Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Enfant hyperactif, inattentif ? Faire face au TDAH en famille et à l'école / Smadar Celestin-Westreich (2014)
Titre : Enfant hyperactif, inattentif ? Faire face au TDAH en famille et à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Smadar Celestin-Westreich ; Léon-Patrice Celestin Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Comprendre Sous-collection : Enfance Importance : 388 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8938-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : TDAH diagnostic préscolaire maîtrise de soi mécanismes émotionnels éducation training émotionnel traitement médicamenteux alimentation créativité parent outils fiches pratiques FACE'ogramme Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : Le TDAH est un des troubles qui suscitent beaucoup de questions tant par sa prévalence que par sa persistance au cours de la vie. Éduquer un enfant distrait, impulsif ou hyperactif s'apparente souvent à gérer une tour de contrôle dans la tempête, tellement ses façons d'agir, de penser et ses ressentis peuvent s'écarter du fonctionnement habituel de ses pairs. De multiples modalités sont heureusement disponibles pour faire face avec le jeune aux défis individuels, familiaux et scolaires liés au TDAH. Cet ouvrage s'inspire du programme FACE (Faciliter les Ajustements Cognitifs et Émotionnels) pour élaborer des clés d'actions susceptibles de conduire à un meilleur épanouissement de l'enfant TDAH. L'ouvrage, dans sa première partie, conjugue les données neuroscientifiques concernant le TDAH et une expérience clinique variée pour aborder les nombreuses interrogations qui animent le jeune et son entourage. La seconde partie invite parents, enseignants et intervenants professionnels à traduire les notions acquises en dix étapes de réajustements. Leurs clés d'action portent sur des domaines aussi variés que les échanges éducatifs, la gestion des émotions, le renforcement des fonctions attentionnelles, de la planification et du rétrocontrôle comportemental. Elles intègrent aussi un éventuel support médicamenteux, les activités sportives et créatives ou encore l'alimentation. Enfant hyperactif, inattentif ? Faire face au TDAH en famille et à l'école [texte imprimé] / Smadar Celestin-Westreich ; Léon-Patrice Celestin . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2014 . - 388 p. ; 23 cm. - (Comprendre. Enfance) .
ISBN : 978-2-8041-8938-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : TDAH diagnostic préscolaire maîtrise de soi mécanismes émotionnels éducation training émotionnel traitement médicamenteux alimentation créativité parent outils fiches pratiques FACE'ogramme Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : Le TDAH est un des troubles qui suscitent beaucoup de questions tant par sa prévalence que par sa persistance au cours de la vie. Éduquer un enfant distrait, impulsif ou hyperactif s'apparente souvent à gérer une tour de contrôle dans la tempête, tellement ses façons d'agir, de penser et ses ressentis peuvent s'écarter du fonctionnement habituel de ses pairs. De multiples modalités sont heureusement disponibles pour faire face avec le jeune aux défis individuels, familiaux et scolaires liés au TDAH. Cet ouvrage s'inspire du programme FACE (Faciliter les Ajustements Cognitifs et Émotionnels) pour élaborer des clés d'actions susceptibles de conduire à un meilleur épanouissement de l'enfant TDAH. L'ouvrage, dans sa première partie, conjugue les données neuroscientifiques concernant le TDAH et une expérience clinique variée pour aborder les nombreuses interrogations qui animent le jeune et son entourage. La seconde partie invite parents, enseignants et intervenants professionnels à traduire les notions acquises en dix étapes de réajustements. Leurs clés d'action portent sur des domaines aussi variés que les échanges éducatifs, la gestion des émotions, le renforcement des fonctions attentionnelles, de la planification et du rétrocontrôle comportemental. Elles intègrent aussi un éventuel support médicamenteux, les activités sportives et créatives ou encore l'alimentation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7164 37.6 CEL 18992 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible