Centre de Documentation Campus Montignies
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Mercredi 9h-16h30
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Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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Auteur Héloïse Lhérété |
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L'enfant hors norme. De la psychologie à l'éducation [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 358 (mai 2023)
[article]
Titre : L'enfant hors norme. De la psychologie à l'éducation [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 29-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants Enfants -- Santé Hypersensibilité (psychologie) Enfants -- Santé mentale Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Dyslexie Troubles de l'apprentissage Résumé : "Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible… : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d’un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits « atypiques » : ceux qui ont du mal à se concentrer ou tardent à lire, ceux qui rêvent en classe ou ne tiennent pas en place, ceux qui pleurent trop fort ou apprennent trop vite. Bref, tous ceux qui semblent grandir en décalé. Ces élèves sont de plus en plus souvent soumis à des bilans médicaux et psychologiques, ce qui permet de mieux comprendre leur profil et proposer des aides adaptées. Mais cette évolution pose aussi de nombreuses questions. Nos enfants sont-ils tous devenus « hors norme » ? Qui sont vraiment les enfants précoces, dys, TDAH… ? Comment les éduquer ? Jusqu’où faut-il individualiser les apprentissages ? Et que révèle, de notre société et de notre rapport à l’enfant, cette « quête de l’étiquette » ?" Note de contenu : Bibliographie p. 56 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=109997
in Sciences Humaines > 358 (mai 2023) . - p. 29-56[article] L'enfant hors norme. De la psychologie à l'éducation [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2023 . - p. 29-56.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 358 (mai 2023) . - p. 29-56
Mots-clés : Enfants Enfants -- Santé Hypersensibilité (psychologie) Enfants -- Santé mentale Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Dyslexie Troubles de l'apprentissage Résumé : "Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible… : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d’un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits « atypiques » : ceux qui ont du mal à se concentrer ou tardent à lire, ceux qui rêvent en classe ou ne tiennent pas en place, ceux qui pleurent trop fort ou apprennent trop vite. Bref, tous ceux qui semblent grandir en décalé. Ces élèves sont de plus en plus souvent soumis à des bilans médicaux et psychologiques, ce qui permet de mieux comprendre leur profil et proposer des aides adaptées. Mais cette évolution pose aussi de nombreuses questions. Nos enfants sont-ils tous devenus « hors norme » ? Qui sont vraiment les enfants précoces, dys, TDAH… ? Comment les éduquer ? Jusqu’où faut-il individualiser les apprentissages ? Et que révèle, de notre société et de notre rapport à l’enfant, cette « quête de l’étiquette » ?" Note de contenu : Bibliographie p. 56 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=109997 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtL'enfant et la lecture [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
[article]
Titre : L'enfant et la lecture [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 25-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education des enfants Enfants Enfants -- Psychologie Enfants -- Sociologie Intelligence chez l'enfant Lecture Lecture -- Étude et enseignement Enfants -- Santé mentale Enfants -- Développement Résumé : "L’affaire semble entendue : lire est bon pour les enfants. Mais pourquoi, au juste ? Longtemps, l’école a mis l’accent sur le rapport à l’écrit. La lecture permet certes de progresser en syntaxe et en orthographe. Mais on sait qu’elle offre bien davantage : des mots pour habiter le monde, des instants de partage, des images, des émois, des manières de vivre, des ailleurs où rêver, rire, réfléchir, se projeter. Du premier âge jusqu’à l’adolescence, la littérature jeunesse est aujourd’hui un domaine extrêmement riche. Elle explore de nouveaux territoires, plus existentiels. Elle s’émancipe aussi du support papier, quand elle est « mise en voix » ou mise en ligne. Elle se bariole et se réinvente. Elle charrie aussi des représentations du monde et de la société, plus ou moins morales, éducatives ou politiques. Comment s’y repérer ? Comment insuffler le goût de lire ? Certaines lectures sont-elles meilleures que d’autres ? Quel rôle la lecture joue-t-elle sur le développement des enfants et des adolescents ? À partir de questions fondatrices, ce dossier pluridisciplinaire propose un stimulant état des lieux des réponses actuelles." Note de contenu : Bibliographie p. 56 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=108021
