Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 15h45
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Prochaine fermeture durant les congés de détente (du 3 au 9 mars)
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(1995)
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Exemplaires (1)
|
| 5907 | 93Did CARSE 13642 | Livre | Bibliothèque principale | Histoire | Disponible |
(1993)
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Exemplaires (1)
|
| 3301 | 93Did MON 11295 | Livre | Bibliothèque principale | Histoire | Disponible |
(2020)
| Titre : |
Pédagogies alternatives et démarches innovantes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ève Leleu-Galland ; Florence Samarine |
| Editeur : |
Paris : Nathan pédagogie |
| Année de publication : |
2020 |
| Collection : |
Les Repères pédagogiques |
| Importance : |
312 p. |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-124785-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) |
| Note de contenu : |
1. Les héritages, figures et courants
2. La pédagogie Montessori ou comment développer le potentiel humain
3. L'école Decroly, toujours d'actualité
4. La pédagogie Freinet
5. La pédagogie Steiner-Waldorf
6. Reggio Emilia. Les cents langages de l'enfant
7. Une pédagogie plus explicite
8. "Alors, je vous écoute". Modalités d'apprentissage du langage oral à l'école maternelle en Pédagogie de l'écoute
9. Les cogni'classes. Innover avec les sciences cognitives
10. Les lab schools : des espaces d'hybridation pédagogique
11. Les Savanturiers. À l'école de l'Anthropocène
12. Comment des élèves coopèrent-ils ?
13. La personnalisation des apprentissages ou Montessori à l'école publique
14. La confiance entre toutes les familles et l'école
15. Le numérique permet-il d'innover en pédagogie ?
16. La classe flexible
17. Enseigner autrement à l'école du dehors
18. De la démarche expérimentale à la pédagogie de la coopération : enseignant chercheur et élève chercheur
19. Les ateliers de philosophie SEVE
20. Développer la présence attentive à l'école
21. La discipline positive |
Pédagogies alternatives et démarches innovantes [texte imprimé] / Ève Leleu-Galland ; Florence Samarine . - Paris (France) : Nathan, 2020 . - 312 p. ; 25 cm. - ( Les Repères pédagogiques) . ISBN : 978-2-09-124785-4 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) |
| Note de contenu : |
1. Les héritages, figures et courants
2. La pédagogie Montessori ou comment développer le potentiel humain
3. L'école Decroly, toujours d'actualité
4. La pédagogie Freinet
5. La pédagogie Steiner-Waldorf
6. Reggio Emilia. Les cents langages de l'enfant
7. Une pédagogie plus explicite
8. "Alors, je vous écoute". Modalités d'apprentissage du langage oral à l'école maternelle en Pédagogie de l'écoute
9. Les cogni'classes. Innover avec les sciences cognitives
10. Les lab schools : des espaces d'hybridation pédagogique
11. Les Savanturiers. À l'école de l'Anthropocène
12. Comment des élèves coopèrent-ils ?
13. La personnalisation des apprentissages ou Montessori à l'école publique
14. La confiance entre toutes les familles et l'école
15. Le numérique permet-il d'innover en pédagogie ?
16. La classe flexible
17. Enseigner autrement à l'école du dehors
18. De la démarche expérimentale à la pédagogie de la coopération : enseignant chercheur et élève chercheur
19. Les ateliers de philosophie SEVE
20. Développer la présence attentive à l'école
21. La discipline positive |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
| L006427 | 37.23 LEL 006427 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(1997)
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| 3807 | 371.1 TRA 12739 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
