Dépouillements

Expérience de terrain d’une cellule d’urgence médico-psychologique pédopsychiatrique / Florence Askenazy in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 14-22 Titre : Expérience de terrain d’une cellule d’urgence médico-psychologique pédopsychiatrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Askenazy Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 14-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescent  attentat  cump (cellule d'urgence médico-psychologique)  enfant  psychotraumatisme  terrorisme  attentat terroriste Résumé : Le 14 juin 2016 à Nice a eu lieu une attaque terroriste de masse très violente qui a touché un grand nombre d’enfants et leurs familles. Une cump (cellule d’urgence médico-psychologique) multidisciplinaire pédopsychiatrique a été ouverte pour la population. Elle a permis, dès la première nuit, de proposer une écoute pédopsychiatrique au sein d’un hôpital pédiatrique. Il s’agit d’une expérience unique où le travail d’urgence a pu s’effectuer en respectant l’intimité des personnes dans un cadre sécurisant tant pour les enfants que pour les soignants fortement sollicités émotionnellement dans ces contextes. De l’autre côté, nous décrivons un travail sur site lors de l’attaque, quelques mois plus tard, dans un lycée de Grasse. Ces deux modalités interrogent sur nos missions et sur la nécessité de l’engagement dans l’organisation cump des personnels des secteurs de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50427 [article] Expérience de terrain d’une cellule d’urgence médico-psychologique pédopsychiatrique [texte imprimé] / Florence Askenazy . - 2017 . - p. 14-22. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 14-22 Mots-clés : adolescent  attentat  cump (cellule d'urgence médico-psychologique)  enfant  psychotraumatisme  terrorisme  attentat terroriste Résumé : Le 14 juin 2016 à Nice a eu lieu une attaque terroriste de masse très violente qui a touché un grand nombre d’enfants et leurs familles. Une cump (cellule d’urgence médico-psychologique) multidisciplinaire pédopsychiatrique a été ouverte pour la population. Elle a permis, dès la première nuit, de proposer une écoute pédopsychiatrique au sein d’un hôpital pédiatrique. Il s’agit d’une expérience unique où le travail d’urgence a pu s’effectuer en respectant l’intimité des personnes dans un cadre sécurisant tant pour les enfants que pour les soignants fortement sollicités émotionnellement dans ces contextes. De l’autre côté, nous décrivons un travail sur site lors de l’attaque, quelques mois plus tard, dans un lycée de Grasse. Ces deux modalités interrogent sur nos missions et sur la nécessité de l’engagement dans l’organisation cump des personnels des secteurs de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50427

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Le bébé, la télé, la tablette et le smartphone / Antoine Leblanc in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])  

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 6-10 Titre : Le bébé, la télé, la tablette et le smartphone Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Leblanc, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 6-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : écrans  tablettes  enfants  bébés  santé Résumé : Les écrans occupent une place de plus en plus importante chez les enfants, dès leur plus jeune âge, et même dès la naissance. Ainsi est-il devenu habituel, lors de la première visite pédiatrique en maternité, de demander à la mère d’éteindre la télévision. Cette télévision est maintenant présente dans presque tous les foyers français et de plus en plus souvent dans plusieurs pièces. Pour les autres... Note de contenu : Plan de l'article Les conséquences de l’exposition des enfants aux écrans Quelles sont, face à ces dangers, les recommandations officielles ? Pourquoi les recommandations sont-elles peu ou pas appliquées ? Dans ces conditions, il est indispensable d’aller beaucoup plus loin En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=EP_074_0006 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50428 [article] Le bébé, la télé, la tablette et le smartphone [texte imprimé] / Antoine Leblanc, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017 . - p. 6-10. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 6-10 Mots-clés : écrans  tablettes  enfants  bébés  santé Résumé : Les écrans occupent une place de plus en plus importante chez les enfants, dès leur plus jeune âge, et même dès la naissance. Ainsi est-il devenu habituel, lors de la première visite pédiatrique en maternité, de demander à la mère d’éteindre la télévision. Cette télévision est maintenant présente dans presque tous les foyers français et de plus en plus souvent dans plusieurs pièces. Pour les autres... Note de contenu : Plan de l'article Les conséquences de l’exposition des enfants aux écrans Quelles sont, face à ces dangers, les recommandations officielles ? Pourquoi les recommandations sont-elles peu ou pas appliquées ? Dans ces conditions, il est indispensable d’aller beaucoup plus loin En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=EP_074_0006 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50428

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Bourreaux d’enfants / Geneviève Welsh in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 23-31 Titre : Bourreaux d’enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Welsh Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 23-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : Terrorisme  génocides  enfants  adolescents  dispositifs d’urgence  vie psychique Résumé : Attentats terroristes, guerres, génocides conduisent les professionnels de la santé mentale des enfants et des adolescents à mettre en place des dispositifs d’aide d’urgence, à analyser ce qui favorise ou empêche la vie psychique, et à discuter de la contextualisation sociale des faits psychopathologiques, comme les fusillades scolaires. Note de contenu : Plan de l'article 9 septembre 2001 : des enfants à Pier 94 Juillet 2008 : rencontre avec « Petite fille » Lord of the flies : Sa Majesté des mouches Mars 2017 : Les mouches bleues Conclusions et questions Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50430 [article] Bourreaux d’enfants [texte imprimé] / Geneviève Welsh . - 2017 . - p. 23-31. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 23-31 Mots-clés : Terrorisme  génocides  enfants  adolescents  dispositifs d’urgence  vie psychique Résumé : Attentats terroristes, guerres, génocides conduisent les professionnels de la santé mentale des enfants et des adolescents à mettre en place des dispositifs d’aide d’urgence, à analyser ce qui favorise ou empêche la vie psychique, et à discuter de la contextualisation sociale des faits psychopathologiques, comme les fusillades scolaires. Note de contenu : Plan de l'article 9 septembre 2001 : des enfants à Pier 94 Juillet 2008 : rencontre avec « Petite fille » Lord of the flies : Sa Majesté des mouches Mars 2017 : Les mouches bleues Conclusions et questions Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50430

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Le professionnel face au traumatisme de l’enfant / Marie-Laure Léandri in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 32-42 Titre : Le professionnel face au traumatisme de l’enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Léandri Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 32-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : Traumatisme  trauma  traumatique  représentation  excitation  névrose traumatique Résumé : L’actualité mobilise les pensées des professionnels de l’enfance autour de la question du traumatisme, de son traitement, de sa prise en charge. Après avoir dessiné à grands traits la construction métapsychologique du concept de traumatisme, nous questionnons le gain de la théorie psychanalytique du traumatisme en soulignant son centrement sur la subjectivité, et son arrimement à l’histoire individuelle de chaque sujet. Note de contenu : Plan de l'article Le traumatisme, de l’externe à l’interne Représentations, traduction et débordement Défaillance de la réponse objectale Appréhension de la notion de névrose traumatique en clinique de l’enfant Prudence… Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50431 [article] Le professionnel face au traumatisme de l’enfant [texte imprimé] / Marie-Laure Léandri . - 2017 . - p. 32-42. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 32-42 Mots-clés : Traumatisme  trauma  traumatique  représentation  excitation  névrose traumatique Résumé : L’actualité mobilise les pensées des professionnels de l’enfance autour de la question du traumatisme, de son traitement, de sa prise en charge. Après avoir dessiné à grands traits la construction métapsychologique du concept de traumatisme, nous questionnons le gain de la théorie psychanalytique du traumatisme en soulignant son centrement sur la subjectivité, et son arrimement à l’histoire individuelle de chaque sujet. Note de contenu : Plan de l'article Le traumatisme, de l’externe à l’interne Représentations, traduction et débordement Défaillance de la réponse objectale Appréhension de la notion de névrose traumatique en clinique de l’enfant Prudence… Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50431

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Réactions contre-transférentielles en terrain de guerre Extrait d’une recherche sur l’exploration du contre-transfert dans la clinique du trauma in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 43-50 Titre : Réactions contre-transférentielles en terrain de guerre Extrait d’une recherche sur l’exploration du contre-transfert dans la clinique du trauma Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 43-50 Langues : Français (fre) Mots-clés : Contre-transfert  trauma  métacadre  transmission  traumatisme vicariant  clinique du transculturel Résumé : Cet article traite de la spécificité des réactions contre-transférentielles dans un contexte de guerre. La vignette clinique est extraite d’une recherche qui explore les mécanismes de transmission du trauma dans le contre-transfert chez les thérapeutes travaillant auprès des patients traumatisés. Des entretiens semi-structurés ont été analysés selon l’analyse phénoménologique interpretative des données afin de rester au plus près de l’expérience subjective des participants autour du phénomène étudié. Les résultats de notre étude mettent en lumière des réactions contre-transférentielles invasives : le corps du thérapeute comme lieu d’inscription transitoire des transmissions traumatiques indicibles ; le vécu émotionnel vif traversé par des moments de questionnements identitaires, de sentiment de honte et de culpabilité, d’agressivité retournée en une crainte de traumatiser le patient ; un sentiment de désinscription de la communauté des pairs dans le contexte humanitaire. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50438 [article] Réactions contre-transférentielles en terrain de guerre Extrait d’une recherche sur l’exploration du contre-transfert dans la clinique du trauma [texte imprimé] . - 2017 . - p. 43-50. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 43-50 Mots-clés : Contre-transfert  trauma  métacadre  transmission  traumatisme vicariant  clinique du transculturel Résumé : Cet article traite de la spécificité des réactions contre-transférentielles dans un contexte de guerre. La vignette clinique est extraite d’une recherche qui explore les mécanismes de transmission du trauma dans le contre-transfert chez les thérapeutes travaillant auprès des patients traumatisés. Des entretiens semi-structurés ont été analysés selon l’analyse phénoménologique interpretative des données afin de rester au plus près de l’expérience subjective des participants autour du phénomène étudié. Les résultats de notre étude mettent en lumière des réactions contre-transférentielles invasives : le corps du thérapeute comme lieu d’inscription transitoire des transmissions traumatiques indicibles ; le vécu émotionnel vif traversé par des moments de questionnements identitaires, de sentiment de honte et de culpabilité, d’agressivité retournée en une crainte de traumatiser le patient ; un sentiment de désinscription de la communauté des pairs dans le contexte humanitaire. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50438

