Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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Pièces pour adolescents / Dominique Mégrier (2004)
Titre : Pièces pour adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Mégrier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2004 Collection : Expression théâtrale Importance : 224 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2373-1 Note générale : 28/04/09 16660 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie:éducation:Théâtre en éducationIndex. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Pièces pour adolescents [texte imprimé] / Dominique Mégrier, Auteur . - Paris : Retz, 2004 . - 224 p. ; 22 cm. - (Expression théâtrale) .
ISSN : 978-2-7256-2373-1
28/04/09 16660 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie:éducation:Théâtre en éducationIndex. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002372 8T MEG 16660 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible Quand le théâtre entre en classe [Dossier] / Patrick Delmée in Prof, 36 (Décembre 2017 - Janvier-février 2018)
[article]
Titre : Quand le théâtre entre en classe [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Delmée ; Catherine Moreau Année de publication : 2018 Article en page(s) : 16-27 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:éducation:Théâtre en éducation Mots-clés : référentiel socles de compétences représentation improvisation formation des enseignants débat théâtre-action projet d'établissement expérience de terrain expression orale Résumé : Le théâtre en classe est une rencontre pleine de vie entre des artistes, des enseignants et des élèves. Elle peut se concrétiser sous diverses formes. Source de démocratisation culturelle, elle permet aux participants de jouer, d'apprendre en jouant et de devenir des spectateurs plus actifs et plus critiques.
in Prof > 36 (Décembre 2017 - Janvier-février 2018) . - 16-27[article] Quand le théâtre entre en classe [Dossier] [texte imprimé] / Patrick Delmée ; Catherine Moreau . - 2018 . - 16-27.
Langues : Français (fre)
in Prof > 36 (Décembre 2017 - Janvier-février 2018) . - 16-27
Catégories : P:Pédagogie:éducation:Théâtre en éducation Mots-clés : référentiel socles de compétences représentation improvisation formation des enseignants débat théâtre-action projet d'établissement expérience de terrain expression orale Résumé : Le théâtre en classe est une rencontre pleine de vie entre des artistes, des enseignants et des élèves. Elle peut se concrétiser sous diverses formes. Source de démocratisation culturelle, elle permet aux participants de jouer, d'apprendre en jouant et de devenir des spectateurs plus actifs et plus critiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6826 37 PRO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Saynètes et dialogues loufoques : Adolescents et adultes / Sylvaine Hinglais (2008)
Titre : Saynètes et dialogues loufoques : Adolescents et adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvaine Hinglais, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2008 Collection : Expression théâtrale Importance : 123 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2782-3 Note générale : 25/10/10 17230 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie:éducation:Théâtre en éducationIndex. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Saynètes et dialogues loufoques : Adolescents et adultes [texte imprimé] / Sylvaine Hinglais, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Retz, 2008 . - 123 p. ; 22 cm. - (Expression théâtrale) .
ISBN : 978-2-7256-2782-3
25/10/10 17230 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie:éducation:Théâtre en éducationIndex. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3254 8T HIN 17230 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible Le Texte de théâtre : Textes pour la classe de français / Jean-Pol De Cruyenaere (1992)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5668 840LE SEQUEN 11254 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Le Texte de théâtre : Vade-mecum du professeur de français / Jean-Pol De Cruyenaere (1992)
Titre : Le Texte de théâtre : Vade-mecum du professeur de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pol De Cruyenaere, Auteur Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1992 Collection : Collection Séquences Sous-collection : dir. P. Yerlès ) Importance : 107 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-783-7 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre de texte
P:Pédagogie:éducation:Théâtre en éducationIndex. décimale : 840LE Genres littéraires Note de contenu : I. Le texte de théâtre
1. Lire le texte de théâtre ?
2. Comment lire le théâtre ?
3. Propositions didactiques
II. Lectures transversales
1. Les premiers mots à dire (les incipits)
2. Les mots surpris (les scènes du petit cabinet)
3. Les mots à ne pas dire (didascalies, "paratexte")
4. Les mots du commentaire (la métacommunication)
5. Les mots de la face (place, zones, ...)
6. Les maux des mots
7. La matière des mots
III. Lectures des formes brèves
1. "La jalousie de Barbouillé" de Molière
2. "Hamlet-Machine" de Heiner Müller
3. "Pas" de Samuel Becket
4. "Dissident, il va sans dire" de Michel Vianver
5. "Monstres sacrés" de Roland DubillardLe Texte de théâtre : Vade-mecum du professeur de français [texte imprimé] / Jean-Pol De Cruyenaere, Auteur . - Bruxelles : Didier Hatier, 1992 . - 107 p. ; 21 cm. - (Collection Séquences. dir. P. Yerlès )) .
ISBN : 978-2-87088-783-7
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre de texte
P:Pédagogie:éducation:Théâtre en éducationIndex. décimale : 840LE Genres littéraires Note de contenu : I. Le texte de théâtre
1. Lire le texte de théâtre ?
2. Comment lire le théâtre ?
3. Propositions didactiques
II. Lectures transversales
1. Les premiers mots à dire (les incipits)
2. Les mots surpris (les scènes du petit cabinet)
3. Les mots à ne pas dire (didascalies, "paratexte")
4. Les mots du commentaire (la métacommunication)
5. Les mots de la face (place, zones, ...)
6. Les maux des mots
7. La matière des mots
III. Lectures des formes brèves
1. "La jalousie de Barbouillé" de Molière
2. "Hamlet-Machine" de Heiner Müller
3. "Pas" de Samuel Becket
4. "Dissident, il va sans dire" de Michel Vianver
5. "Monstres sacrés" de Roland DubillardEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5667 840LE SEQUEN 11255 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Tous en scène [Dossier] in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (Mai-août 2022)
PermalinkTous au théâtre ! Guide du professeur / Emmanuelle Chesnel (2012)
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