Dépouillements

Les chefs, puissants mais fragiles ! / Sébastien Bohler in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 6-7 Titre : Les chefs, puissants mais fragiles ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Bohler Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : chef d'entreprise  Psychologie comportementale Résumé : Ils sont puissants, respectés… mais ils recèlent des vulnérabilités psychologiques et physiques dont l’origine serait en partie génétique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103330 [article] Les chefs, puissants mais fragiles ! [texte imprimé] / Sébastien Bohler . - 2022 . - p. 6-7. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 6-7 Mots-clés : chef d'entreprise  Psychologie comportementale Résumé : Ils sont puissants, respectés… mais ils recèlent des vulnérabilités psychologiques et physiques dont l’origine serait en partie génétique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103330

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Mémoire. Jamais sans les mots / Jordana Cepelewicz in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 16-20 Titre : Mémoire. Jamais sans les mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Jordana Cepelewicz Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 16-20 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cerveau  Langage  Mémoire sémantique  Mémoire sensorielle Résumé : Nos souvenirs sont-ils une simple répétition neuronale des expériences vécues ? Probablement pas si l’on en croit des chercheurs qui viennent d’associer, dans le cerveau, des centaines de concepts sémantiques aux minuscules régions du cortex qui les représentent dans notre mémoire et nos perceptions. Or des « décalages » existent… Qu’est-ce que la mémoire ? Une répétition du passé, une reproduction mentale des événements et des sensations que nous avons vécus ? C’est en général ce que nous pensons. Dans le cerveau, cela reviendrait à ce que les mêmes schémas d’activité neuronale se réactivent : par exemple, se souvenir du visage d’une personne activerait les mêmes réseaux de neurones que ceux permettant effectivement de voir son visage. Et, en effet, pour certains processus mnésiques, quelque chose comme ça se produit… [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103333 [article] Mémoire. Jamais sans les mots [texte imprimé] / Jordana Cepelewicz . - 2022 . - p. 16-20. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 16-20 Mots-clés : Cerveau  Langage  Mémoire sémantique  Mémoire sensorielle Résumé : Nos souvenirs sont-ils une simple répétition neuronale des expériences vécues ? Probablement pas si l’on en croit des chercheurs qui viennent d’associer, dans le cerveau, des centaines de concepts sémantiques aux minuscules régions du cortex qui les représentent dans notre mémoire et nos perceptions. Or des « décalages » existent… Qu’est-ce que la mémoire ? Une répétition du passé, une reproduction mentale des événements et des sensations que nous avons vécus ? C’est en général ce que nous pensons. Dans le cerveau, cela reviendrait à ce que les mêmes schémas d’activité neuronale se réactivent : par exemple, se souvenir du visage d’une personne activerait les mêmes réseaux de neurones que ceux permettant effectivement de voir son visage. Et, en effet, pour certains processus mnésiques, quelque chose comme ça se produit… [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103333

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Trauma : premiers succès cliniques pour l'ecstasy / Jennifer M. Mitchell in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 23-29 Titre : Trauma : premiers succès cliniques pour l'ecstasy Type de document : texte imprimé Auteurs : Jennifer M. Mitchell Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 23-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : Drogue  Ecstasy  Etats-Unis  Thérapeutique  Troubles de stress post-traumatique Résumé : Loin des « rave parties », la MDMA (l’autre nom de l’ecstasy), pourrait bien devenir la première drogue psychédélique autorisée pour un usage médical. Et pas n’importe lequel : le traitement du trouble de stress post-traumatique. Au printemps 2017, j’ai été invitée par hasard à ce qui semblait être en toute apparence une mauvaise conférence scientifique. L’invitation m’était parvenue de troisième main, mais un fond de curiosité m’a conduite jusqu’à cette salle de réunion d’un banal hôtel de centre-ville. La Multidisciplinary Association for Psychedelic Studies (l’Association multidisciplinaire pour l’étude des psychédéliques) y tenait conseil pour rien moins que le lancement d’un essai clinique de phase 3 sur les effets bénéfiques de la MDMA (ou ecstasy, ou 3,4-méthylènedioxy-N-méthylamphétamine…) sur le syndrome de stress post-traumatique sévère. Improbable projet. Mais quand Berra Yazar-Klosinski en personne, la directrice scientifique de cette éminente association, m’a conviée à participer à l’aventure et à m’associer à ce projet, je n’ai pas pu résister. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103340 [article] Trauma : premiers succès cliniques pour l'ecstasy [texte imprimé] / Jennifer M. Mitchell . - 2022 . - p. 23-29. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 23-29 Mots-clés : Drogue  Ecstasy  Etats-Unis  Thérapeutique  Troubles de stress post-traumatique Résumé : Loin des « rave parties », la MDMA (l’autre nom de l’ecstasy), pourrait bien devenir la première drogue psychédélique autorisée pour un usage médical. Et pas n’importe lequel : le traitement du trouble de stress post-traumatique. Au printemps 2017, j’ai été invitée par hasard à ce qui semblait être en toute apparence une mauvaise conférence scientifique. L’invitation m’était parvenue de troisième main, mais un fond de curiosité m’a conduite jusqu’à cette salle de réunion d’un banal hôtel de centre-ville. La Multidisciplinary Association for Psychedelic Studies (l’Association multidisciplinaire pour l’étude des psychédéliques) y tenait conseil pour rien moins que le lancement d’un essai clinique de phase 3 sur les effets bénéfiques de la MDMA (ou ecstasy, ou 3,4-méthylènedioxy-N-méthylamphétamine…) sur le syndrome de stress post-traumatique sévère. Improbable projet. Mais quand Berra Yazar-Klosinski en personne, la directrice scientifique de cette éminente association, m’a conviée à participer à l’aventure et à m’associer à ce projet, je n’ai pas pu résister. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103340

