Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible Disponible |
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Titre : Comment rendre un enfant stupide Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Marmion, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 57-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement cognitif Enfant Intelligence Développement de l'enfant Résumé : L’enfer est pavé de bonnes intentions : la surprotection d’un enfant pourrait lui rendre un très mauvais service en freinant le développement de son intelligence ! Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56765
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 57-59[article] Comment rendre un enfant stupide [texte imprimé] / Jean-François Marmion, Auteur . - 2018 . - p. 57-59.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 57-59
Mots-clés : Développement cognitif Enfant Intelligence Développement de l'enfant Résumé : L’enfer est pavé de bonnes intentions : la surprotection d’un enfant pourrait lui rendre un très mauvais service en freinant le développement de son intelligence ! Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56765 Réservation
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Titre : Dans la tête des nourrissons Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 40-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : Nourrisson Développement cognitif Cognition Intelligence Bébé DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL Résumé : Dès ses premiers mois, le nourrisson imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît les lois de la physique et fait preuve d’un sens social. Cette découverte, qui doit beaucoup aux nouvelles techniques d’expérimentation, bouleverse notre compréhension de la cognition humaine. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56767
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 40-41[article] Dans la tête des nourrissons [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - 2018 . - p. 40-41.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 40-41
Mots-clés : Nourrisson Développement cognitif Cognition Intelligence Bébé DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL Résumé : Dès ses premiers mois, le nourrisson imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît les lois de la physique et fait preuve d’un sens social. Cette découverte, qui doit beaucoup aux nouvelles techniques d’expérimentation, bouleverse notre compréhension de la cognition humaine. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56767 Réservation
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DisponibleDes solutions contre le décrochage scolaire / Sophie Viguier-Vinson in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
Titre : Des solutions contre le décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Mots-clés : Décrochage scolaire Education Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56768
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 12[article] Des solutions contre le décrochage scolaire [texte imprimé] / Sophie Viguier-Vinson, Auteur . - 2018 . - p. 12.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 12
Mots-clés : Décrochage scolaire Education Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56768 Réservation
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Titre : Enfants précoces, l'épidémie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 48-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : Précocité Intelligence Enfant Résumé : Les enfants détectés précoces sont de plus en plus nombreux. Ils préoccupent les adultes qui les entourent, soucieux de leur offrir une éducation sur mesure. Faut-il y voir le signe d’une flambée d’intelligence ou l’indice d’une course à la distinction ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56770
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 48-51[article] Enfants précoces, l'épidémie ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - 2018 . - p. 48-51.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 48-51
Mots-clés : Précocité Intelligence Enfant Résumé : Les enfants détectés précoces sont de plus en plus nombreux. Ils préoccupent les adultes qui les entourent, soucieux de leur offrir une éducation sur mesure. Faut-il y voir le signe d’une flambée d’intelligence ou l’indice d’une course à la distinction ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56770 Réservation
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Titre : Filles et garçons : des habiletés différentes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Gauvrit, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 46-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : Plasticité cérébrale Intelligence Genre Résumé : Des filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans l’espace ? De tels écarts, sans être systématiques, existent tendanciellement. Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis s’est ranimée. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56773
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 46-47[article] Filles et garçons : des habiletés différentes ? [texte imprimé] / Nicolas Gauvrit, Auteur . - 2018 . - p. 46-47.
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Mots-clés : Plasticité cérébrale Intelligence Genre Résumé : Des filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans l’espace ? De tels écarts, sans être systématiques, existent tendanciellement. Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis s’est ranimée. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56773 Réservation
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Titre : L'attachement au cœur des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Cyrulnik, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 36-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement cognitif Développement de l'enfant Apprentissage Enfant Attachement Résumé : Un attachement de qualité favorise le développement intellectuel. Et ce n’est pas seulement aux parents de sécuriser l’enfant : les enseignants, et l’école en général, ont leur rôle à jouer. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56777
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 36-39[article] L'attachement au cœur des apprentissages [texte imprimé] / Boris Cyrulnik, Auteur . - 2018 . - p. 36-39.
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Mots-clés : Développement cognitif Développement de l'enfant Apprentissage Enfant Attachement Résumé : Un attachement de qualité favorise le développement intellectuel. Et ce n’est pas seulement aux parents de sécuriser l’enfant : les enseignants, et l’école en général, ont leur rôle à jouer. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56777 Réservation
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Titre : L'intelligence humaine, une ou multiple ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel Wahl, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligence Cognition Cerveau Enfant Intelligence relationnelle Intelligence émotionnelle Compétence psychosociale Compétence relationnelle Résumé : L’intelligence est-elle « une et indivisible », ou en existe-t-il plusieurs formes : logique, verbale, sociale, spatiale, etc. ? Ce débat parcourt l’histoire de la psychologie depuis deux siècles, et n’est toujours pas tranché. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56781
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 30-33[article] L'intelligence humaine, une ou multiple ? [texte imprimé] / Gabriel Wahl, Auteur . - 2018 . - p. 30-33.
