Centre de Documentation HELHa - Loverval
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40 jeux de rôle : l'interaction orale au début de l'apprentissage / collectif (2008)
Titre : 40 jeux de rôle : l'interaction orale au début de l'apprentissage : Langues germaniques : 1er degré de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : collectif ; R. Poulain, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 2008 Importance : 40 fiches dans un classeur Format : 34 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-614-7 Note générale : Collectif animé par Roger Poulain, inspecteur de langues germaniques de la Communauté française de Belgique Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale
J:jeux de rôleIndex. décimale : 802/803Or Langues germaniques - expression orale 40 jeux de rôle : l'interaction orale au début de l'apprentissage : Langues germaniques : 1er degré de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / collectif ; R. Poulain, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2008 . - 40 fiches dans un classeur ; 34 cm.
ISBN : 978-2-87344-614-7
Collectif animé par Roger Poulain, inspecteur de langues germaniques de la Communauté française de Belgique
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale
J:jeux de rôleIndex. décimale : 802/803Or Langues germaniques - expression orale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005504 802/803Or JEU 005504 Farde Bibliothèque principale Langues Disponible 553 - Mai 2019 - Pédagogie de l'oral (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : 553 - Mai 2019 - Pédagogie de l'oral Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Importance : 72 p. Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : prise de parole Résumé : "L’oral a le vent en poupe ! Quels outils utiliser pour aider les élèves à apprendre par ce biais ? Comment provoquer la prise de parole en classe ? Quid du bavardage ? Au-delà de ces pratiques, notre dossier aborde la question de l’évaluation de l’oral, de son rapport à l’écrit et des inégalités qu’il peut mettre en exergue." Note de contenu : L’ORAL POUR APPRENDRE
- Qu’est-ce que l’oral ? / Paul Cappeau
- InterClass’, un projet radio / Elena Pavel
- Les vertus des discussions informelles / Camille Roelens
- Premiers pas en communication / Rachel Harent
- Une ruse pour apprendre / Erwan Tanguy
- Fabriquer de fausses fake news / Karine Lempreur
- Baladodiffusion en sciences / Pascal Dournon
- Délier les langues / Isabelle Valentin
- Le silence de l’enseignant / Philippe Rambaud
- Exprime-toi, je t’écoute / Frédéric Perrier
- Le temps de parler, le temps de penser / Florence Castincaud
ENTRELACER L’ORAL ET L’ÉCRIT
- L’oral pour penser, l’oral à penser / Sylvie Grau
- Partager les contes / Isabelle Pozzi
- Coconstruire le sens / Anne-Laure Biales
- Le Horla à l’oral / Pascal Adjou
- Oral et inégalités / Éric Marmet
- L’oral pour mieux écrire ? / Clothilde Jouzeau Kraeutler
- Une progression spiralaire / Virginie Boutec
APPRENDRE L’ORAL
- Un défi pour l’enseignant / Sophie Junien-Lavillauroy
- Quand il faut noter l’oral / Guillaume Chevallier
- « Pas d’accord, explique-toi » / Isabelle Andriot
- Prendre la parole / Henri Gautier, Nathalie Noël
- Un rapport au monde / Charlotte Sannier-Bérusseau
- Utiliser des capsules vidéos en primaire / Valérie Damecour-Finel
- « Moi je » : endiguer l’oral de domination / Jean-Pierre Fournier
- Évaluer l’oral / Carole Amsellem, Karine Risselin[n° ou bulletin] 553 - Mai 2019 - Pédagogie de l'oral [texte imprimé] . - 2019 . - 72 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : prise de parole Résumé : "L’oral a le vent en poupe ! Quels outils utiliser pour aider les élèves à apprendre par ce biais ? Comment provoquer la prise de parole en classe ? Quid du bavardage ? Au-delà de ces pratiques, notre dossier aborde la question de l’évaluation de l’oral, de son rapport à l’écrit et des inégalités qu’il peut mettre en exergue." Note de contenu : L’ORAL POUR APPRENDRE
- Qu’est-ce que l’oral ? / Paul Cappeau
- InterClass’, un projet radio / Elena Pavel
- Les vertus des discussions informelles / Camille Roelens
- Premiers pas en communication / Rachel Harent
- Une ruse pour apprendre / Erwan Tanguy
- Fabriquer de fausses fake news / Karine Lempreur
- Baladodiffusion en sciences / Pascal Dournon
- Délier les langues / Isabelle Valentin
- Le silence de l’enseignant / Philippe Rambaud
- Exprime-toi, je t’écoute / Frédéric Perrier
- Le temps de parler, le temps de penser / Florence Castincaud
ENTRELACER L’ORAL ET L’ÉCRIT
- L’oral pour penser, l’oral à penser / Sylvie Grau
- Partager les contes / Isabelle Pozzi
- Coconstruire le sens / Anne-Laure Biales
- Le Horla à l’oral / Pascal Adjou
- Oral et inégalités / Éric Marmet
- L’oral pour mieux écrire ? / Clothilde Jouzeau Kraeutler