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Les 3000 premiers jours [Dossier] / Agnès Florin in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 31-55 Titre : Les 3000 premiers jours [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin, Editeur scientifique Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 31-55 Langues : Français (fre) Résumé : Pourquoi s’intéresser ici aux 3 000 premiers jours – jusqu’à environ 7 ans –, et non aux 1 000 – jusqu’à 2 ans –, comme on en entend si souvent parler ? Parce que le développement de l’enfant ne s’arrête évidemment pas à 2 ans… Ni à 7, d’ailleurs ! Il se poursuit bien au-delà. Mais même s’il est difficile de le décomposer en étapes clés, les sept premières années correspondent à une période critique où la maturation du cerveau et donc les apprentissages sont les plus intenses, les plus efficaces, presque sans effort pourrait-on dire, pour atteindre ce que l’on appelle l’« âge de raison » : le jeune réfléchit alors différemment, devient vraiment autonome, responsable et conscient de ses actes, car il comprend que les autres ont des pensées distinctes des siennes. D’où l’importance de le stimuler, de subvenir à ses besoins, quels qu’ils soient, de l’entourer, de l’aimer et de le soutenir, au moins pendant cette période critique. Comment ? En fournissant régulièrement à l’enfant des occasions d’être actif, de résoudre des problèmes avec l’aide d’un adulte si nécessaire, d’avoir des interactions positives avec son entourage… La manipulation d’objets, les jeux, les promenades, la lecture, la musique, le partage d’idées et d’émotions, comme les rires que l’on suscite chez lui, nourrissent son cerveau et l’aident alors à grandir en bonne santé physique et mentale… Tout en le protégeant de potentiels déficits développementaux qui pourraient provoquer des troubles plus ou moins graves. C’est finalement un environnement sécurisant qui fera de lui un adulte plus serein. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103341 [article] Les 3000 premiers jours [Dossier] [texte imprimé] / Agnès Florin, Editeur scientifique . - 2022 . - p. 31-55. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 31-55 Résumé : Pourquoi s’intéresser ici aux 3 000 premiers jours – jusqu’à environ 7 ans –, et non aux 1 000 – jusqu’à 2 ans –, comme on en entend si souvent parler ? Parce que le développement de l’enfant ne s’arrête évidemment pas à 2 ans… Ni à 7, d’ailleurs ! Il se poursuit bien au-delà. Mais même s’il est difficile de le décomposer en étapes clés, les sept premières années correspondent à une période critique où la maturation du cerveau et donc les apprentissages sont les plus intenses, les plus efficaces, presque sans effort pourrait-on dire, pour atteindre ce que l’on appelle l’« âge de raison » : le jeune réfléchit alors différemment, devient vraiment autonome, responsable et conscient de ses actes, car il comprend que les autres ont des pensées distinctes des siennes. D’où l’importance de le stimuler, de subvenir à ses besoins, quels qu’ils soient, de l’entourer, de l’aimer et de le soutenir, au moins pendant cette période critique. Comment ? En fournissant régulièrement à l’enfant des occasions d’être actif, de résoudre des problèmes avec l’aide d’un adulte si nécessaire, d’avoir des interactions positives avec son entourage… La manipulation d’objets, les jeux, les promenades, la lecture, la musique, le partage d’idées et d’émotions, comme les rires que l’on suscite chez lui, nourrissent son cerveau et l’aident alors à grandir en bonne santé physique et mentale… Tout en le protégeant de potentiels déficits développementaux qui pourraient provoquer des troubles plus ou moins graves. C’est finalement un environnement sécurisant qui fera de lui un adulte plus serein. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103341

