Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
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257 - mars 2014 - Apprendre par soi-même [texte imprimé] . - 2014. Langues : Français (fre)
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Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible Disponible |
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[article]
Titre : Dossier. Apprendre par soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 36-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE : DESIR AUTOFORMATION APPRENTISSAGE : TRAVAIL Note de contenu :
• Le désir d'apprendre est-il naturel ?
Élise de Villeroy
• L'autoformation, d'hier à aujourd'hui
Philippe Carré
• Quelques penseurs de l'autoformation
Martine Fournier
• Apprendre hors les murs
• Peut-on se passer des profs ?
André Tricot
• À quoi sert le jeu ?
Entretien avec Gilles Brougère
Propos recueillis par Martine Fournier
• Serious games : se former en s'amusant
Fabien Fenouillet
• Les MOOCs, révolution ou gadget ?
Fabien Trécourt
• Comment on devient un hacker
Amaelle Guiton
• Le fabuleux destin des universités populaires
Sylvain Marcelli
• Les apprentissages implicites au travail
Fabien Capelli
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22927
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - 36-57[article] Dossier. Apprendre par soi-même [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - 2014 . - 36-57.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - 36-57
Mots-clés : APPRENTISSAGE : DESIR AUTOFORMATION APPRENTISSAGE : TRAVAIL Note de contenu :
• Le désir d'apprendre est-il naturel ?
Élise de Villeroy
• L'autoformation, d'hier à aujourd'hui
Philippe Carré
• Quelques penseurs de l'autoformation
Martine Fournier
• Apprendre hors les murs
• Peut-on se passer des profs ?
André Tricot
• À quoi sert le jeu ?
Entretien avec Gilles Brougère
Propos recueillis par Martine Fournier
• Serious games : se former en s'amusant
Fabien Fenouillet
• Les MOOCs, révolution ou gadget ?
Fabien Trécourt
• Comment on devient un hacker
Amaelle Guiton
• Le fabuleux destin des universités populaires
Sylvain Marcelli
• Les apprentissages implicites au travail
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Titre : Demain, tous immortels? Type de document : texte imprimé Auteurs : R SUSSAN, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 28-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : FUTUR MORT NOUVELLES TECHNOLOGIES Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30067
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - p. 28-33[article] Demain, tous immortels? [texte imprimé] / R SUSSAN, Auteur . - 2014 . - p. 28-33.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - p. 28-33
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[article]
Titre : Dossier : Apprendre par soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : M. FOURNIER, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 36-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE AUTOFORMATION JEU ENSEIGNEMENT JEU VIDEO UNIVERSITE INTERNET TRAVAIL (EMPLOI) EXPERIENCE SAVOIR IMPLICITE Note de contenu : * Le désir d'apprendre est-il naturel?
Elise de Villeroy
p. 36-37
*L'autoformation, d'hier à aujourd'hui
Philippe Carré
p. 38-40
* Peut-on se passer des profs?
André Tricot
p. 44-45
* A quoi sert le jeu?
Martine Fournier
p. 46-47
* Serious games: se former en s'amusant
Fabien Fenouillet
p. 48-49
* Les MOOCs, révolution ou gadget?
Fabien Trécourt
p. 50-51
*Comment on devient hacker
Amaelle Guiton
p. 52-53
* Le fabuleux destin des universités populaires
Sylvain Marcelli
p. 54-55
* Les apprentissages implicites au travail
Fabien Capelli
p. 56-57
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30077
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Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - p. 36-56
Mots-clés : APPRENTISSAGE AUTOFORMATION JEU ENSEIGNEMENT JEU VIDEO UNIVERSITE INTERNET TRAVAIL (EMPLOI) EXPERIENCE SAVOIR IMPLICITE Note de contenu : * Le désir d'apprendre est-il naturel?
Elise de Villeroy
p. 36-37
*L'autoformation, d'hier à aujourd'hui
Philippe Carré
p. 38-40
* Peut-on se passer des profs?
André Tricot
p. 44-45
* A quoi sert le jeu?
Martine Fournier
p. 46-47
* Serious games: se former en s'amusant
Fabien Fenouillet
p. 48-49
* Les MOOCs, révolution ou gadget?
Fabien Trécourt
p. 50-51
*Comment on devient hacker
Amaelle Guiton
p. 52-53
* Le fabuleux destin des universités populaires
Sylvain Marcelli
p. 54-55
* Les apprentissages implicites au travail
Fabien Capelli
p. 56-57
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