement des immunoglobulines G (IgG) qui sont les premières à intervenir dans le système immunitaire des porcelets. Ce transfert d’immunité est un point essentiel dans la vitalité du porcelet, c’est lui qui déterminera en partie les chances de survie postnatale. Différentes techniques existent déjà pour définir ce taux de transfert. Cependant, ces techniques sont souvent longues et coûteuses. La mise en pratique de la technique « Immunocrit » de J.L. Vallet et al. (2013) a pour but de vérifier si elle est applicable et bénéfique au sein du département « Production et filière » dans l’unité « Mode d’élevage, bien-être et qualité » du Centre wallon de Recherches agronomiques de Gembloux. Ces différents points observés ont aussi comme but de comparer l’apport de deux aliments différents (avec et sans marc de pomme) dans l’alimentation des truies allaitantes. Et de pouvoir définir si les fibres alimentaires ont un impact bénéfique sur la vitalité des porcelets en pré-sevrage. Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction générale................................................................................................................. 6
Partie théorique ................................................................................................................. 7
1. Le porcelet ............................................................................................................................. 9
1.1. Poids à la naissance ............................................................................................. 9
1.2. La mortalité périnatale ........................................................................................ 9
1.3. La vitalité du porcelet ........................................................................................ 10
2. Le colostrum ........................................................................................................................ 11
2.1. Définition ........................................................................................................... 11
2.2. Origine de production mammaire ..................................................................... 11
2.2.1. Anatomie de la mamelle de la truie .................................................... 12
2.2.2. Mécanisme de sécrétion du colostrum ............................................... 13
2.3. Composition et évolution au cours du temps ................................................... 14
2.4. Les rôles du colostrum ....................................................................................... 16
2.4.1. Fourniture d’énergie et thermorégulation .......................................... 16
2.4.2. Protection immunitaire ........................................................................ 17
2.4.2.1. Notion immunité passive et active ....................................... 18
2.4.2.2. Passage de l’immunité passive à l’immunité active ............. 18
2.4.3. Définition et caractéristiques des immunoglobulines ......................... 18
2.5. Consommation par le porcelet .......................................................................... 19
2.5.1. Développement du système digestif ................................................... 19
2.5.2. Absorption intestinale .......................................................................... 19
2.5.3. Notion de porcelet mature et immature ............................................. 21
3. Dosage du transfert de l’immunité maternelle ................................................................... 22
3.1. Teneur en immunoglobulines G dans le sérum sanguin du porcelet ............... 22
3.2. Dosage des immunoglobulines par la technique rapide « Immunocrit » ......... 24
4. Influence de l’alimentation de la truie ................................................................................ 25
4.1. Le marc de pomme ............................................................................................ 25
4.2. Effets des fibres sur l’organisme ........................................................................ 26
Partie pratique ................................................................................................................. 28
5. Objectif de l’étude ............................................................................................................... 29
6. Matériel et méthodes .......................................................................................................... 30
6.1. Animaux .............................................................................................................. 30
6.2. Logement ............................................................................................................ 30
6.3. Alimentation ....................................................................................................... 31
6.4. Protocoles ........................................................................................................... 32
6.4.1. Mise-bas et heure de première tétée .................................................. 32
6.4.2. Prélèvement de colostrum ................................................................... 33
6.4.3. Mesure de la production de colostrum ............................................... 33
6.4.3.1. Equation Devillers ................................................................. 33
6.4.4. Analyses du colostrum ........................................................................ 34
6.4.5. Prélèvement de sang ........................................................................... 35
6.4.6. Technique rapide « Immunocrit » ....................................................... 36
7. Résultats .............................................................................................................................. 37
7.1. Mise-bas ............................................................................................................. 37
7.2. Mortalité périnatale ........................................................................................... 38
7.3. Poids des porcelets ............................................................................................. 38
7.4. Temps de tétée ................................................................................................... 39