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Grandir jour après jour / Agnès Florin in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 32-43 Titre : Grandir jour après jour Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 32-43 Note générale : Issu du dossier "Les 3000 premiers jours" Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage  Développement de l'enfant  Enfant (6-12 ans)  Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans)  Nourrisson  Psychologie de l'enfant Résumé : Dès la naissance, un enfant est déjà doté de nombreuses capacités. Celles-ci ne demandent qu’à évoluer pour atteindre l’« âge de raison », environ trois mille jours après la conception. Connaître les grandes étapes de son développement permet d’éviter que des déficits s’installent… Quel bonheur ! Vous venez d’avoir un bébé et vous vous posez certainement des questions quant à son développement à venir : quand se tiendra-t-il assis tout seul ? Quand dira-t-il pour la première fois « maman » ou « papa » ? Quand sourira-t-il ou proférera-t-il son premier « non » de contestation ? Il est bien difficile de découper précisément l’évolution de l’enfant en périodes distinctes, car les âges correspondant à chaque acquisition – de la marche, du langage, du raisonnement… – varient quelque peu d’un petit à l’autre, en fonction de ses expériences de vie, de son tempérament, mais aussi de ce que les adultes lui reconnaissent comme compétences… Toutefois, on sait aujourd’hui que les grands processus du développement sont globalement similaires pour tous les enfants. [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103342 [article] Grandir jour après jour [texte imprimé] / Agnès Florin . - 2022 . - p. 32-43. Issu du dossier "Les 3000 premiers jours" Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 32-43 Mots-clés : Apprentissage  Développement de l'enfant  Enfant (6-12 ans)  Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans)  Nourrisson  Psychologie de l'enfant Résumé : Dès la naissance, un enfant est déjà doté de nombreuses capacités. Celles-ci ne demandent qu’à évoluer pour atteindre l’« âge de raison », environ trois mille jours après la conception. Connaître les grandes étapes de son développement permet d’éviter que des déficits s’installent… Quel bonheur ! Vous venez d’avoir un bébé et vous vous posez certainement des questions quant à son développement à venir : quand se tiendra-t-il assis tout seul ? Quand dira-t-il pour la première fois « maman » ou « papa » ? Quand sourira-t-il ou proférera-t-il son premier « non » de contestation ? Il est bien difficile de découper précisément l’évolution de l’enfant en périodes distinctes, car les âges correspondant à chaque acquisition – de la marche, du langage, du raisonnement… – varient quelque peu d’un petit à l’autre, en fonction de ses expériences de vie, de son tempérament, mais aussi de ce que les adultes lui reconnaissent comme compétences… Toutefois, on sait aujourd’hui que les grands processus du développement sont globalement similaires pour tous les enfants. [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103342

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Il faut enrichir les niches sensorielles du bébé / Guillaume Jacquemont in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 44-49 Titre : Il faut enrichir les niches sensorielles du bébé Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Jacquemont, Intervieweur ; Boris Cyrulnik, Personne interviewée Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 44-49 Note générale : Issu du dossier "Les 3000 premiers jours" Langues : Français (fre) Mots-clés : Cerveau  Développement de l'enfant  Développement du langage  Enfant (6-12 ans)  Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans)  Exposition précoce et excessive aux écrans (Syndrome EPEE)  Gestion des émotions  Jeu  Nouvelles technologies  Relations parent-enfant  Rôle de la musique  Stress Résumé : Pendant les premières années, le cerveau du bébé est très sensible aux diverses influences, notamment parentales. Le point sur les bonnes pratiques à adopter avec le neuropsychiatre Boris Cyrulnik.[...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103344 [article] Il faut enrichir les niches sensorielles du bébé [texte imprimé] / Guillaume Jacquemont, Intervieweur ; Boris Cyrulnik, Personne interviewée . - 2022 . - p. 44-49. Issu du dossier "Les 3000 premiers jours" Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 44-49 Mots-clés : Cerveau  Développement de l'enfant  Développement du langage  Enfant (6-12 ans)  Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans)  Exposition précoce et excessive aux écrans (Syndrome EPEE)  Gestion des émotions  Jeu  Nouvelles technologies  Relations parent-enfant  Rôle de la musique  Stress Résumé : Pendant les premières années, le cerveau du bébé est très sensible aux diverses influences, notamment parentales. Le point sur les bonnes pratiques à adopter avec le neuropsychiatre Boris Cyrulnik.[...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103344