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L’enfant et la guerre : quels dispositifs de soins ? / Myrna Gannagé in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 51-60 Titre : L’enfant et la guerre : quels dispositifs de soins ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Myrna Gannagé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 51-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : Traumatisme  résilience  symbolisation  travail de l’histoire  environnement social  dispositifs à médiation Résumé : Cet article relate les résultats d’une recherche menée au Liban ainsi que l’activité clinique du « Centre médico-psychologique d’accueil de l’enfant de la guerre et de sa famille ». Les caractéristiques de la prise en charge des enfants de la guerre sont évoquées à travers deux situations cliniques. L’auteur insiste sur le travail de l’histoire qui facilite la symbolisation de la violence et la construction de la résilience. Dans de nombreuses situations, les dispositifs à médiation favorisent l’élaboration du trauma et permettent l’accès à la mentalisation. L’environnement social des enfants joue un rôle très important dans la réussite de leur prise en charge. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50439 [article] L’enfant et la guerre : quels dispositifs de soins ? [texte imprimé] / Myrna Gannagé . - 2017 . - p. 51-60. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 51-60 Mots-clés : Traumatisme  résilience  symbolisation  travail de l’histoire  environnement social  dispositifs à médiation Résumé : Cet article relate les résultats d’une recherche menée au Liban ainsi que l’activité clinique du « Centre médico-psychologique d’accueil de l’enfant de la guerre et de sa famille ». Les caractéristiques de la prise en charge des enfants de la guerre sont évoquées à travers deux situations cliniques. L’auteur insiste sur le travail de l’histoire qui facilite la symbolisation de la violence et la construction de la résilience. Dans de nombreuses situations, les dispositifs à médiation favorisent l’élaboration du trauma et permettent l’accès à la mentalisation. L’environnement social des enfants joue un rôle très important dans la réussite de leur prise en charge. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50439

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La mère gelée. Quand les manifestations de souffrance du bébé ouvrent l’accès au traitement psychothérapique de la mère traumatisée / Marie-Pierre Blondel in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 61-73 Titre : La mère gelée. Quand les manifestations de souffrance du bébé ouvrent l’accès au traitement psychothérapique de la mère traumatisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Blondel Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 61-73 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trauma  abandon  maltraitance  détresse  gel psychique Résumé : L’auteure développe ici un traitement psychothérapique mère-bébé qui rencontre la question du traumatisme du point de vue de l’enfant et du point de vue de la mère. Elle y repère les traces et conséquences sur l’organisation psychique d’un sujet des évènements traumatiques précoces ainsi que les effets de l’organisation psychique post-traumatique de la mère sur son bébé. Elle adapte sa technique pour permettre finalement le dégagement de l’enfant et l’accès au traitement psychothérapique de la mère traumatisée. Note de contenu : Plan de l'article La première consultation Après cette première rencontre Dans les débuts de cette psychothérapie Madame C se désorganise La mise en place de l’objet interne pour Louise Changement de cadre La violence se met en scène Pour conclure Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50440 [article] La mère gelée. Quand les manifestations de souffrance du bébé ouvrent l’accès au traitement psychothérapique de la mère traumatisée [texte imprimé] / Marie-Pierre Blondel . - 2017 . - p. 61-73. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 61-73 Mots-clés : Trauma  abandon  maltraitance  détresse  gel psychique Résumé : L’auteure développe ici un traitement psychothérapique mère-bébé qui rencontre la question du traumatisme du point de vue de l’enfant et du point de vue de la mère. Elle y repère les traces et conséquences sur l’organisation psychique d’un sujet des évènements traumatiques précoces ainsi que les effets de l’organisation psychique post-traumatique de la mère sur son bébé. Elle adapte sa technique pour permettre finalement le dégagement de l’enfant et l’accès au traitement psychothérapique de la mère traumatisée. Note de contenu : Plan de l'article La première consultation Après cette première rencontre Dans les débuts de cette psychothérapie Madame C se désorganise La mise en place de l’objet interne pour Louise Changement de cadre La violence se met en scène Pour conclure Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50440

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Cancer de l’enfant : effets traumatiques sur la fonction parentale ? / Marie Bouthier in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 74-82 Titre : Cancer de l’enfant : effets traumatiques sur la fonction parentale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Bouthier ; Aurelie Colmon-Demol ; Émilie Joron-Lezmi Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 74-82 Langues : Français (fre) Mots-clés : Traumatisme  cancer  enfant  parentalité  effets psychiques Résumé : À partir de notre clinique consacrée aux enfants atteints de cancer et à leur famille, nous nous intéressons aux impacts de la maladie sur la parentalité. De l’annonce qui vient faire effraction aux défenses mises en place par chacun, nous voyons combien les effets psychiques de la maladie ne concernent pas uniquement l’enfant malade, mais aussi ses parents, sa fratrie ainsi que l’ensemble de l’équilibre familial. Face au traumatisme que représente une telle expérience, comment être, rester ou devenir parent, et pour quel enfant ? Note de contenu : Plan de l'article L’annonce qui fait trauma Comment faire face ? L’aspect familial Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50443 [article] Cancer de l’enfant : effets traumatiques sur la fonction parentale ? [texte imprimé] / Marie Bouthier ; Aurelie Colmon-Demol ; Émilie Joron-Lezmi . - 2017 . - p. 74-82. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 74-82 Mots-clés : Traumatisme  cancer  enfant  parentalité  effets psychiques Résumé : À partir de notre clinique consacrée aux enfants atteints de cancer et à leur famille, nous nous intéressons aux impacts de la maladie sur la parentalité. De l’annonce qui vient faire effraction aux défenses mises en place par chacun, nous voyons combien les effets psychiques de la maladie ne concernent pas uniquement l’enfant malade, mais aussi ses parents, sa fratrie ainsi que l’ensemble de l’équilibre familial. Face au traumatisme que représente une telle expérience, comment être, rester ou devenir parent, et pour quel enfant ? Note de contenu : Plan de l'article L’annonce qui fait trauma Comment faire face ? L’aspect familial Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50443

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Sujet-limite et limites du sujet / Sébastien Fournier in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 83-91 Titre : Sujet-limite et limites du sujet Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Fournier Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 83-91 Langues : Français (fre) Mots-clés : Traumatisme  Institut thérapeutique éducatif et pédagogique  (itep)  troubles du comportement  développement de l’enfant Résumé : Cet article propose une réflexion sur la question du traumatisme et ses conséquences. L’auteur, éducateur spécialisé dans un Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (itep), y développe une approche qui repose à la fois sur sa pratique professionnelle (clinique) et sur certaines recherches théoriques. Prenant pour exemple l’un des adolescents qu’il accompagne depuis plusieurs années, il tente de mettre en évidence les liens entre les troubles (du comportement) manifestés par ce garçon et les épreuves issues de son histoire. Note de contenu : Plan de l'article La question du traumatisme L’approche clinique du sujet La notion de limite(s) La naissance de l’individu Pour conclure Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50444 [article] Sujet-limite et limites du sujet [texte imprimé] / Sébastien Fournier . - 2017 . - p. 83-91. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 83-91 Mots-clés : Traumatisme  Institut thérapeutique éducatif et pédagogique  (itep)  troubles du comportement  développement de l’enfant Résumé : Cet article propose une réflexion sur la question du traumatisme et ses conséquences. L’auteur, éducateur spécialisé dans un Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (itep), y développe une approche qui repose à la fois sur sa pratique professionnelle (clinique) et sur certaines recherches théoriques. Prenant pour exemple l’un des adolescents qu’il accompagne depuis plusieurs années, il tente de mettre en évidence les liens entre les troubles (du comportement) manifestés par ce garçon et les épreuves issues de son histoire. Note de contenu : Plan de l'article La question du traumatisme L’approche clinique du sujet La notion de limite(s) La naissance de l’individu Pour conclure Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50444

