Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier
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Auteur Amélie Berthou-Sergeant |
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664-2 - Septembre 2019 (Supplément) - Le Médecin Malgré lui, Molière, 6e (Bulletin de Nouvelle revue pédagogique collège) / Amélie Berthou-Sergeant
[n° ou bulletin]
Titre : 664-2 - Septembre 2019 (Supplément) - Le Médecin Malgré lui, Molière, 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant Année de publication : 2019 Importance : 32 p. + suppléments en ligne Note générale : Séquence pédagogique en 12 séances (2-3 heures) Langues : Français (fre) Catégories : L:Littérature:littérature française:Molière (1622-1673)
T:théâtreMots-clés : Molière Farce théâtre comique lexique En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/Euxqbttcw5 [...] [n° ou bulletin] 664-2 - Septembre 2019 (Supplément) - Le Médecin Malgré lui, Molière, 6e [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2019 . - 32 p. + suppléments en ligne.
Séquence pédagogique en 12 séances (2-3 heures)
Langues : Français (fre)
Catégories : L:Littérature:littérature française:Molière (1622-1673)
T:théâtreMots-clés : Molière Farce théâtre comique lexique En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/Euxqbttcw5 [...] Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003143 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Analyser pour mieux écrire : activités de récriture à partir d'une consigne / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 660 (Novembre 2018)
[article]
Titre : Analyser pour mieux écrire : activités de récriture à partir d'une consigne Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 48-55 Langues : Français (fre) Résumé : "Ces six fiches de langue proposent des exercices de réécriture tous niveaux de la 6e à la 3e et de difficulté progressive. Elles permettront aux élèves d’analyser, dans l'ordre des fiches, les formes, les temps, les registres, les points de vue, les modalisateurs et les tonalités dans des textes littéraires pour mieux écrire, à leur tour, en faisant un usage réfléchi de ces outils de la langue. En fin de certaines fiches, un défi est proposé : respecter une consigne complexe." Note de contenu : Fiche élève 1 : Réécritures basiques : personnes et accords
Fiche élève 2 : Réécritures basiques : changement de système des temps
Fiche élève 3 : Changement de niveau de langue
Fiche élève 4 : Changement de point de vue
Fiche élève 5 : Modalisation du doute et subjectivité
Fiche élève 6 : changement de tonalité
in Nouvelle revue pédagogique collège > 660 (Novembre 2018) . - p. 48-55[article] Analyser pour mieux écrire : activités de récriture à partir d'une consigne [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2018 . - p. 48-55.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 660 (Novembre 2018) . - p. 48-55
Résumé : "Ces six fiches de langue proposent des exercices de réécriture tous niveaux de la 6e à la 3e et de difficulté progressive. Elles permettront aux élèves d’analyser, dans l'ordre des fiches, les formes, les temps, les registres, les points de vue, les modalisateurs et les tonalités dans des textes littéraires pour mieux écrire, à leur tour, en faisant un usage réfléchi de ces outils de la langue. En fin de certaines fiches, un défi est proposé : respecter une consigne complexe." Note de contenu : Fiche élève 1 : Réécritures basiques : personnes et accords
Fiche élève 2 : Réécritures basiques : changement de système des temps
Fiche élève 3 : Changement de niveau de langue
Fiche élève 4 : Changement de point de vue
Fiche élève 5 : Modalisation du doute et subjectivité
Fiche élève 6 : changement de tonalité
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001483 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Analyser pour mieux écrire. Les conjugaisons : les modes en dehors de l'indicatif (6e à 3e) / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 659 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Analyser pour mieux écrire. Les conjugaisons : les modes en dehors de l'indicatif (6e à 3e) Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 50-57 Langues : Français (fre) Catégories : L:Langage:Linguistique:grammaire:Conjugaison
Pédagogie:séquence pédagogiqueMots-clés : modes verbaux infinitif participe conditionnel impératif subjonctif
in Nouvelle revue pédagogique collège > 659 (Septembre 2018) . - p. 50-57[article] Analyser pour mieux écrire. Les conjugaisons : les modes en dehors de l'indicatif (6e à 3e) [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2018 . - p. 50-57.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 659 (Septembre 2018) . - p. 50-57