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Le secret de l'apprentissage des enfants / Daniela Schönberger in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 50-55 Titre : Le secret de l'apprentissage des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniela Schönberger Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 50-55 Note générale : Issu du dossier "Les 3000 premiers jours" Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage  Cerveau  Enfant (6-12 ans)  Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) Résumé : Comment font les petits pour apprendre tant de choses en si peu de temps ? Parler, marcher, reconnaître ce qui les entoure… Ils ont une arme secrète : l’apprentissage implicite. Une capacité naturelle qui se perd ensuite, mais qui pourrait être restaurée afin de dynamiser les apprentissages chez l’adulte. On dit souvent que les enfants sont des éponges. C’est vrai. Ils absorbent tout ce qu’on leur montre. Ce sont de véritables champions de l’apprentissage. Sans effort apparent, ils assimilent les nuances subtiles de leur langue maternelle, là où les adultes suent sang et eau pour intégrer la grammaire d’une langue nouvelle, souvent de manière bien plus imparfaite. Et cela ne vaut pas que pour le langage. Dans d’autres domaines, comme la musique ou le sport professionnels, commencer dès le plus jeune âge est un atout. Comment nos charmants bambins font-ils donc pour être si doués ? [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103345 [article] Le secret de l'apprentissage des enfants [texte imprimé] / Daniela Schönberger . - 2022 . - p. 50-55. Issu du dossier "Les 3000 premiers jours" Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 50-55 Mots-clés : Apprentissage  Cerveau  Enfant (6-12 ans)  Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) Résumé : Comment font les petits pour apprendre tant de choses en si peu de temps ? Parler, marcher, reconnaître ce qui les entoure… Ils ont une arme secrète : l’apprentissage implicite. Une capacité naturelle qui se perd ensuite, mais qui pourrait être restaurée afin de dynamiser les apprentissages chez l’adulte. On dit souvent que les enfants sont des éponges. C’est vrai. Ils absorbent tout ce qu’on leur montre. Ce sont de véritables champions de l’apprentissage. Sans effort apparent, ils assimilent les nuances subtiles de leur langue maternelle, là où les adultes suent sang et eau pour intégrer la grammaire d’une langue nouvelle, souvent de manière bien plus imparfaite. Et cela ne vaut pas que pour le langage. Dans d’autres domaines, comme la musique ou le sport professionnels, commencer dès le plus jeune âge est un atout. Comment nos charmants bambins font-ils donc pour être si doués ? [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103345

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Bullshit : la profondeur du vide / Steve Ayan in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 56-61 Titre : Bullshit : la profondeur du vide Type de document : texte imprimé Auteurs : Steve Ayan Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 56-61 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication  Discours oral  Mensonge  Sens Résumé : Pourquoi sommes-nous parfois si réceptifs aux phrases savamment tournées, mais totalement vides de sens ? Cette question fait actuellement l’objet d’études poussées en psychologie. Mauvaise nouvelle : être intelligent ne suffit pas pour être protégé contre le « bullshit ». « Le bullshit est l’une des caractéristiques les plus frappantes de notre culture », commence Harry Gordon Frankfurt dans son essai d’à peine 80 pages, On Bullshit, publié en 2005. Le philosophe américain vient de toucher une corde sensible. Il évoque ici l’émergence d’une communication « appellative », qui n’est pas tenue de dire la vérité. Et qui a démarré bien avant la carrière politique de Donald Trump. [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103347 [article] Bullshit : la profondeur du vide [texte imprimé] / Steve Ayan . - 2022 . - p. 56-61. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 56-61 Mots-clés : Communication  Discours oral  Mensonge  Sens Résumé : Pourquoi sommes-nous parfois si réceptifs aux phrases savamment tournées, mais totalement vides de sens ? Cette question fait actuellement l’objet d’études poussées en psychologie. Mauvaise nouvelle : être intelligent ne suffit pas pour être protégé contre le « bullshit ». « Le bullshit est l’une des caractéristiques les plus frappantes de notre culture », commence Harry Gordon Frankfurt dans son essai d’à peine 80 pages, On Bullshit, publié en 2005. Le philosophe américain vient de toucher une corde sensible. Il évoque ici l’émergence d’une communication « appellative », qui n’est pas tenue de dire la vérité. Et qui a démarré bien avant la carrière politique de Donald Trump. [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103347