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Prise en charge du traumatisme chez l’enfant et l’adolescent. La psychothérapie d’Anna en post-traumatique / Ghislaine Petit-Capiomont in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 92-101 Titre : Prise en charge du traumatisme chez l’enfant et l’adolescent. La psychothérapie d’Anna en post-traumatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Petit-Capiomont ; Jean-Pierre Benoit Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 92-101 Langues : Français (fre) Mots-clés : Traumatisme  adolescence  psychothérapie post-traumatique Résumé : La prise en charge psychologique post-traumatique des adolescents mêle les problématiques propres à cette période de la vie et celles du psycho-traumatisme lui-même. L’exemple de la psychothérapie d’une jeune adolescente en posttrauma illustre les liens croisés entre ces deux approches et la nécessité pour le thérapeute de passer d’un registre à l’autre au cours de son travail d’écoute et d’interprétation. Note de contenu : Plan de l'article Le trauma chez l’enfant et l’adolescent L’élaboration du trauma à l’adolescence, un passage chaotique Anna Défenses et trauma Fantasme et trauma Place de l’interprétation dans l’après-coup du traumatique Le moment de conclure Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50445 [article] Prise en charge du traumatisme chez l’enfant et l’adolescent. La psychothérapie d’Anna en post-traumatique [texte imprimé] / Ghislaine Petit-Capiomont ; Jean-Pierre Benoit . - 2017 . - p. 92-101. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 92-101 Mots-clés : Traumatisme  adolescence  psychothérapie post-traumatique Résumé : La prise en charge psychologique post-traumatique des adolescents mêle les problématiques propres à cette période de la vie et celles du psycho-traumatisme lui-même. L’exemple de la psychothérapie d’une jeune adolescente en posttrauma illustre les liens croisés entre ces deux approches et la nécessité pour le thérapeute de passer d’un registre à l’autre au cours de son travail d’écoute et d’interprétation. Note de contenu : Plan de l'article Le trauma chez l’enfant et l’adolescent L’élaboration du trauma à l’adolescence, un passage chaotique Anna Défenses et trauma Fantasme et trauma Place de l’interprétation dans l’après-coup du traumatique Le moment de conclure Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50445

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Traumas sexuels et adolescence / Samuel Lemitre in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 102-114 Titre : Traumas sexuels et adolescence : Entre auteurs et victimes ou le bal de dynamiques circulaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel Lemitre Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 102-114 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trauma complexe  dissociation  attachement  agression sexuelle  abus  Intégration du cycle de la vie  icv Résumé : Les deux principaux profils cliniques de mineurs auteurs d’agression sexuelle correspondent à deux modalités d’expression symptomatiques généralement observées dans les traumas complexes. Cela conduit l’auteur à défendre l’idée que la clinique des violences sexuelles est une clinique du trauma qui, sans un accompagnement adéquat, peut conduire au glissement transgénérationnel des matériaux traumatiques et à une répétition des violences sexuelles. Le bouleversement pubertaire remet en effet les enjeux du sexuel au premier plan. Il fait circuler plus d’énergie pulsionnelle au sein du système familial et crée un contexte favorable à la réactivation des traumas sexuels parentaux non résolus. L’enfant peut alors apparaître comme une menace à l’équilibre familial et contribuer à un changement de paradigme relationnel parent/enfant. L’effet déstructurant de ces dynamiques nouvelles est d’autant plus fort lorsqu’un mécanisme d’identification à l’agresseur est à l’oeuvre car celui-ci participe à une véritable « confusion des places » auteur/victime. Dans un tel contexte, le risque d’une réactualisation du script violent est majeur. C’est sur la base de constats cliniques empiriques et de cas illustrés que l’auteur met en lumière ces enjeux psychopathologiques. Note de contenu : Plan de l'article Profils cliniques des mineurs auteurs de violence sexuelle Mécanismes de la traumatogénèse Systèmes familiaux dysfonctionnels L’adolescence réactive la traumatogénèse familiale Perspectives thérapeutiques Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50446 [article] Traumas sexuels et adolescence : Entre auteurs et victimes ou le bal de dynamiques circulaires [texte imprimé] / Samuel Lemitre . - 2017 . - p. 102-114. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 102-114 Mots-clés : Trauma complexe  dissociation  attachement  agression sexuelle  abus  Intégration du cycle de la vie  icv Résumé : Les deux principaux profils cliniques de mineurs auteurs d’agression sexuelle correspondent à deux modalités d’expression symptomatiques généralement observées dans les traumas complexes. Cela conduit l’auteur à défendre l’idée que la clinique des violences sexuelles est une clinique du trauma qui, sans un accompagnement adéquat, peut conduire au glissement transgénérationnel des matériaux traumatiques et à une répétition des violences sexuelles. Le bouleversement pubertaire remet en effet les enjeux du sexuel au premier plan. Il fait circuler plus d’énergie pulsionnelle au sein du système familial et crée un contexte favorable à la réactivation des traumas sexuels parentaux non résolus. L’enfant peut alors apparaître comme une menace à l’équilibre familial et contribuer à un changement de paradigme relationnel parent/enfant. L’effet déstructurant de ces dynamiques nouvelles est d’autant plus fort lorsqu’un mécanisme d’identification à l’agresseur est à l’oeuvre car celui-ci participe à une véritable « confusion des places » auteur/victime. Dans un tel contexte, le risque d’une réactualisation du script violent est majeur. C’est sur la base de constats cliniques empiriques et de cas illustrés que l’auteur met en lumière ces enjeux psychopathologiques. Note de contenu : Plan de l'article Profils cliniques des mineurs auteurs de violence sexuelle Mécanismes de la traumatogénèse Systèmes familiaux dysfonctionnels L’adolescence réactive la traumatogénèse familiale Perspectives thérapeutiques Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50446

