[article] 
inVie sociale > 39 (décembre 2022) . - p. 33-46

Titre :	Éducateurs et éducatrices aux prises avec la distance à l’heure de la professionnalisation (années 1940-1960)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Samuel Boussion
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 33-46
Note générale :	Issu du dossier "Discuter la bonne distance"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Comportement d'aide  Éducateurs  Éducateurs -- Relations professionnelles  Éducateurs -- Responsabilité professionnelle  Éducateurs -- Formation  Educateurs -- Pratique  Enfants et adultes  Jeunes en difficulté  Relations humaines  Relations humaines -- Formation  Relations travailleur sociaux-usagers
Résumé :	"Cet article propose une approche de la façon dont les éducateurs et éducatrices spécialisés envisagent la question de la distance et de son double, la proximité, des années aux années. En s’appuyant principalement sur les archives de leur association professionnelle, il est ainsi possible de distinguer un premier temps, durant lequel l’installation d’éducateurs a pour objet d’établir une plus grande proximité avec les jeunes placés afin de rompre avec les héritages correctionnels, passant notamment par le «vivre avec». Mais la professionnalisation suscite des débats sur le don de soi et entraîne une «prise de recul» au fil des années 1950, par laquelle la prise de distance physique et technique entre éducateurs et jeunes s’accompagne également d’une distance des éducateurs avec leur outil de travail, à savoir eux-mêmes."
Note de contenu :	Bibliographie p. 44-46
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=108225

[article] Éducateurs et éducatrices aux prises avec la distance à l’heure de la professionnalisation (années 1940-1960) [texte imprimé] / Samuel Boussion . - 2022 . - p. 33-46.
Issu du dossier "Discuter la bonne distance"
Langues : Français (fre)
in Vie sociale > 39 (décembre 2022) . - p. 33-46

Mots-clés :	Comportement d'aide  Éducateurs  Éducateurs -- Relations professionnelles  Éducateurs -- Responsabilité professionnelle  Éducateurs -- Formation  Educateurs -- Pratique  Enfants et adultes  Jeunes en difficulté  Relations humaines  Relations humaines -- Formation  Relations travailleur sociaux-usagers
Résumé :	"Cet article propose une approche de la façon dont les éducateurs et éducatrices spécialisés envisagent la question de la distance et de son double, la proximité, des années aux années. En s’appuyant principalement sur les archives de leur association professionnelle, il est ainsi possible de distinguer un premier temps, durant lequel l’installation d’éducateurs a pour objet d’établir une plus grande proximité avec les jeunes placés afin de rompre avec les héritages correctionnels, passant notamment par le «vivre avec». Mais la professionnalisation suscite des débats sur le don de soi et entraîne une «prise de recul» au fil des années 1950, par laquelle la prise de distance physique et technique entre éducateurs et jeunes s’accompagne également d’une distance des éducateurs avec leur outil de travail, à savoir eux-mêmes."
Note de contenu :	Bibliographie p. 44-46
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=108225