- Une progression spiralaire / Virginie Boutec
APPRENDRE L’ORAL
- Un défi pour l’enseignant / Sophie Junien-Lavillauroy
- Quand il faut noter l’oral / Guillaume Chevallier
- « Pas d’accord, explique-toi » / Isabelle Andriot
- Prendre la parole / Henri Gautier, Nathalie Noël
- Un rapport au monde / Charlotte Sannier-Bérusseau
- Utiliser des capsules vidéos en primaire / Valérie Damecour-Finel
- « Moi je » : endiguer l’oral de domination / Jean-Pierre Fournier
- Évaluer l’oral / Carole Amsellem, Karine RisselinContient
- InterClass', un projet radio / Elena Pavel in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
- Les vertus des discussions informelles / Camille Roelens in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
- Baladodiffusion en sciences / Pascal Dournon in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
- L'oral pour penser, l'oral à penser / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
- "Pas d'accord, explique-toi" / Isabelle Andriot in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003371 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible 77 puntjes op de I / Emily Palmer (2019)
Titre : 77 puntjes op de I : Perfect Nederlands voor anderstaligen Type de document : texte imprimé Auteurs : Emily Palmer Mention d'édition : 2de herziene druk Editeur : Bussum [Pays-Bas] : Coutinho Année de publication : 2019 Importance : 199 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-469-0667-5 Langues : Néerlandais (nla) Catégories : E:expression orale
V:vocabulaireIndex. décimale : 803.5 Grammaire du néerlandais Résumé : "'77 puntjes op de i' biedt een verzameling onderwerpen waar je als anderstalige moeite mee kunt hebben, zelfs als je het Nederlands al op een hoog niveau beheerst. De onderwerpen zijn onderverdeeld in de categorieën grammatica, woordkeus en uitspraak. Je krijgt uitleg over grammaticaregels, toelichting bij de betekenis van woorden en uitspraakinformatie. Vaak word je gestimuleerd om zelf na te denken en de regels of de betekenis af te leiden uit voorbeeldzinnen of een dialoog." 77 puntjes op de I : Perfect Nederlands voor anderstaligen [texte imprimé] / Emily Palmer . - 2de herziene druk . - Bussum (Postbus 333, 1400 AH, Pays-Bas) : Coutinho, 2019 . - 199 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-90-469-0667-5
Langues : Néerlandais (nla)
Catégories : E:expression orale
V:vocabulaireIndex. décimale : 803.5 Grammaire du néerlandais Résumé : "'77 puntjes op de i' biedt een verzameling onderwerpen waar je als anderstalige moeite mee kunt hebben, zelfs als je het Nederlands al op een hoog niveau beheerst. De onderwerpen zijn onderverdeeld in de categorieën grammatica, woordkeus en uitspraak. Je krijgt uitleg over grammaticaregels, toelichting bij de betekenis van woorden en uitspraakinformatie. Vaak word je gestimuleerd om zelf na te denken en de regels of de betekenis af te leiden uit voorbeeldzinnen of een dialoog." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006346 803.5 PAL 006346 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Activités d'expression orale en langues germaniques : niveaux élémentaire à avancé (2004)
Titre : Activités d'expression orale en langues germaniques : niveaux élémentaire à avancé Type de document : texte imprimé Editeur : Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 2004 Importance : 56 fiches dans une farde Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-537-9 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale
L:langue:anglais
N:néerlandaisIndex. décimale : 802/803Or Langues germaniques - expression orale Activités d'expression orale en langues germaniques : niveaux élémentaire à avancé [texte imprimé] . - Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2004 . - 56 fiches dans une farde ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87344-537-9
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale
L:langue:anglais
N:néerlandaisIndex. décimale : 802/803Or Langues germaniques - expression orale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005384 802/803Or ACT Farde Bibliothèque principale Langues Disponible Advanced listening and speaking (CAE) / Kathy Gude (1999)
Titre : Advanced listening and speaking (CAE) Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathy Gude Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 1999 Importance : 152 p. Présentation : ill. en coul. et en noir et blanc ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-453425-3 Note générale : Preparation to the CAE examination Langues : Anglais (eng) Catégories : E:expression orale
O:oral:compréhension à l'auditionIndex. décimale : 802M Manuel d'anglais Advanced listening and speaking (CAE) [texte imprimé] / Kathy Gude . - Oxford : Oxford University Press, 1999 . - 152 p. : ill. en coul. et en noir et blanc.