Catégories : L:Langage:Linguistique:grammaire:Conjugaison
Pédagogie:séquence pédagogiqueMots-clés : modes verbaux infinitif participe conditionnel impératif subjonctif Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001657 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Analyser pour mieux écrire le devoir d'argumentation / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 663 (mai 2019)
[article]
Titre : Analyser pour mieux écrire le devoir d'argumentation Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 48-55 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français
T:texte argumentatifNote de contenu : Fiche enseignant
Fiche élève 1 : aborder le texte argumentatif
Fiche élève 2 : distinguer arguments et exemples
Fiche élève 3 : distinguer thèse et antithèse. Argumenter
Fiche élève 4 : construire un plan pour une argumentation efficace
Fiche élève 5 : employer les connecteurs logiques
Fiche élève 6 : nuancer sa conclusion et devenir autonome dans sa rédaction
in Nouvelle revue pédagogique collège > 663 (mai 2019) . - p. 48-55[article] Analyser pour mieux écrire le devoir d'argumentation [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2019 . - p. 48-55.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 663 (mai 2019) . - p. 48-55
Catégories : F:Langue française:expression écrite en français
T:texte argumentatifNote de contenu : Fiche enseignant
Fiche élève 1 : aborder le texte argumentatif
Fiche élève 2 : distinguer arguments et exemples
Fiche élève 3 : distinguer thèse et antithèse. Argumenter
Fiche élève 4 : construire un plan pour une argumentation efficace
Fiche élève 5 : employer les connecteurs logiques
Fiche élève 6 : nuancer sa conclusion et devenir autonome dans sa rédactionRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003548 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Analyser pour mieux écrire : les discours rapportés / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 661 (Janvier 2019)
[article]
Titre : Analyser pour mieux écrire : les discours rapportés : Accompagnement personnalisé 4e-3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 48-55 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française
O:Oraux:DiscoursNote de contenu : Fiche enseignant
Fiche élèves :
1 : le discours direct
2 : le discours indirect : syntaxe et ponctuation
3 : Le discours indirect : temps verbaux, pronoms et déictiques
4 : Le discours indirect libre
5 : Le discours narrativisé
6 : Synthèse sur les discours rapportés
in Nouvelle revue pédagogique collège > 661 (Janvier 2019) . - p. 48-55[article] Analyser pour mieux écrire : les discours rapportés : Accompagnement personnalisé 4e-3e [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2019 . - p. 48-55.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 661 (Janvier 2019) . - p. 48-55
Catégories : F:Langue française
O:Oraux:DiscoursNote de contenu : Fiche enseignant
Fiche élèves :
1 : le discours direct
2 : le discours indirect : syntaxe et ponctuation
3 : Le discours indirect : temps verbaux, pronoms et déictiques
4 : Le discours indirect libre
5 : Le discours narrativisé
6 : Synthèse sur les discours rapportésRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002221 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Analyser pour mieux écrire. Syntaxe : pastiches et imitations / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 662 (mars 2019)
PermalinkAnalyser les valeurs des temps et de modes / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 635-1 (novembre 2013)
PermalinkApprendre en jouant [Séquence 4e-3e] / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 684 (Mars 2024)
PermalinkAteliers pour la conjugaison / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 654 (Septembre 2017)
PermalinkAteliers pour les difficultés de lecture (6e - 3e) / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 656 (Janvier 2018)
PermalinkAteliers pour l'expression orale / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 655 (Novembre 2017)
PermalinkAteliers pour l'orthographe : les homophones grammaticaux / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 658 (Mai 2018)
PermalinkLe Comte de Monte-Cristo et ses adaptations / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 655 (Novembre 2017)
PermalinkLa construction des phrases simples [Fiches pédagogiques] / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 684 (Mars 2024)
PermalinkConstruire un immeuble littéraire, à la manière de Zola dans Pot-Bouille [Séquence 4e-3e] / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 683 (Décembre 2023)
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