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Les détours du trauma lors de la prise en charge des mineurs isolés étrangers / Sevan Minassian in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 115-125 Titre : Les détours du trauma lors de la prise en charge des mineurs isolés étrangers Type de document : texte imprimé Auteurs : Sevan Minassian ; Fatima Touhami ; Rahmethnissah Radjack ; Thierry Baubet ; Marie-Rose Moro Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 115-125 Langues : Français (fre) Mots-clés : Traumatisme psychique  mineur isolé étranger  adolescent  culture  identité  protection sociale de l’enfance Résumé : Les mineurs isolés étrangers sont une catégorie de jeunes de plus en plus rencontrée par les intervenants de la protection de l’enfance. Un certain nombre d’entre eux souffrent de pathologies post-traumatiques complexes, et nécessitent une prise en charge spécifique. Dans le cadre du dispositif transculturel Natmie de la Maison de Solenn, ces patients s’inscrivent dans un processus de soin qui tient compte d’une temporalité psychique différente de leur réalité externe, de leur incapacité à dire, et de la nécessité de les protéger de la redite du trauma. À travers un exemple clinique, nous analysons les différentes étapes d’une telle prise en charge, les objets de médiation et de support élaboratif utilisés, et la place accordée à l’éducateur référent lors du suivi. Note de contenu : Plan de l'article Les mineurs isolés étrangers : des jeunes à l’épreuve du soupçon Quelle place pour le trauma lors de la prise en charge des mineurs isolés étrangers ? Des objets qui parlent, face à l’indicible Les nombreuses morts d’Alassane Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50448 [article] Les détours du trauma lors de la prise en charge des mineurs isolés étrangers [texte imprimé] / Sevan Minassian ; Fatima Touhami ; Rahmethnissah Radjack ; Thierry Baubet ; Marie-Rose Moro . - 2017 . - p. 115-125. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 115-125 Mots-clés : Traumatisme psychique  mineur isolé étranger  adolescent  culture  identité  protection sociale de l’enfance Résumé : Les mineurs isolés étrangers sont une catégorie de jeunes de plus en plus rencontrée par les intervenants de la protection de l’enfance. Un certain nombre d’entre eux souffrent de pathologies post-traumatiques complexes, et nécessitent une prise en charge spécifique. Dans le cadre du dispositif transculturel Natmie de la Maison de Solenn, ces patients s’inscrivent dans un processus de soin qui tient compte d’une temporalité psychique différente de leur réalité externe, de leur incapacité à dire, et de la nécessité de les protéger de la redite du trauma. À travers un exemple clinique, nous analysons les différentes étapes d’une telle prise en charge, les objets de médiation et de support élaboratif utilisés, et la place accordée à l’éducateur référent lors du suivi. Note de contenu : Plan de l'article Les mineurs isolés étrangers : des jeunes à l’épreuve du soupçon Quelle place pour le trauma lors de la prise en charge des mineurs isolés étrangers ? Des objets qui parlent, face à l’indicible Les nombreuses morts d’Alassane Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50448