7.5. La méthode de Devillers ..................................................................................... 39
7.6. L’immunocrit ...................................................................................................... 40
7.7. Droite d’ajustement ........................................................................................... 42
8. Discussion et perspectives................................................................................................... 43
8.1. La vitalité des porcelets ...................................................................................... 43
8.2. La mise en place de la technique Immunocrit ................................................... 44
Conclusions ............................................................................................................................... 47
Liste des figures ........................................................................................................................ 48
Liste des tableaux ..................................................................................................................... 49
Liste des équations ................................................................................................................... 49
Liste des abréviations ............................................................................................................... 50
Références bibliographiques .................................................................................................... 51
Annexes .................................................................................................................................... 54
Résumé ..................................................................................................................................... 56Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65903 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Eusocialité dans le règne animal: cas particulier du rat taupe-nu / Marie Desbonnet
Titre : Eusocialité dans le règne animal: cas particulier du rat taupe-nu Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marie Desbonnet, Auteur ; Goulven Rigaux, Directeur de la recherche Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Erasmus France Biotropica eusociabilité comportement animal sociabilité abeilles fourmis rat-taupes nus Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=66016 Eusocialité dans le règne animal: cas particulier du rat taupe-nu [TFE / Mémoire] / Marie Desbonnet, Auteur ; Goulven Rigaux, Directeur de la recherche . - 2018.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Erasmus France Biotropica eusociabilité comportement animal sociabilité abeilles fourmis rat-taupes nus Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=66016 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité MTA 18/15 TFE Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères TFE Disponible
DisponibleL’euthanasie en animalerie de laboratoire et en clinique vétérinaire : deux contextes différents, une même préoccupation : le bien-être animal / Anémone GELFGED
Titre : L’euthanasie en animalerie de laboratoire et en clinique vétérinaire : deux contextes différents, une même préoccupation : le bien-être animal Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Anémone GELFGED, Auteur Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRONOMIE TA ANIMAUX: CHIEN, CHAT, RAT, SOURIS EUTHANASIE EVALUATION: DOULEUR, BIEN ETRE ASV: ENCADREMENT, CLIENTELE Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65583 L’euthanasie en animalerie de laboratoire et en clinique vétérinaire : deux contextes différents, une même préoccupation : le bien-être animal [TFE / Mémoire] / Anémone GELFGED, Auteur . - 2015.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AGRONOMIE TA ANIMAUX: CHIEN, CHAT, RAT, SOURIS EUTHANASIE EVALUATION: DOULEUR, BIEN ETRE ASV: ENCADREMENT, CLIENTELE Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65583 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 2767 TFE Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères TFE Disponible
DisponibleEuthanasie du chien et du chat : processus et accompagnement / Tania Franckx
Titre : Euthanasie du chien et du chat : processus et accompagnement Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Tania Franckx Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104356 Euthanasie du chien et du chat : processus et accompagnement [TFE / Mémoire] / Tania Franckx . - 2020.
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Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Evaluation du bien-être des cochons d’Inde et des lapins en séance de zoothérapie au sein de la Mini-ferme de Nalalouzie / Charlotte Hennion
PermalinkÉvaluation de l'impact de l'enrichissement du milieu sur le bien-être d'un groupe d'Atèles chamek en condition de captivité ; étude menée au sein de l’association Ikamaperu / Elodie De Paoli
PermalinkEvaluation de l'impact des Thérapies Assistées par l'Animal (TAA) sur le stress des animaux impiqués -Critique de la méthodologies / Alice DEPIEREUX
PermalinkÉvaluation et optimisation de l’espace utilisé par les ours à lunettes (Tremarctos ornatus) suite au réaménagement de leur enclos au Zoo de Maubeuge / Samuel Baetsen
PermalinkEvaluation du succès de réhabilitation chez le singe laineux de Poeppig (Lagothrix l. lagotricha) en vue de la sélection d’individus pour un relâché : Etude du comportement de recherche alimentaire lié à l’impact du temps passé avec l’Homme. / Deborah Huberland
PermalinkEvolution du phoque veau-marin (Phoca vitulina) et du phoque gris (Halichoerus grypus) de leur prise en charge au centre de soins de la LPA de Calais jusqu’à leur réintroduction en milieu naturel / Fanny Durieux
PermalinkL'examen cardiologique chez le chien et le chat : réalisation d'un livret à destination des propriétaires / Maude Picalausa
PermalinkExemples d’applications de l’hydrothérapie canine en soutien à la médecine conventionnelle / Audrey Pierre
PermalinkFacteurs et pathologies préjudiciables à la survie des tortues de mer en Méditerranée: expérience pratique à Archelon en Grèce / Monia Holvoet
PermalinkLa ferme de la Vallée : Propositions d’enclos et aspects pédagogiques / Marine Cammarata
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