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Le paradoxe du porno / Yves-Alexandre Thalmann in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 62-64 Titre : Le paradoxe du porno Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves-Alexandre Thalmann Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 62-64 Langues : Français (fre) Mots-clés : Épanouissement  Pornographie  Sexualité féminine  Sexualité masculine Résumé : Visionner des vidéos pornographiques semble augmenter la satisfaction sexuelle globale… chez les femmes. L’inverse se passe plutôt chez l’homme. Comment expliquer cette différence ? Vous arrive-t-il de vous encanailler devant un film coquin ? Allez, il n’y a pas de quoi rougir : à l’heure d’internet et des chaînes de télévision offrant des vidéos à la demande, il est facile de visionner des séquences classées X en toute tranquillité chez soi ! Nul besoin de fréquenter des sex-shops à la réputation douteuse au risque d’y être surpris par une connaissance ou un collègue. Mais n’est-ce pas une dépravation, avec tout le mal qui a déjà été dit à ce sujet ? Ne risque-t-on pas d’intégrer des stéréotypes de genre éculés et dégradants envers les femmes ? De contribuer à l’instrumentalisation et l’exploitation de leur corps ? Sans même mentionner les dangers d’addiction ou de passages à l’acte violents visant à reproduire ce qui a été vu à l’écran ? Consommer de la pornographie semble aux antipodes de toute velléité de développement personnel… [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103348 [article] Le paradoxe du porno [texte imprimé] / Yves-Alexandre Thalmann . - 2022 . - p. 62-64. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 62-64 Mots-clés : Épanouissement  Pornographie  Sexualité féminine  Sexualité masculine Résumé : Visionner des vidéos pornographiques semble augmenter la satisfaction sexuelle globale… chez les femmes. L’inverse se passe plutôt chez l’homme. Comment expliquer cette différence ? Vous arrive-t-il de vous encanailler devant un film coquin ? Allez, il n’y a pas de quoi rougir : à l’heure d’internet et des chaînes de télévision offrant des vidéos à la demande, il est facile de visionner des séquences classées X en toute tranquillité chez soi ! Nul besoin de fréquenter des sex-shops à la réputation douteuse au risque d’y être surpris par une connaissance ou un collègue. Mais n’est-ce pas une dépravation, avec tout le mal qui a déjà été dit à ce sujet ? Ne risque-t-on pas d’intégrer des stéréotypes de genre éculés et dégradants envers les femmes ? De contribuer à l’instrumentalisation et l’exploitation de leur corps ? Sans même mentionner les dangers d’addiction ou de passages à l’acte violents visant à reproduire ce qui a été vu à l’écran ? Consommer de la pornographie semble aux antipodes de toute velléité de développement personnel… [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103348

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Tourette ça s'attrape sur internet? / Michaela Maya-Mrschtik in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 66-73 Titre : Tourette ça s'attrape sur internet? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaela Maya-Mrschtik Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 66-73 Langues : Français (fre) Mots-clés : Addiction aux technologies  COVID-19  Influenceur (réseaux sociaux)  Trouble innstitutionnel du comportement  TIC  écrans : addiction  Syndrome Gilles de la Tourette Résumé : Un étrange phénomène est apparu à travers le monde en 2020 : des personnes ayant visionné des vidéos d’influenceurs atteints de la maladie de Gilles de La Tourette (qui se manifeste par des tics verbaux et gestuels) développent à leur tour ces symptômes. Mais un examen plus précis révèle des différences subtiles avec cette maladie... C’est en décembre 2020, pour la première fois, que Lisa est victime de spasmes au niveau du cou et des muscles de la mâchoire. Peu après, elle émet des syllabes incontrôlables, et même des mots entiers qui sortent de sa bouche sans qu’elle puisse les contrôler. Entre Noël et le Nouvel An, ses troubles s’intensifient à un point tel qu’il faut l’hospitaliser.[...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103349 [article] Tourette ça s'attrape sur internet? [texte imprimé] / Michaela Maya-Mrschtik . - 2022 . - p. 66-73. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 66-73 Mots-clés : Addiction aux technologies  COVID-19  Influenceur (réseaux sociaux)  Trouble innstitutionnel du comportement  TIC  écrans : addiction  Syndrome Gilles de la Tourette Résumé : Un étrange phénomène est apparu à travers le monde en 2020 : des personnes ayant visionné des vidéos d’influenceurs atteints de la maladie de Gilles de La Tourette (qui se manifeste par des tics verbaux et gestuels) développent à leur tour ces symptômes. Mais un examen plus précis révèle des différences subtiles avec cette maladie... C’est en décembre 2020, pour la première fois, que Lisa est victime de spasmes au niveau du cou et des muscles de la mâchoire. Peu après, elle émet des syllabes incontrôlables, et même des mots entiers qui sortent de sa bouche sans qu’elle puisse les contrôler. Entre Noël et le Nouvel An, ses troubles s’intensifient à un point tel qu’il faut l’hospitaliser.[...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103349

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Père et fille : le duo gagnant! / Nina Ayerle in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 78-81 Titre : Père et fille : le duo gagnant! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nina Ayerle Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 78-81 Langues : Français (fre) Mots-clés : Concept du soi  Relation père-fille  Réussite scolaire  Stress  Dynamique familiale Vie de couple  Systémique  Relation familiale Résumé : Une relation positive entre un père et sa fille, qui stimule cette dernière et lui donne confiance en elle, augmenterait ses chances de réussir aussi bien professionnellement que dans sa vie privée, en renforçant son estime de soi. Des pères qui jouent avec leurs filles, font les quatre cents coups avec elles, les encouragent et les défient : ce spectacle n’est plus très rare et devrait apporter mille bienfaits aux intéressées. Physicien, journaliste scientifique et présentateur télé en Allemagne, Ranga Yogeshwar expliquait il y a quelques années lors d’une interview ce qu’il considérait comme sa mission principale : apprendre à ses trois filles à ne pas avoir peur. Pour ce faire, il les envoie un beau jour dans New York, alors qu’elles sont encore adolescentes, avec un plan de la ville en leur disant : « Revenez ce soir. En attendant, regardez donc un peu Big Apple. » Aujourd’hui elles travaillent comme ingénieure en mécanique, informaticienne et neuroscientifique. Elles se sont plutôt orientées professionnellement comme leur père. Leur mère est chanteuse d’opéra. [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103353 [article] Père et fille : le duo gagnant! [texte imprimé] / Nina Ayerle . - 2022 . - p. 78-81. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 78-81 Mots-clés : Concept du soi  Relation père-fille  Réussite scolaire  Stress  Dynamique familiale Vie de couple  Systémique  Relation familiale Résumé : Une relation positive entre un père et sa fille, qui stimule cette dernière et lui donne confiance en elle, augmenterait ses chances de réussir aussi bien professionnellement que dans sa vie privée, en renforçant son estime de soi. Des pères qui jouent avec leurs filles, font les quatre cents coups avec elles, les encouragent et les défient : ce spectacle n’est plus très rare et devrait apporter mille bienfaits aux intéressées. Physicien, journaliste scientifique et présentateur télé en Allemagne, Ranga Yogeshwar expliquait il y a quelques années lors d’une interview ce qu’il considérait comme sa mission principale : apprendre à ses trois filles à ne pas avoir peur. Pour ce faire, il les envoie un beau jour dans New York, alors qu’elles sont encore adolescentes, avec un plan de la ville en leur disant : « Revenez ce soir. En attendant, regardez donc un peu Big Apple. » Aujourd’hui elles travaillent comme ingénieure en mécanique, informaticienne et neuroscientifique. Elles se sont plutôt orientées professionnellement comme leur père. Leur mère est chanteuse d’opéra. [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103353

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Apprendre les cinq étapes du succès / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau & Psycho, 143 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 82-84 Titre : Apprendre les cinq étapes du succès Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 82-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage  Réussite scolaire Résumé : Comment réussir dans (presque) tous ses apprentissages ? En s’appropriant cinq règles de fonctionnement de nos neurones, pressenties par des psychologues depuis trente ans, et enfin mises au jour par les neurosciences.[...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103354 [article] Apprendre les cinq étapes du succès [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux . - 2022 . - p. 82-84. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (Mai 2022) . - p. 82-84 Mots-clés : Apprentissage  Réussite scolaire Résumé : Comment réussir dans (presque) tous ses apprentissages ? En s’appropriant cinq règles de fonctionnement de nos neurones, pressenties par des psychologues depuis trente ans, et enfin mises au jour par les neurosciences.[...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103354

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