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Mots-clés : Intelligence Cognition Cerveau Enfant Intelligence relationnelle Intelligence émotionnelle Compétence psychosociale Compétence relationnelle Résumé : L’intelligence est-elle « une et indivisible », ou en existe-t-il plusieurs formes : logique, verbale, sociale, spatiale, etc. ? Ce débat parcourt l’histoire de la psychologie depuis deux siècles, et n’est toujours pas tranché. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56781 Réservation
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Titre : Les gènes n'expliquent pas tout ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean - François BOUVET, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 43-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : Génétique Développement de l'enfant Développement cognitif Enfant Résumé : Il ne suffit pas d’avoir hérité d’un génome hors pair pour être brillant. Pour que ces gènes s’expriment de manière optimale, la qualité de l’alimentation, la sécurité affective et la stimulation intellectuelle jouent un rôle prépondérant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56789
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - 43-44[article] Les gènes n'expliquent pas tout ! [texte imprimé] / Jean - François BOUVET, Auteur . - 2018 . - 43-44.
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in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - 43-44
Mots-clés : Génétique Développement de l'enfant Développement cognitif Enfant Résumé : Il ne suffit pas d’avoir hérité d’un génome hors pair pour être brillant. Pour que ces gènes s’expriment de manière optimale, la qualité de l’alimentation, la sécurité affective et la stimulation intellectuelle jouent un rôle prépondérant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56789 Réservation
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Titre : Les intelligences atypiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 52-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligence Enfant École Apprentissage Performance Développement mental Résumé : On les appelle « hétérogènes », ces enfants qui brillent par leur génie dans certains domaines et sont à la traîne dans d’autres. Quelles sont les particularités de ces enfants ? Comment expliquer ce grand écart ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56791
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 52-56[article] Les intelligences atypiques [texte imprimé] / Marc Olano, Auteur . - 2018 . - p. 52-56.
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in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 52-56
Mots-clés : Intelligence Enfant École Apprentissage Performance Développement mental Résumé : On les appelle « hétérogènes », ces enfants qui brillent par leur génie dans certains domaines et sont à la traîne dans d’autres. Quelles sont les particularités de ces enfants ? Comment expliquer ce grand écart ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56791 Réservation
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Titre : Les théories de l'intelligence Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 34-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : Théorie Intelligence Eugénisme Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56793
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 34-35[article] Les théories de l'intelligence [texte imprimé] . - 2018 . - p. 34-35.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 34-35
Mots-clés : Théorie Intelligence Eugénisme Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56793 Réservation
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Titre : Psychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 42 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligence Développement de l'enfant Enfant Développement cognitif Développement mental Résumé : L’intelligence de l’enfant a longtemps été comparée à un escalier : progressant par stades, marche après marche, selon l’âge. Ce modèle est aujourd’hui remis en question. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56799
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Mots-clés : Intelligence Développement de l'enfant Enfant Développement cognitif Développement mental Résumé : L’intelligence de l’enfant a longtemps été comparée à un escalier : progressant par stades, marche après marche, selon l’âge. Ce modèle est aujourd’hui remis en question. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56799 Réservation
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Titre : Qu'est-ce que l'identité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François de Singly, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 24-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : Identité Sociologie Concept Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56800
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 24-27[article] Qu'est-ce que l'identité ? [texte imprimé] / François de Singly, Auteur . - 2018 . - p. 24-27.
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Mots-clés : Identité Sociologie Concept Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56800 Réservation
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Titre : Un cerveau très plastique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean - François BOUVET, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 45 Langues : Français (fre) Mots-clés : Plasticité cérébrale Développement de l'enfant Cerveau Développement cognitif Intelligence Enfant Résumé : Le cerveau est un système dynamique qui s’enrichit de ses expériences. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56809
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 45[article] Un cerveau très plastique [texte imprimé] / Jean - François BOUVET, Auteur . - 2018 . - p. 45.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 45
Mots-clés : Plasticité cérébrale Développement de l'enfant Cerveau Développement cognitif Intelligence Enfant Résumé : Le cerveau est un système dynamique qui s’enrichit de ses expériences. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56809 Réservation
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