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Les smileys : un levier thérapeutique puissant d’aide à la mentalisation dans une consultation de pédopsychiatrie / Estelle Wallon in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 126-134 Titre : Les smileys : un levier thérapeutique puissant d’aide à la mentalisation dans une consultation de pédopsychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Wallon ; Christine Genet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 126-134 Langues : Français (fre) Mots-clés : Smileys  relation parent-enfant  émotions  attachement  mentalisation  psychoéducation Résumé : Pratiquant une approche attachementiste, nous utilisons une dynamique psychoéducative pour expliquer aux parents les comportements d’attachement de leur enfant et les émotions qu’ils reflètent. Grâce à une large gamme d’émoticônes et de smileys-états physiologiques, nous décortiquons la séquence émotionnelle. Les parents peuvent mieux comprendre ce que vit leur enfant ; et celui-ci participe au travail de mentalisation en cours. Nous guidons alors les parents pour qu’ils répondent aux besoins d’attachement de l’enfant de façon adaptée et qu’ils l’aident dans la gestion de ses émotions. L’enfant se sent mieux compris et ses émotions négatives sont apaisées avec l’aide de ses parents, ces derniers augmentent leur sensibilité à ses signaux, leur relation en est améliorée. L’utilisation des smileys potentialise les techniques habituellement utilisées. Quelques vignettes cliniques illustrent notre démarche. Note de contenu : Plan de l'article Introduction Description et intérêt de cet outil Les smileys, outil de travail attachementiste Les smileys, outils d’aide à la mentalisation Exemples d’utilisation Vignette clinique 1 Vignette clinique 2 Vignette clinique 3 Vignette clinique 4 Vignette clinique 5 Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50449 [article] Les smileys : un levier thérapeutique puissant d’aide à la mentalisation dans une consultation de pédopsychiatrie [texte imprimé] / Estelle Wallon ; Christine Genet . - 2017 . - p. 126-134. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 126-134 Mots-clés : Smileys  relation parent-enfant  émotions  attachement  mentalisation  psychoéducation Résumé : Pratiquant une approche attachementiste, nous utilisons une dynamique psychoéducative pour expliquer aux parents les comportements d’attachement de leur enfant et les émotions qu’ils reflètent. Grâce à une large gamme d’émoticônes et de smileys-états physiologiques, nous décortiquons la séquence émotionnelle. Les parents peuvent mieux comprendre ce que vit leur enfant ; et celui-ci participe au travail de mentalisation en cours. Nous guidons alors les parents pour qu’ils répondent aux besoins d’attachement de l’enfant de façon adaptée et qu’ils l’aident dans la gestion de ses émotions. L’enfant se sent mieux compris et ses émotions négatives sont apaisées avec l’aide de ses parents, ces derniers augmentent leur sensibilité à ses signaux, leur relation en est améliorée. L’utilisation des smileys potentialise les techniques habituellement utilisées. Quelques vignettes cliniques illustrent notre démarche. Note de contenu : Plan de l'article Introduction Description et intérêt de cet outil Les smileys, outil de travail attachementiste Les smileys, outils d’aide à la mentalisation Exemples d’utilisation Vignette clinique 1 Vignette clinique 2 Vignette clinique 3 Vignette clinique 4 Vignette clinique 5 Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50449

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Respirer à l’adolescence ou la difficile question de la perte / Claire Peccia-Galletto in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 135-147 Titre : Respirer à l’adolescence ou la difficile question de la perte Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Peccia-Galletto Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 135-147 Langues : Français (fre) Mots-clés : Relaxation psychomotrice  respiration  adolescence  perte de l’objet  séparation  individuation Résumé : Cet article propose d’explorer le mouvement respiratoire comme métaphore du processus d’individuation-séparation à l’adolescence. Nous verrons comment l’attention portée sur la respiration en Eutonie peut devenir une médiation au sein d’une thérapie psychomotrice. Nous aborderons la question de la quête identitaire impliquant un processus de perte. Comment aménager un espace d’élaboration tout en éprouvant les douloureuses transformations vécues dans le corps ? Peut-on se transformer sans prendre le risque de perdre ou de lâcher quelque chose ? Par l’intermédiaire de vignettes cliniques, nous détaillerons comment jouer de cette expressivité du dedans (tonicité, respiration, images mentales…), permettant à l’adolescent de se saisir de son propre processus de changement. Note de contenu : Plan de l'article L’Eutonie en thérapie psychomotrice Le corps adolescent Adolescence et recherches de filiations et d’affiliations… Avant la rencontre… les « représentations » des adultes Concepts et cadre du travail psychomoteur avec l’Eutonie La rétention Le refus de la perte L’apnée ou le temps suspendu La respiration, l’enjeu vital Espace d’enroulement, espace de repos, de consolation… Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50451 [article] Respirer à l’adolescence ou la difficile question de la perte [texte imprimé] / Claire Peccia-Galletto . - 2017 . - p. 135-147. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 135-147 Mots-clés : Relaxation psychomotrice  respiration  adolescence  perte de l’objet  séparation  individuation Résumé : Cet article propose d’explorer le mouvement respiratoire comme métaphore du processus d’individuation-séparation à l’adolescence. Nous verrons comment l’attention portée sur la respiration en Eutonie peut devenir une médiation au sein d’une thérapie psychomotrice. Nous aborderons la question de la quête identitaire impliquant un processus de perte. Comment aménager un espace d’élaboration tout en éprouvant les douloureuses transformations vécues dans le corps ? Peut-on se transformer sans prendre le risque de perdre ou de lâcher quelque chose ? Par l’intermédiaire de vignettes cliniques, nous détaillerons comment jouer de cette expressivité du dedans (tonicité, respiration, images mentales…), permettant à l’adolescent de se saisir de son propre processus de changement. Note de contenu : Plan de l'article L’Eutonie en thérapie psychomotrice Le corps adolescent Adolescence et recherches de filiations et d’affiliations… Avant la rencontre… les « représentations » des adultes Concepts et cadre du travail psychomoteur avec l’Eutonie La rétention Le refus de la perte L’apnée ou le temps suspendu La respiration, l’enjeu vital Espace d’enroulement, espace de repos, de consolation… Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50451

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Les troubles du comportement à l’école, de la prévention à la remédiation / Marc Chevallier in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 148-154 Titre : Les troubles du comportement à l’école, de la prévention à la remédiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Chevallier Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 148-154 Langues : Français (fre) Mots-clés : École  élève  enseignant  troubles du comportement  habiletés sociales  empathie Résumé : L’auteur présente une intervention auprès d’un garçon de cp et quelques pistes de réflexion quant à ses missions d’aides sur les troubles du comportement. Problèmes récurrents pour les enseignants, les élèves qui passent à l’acte sont de plus en plus nombreux. Ce sont pour la plupart des garçons, ils montrent un déficit au niveau du langage et des difficultés d’apprentissage malgré une efficience correcte. Ils présentent également un déficit de l’empathie, des difficultés à entrer en relation et des habiletés sociales peu développées ou stéréotypées. Des équipes proposent des pratiques pédagogiques dans les établissements scolaires difficiles afin de donner aux élèves des capacités d’échange, d’auto régulation, un sentiment de bien-être à l’école et des pratiques collégiales de résolution de conflits. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50452 [article] Les troubles du comportement à l’école, de la prévention à la remédiation [texte imprimé] / Marc Chevallier . - 2017 . - p. 148-154. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 148-154 Mots-clés : École  élève  enseignant  troubles du comportement  habiletés sociales  empathie Résumé : L’auteur présente une intervention auprès d’un garçon de cp et quelques pistes de réflexion quant à ses missions d’aides sur les troubles du comportement. Problèmes récurrents pour les enseignants, les élèves qui passent à l’acte sont de plus en plus nombreux. Ce sont pour la plupart des garçons, ils montrent un déficit au niveau du langage et des difficultés d’apprentissage malgré une efficience correcte. Ils présentent également un déficit de l’empathie, des difficultés à entrer en relation et des habiletés sociales peu développées ou stéréotypées. Des équipes proposent des pratiques pédagogiques dans les établissements scolaires difficiles afin de donner aux élèves des capacités d’échange, d’auto régulation, un sentiment de bien-être à l’école et des pratiques collégiales de résolution de conflits. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50452

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La vie réserve des surprises / Caroline Boudet in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 155-157 Titre : La vie réserve des surprises Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Boudet, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 155-157 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap  mère  enfant  annonce  trisomie 21  traumatisme Résumé : Comment réagit une mère lorsqu’elle découvre à la naissance que sa fille est porteuse d’une trisomie 21 ? Comment arrive-t-elle à gérer les bouleversements liés à ce diagnostic ? La mère de Louise nous le fait partager dans ce livre, dont le titre discret contraste avec l’intensité et la violence des émotions, des sentiments qu’elle décrit. « Tsunami, coup de tonnerre, raz-de-marée, coup de poing,... Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50453 [article] La vie réserve des surprises [texte imprimé] / Caroline Boudet, Auteur . - 2017 . - p. 155-157. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 155-157 Mots-clés : handicap  mère  enfant  annonce  trisomie 21  traumatisme Résumé : Comment réagit une mère lorsqu’elle découvre à la naissance que sa fille est porteuse d’une trisomie 21 ? Comment arrive-t-elle à gérer les bouleversements liés à ce diagnostic ? La mère de Louise nous le fait partager dans ce livre, dont le titre discret contraste avec l’intensité et la violence des émotions, des sentiments qu’elle décrit. « Tsunami, coup de tonnerre, raz-de-marée, coup de poing,... Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50453

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