ISBN : 978-0-19-453425-3
Preparation to the CAE examination
Langues : Anglais (eng)
Catégories : E:expression orale
O:oral:compréhension à l'auditionIndex. décimale : 802M Manuel d'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006864 802M CAE 006864 Manuel Bibliothèque principale Langues Disponible Agorum / Sébastien Marcou
PermalinkAp-prendre la parole : L'oral aussi, ça s'apprend / Eveline Charmeux (1996)
PermalinkApprentissage du débat / Philippe Breton in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)
PermalinkL'art de parler [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 312 (Mars 2019)
PermalinkAssociation 10 dés / Thierry Saeys (2020)
PermalinkAteliers pour l'expression orale / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 655 (Novembre 2017)
PermalinkBrise-Glace / asbl, Le monde selon les femmes
PermalinkCiel, mes bijoux : fiche pédagogique orale / débutant / Katerina Katsoprini in Le français dans le monde, 355 (janvier-février 2008)
PermalinkEn classe avec Amélie Poulain / Anne Baumer in Le français dans le monde, 347 (septembre/octobre 2006)
PermalinkLa coloc, bonheur... ou supplice ? / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 413 (Septembre-octobre 2017)
PermalinkComment faire avec l'oral ? / Pascale Verdier in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)
PermalinkComment j'ai appris l'arabe et ce qui m'en est resté... / Elizabeth Thuriet in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)
PermalinkComment vaincre l'anxiété en classe de langue? / Mathea Simons in Le français dans le monde, 352 (juillet-août 2007)
PermalinkLa Compréhension orale / Claudette Cornaire (2008)
PermalinkCould the Communicative Language Teaching Approach enhance the pupils’ speaking skill in the EFL classroom ? / Alessia Ciaravella (2018)
PermalinkLe cours d'expression orale : une agora pour apprendre la justice et la démocratie / Jean-Luc Vanschepdael in Enjeux, 29 (juin 1993)
Permalink"Des débats qui font grandir" / Jeanne-Claude Mori in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkDécibel, 1. Méthode de français A1 / M. Butzbach (2015)
PermalinkDécibel, 1. Méthode de français A1 - CD-MP3 / M. Butzbach (2015)
PermalinkDélirophone / Agnès de Lestrade (2002)
PermalinkDialogue avec une oeuvre d'Ousmane Sow / Bruno Doucey in Nouvelle revue pédagogique collège, 543 (octobre 2001)
PermalinkDire, lire, écrire : Le nouvel atelier de français : Cycle 3 / Dominique Roure (2009)
PermalinkDis-lui oui ! chanson de Bénabar / Audrey Thonard in Le français dans le monde, 345 (mai/juin 2006)
PermalinkDoes synchronous computer-mediated communication improve EFL learner's oral proficiency ? / Reza Norouzian in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)
PermalinkEchec ou réussite ? / Florence Lenoble in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
PermalinkEcoute ... écoute / Richard Duda (CRAPEL)
PermalinkLes enseignants et le silence / Katherine Legay in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
PermalinkEnseigner le français au collège / Daniel Fernandez (1995)
PermalinkEnseigner l'oral au collège : dossier in Nouvelle revue pédagogique collège, 543 (octobre 2001)
PermalinkEnseigner l'oral à l'école primaire / Groupe Oral-Créteil (1999)
PermalinkEnseigner par l'oral pour faciliter les apprentissages / Yann Le Lay in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkL'épreuve de production orale / Séverine Tauzia in Le français dans le monde, 340 (juillet/août 2005)
PermalinkEprouver le cinéma / Marie-Pierre Lafargue in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkEprouver le cinéma, filmer la peur in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkEtude d'un extrait de Germinal, d'Emile Zola in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkEuh... Je lis le texte ? / Vincent Blin in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
PermalinkL'explication parodique / Françoise Droz in Nouvelle revue pédagogique collège, 567 (avril 2004)
PermalinkL'expression orale comme apprentissage de la relation à l'autre / Jacqueline Jost in Enjeux, 29 (juin 1993)
PermalinkFaire bouger la parole + la conjugaison en bougeant / Sylvaine Hinglais in Le français dans le monde, 419 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkFarben / Apolline Jove (2019)
PermalinkFocus, A1 - B2. Paroles en situations / Elisabeth Guimbretière (2015)
PermalinkFocus, A1 - B2. Paroles en situations - CD-Rom / Elisabeth Guimbretière (2015)
PermalinkFocus, A1 - B2. Paroles en situations - corrigés & transcriptions / Elisabeth Guimbretière (2015)
PermalinkFormer à l’oral, former par l’oral dans le supérieur (2023)
PermalinkFrançais 3e : Grammaire et expression : Nouveau programme 1999 / Marie-France Sculfort (1999)
PermalinkLe Français en 4ème professionnelle / Jacques Nicloux (1997)
PermalinkFrançais : 4ème technologique / Simon Delesalle (1993)
PermalinkFrançais 6e : Grammaire et expression : Nouvelle édition Programme 1996 / Marie-France Sculfort (2000)
PermalinkLe Français dans le supérieur : Premier cycle universitaire, IUT, BTS, IUFM : Fiches méthodolgiques d'initiation à la communication écrite et orale / Claude Fintz (1997)
PermalinkGet up, 1 unit 1. Who are you ? : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 1 unit 2. Describing someone : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 1 unit 2. Speaking about your school life : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 1 unit 3. Describing your bedroom : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 1 unit 4. Describing a day : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 2 unit 1. Shooping for clothes and shoes. Shop assistant : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 2 unit 2. Planning activities : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 2 unit 3. Speaking about holidays : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 2 unit 4. Eating habits : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 2 unit 5. Read your mum's note. Ask your classmate for directions : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 3 unit 1. Find out how much you have in common with another person : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 3 unit 2. Make a short telephone call : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 3 unit 3. Calling the emergency services : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 3 unit 4. Tell your classmate what you want to eat or drink : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 3 unit 5. Get to know a fellow traveller : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 3 unit 6. Telling a new item : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 4 unit 1. Speaking about musical tastes and personality : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 4 unit 3. Weather phenomena : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 4 unit 4. Suggesting an activity : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 4 unit 5. Talking about shopping : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 4 unit 7. My dream school : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up - Step up. Classroom english (2018)
PermalinkGrammaire 5e : Ecrire, dire, lire / P. Monti-Lovichi (2001)
PermalinkGrammaire et expression, 6e. Nouveau programme 1996 / Marie-France Sculfort (1996)
PermalinkHow can we use apps to practice the speaking skill during the first years of secondary school? / Elyseult Duculot (2019)
PermalinkHow can we use video supports to help pupils learn a new language and practice the speaking skill when teaching in the first degree of secondary school ? / Julien Hubert (2021)
PermalinkHow to remedy language anxiety in the language classroom ? / Maxence Stamper (2022)
PermalinkHow to teach speaking / Scott Thornbury (2005)
PermalinkImpro Social / Stéphanie Deslauriers
PermalinkInterClass', un projet radio / Elena Pavel in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
PermalinkInterdisciplinarité : la dramatisation au service de la lecture, de l'écriture et de la mémorisation. / Jean-Paul Lang in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkL'interview radiophonique, lieu de médiation entre contenus et actants de la situation communicative. Une approche pour le primaire / Joaquim Dolz in Enjeux, 39/40 (décembre 1996 - mars 1997)
PermalinkJeux de théâtre / Marjolaine Pierré (2017)
PermalinkKeep up, 1. Describing a day (unit 15) / What are your hobbies ? (unit 18) : Chatcards (2018)
PermalinkKeep up, 1. Describing someone (unit 1) / School interests (unit 4) : Chatcards (2018)
PermalinkKeep up, 1. School objects (unit 6) / Who are you ? (unit 7) : Chatcards (2018)
PermalinkKeep up, 1. What's the time ? (unit 10) / Describing a room (unit 13) : Chatcards (2018)
PermalinkKeep up, 2 unit 14 + 17. Celebrities + Describing a hotel : Chatcards / Nathalie Delvigne (2021)
PermalinkKeep up, 2 unit 3 + 6. Describing a picture + Directions : Chatcards / Nathalie Delvigne (2021)
PermalinkKeep up, 2 unit 7 +11. Food + Dealing with stress : Chatcards / Nathalie Delvigne (2021)
PermalinkLes langues modernes au coeur d'un jeu motivant / Brigitte Gérard in Entrées libres, 137 (Mars 2019)
PermalinkLeren spreken. Een didactische handleiding voor docenten NT2 / Margreet Verboog (2009)
PermalinkLettres vives, 5e. Lecture, langue, écriture / Catherine Boré (1997)
PermalinkLettres vives, 6e. Lecture, langue, écriture / Catherine Boré (1996)
PermalinkLoups-Garous (2020)
PermalinkMettre en pratique la grammaire de l'oral / Suzanne Fradette in Le français dans le monde, 421 (Janvier-février 2019)
PermalinkMille et une idées pour se parler : 133 fiches d'activités orales / F. Maes (1995)
Permalink"Motiver les élèves à oser parler plus en néerlandais, mais sans les dégoûter" / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 183 (Novembre 2023)
PermalinkA mots ouverts : Français 6e : Textes, analyse de l'image, grammaire, vocabulaire, orthographe, expression : Livre unique de français / Alain Pagès (2000)
PermalinkNT2-cahier. Buitenschools leren / Margreet Verboog (2018)
PermalinkNT2-cahier. Theater in de les / Annette Noordzij (2019)
PermalinkL'Oral en groupe 6e-5e / Michèle Gellerau (1997)
PermalinkDe l'oral réflexif à l'écrit / Christiane Morinet in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)
Permalink"L'oral" s'enseigne ! Éléments pour une didactique de l'oral / Bernard Schneuwly in Enjeux, 39/40 (décembre 1996 - mars 1997)
PermalinkL'oralité au risque de la sociologie / Bruno Doucey in Nouvelle revue pédagogique collège, 543 (octobre 2001)
PermalinkLes Outils de la langue 6e : Pour la lecture, l'écriture, l'oral / Anne-Marie Achard (2000)
PermalinkParler, lire, rédiger : Français 1ère accueil / M.L. Detry (1987)
PermalinkParler, lire, rédiger : Français 3ème, 4ème années / V. Bouilliez (1989)
PermalinkParler pour écrire en classe de FLE / Bettie Vanhoudt in Enjeux, 41/42 (juin/décembre 1997)
PermalinkParler du tsunami / Dorothée Maik in Le français dans le monde, 339 (mai/juin 2005)
PermalinkParoles : Entraînement à la compréhension et à l'expression orale : Cahier de l'élève / Elisabeth Guimbretière (Hatier)
PermalinkParoles : Entraînement à la compréhension et à l'expression orale : Livre du professeur / Elisabeth Guimbretière (Hatier)
PermalinkParticiper à un débat d'idées / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 406 (Juillet-Août 2016)
Permalink"Pas d'accord, explique-toi" / Isabelle Andriot in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
PermalinkPlumes : Pratiques impertinentes de l'écriture / Jean-Marie Delbuschèche (1989)
PermalinkPlus-Que-Parfait : Nouvelle Collection : Grammaire pour les textes 4e : Programme 1998 / Joëlle Paul (1998)
PermalinkPour une didactique de l'argumentation orale avec des élèves de 10 ans / Claudine Garcia-Debanc in Enjeux, 39/40 (décembre 1996 - mars 1997)
PermalinkPour mieux lire et discuter un roman : quelles dimensions langagières explicitement enseigner à l'oral dans le contexte de cercles de lecture / Manon Hébert in Recherches et applications, 65 (Janvier 2019)
PermalinkQuels outils se donner pour lire la dynamique des interactions et le travail sur les contenus de discours ? / Elisabeth Nonnon in Enjeux, 39/40 (décembre 1996 - mars 1997)
PermalinkLe récit de fait divers / Françoise Droz in Nouvelle revue pédagogique collège, 566 (mars 2004)
PermalinkRedécouvrir le conte par les oreilles et par la bouche / Olivier Dezutter in Enjeux, 39/40 (décembre 1996 - mars 1997)
PermalinkRire et jouer à l'époque de Molière / Patrick Breton in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkS'exprimer en français : Séquences didactiques pour l'oral et pour l'écrit : Volume IV 7e 8e 9e : Notes méthodologiques / Joaquim Dolz (2001)
PermalinkSirocco, 3. Taboe : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkSounds interesting / Alan Maley (1975)
PermalinkSpeaking : Language Teaching / Martin Bygate (1995)
PermalinkSpeech
PermalinkStep up, 1 unit 1 + 2. Spell my name. What subject do I teach ? + Where are you from ? : Chatcards / Sophie Motter (2018)
PermalinkStep up, 1 unit 3 + 4. Make a short telephone call + Describe your comic book hero and his routines : Chatcards / Sophie Motter (2018)
PermalinkStep up, 1 unit 5 + 6. Ask your classmate for directions + What's the time ? : Chatcards / Sophie Motter (2018)
PermalinkStep up, 1 unit 7 + 8. What are you up to tonight ? + Tell your classmate what you want to eat or drink : Chatcards / Sophie Motter (2018)
PermalinkStep up, 2 unit 1 + 2. Find out how much you have in common with another person + What were you doing at midnight on New Year's Eve ? : Chatcards / Sophie Motter (2018)
PermalinkStep up, 2 unit 3 + 4. Describing the hybrid animal + Talking about chores : Chatcards / Sophie Motter (2018)
PermalinkStep up, 2 unit 5 + 6. Get to know a fellow traveller + Find the person behind you at the till in the supermarket : Chatcards / Sophie Motter (2018)
PermalinkStorytelling with children / Andrew Wright (1998)
PermalinkTechniques dramatiques : Activités d'expression orale / Alex Cormanski (2005)
PermalinkTesting spoken language / Nic Underhill (1987)
PermalinkThe use of role-play in an EFL classroom to improve speaking skills. / Valentine Grandmont (2019)
PermalinkTornado - Sirocco, 1-2. Eetgewoontes : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 1. Een dag beschrijven : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 1. Een kamer beschrijven : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 1. Iemand beschrijven : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 1. Kennismaken : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 1. Spreken over je schoolleven : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 2. Het Weer : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 2. Vakantie : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 2. De weg wijzen : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 2. Winkelen : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 3-4. Solliciteren voor een studentenjob : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 3. Bij de dokter : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 3. Een compromis vinden : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco, 3. Wie is het ? : babbelkaarten / Robert Verdonck (2018)
PermalinkTornado - Sirocco. In de klas (2018)
PermalinkTravailler l'oral pour construire du sens : Jeu théâtral et textes contemporains / Marc Sénéchal in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkUsing technology to improve pronunciation / Lesley Curnick in Modern English Teacher, Volume 22 Number 2 (April 2013)
PermalinkVers une démarche participative d'auto-évaluation : Un outil réfléxif partant des désirs des personnes infrascolarisées / D. Brasseur (200?)
PermalinkVivre la communication / C. Bizouard (2000)
PermalinkWaarom kan het gebruik van spelletjes de spreekvaardigheid verbeteren bij het leren van een vreemde taal? / Valentine Bucciarelli (2019)
PermalinkWat kunnen rollenspellen bijdragen tot de spreekvaardigheid van de leerlingen ? / Solenne Erauw (2021)
PermalinkWilliam Hogarth : le Mariage à la mode / Catherine Boulicaut-Duffau in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
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