in Sciences Humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 25-56[article] L'enfant et la lecture [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2023 . - p. 25-56.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 25-56
Mots-clés : Education des enfants Enfants Enfants -- Psychologie Enfants -- Sociologie Intelligence chez l'enfant Lecture Lecture -- Étude et enseignement Enfants -- Santé mentale Enfants -- Développement Résumé : "L’affaire semble entendue : lire est bon pour les enfants. Mais pourquoi, au juste ? Longtemps, l’école a mis l’accent sur le rapport à l’écrit. La lecture permet certes de progresser en syntaxe et en orthographe. Mais on sait qu’elle offre bien davantage : des mots pour habiter le monde, des instants de partage, des images, des émois, des manières de vivre, des ailleurs où rêver, rire, réfléchir, se projeter. Du premier âge jusqu’à l’adolescence, la littérature jeunesse est aujourd’hui un domaine extrêmement riche. Elle explore de nouveaux territoires, plus existentiels. Elle s’émancipe aussi du support papier, quand elle est « mise en voix » ou mise en ligne. Elle se bariole et se réinvente. Elle charrie aussi des représentations du monde et de la société, plus ou moins morales, éducatives ou politiques. Comment s’y repérer ? Comment insuffler le goût de lire ? Certaines lectures sont-elles meilleures que d’autres ? Quel rôle la lecture joue-t-elle sur le développement des enfants et des adolescents ? À partir de questions fondatrices, ce dossier pluridisciplinaire propose un stimulant état des lieux des réponses actuelles." Note de contenu : Bibliographie p. 56 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=108021 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtFille, garçon, autre ? Savoirs, débats et combats sur l'identité de genre [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 355 (février 2023)
[article]
Titre : Fille, garçon, autre ? Savoirs, débats et combats sur l'identité de genre [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maud Navarre, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 29-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : Détermination génétique du sexe Éducation des filles Éducation des garçons Égalité des sexes Études sur le genre Identité sexuelle et éducation Transgenres Transsexuels Rôle selon le sexe Différences entre sexes en éducation Différences entre sexes (psychologie) Résumé : "Trans, fluides, queers, non-binaires… De plus en plus de Français, notamment de jeunes, revendiquent une identité de genre différente de leur sexe de naissance. Comment l’expliquer : révolution du genre qui dissout la frontière entre le masculin et le féminin ? Visibilité nouvelle d’un fait autrefois tabou ? Contagion sociale ? Faut-il dépsychiatriser les transidentités ? Quel accueil pour les enfants trans à l’école ? Certains pays vont-ils trop loin en permettant de changer de sexe dès l’adolescence ? Les sciences humaines explorent ce sujet intime avec une vitalité d’autant plus forte que le phénomène suscite interrogations et débats." Note de contenu : Bibliographie p. 48 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=108421
in Sciences Humaines > 355 (février 2023) . - p. 29-48[article] Fille, garçon, autre ? Savoirs, débats et combats sur l'identité de genre [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maud Navarre, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2023 . - p. 29-48.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 355 (février 2023) . - p. 29-48
Mots-clés : Détermination génétique du sexe Éducation des filles Éducation des garçons Égalité des sexes Études sur le genre Identité sexuelle et éducation Transgenres Transsexuels Rôle selon le sexe Différences entre sexes en éducation Différences entre sexes (psychologie) Résumé : "Trans, fluides, queers, non-binaires… De plus en plus de Français, notamment de jeunes, revendiquent une identité de genre différente de leur sexe de naissance. Comment l’expliquer : révolution du genre qui dissout la frontière entre le masculin et le féminin ? Visibilité nouvelle d’un fait autrefois tabou ? Contagion sociale ? Faut-il dépsychiatriser les transidentités ? Quel accueil pour les enfants trans à l’école ? Certains pays vont-ils trop loin en permettant de changer de sexe dès l’adolescence ? Les sciences humaines explorent ce sujet intime avec une vitalité d’autant plus forte que le phénomène suscite interrogations et débats." Note de contenu : Bibliographie p. 48 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=108421 Exemplaires (1)
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Exclu du prêtLa fin de la vie privée ? [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Sciences Humaines, 353 (Décembre 2022)
[article]
Titre : La fin de la vie privée ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 30-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : Droit à la vie privée Réseaux sociaux (Internet) Société numérique Intimité (psychologie) Technologies de l'information et de la communication Droit des technologies de l'information et de la communication Travail et vie personnelle Résumé : "'Les rois n'ont pas d'intérieur!' Quand Marie-Antoinette imposa qu'on lui mît en place un appartement personnel pour s'y retirer, l'affaire fit scandale. Les notions de vie privée et d'intimité sont historiques. Elles émergent avec la modernité, quand les appartements se murent, quand les chambres à coucher et salles de bains s'isolent des regards, quand se développe aussi l'idée que chaque individu a droit à son intimité. Cette frontière vie privée/publique a structuré la modernité. Elle subit aujourd'hui un double brouillage, aux effets contradictoires. D'une part, la pandémie de covid-19 a incité chacun à se recentrer sur sa sphère privée ; d'autre part, l'explosion des technologies digitales suscite une exposition sans précédent de soi. Avec quels effets collectifs ? Assiste-t-on au grand retour ou, au contraire, au glas de la vie privée ?" Note de contenu : Bibliographie p. 48 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107156
in Sciences Humaines > 353 (Décembre 2022) . - p. 30-48[article] La fin de la vie privée ? [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2022 . - p. 30-48.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 353 (Décembre 2022) . - p. 30-48
Mots-clés : Droit à la vie privée Réseaux sociaux (Internet) Société numérique Intimité (psychologie) Technologies de l'information et de la communication Droit des technologies de l'information et de la communication Travail et vie personnelle Résumé : "'Les rois n'ont pas d'intérieur!' Quand Marie-Antoinette imposa qu'on lui mît en place un appartement personnel pour s'y retirer, l'affaire fit scandale. Les notions de vie privée et d'intimité sont historiques. Elles émergent avec la modernité, quand les appartements se murent, quand les chambres à coucher et salles de bains s'isolent des regards, quand se développe aussi l'idée que chaque individu a droit à son intimité. Cette frontière vie privée/publique a structuré la modernité. Elle subit aujourd'hui un double brouillage, aux effets contradictoires. D'une part, la pandémie de covid-19 a incité chacun à se recentrer sur sa sphère privée ; d'autre part, l'explosion des technologies digitales suscite une exposition sans précédent de soi. Avec quels effets collectifs ? Assiste-t-on au grand retour ou, au contraire, au glas de la vie privée ?" Note de contenu : Bibliographie p. 48 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107156 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtLes Français / Martine Fournier in Sciences Humaines, 237 (Mai 2012)
[article]
Titre : Les Français : portrait d'une société Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Directeur de la recherche ; Renaud Chartoire, Auteur ; Sarah Deschamps, Auteur ; Xavier Molénat, Auteur ; Xavier, de La Vega, Auteur ; Héloïse Lhérété, Auteur ; Justine Canonne, Auteur ; Céline Bagault, Auteur ; Eric Maurin, Personne interviewée ; Jean Viard, Personne interviewée Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 30-65 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Mots-clés : Sociologie Résumé : "Pour dresser un portrait des Français, la première démarche qui vient à l’esprit est de partir des découpages traditionnels: les pauvres, les riches, les classes moyennes, puis les actifs et les retraités… Mais ces catégories ne nous disent pas tout. [...]
En fait, ces classifications, essentiellement construites à partir du travail, sont insuffisantes pour penser la société française. [...]
Il est temps, semble-t-il, de questionner nos catégories mentales et nos représentations."Note de contenu : Sommaire
Quand les modes de vie transforment la société (Entr. avec J. Viard) / Points de repère. Que font les Français? / Les ouvriers ne sont pas ce que l'on croit (R. Chartoire) / Le boom des employés (R. Chartoire) / Qui sont les classes moyennes? (X. Molénat) / Classes moyennes: le fantasme du déclin (Entr. avec E. Maurin) / Les riches en chiffres (X. de la Vega) / La pauvreté visible et invisible (C. Bagault) / Deux générations dans la galère (S. Deschamps) / La retraite, une nouvelle activité (J. Canonne) / Où sont les jeunes? (H. Lhérété) / Agriculteurs: L'amour est bien dans le pré / Artisans: Ethnographie d'un croque-mort / Fonctionnaires: Des agents sous pression / Professions libérales: La France au fond des yeux / Les inactifs: Débordés! / Chômeurs: Tranches de vie à Pôle emploi... / BibliographiePermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22868
in Sciences Humaines > 237 (Mai 2012) . - pp. 30-65[article] Les Français : portrait d'une société [texte imprimé] / Martine Fournier, Directeur de la recherche ; Renaud Chartoire, Auteur ; Sarah Deschamps, Auteur ; Xavier Molénat, Auteur ; Xavier, de La Vega, Auteur ; Héloïse Lhérété, Auteur ; Justine Canonne, Auteur ; Céline Bagault, Auteur ; Eric Maurin, Personne interviewée ; Jean Viard, Personne interviewée . - 2012 . - pp. 30-65.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 237 (Mai 2012) . - pp. 30-65
Mots-clés : Sociologie Résumé : "Pour dresser un portrait des Français, la première démarche qui vient à l’esprit est de partir des découpages traditionnels: les pauvres, les riches, les classes moyennes, puis les actifs et les retraités… Mais ces catégories ne nous disent pas tout. [...]
En fait, ces classifications, essentiellement construites à partir du travail, sont insuffisantes pour penser la société française. [...]
Il est temps, semble-t-il, de questionner nos catégories mentales et nos représentations."Note de contenu : Sommaire
Quand les modes de vie transforment la société (Entr. avec J. Viard) / Points de repère. Que font les Français? / Les ouvriers ne sont pas ce que l'on croit (R. Chartoire) / Le boom des employés (R. Chartoire) / Qui sont les classes moyennes? (X. Molénat) / Classes moyennes: le fantasme du déclin (Entr. avec E. Maurin) / Les riches en chiffres (X. de la Vega) / La pauvreté visible et invisible (C. Bagault) / Deux générations dans la galère (S. Deschamps) / La retraite, une nouvelle activité (J. Canonne) / Où sont les jeunes? (H. Lhérété) / Agriculteurs: L'amour est bien dans le pré / Artisans: Ethnographie d'un croque-mort / Fonctionnaires: Des agents sous pression / Professions libérales: La France au fond des yeux / Les inactifs: Débordés! / Chômeurs: Tranches de vie à Pôle emploi... / BibliographiePermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22868 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
DisponibleLa France d'après : vers un nouveau modèle de société ? [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 344 (janvier 2022)
PermalinkLes grandes idées politiques
PermalinkIl n'y a pas de liberté sans appartenances / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, HS 25 (Juillet-Août 2020)
PermalinkL'imaginaire du voyage / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 240 (Juillet - Août 2012)
PermalinkLaurent Gaudé : « J'écris à hauteur d'homme » / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 364 (décembre 2023)
PermalinkLa littérature comme manière de vivre / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, HS 26 (Juin-juillet 2021)
PermalinkLa littérature, fenêtre sur le monde / Catherine Halpern in Sciences Humaines, 218 (Août - Septembre 2010)
PermalinkLa littérature, un laboratoire de l'existence / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLes livres de l'année. Où en est la pensée ? [dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 299 (Janvier 2018)
PermalinkLes livres ont du pouvoir / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 321 (Janvier 2020)
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